2020-2021学年高一生物(必修2)第一章第1节第1课时随堂检测-.docx

1孟德尔做了如图所示的豌豆杂交试验，以下描述错误的是()A和的操作同时进行B的操作是人工去雄C的操作是人工授粉D的操作后要对雌蕊套袋解析：选A。在进行杂交试验时，先除去未成熟花的全部雄蕊(去雄)，然后套上纸袋；待雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉，撒在去雄的雌蕊的柱头上，再套上纸袋，故A错误。2下列说法正确的是 ()A隐性性状是指生物体不能表现出来的性状B狗的长毛和白毛是一对相对性状C杂合子的自交后代中不会毁灭纯合子D鉴定一只白羊是否是纯种最好用测交解析：选D。具有相对性状的两纯合亲本杂交，子一代表现出来的性状为显性性状，未表现出来的性状为隐性性状；相对性状是指同种生物同一性状的不同表现，长毛描述的是毛的长短，白毛描述的是毛的颜色，二者不能构成相对性状；杂合子自交会发生性状分别，其后代中既有纯合子也有杂合子，如Aa自交后代配子组成为Aa、AA和aa；鉴定动物是否为纯合体，最常用的方法是测交。3下列有关孟德尔一对相对性状的遗传试验的叙述中，正确的是()AF1产生配子类型的比例为11BF1自交后代的性状分别比为11CF1测交后代的性状分别比为31DF1自交后代的遗传因子组成比例为11解析：选A。孟德尔一对相对性状的遗传试验中，双亲为具有相对性状的纯合子，F1为杂合子，F1产生的含显性遗传因子和隐性遗传因子的配子比例为11，因此，自交后代遗传因子组成比例为121，性状分别比为31，测交后代的性状分别比为11。4(2022枣庄试验中学高一质检)如图表示孟德尔为了验证分别假设所做的测交试验遗传图解。对于图解中各数字所表示的内容，错误的是()A白花 BCC、c D11解析：选B。由测交后代的性状紫花和白花可知，处应为白花；测交属于杂交的一种，所以选项B中的(自交)是错误的；Cc的个体会产生C与c两种配子；测交后代的性状分别比为11。5(2021高考新课标全国卷改编)若用玉米为试验材料验证孟德尔分别定律，下列因素对得出正确试验结论影响最小的是()A所选试验材料是否为纯合子B所选相对性状的显隐性是否易于区分C所选相对性状是否受一对遗传因子把握D是否严格遵守试验操作流程和统计分析方法解析：选A。A项，验证孟德尔分别定律，可以实行测交或杂交，所以试验材料是否为纯合子对试验结论影响最小；B项，假如所选的性状为简洁区分的相对性状，则结果简洁统计，假如相对性状不易区分，则结果无法统计计算，对试验结论影响大；C项，孟德尔分别定律争辩的是一对遗传因子的分别，多对遗传因子把握的相对性状对试验结论影响较大，无法证明；严格遵守试验操作流程和统计分析，所得数据才有说服力，D对试验结论影响大。6豌豆的紫花和白花是一对相对性状，这对相对性状由一对遗传因子C、c把握。下表是豌豆花色的三个组合的遗传试验结果。请依据试验结果分析并回答下列问题：试验组合亲本性状表现F1的性状表现和植株数目紫花白花1紫花白花4054112紫花白花80703紫花紫花1240420(1)依据组合_能推断出_是显性性状。(2)请写出三个组合亲本的遗传因子组成：组合1：_；组合2：_；组合3：_。(3)组合3的F1显性性状植株中，杂合子占_，若取组合2中的F1紫花植株与组合3中的F1紫花植株杂交，后代毁灭白花植株的概率为_。(4)组合_为测交试验。(5)如何依据组合3选育出具有稳定遗传性状的白花品种？如何选育稳定遗传性状的紫花品种？_。解析：首先将3个组合中的子代植株数目统计分析成特定的分别比：试验组合亲本性状表现F1的性状表现和分别比紫花白花1紫花白花112紫花白花103紫花紫花31由F1的性状表现和比例我们不难看出组合1为测交试验，亲本遗传因子组成为Cccc；组合2为纯合子杂交，亲本遗传因子组成为CCcc；组合3为杂合子自交，亲本遗传因子组成为CcCc，其中纯合子杂交与杂合子自交能推断出显隐性。组合3的F1显性性状植株中，遗传因子组成有CC和Cc，其中CC占1/3，Cc占2/3，组合2的F1紫花植株的遗传因子组成全为Cc，故两者杂交，子代毁灭白花植株的概率为2/31/41/6。要选育具有稳定遗传性状的白花品种(隐性性状)，一毁灭就可直接保留；要选育具有稳定遗传性状的紫花品种(显性性状)，需连续自交，提高纯合度，直至不毁灭性状分别。答案：(1)2或3紫花(2)CcccCCccCcCc(3)2/31/6(4)1(5)要选育具有稳定遗传性状的白花品种，一毁灭就可直接保留；要选育具有稳定遗传性状的紫花品种，需连续自交，直至不毁灭性状分别