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2020-2021学年高一生物(必修2)第一章第1节第1课时随堂检测-.docx

1、1孟德尔做了如图所示的豌豆杂交试验,以下描述错误的是()A和的操作同时进行B的操作是人工去雄C的操作是人工授粉D的操作后要对雌蕊套袋解析:选A。在进行杂交试验时,先除去未成熟花的全部雄蕊(去雄),然后套上纸袋;待雌蕊成熟时,采集另一植株的花粉,撒在去雄的雌蕊的柱头上,再套上纸袋,故A错误。2下列说法正确的是 ()A隐性性状是指生物体不能表现出来的性状B狗的长毛和白毛是一对相对性状C杂合子的自交后代中不会毁灭纯合子D鉴定一只白羊是否是纯种最好用测交解析:选D。具有相对性状的两纯合亲本杂交,子一代表现出来的性状为显性性状,未表现出来的性状为隐性性状;相对性状是指同种生物同一性状的不同表现,长毛描述

2、的是毛的长短,白毛描述的是毛的颜色,二者不能构成相对性状;杂合子自交会发生性状分别,其后代中既有纯合子也有杂合子,如Aa自交后代配子组成为Aa、AA和aa;鉴定动物是否为纯合体,最常用的方法是测交。3下列有关孟德尔一对相对性状的遗传试验的叙述中,正确的是()AF1产生配子类型的比例为11BF1自交后代的性状分别比为11CF1测交后代的性状分别比为31DF1自交后代的遗传因子组成比例为11解析:选A。孟德尔一对相对性状的遗传试验中,双亲为具有相对性状的纯合子,F1为杂合子,F1产生的含显性遗传因子和隐性遗传因子的配子比例为11,因此,自交后代遗传因子组成比例为121,性状分别比为31,测交后代的

3、性状分别比为11。4(2022枣庄试验中学高一质检)如图表示孟德尔为了验证分别假设所做的测交试验遗传图解。对于图解中各数字所表示的内容,错误的是()A白花 BCC、c D11解析:选B。由测交后代的性状紫花和白花可知,处应为白花;测交属于杂交的一种,所以选项B中的(自交)是错误的;Cc的个体会产生C与c两种配子;测交后代的性状分别比为11。5(2021高考新课标全国卷改编)若用玉米为试验材料验证孟德尔分别定律,下列因素对得出正确试验结论影响最小的是()A所选试验材料是否为纯合子B所选相对性状的显隐性是否易于区分C所选相对性状是否受一对遗传因子把握D是否严格遵守试验操作流程和统计分析方法解析:选

4、A。A项,验证孟德尔分别定律,可以实行测交或杂交,所以试验材料是否为纯合子对试验结论影响最小;B项,假如所选的性状为简洁区分的相对性状,则结果简洁统计,假如相对性状不易区分,则结果无法统计计算,对试验结论影响大;C项,孟德尔分别定律争辩的是一对遗传因子的分别,多对遗传因子把握的相对性状对试验结论影响较大,无法证明;严格遵守试验操作流程和统计分析,所得数据才有说服力,D对试验结论影响大。6豌豆的紫花和白花是一对相对性状,这对相对性状由一对遗传因子C、c把握。下表是豌豆花色的三个组合的遗传试验结果。请依据试验结果分析并回答下列问题:试验组合亲本性状表现F1的性状表现和植株数目紫花白花1紫花白花40

5、54112紫花白花80703紫花紫花1240420(1)依据组合_能推断出_是显性性状。(2)请写出三个组合亲本的遗传因子组成:组合1:_;组合2:_;组合3:_。(3)组合3的F1显性性状植株中,杂合子占_,若取组合2中的F1紫花植株与组合3中的F1紫花植株杂交,后代毁灭白花植株的概率为_。(4)组合_为测交试验。(5)如何依据组合3选育出具有稳定遗传性状的白花品种?如何选育稳定遗传性状的紫花品种?_。解析:首先将3个组合中的子代植株数目统计分析成特定的分别比:试验组合亲本性状表现F1的性状表现和分别比紫花白花1紫花白花112紫花白花103紫花紫花31由F1的性状表现和比例我们不难看出组合1

6、为测交试验,亲本遗传因子组成为Cccc;组合2为纯合子杂交,亲本遗传因子组成为CCcc;组合3为杂合子自交,亲本遗传因子组成为CcCc,其中纯合子杂交与杂合子自交能推断出显隐性。组合3的F1显性性状植株中,遗传因子组成有CC和Cc,其中CC占1/3,Cc占2/3,组合2的F1紫花植株的遗传因子组成全为Cc,故两者杂交,子代毁灭白花植株的概率为2/31/41/6。要选育具有稳定遗传性状的白花品种(隐性性状),一毁灭就可直接保留;要选育具有稳定遗传性状的紫花品种(显性性状),需连续自交,提高纯合度,直至不毁灭性状分别。答案:(1)2或3紫花(2)CcccCCccCcCc(3)2/31/6(4)1(5)要选育具有稳定遗传性状的白花品种,一毁灭就可直接保留;要选育具有稳定遗传性状的紫花品种,需连续自交,直至不毁灭性状分别

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