2013-2020学年高一下学期生物必修2-特色训练-第6章第2节.docx

第六章从杂交育种到基因工程第2节基因工程及其应用（自我限时训练限时15分钟）1有关基因工程的叙述正确的是()A限制酶只在获得目的基因时才用B重组质粒的形成是在细胞内完成的C质粒都可作为运载体D蛋白质的结构可为合成目的基因供应资料答案：D解析：假如以质粒为运载体，首先要用肯定的限制酶切割质粒，使质粒消灭一个切口，露出黏性末端，然后用同一种限制酶切割目的基因，使产生相同的黏性末端，所以运载体的切割也要用到限制酶，重组质粒的形成是在生物体外完成的。只有具有标记基因的质粒才能作为运载体。2(2010济宁模拟)若利用细菌大量生产人胰岛素，则下列叙述不正确的是()A需有适当运载体将人胰岛素基因导入细菌B需有适当的酶对运载体与人胰岛素基因进行切割与黏合C重组后的DNA，须在细菌体内转录，翻译成人胰岛素D人胰岛素基因与运载体DNA混合后，只得到一种DNA分子(重组DNA)答案：D解析：人胰岛素基因与运载体DNA混合后，可能得到三种DNA分子；外源DNA自连、重组DNA、运载体DNA自连。3下列技术中不能获得抗锈高产小麦新品种的是()A诱变育种B细胞融合C花粉离体培育 D转基因答案：C解析：本题考查育种方法的实际应用。花药离体培育获得的是单倍体，一般高度不育。4改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜接受的方法是()A诱变育种 B单倍体育种C基因工程育种 D杂交育种答案：B解析：本题考查几种常见的育种方法。因题中交代是缺乏某种抗病性的水稻品种，欲改良其品种，可以用基因工程的方法，定向导入该种抗病性基因以转变其性状；也可以用杂交育种的方法，将该水稻品种与另一有该抗病性的水稻品种杂交，使优良性状集中在一起；或者可接受诱变育种的方法，诱导该水稻品种发生基因突变，产生该抗病性基因。5下列关于育种的说法不正确的是()A利用花药离体培育烟草新品种的方法是单倍体育种B将人胰岛素基因导入大肠杆菌细胞内的技术属于基因工程C利用兰花的离体组织大规模培育兰花属于诱变育种D无子西瓜的培育方法是多倍体育种答案：C解析：兰花离体组织培育，利用了植物组织培育技术，不涉及诱导基因突变，不属于诱变育种。6农业科技工作者在烟草中找到了一抗病基因，现拟接受基因工程技术将该基因转入棉花，培育抗病棉花品系，请回答下列问题：(1)要获得该抗病基因，可接受_、_等方法。为了能把该抗病基因转入到棉花细胞中，常用的运载体是_。(2)要使运载体与该抗病基因连接，首先应使用_进行切割。假如运载体被切割后，得到的分子末端序列为，则能与该运载体连接的抗病基因分子末端是() (3)切割完成后，接受_将运载体与该抗病基因连接，连接后得到的DNA分子称为_。(4)再将连接得到的DNA分子导入农杆菌，然后用该农杆菌去_棉花细胞，利用植物细胞具有的_性进行组织培育，从培育出的植株中_出抗病的棉花。(5)该抗病基因在棉花细胞中表达的产物是()A淀粉B脂类 C蛋白质D核酸(6)转基因棉花获得的_是由该表达产物来体现的。答案：(1)从细胞中分别化学方法人工合成质粒(2)限制性核酸内切酶(限制酶)A(3)DNA连接酶重组DNA(4)感染全能筛选(选择)(5)C(6)抗病性状解析：抗病棉是通过基因工程技术获得的。整个操作过程需要用到很多工具，基因的剪刀限制性核酸内切酶，将目的基因与运载体用同一种限制性核酸内切酶进行切割，可以切出互补的黏性末端；基因的针线DNA连接酶能够使目的基因与运载体连接在一起，此时叫重组DNA分子；常用的运载体有细菌的质粒、噬菌体和动植物病毒等。抗病棉培育过程中所用的运载体是细菌的质粒，将重组DNA分子导入细菌，然后让细菌再去感染棉花细胞，最终经检测与筛选，从而获得抗病的棉花新品种。抗病基因表达的产物是蛋白质，使棉花体现出抗病性状。