2020-2021学年高中生物必修一-双基限时练22.docx

双基限时练(二十二)细胞的分化一、选择题(每题4分，共56分)1在生物个体发育过程中，之所以能由一个受精卵形成简单的生物体，主要是下列哪一生理过程在起作用()A细胞分裂 B细胞生长C细胞成熟 D细胞分化解析受精卵形成生物体的过程中有细胞分裂、细胞生长和细胞成熟及细胞分化过程，但是变成简单生物体的过程应当形成不同形态、结构和功能的细胞，即需要细胞分化，没有细胞分化就不行能消灭不同的器官和组织。答案D2下列关于细胞分化的说法正确的是 ()A细胞分化仅与生长有关，而与生物发育无关B细胞分化仅是高等动物中普遍存在的生命现象C细胞分化仅发生在胚胎时期D细胞分化是在形态、结构和功能上发生稳定性的差异解析细胞分化是生物发育的关键，整个生物界普遍存在。它发生在整个生命进程中，是一种长久性变化，在胚胎时达到最大限度。故A、B、C均不正确。D项说的是分化的概念。答案D3下列叙述不正确的是 ()A细胞分化不使细胞数目增加B分化的细胞所呈现出的形态、结构和生理功能的变化，源于细胞内化学物质的转变C细胞分化的前途在胚胎发育的早期就已打算，不能逆转D动物体不具有发育成完整新个体潜能的体细胞解析细胞分化不能使细胞增殖，由于细胞的生命活动都有其特定的物质基础，细胞在形态、结构和生理功能上的差异确定与细胞内的化学物质组成有关，如红细胞内主要合成血红蛋白，心肌细胞内合成肌动蛋白和肌球蛋白；红细胞和心肌细胞都起源于中胚层，但是二者的稳定性差异是不行逆转的，因此细胞分化的前途在胚胎发育的早期就已打算，不能逆转。由于体细胞都有一整套和受精卵相同的染色体，携带有本物种相同的DNA分子。因此，分化的细胞具有发育成完整新个体的潜能，只是高度分化的动物细胞的全能性受到限制而已，早期的胚胎细胞仍具有全能性。答案D4下列关于细胞分裂和细胞分化的叙述，错误的是()A生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果B生物体通过细胞分化，细胞之间渐渐发生了稳定的差异C细胞分裂是细胞分化的基础D细胞分化过程中细胞中的遗传物质种类发生变化解析个体发育首先是细胞经有丝分裂使细胞数目增多，在此基础上，不同细胞处于活动状态和关闭状态的基因不同，从而实现细胞分化，但分化的细胞内含有相同的遗传物质，分裂是分化的基础，分化是不同细胞中遗传信息执行状况不同的结果。答案D5细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列不正确的是 ()A分化发生在生物体的整个生命进程中B分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果C未离体的体细胞不会表现出全能性D分化过程中遗传物质发生了转变解析分化是基因的选择性表达，发生在整个生命进程中，分化过程中遗传物质没有发生转变，而细胞全能性的表达必需在离体条件下进行，故而选D。答案D6细胞一生要依次经过以下哪几个阶段 ()A分化、年轻、未分化、死亡B年轻、分化、未分化、死亡C未分化、分化、年轻、死亡D分化、未分化、年轻、死亡解析细胞的生命历程都是从产生到死亡的过程，历经未分化、分化、年轻、死亡过程。答案C7正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，在体外，在某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞。其根本缘由是这些造血干细胞()A有旺盛的分裂力量B能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质C还没有分化 D具有与受精卵相同的全套遗传基因解析本题说明造血干细胞尚未彻底分化，在肯定条件下能分化为其他种类的细胞。造血干细胞具有与受精卵相同的遗传基因，这是其能分化为其他细胞和组织的基础。造血干细胞能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质，是分化的结果。答案D8理论上，每一个人的表皮细胞的细胞核与神经细胞的细胞核内所含DNA的量是一样的，但所含的蛋白质的量是不一样的，其缘由中不包括()A不同细胞被活化的基因不一样多，所以合成的蛋白质不一样多B不同组织细胞内同一基因的差异性表达C不同细胞的基因数量不一样多，所以合成的蛋白质不一样多D不同细胞基因的表达具有特异性的调整机制，所以合成的蛋白质不一样解析分化的体细胞(或细胞核)具有本物种个体发育所需要的全部基因，所以不同细胞基因数目是相等的。细胞分化是基因选择性表达的结果，这种表达具有肯定的调整机制。答案C9下列过程中，没有发生细胞分化的是()A同一群胚胎细胞，有的发育成红细胞，有的发育成心肌细胞B愈伤组织发育出根和芽C离体的植物细胞在培育液中形成细胞群D蜜蜂的卵细胞发育成雄蜂解析离体的植物细胞在培育液中形成细胞群是增殖过程。选项A、B、D所叙述内容都是相同种类细胞的后代发生了形态、结构和生理功能上的差异，即细胞分化过程。答案C10细胞分化是铺张基因选择性表达的结果。下列属于铺张基因的是 ()A血红蛋白基因 BATP合成酶基因CDNA解旋酶基因 D核糖体蛋白基因解析铺张基因既然是选择性表达，说明它只在特定细胞内表达。血红蛋白基因只在红细胞内表达，因此血红蛋白基因是铺张基因。而ATP合成酶、DNA解旋酶、核糖体蛋白广泛存在于多种细胞中，其基因的表达不具有选择性，因此这些基因不是铺张基因。答案A11通过特定方法，科学家将小鼠和人已分化的体细胞成功地转变成了类胚胎干细胞。有关分化的体细胞和类胚胎干细胞的描述，正确的是()A类胚胎干细胞能够分化成多种细胞B分化的体细胞丢失了某些基因C二者功能有差异，但形态没有差异D二者基因组相同，且表达的基因相同解析类胚胎干细胞具有分化的潜能，能够分化成为多种细胞。细胞分化的实质是基因的选择性表达，细胞分化前后遗传物质不变，但形态结构往往发生很大变化，功能也更加专一。答案A12动物和人体内具有分裂和分化力量的细胞称为干细胞。对下图的相关叙述中，错误的是()Aa过程表示干细胞能自我更新Bb、c过程表示干细胞具有分化力量Ca、b、c过程中细胞的遗传信息表达状况不同Db过程形成的细胞直接组成器官，可供器官移植使用解析细胞分化形成不同的细胞和组织，不同组织组成器官，而不是细胞直接组成器官。答案D13近年来，作为一种新的保险方式，“脐带血储存”引起了国人的关注。用该业务的广告语来说，这是孩子的“生命银行”。以脐带血作为“生命银行”，是利用脐带血中的()A生长因子 B养分物质C遗传基因 D干细胞解析脐带血是指新生婴儿脐带被结扎后，存留在脐带和胎盘中的血液。它的容量虽小，平均约80100毫升，但却含有丰富的干细胞。这种脐血干细胞可以通过移植的手段来治疗血液系统恶性肿瘤(白血病)、重型再生障碍性贫血、重症免疫缺陷病及部分实体肿瘤等。答案D14在下列自然现象或科学争辩成果中，能为“动物细胞具有全能性”观点供应直接证据的是()A壁虎断尾后重新长出新的尾巴B蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂C用体外培育的皮肤治疗烧伤病人D小鼠腺细胞的自我复制解析依据细胞全能性的概念推断，壁虎断尾后重新长出新的尾巴，用体外培育的皮肤治疗烧伤病人，小鼠腺细胞的自我复制是通过细胞的有丝分裂进行增殖，均未发育成一个新的个体；只有蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂符合全能性的概念。答案B二、问答题(共44分)15(20分)如图所示的图像表示生物体内有关体细胞的一些生命现象，分析后请运用生物学术语回答：(1)图中过程表示_，其意义是_。(2)图中过程表示_，其根本缘由是_。(3)图中表示_，它发生在细胞周期的_期。(4)图中 生理过程中，表示一个完整细胞周期的依次是_。(5)细胞分化是铺张基因选择性表达的结果，而管家基因是细胞之间表达全都的基因。请依据所学的生物学学问，列举上述两种基因：管家基因_。铺张基因_。解析细胞周期包括分裂间期和分裂期，分裂间期的变化特点是DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。因此表示分裂间期。答案(1)细胞增殖(或有丝分裂)细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础(2)细胞分化基因选择性表达(或遗传信息的执行状况不同)(3)细胞生长间(4)(5)载体蛋白合成基因、ATP水解酶基因、呼吸酶基因胰岛素合成基因、血红蛋白合成基因、光合酶基因(注：合理均可)16(24分)高度分化的动物细胞分化潜能变窄，它的全能性受到限制，但它的细胞核仍具有全能性。请利用性成熟的青蛙作试验材料，设计一个试验方案证明上述说法。(1)试验的大体思路是：先把完整的体细胞单独培育，证明高度分化的细胞的全能性受到限制；再把体细胞的细胞核导入去核的卵细胞的细胞质内，看能否表现出全能性。(2)依据上述思路设计的试验步骤是：第一步：取正常的雄性青蛙的体细胞直接进行细胞培育，观看能否形成一个完整的青蛙。其次步：预备若干个正常雄性青蛙的体细胞和雌性青蛙的卵细胞。第三步：_。第四步：将第三步形成的重组细胞进行细胞培育，观看能否形成完整的青蛙。(3)试验结果：_。(4)结论：_。(5)问题争辩：第四步若能克隆出小型青蛙，其性别应为_，主要性状应与_相同。解析试验目的是证明高度分化的动物细胞分化潜能变窄，但细胞核仍具有全能性，依据给的材料设对比试验，即单独培育体细胞与核移植的重组细胞培育对比得出结论，其中细胞核贮存有打算性别的性染色体。答案(2)将卵细胞的细胞核去除，取体细胞的细胞核导入去核的卵细胞的细胞质内(3)单独培育完整的体细胞不能形成完整的个体，培育重组细胞，则能形成完整的个体(4)高度分化的细胞其全能性受到限制，但其细胞核仍具有全能性(5)雄性雄性青蛙