资源描述
阶段测试题(二)
时间：150分钟 分值：150分
第Ⅰ卷(阅读题)
甲：必考题
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面文字，完成1～3题。
PM2.5，一个耳熟能详的词汇。对它的精确 定义是：“空气动力学直径小于或等于2.5微米的固体颗粒或液滴的总称”，又被称为细颗粒物或入肺颗粒物。由于体积小，重量轻，PM2.5可以在空气中滞留很长时间，在空气中被大气环流带到较远的地方。PM2.5的比表面积①比较大，可以吸附更多的病毒细菌和各种对人体健康有害的污染物。空气中的PM2.5，可以通过呼吸道，进入肺泡，在肺泡内积聚，干扰肺内的气体交换，引发各种疾病。因此，PM2.5对健康的危害特殊严峻。
1982年，美国已经开头开放有关PM2.5的前瞻性争辩，并于2002年将论文发表于《美国医学会杂志》。虽然起步较晚，但中国同样不缺乏这方面的争辩。从2004年开头，北京高校医学部教授潘小川就开头监测空气中PM2.5的日均浓度。争辩显示，PM2.5的增长与医院急诊相关疾病的病人的人数呈正相关②
随后，潘小川等人利用模型计算PM2.5对北京市人群的健康威逼，发觉当PM2.5浓度增加10微克/立方米时，呼吸系统疾病死亡、循环系统疾病死亡和非意外总死亡的死亡百分率分别上升0.76%、0.43%和0.67%。
PM2.5浓度上升既有气象缘由，也有污染排放缘由，其中污染排放为首的主要因素有：汽车尾气的排放，使用柴油的大型车是“重犯”，包括大型公交车、各单位的班车，以及大型运输卡车等；工业生产排放的废气，在工业生产过程中，不行避开地会向大气排放大量的工业废气，包括可燃性气体、含硫化物的气体、有毒的气体以及含放射性物质的气体等，这些气体随着废气的排放打散到空气中；工地建筑和道路交通产生的扬尘，正在城镇化中崛起的新型城市，建筑工地扬尘、“泥头车”上路撒漏扬尘以及城市道路交通产生的扬尘均会促使PM2.5浓度上升。
为了更好的把握PM2.5的浓度，专业人士建议出台整治施工工地扬尘和餐饮油烟污染、限制燃煤锅炉使用、加强清扫保洁作业、生活垃圾填埋处理等一系列问题的措施。抑制交通污染，包括优先进展公共交通网络、抑制私车进展，机动车限行以及削减汽车尾气排放、整治交通拥堵等等；加强工业污染防治，从源头抓起，开展工业生产项目的环境评价准入制度，进一步加大对水泥厂、化工厂、冶炼厂和火电厂等大气污染排放企业的监控，确保达标排放，对大气污染较重的企业依据具体状况要实行停产、限产措施，削减大气污染物的排放。同时，也可借鉴英美国家关于空气污染防控法案举措，加快我国清洁空气的立法爱护。
(节选自2021年1月《南方周末》，有删改)
注 ①比表面积是指单位质量物料所具有的总面积。格外表面积、内表面积两类。②正相关：是指两个变量变动方向相同，一个变量由大到小或由小到大变化时，另一个变量亦由大到小或由小到大变化。不过日常生活中常说的“正比”多与“正相关”混淆。正比，有一个确定的比例系数。
1．下列有关PM2.5的表述不正确的是 ( )
A．细颗粒物PM2.5，是“空气动力学直径小于或等于2.5微米的固体颗粒或液滴的总称”。
B．PM2.5之所以能够在空气中被大气环流带到较远的地方，是由于它的体积小，重量轻，且能够在空气中滞留很长时间。
C．由于比表面积较大，因此在PM2.5上可以吸附更多的有害物质。
D．PM2.5主要是通过影响人们呼吸系统的正常运转，引发各种疾病，因此对人们的健康造成极大的危害。
解析 本题考查理解文中重要概念的力量。B项中“且能够在空气中滞留很长时间”并非“被大气环流带到较远的地方”的缘由，它照旧是“体积小，重量轻”产生的结果。
答案 B
2．下列理解，符合原文意思的一项是 ( )
A．美国最早于1982年开头有关PM2.5的前瞻性争辩，中国在此方面虽起步较晚，但至今也有近十年的争辩。
B．依据潘小川教授等人利用模型计算，当空气中PM2.5的浓度增加10微克/立方米，就会造成呼吸系统疾病死亡率上升0.76%。
C．PM2.5浓度上升既有气象缘由，也有污染排放的缘由，其中污染排放是客观因素。
D．只有削减在城市化过程中因建筑和道路交通而产生的扬尘才会降低PM2.5浓度。
解析 本题考查理解和把握内容要点的力量。B项中“就会造成呼吸系统疾病死亡率上升0.76%”限制不严，导致范围扩大。潘教授的计算只是针对北京市人群。C项中“其中排放污染是客观因素”错，“排放污染”是人为造成，不属客观因素。D项中“只有……才……”错，造成雾霾天气不止这些扬尘。
答案 A
3．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 ( )
A．为了把握PM2.5的浓度，整治工地扬尘、餐饮油烟污染，限制使用燃煤锅炉，加强清洁作业，处理好生活垃圾等措施是不行或缺的。
B．要想整治好交通污染，必需优先进展公共交通网络，禁止私车进展，以求达到削减汽车尾气排放的目标。
C．在工业领域肯定要开展工业生产项目的环境评价准入制度，加大对大气污染排放企业的监控，也可以适当地实行停产、限产措施。
D．为了更好的把握PM2.5的浓度，制定适应我国国情的空气污染防控法案是必定的趋势。
解析 本题考查把握中心愿思和作者观点态度的力量。B项中“禁止私车进展”错，原文是“抑制私车进展”。
答案 B
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面文言文，完成4～7题。
王烈，通识达道，秉义不回。以颖川陈太丘为师，二子为友。时颖川荀慈明、贾伟节、李元礼、韩元长皆就陈君学，见烈器业过人，叹服所履，亦与相亲。由是英名著于海内。道成德立，还归旧庐，遂遭父丧，泣泪三年。遇岁饥馑，路有饿殍，烈乃分釜庚之储，以救邑里之命。是以宗族称孝，乡党归仁。以典籍娱心，育人为务，遂建学校，敦崇庠序。其迷人也，皆因其性气，诲之以道，使之从善远恶。益者不自觉，而大化隆行，皆成宝器。门人出入，容止可观，时在市井，行步有异，人皆别之。州闾成风，咸竞相为善。
时国中有盗牛者，牛主得之，盗者曰：“我邂逅迷惑，从今已后将为改过。子既已赦宥，幸无使王烈闻之。”人有以告烈者，烈以布一端遗之。或问：“此人既为盗，畏君闻之反与之布，何也？”烈曰：“昔秦穆公，人盗其骏马食之，乃赐之酒。盗者不爱其死，以救穆公之难。今此盗人能悔其过，惧吾闻之，是知耻恶。知耻恶，则善心将生，故与布劝为善也。”间年之中，行路老父担重，人代担数十里，欲至家，置而去，问姓名，不以告。顷之，老父复行，失剑于路，有人行而遇之，欲置而去，惧后人得之，剑主于是永失，欲取而购募，或恐差错，遂守之，至暮，剑主还见之，前者代担人也。老父揽其袂，问曰：“子前者代吾担，不得姓名，今子复守吾剑于路，未有若子之仁，请子告吾姓名，吾将以告王烈。”乃语之而去。老父以告烈，烈曰：“世有仁人，吾未之见。”遂使人推之，乃昔时盗牛人也。遂使国人表其闾而异之。
时人或讼曲直，将质于烈，或至涂而反，或望庐而还，皆相推以直，不敢使烈闻之。时国主①皆亲骖乘适烈私馆，畴谘政令。察孝廉，三府并辟，皆不就。会董卓作乱，避地辽东，躬秉农器，编于四民。布衣蔬食，不改其乐，东域之人奉之若君。
以建安二十三年寝疾，年七十八而终。
(节选自《三国志·魏书十一》，有删改)
注 ①国主：指当时割据辽东的公孙度。
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．道成德立，还归旧庐 旧庐：原来的房子，指家乡
B．遇岁饥馑，路有饿殍 岁：年末
C．子既已赦宥，幸无使王烈闻之 幸：期望
D．盗者不爱其死，以救穆公之难 爱：吝惜
解析 B项“岁”应为“年成”。
答案 B
5．下列句子分别编为四组，全都表明王烈“育人为务”的一组是(3分)( )
①诲之以道，使人从善远恶。②三府并辟，皆不就。③人有以告烈者，烈以布一端遗之。④烈曰：“世有仁人，吾未之见。” ⑤遂使国人表其闾而异之。⑥或恐差错，遂守之。
A．①③⑤ B．①②⑥
C．①④⑥ D．①②⑤
解析 本题②句是说他不愿做官，④句说他因见不到那人而圆满，⑥句不是王烈的行为，三句都和“育人为务”无关。含此三句的项排解。
答案 A
6．下列对原文有关内容概括分析不正确的一项是(3分)( )
A．王烈为父亲守丧三年，终日以泪洗面，患病荒年，王烈拿出自己的粮食分送给乡亲活命，所以本族人赞扬他“孝”，乡亲们赞扬他“仁”。
B．王烈格外重视道德教化，既兴办学校，也格外讲究教化方式方法，他因材施教，因人施教，甚至能使盗贼改恶向善，最终成为道德榜样。
C．王烈德高望重，当时人闹纠纷打官司都找他评理或者断案，每遇这种状况，王烈都极力调解，从而使这些人的冲突得到缓和或解决。
D．王烈名望极高，地方最高官员亲自乘坐马车到王烈家中询问政事；王烈淡于名利，朝廷多次征召他去做官，他都没去就任。
解析 本题C项中“王烈都极力调解”错，王烈并没有为之调解。
答案 C
7．将下列句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)其迷人也，皆因其性气，诲之以道，使之从善远恶。(5分)
译文：_________________________________________________
(2)时人或讼曲直，将质于烈，或至涂而反，或望庐而还。(5分)
译文：_________________________________________________
答案 (1)他训练人，完全顺着被训练者的秉性脾气，用道理开导，使他们追求善行远离罪恶。(“诱”“性气”“从”“诲之以道”句式各1分，大意1分)
(2)当时有人为争是非长短，要到王烈那去对质，(因发觉不妥)结果，有的人中途而返，有的人远远观察王烈的房子掉头而回。(“或”“讼”“质”“涂”大意1分)
【参考译文】
王烈具有远见卓识，富于修养，坚持道义从不迟疑。拜颖川人陈太丘为老师，并和陈太丘的两个儿子结为伴侣。当时颖川人荀慈明、贾伟节、李元礼、韩元长都跟随陈先生学习，见到王烈素养学业超出常人，格外佩服他的经受，也和他亲热交好。王烈因此名闻天下。道德达到很高境界以后，他返回家乡，赶上(他)父亲去世，(他)以泪洗面，守丧三年。期间，遇到年成严峻歉收，路有饿死之人，王烈于是分出自己积存的粮食，来救乡亲的性命。因此本家族的人说他孝敬父亲，乡亲们夸他富有仁爱之心。(王烈)用读书做学问愉悦内心，把教化百姓作为自己的追求，于是兴办了学校，格外重视训练。他训练人，完全顺着被训练者的秉性脾气，用道理开导，使他们追求善行远离罪恶。受训练者虽然没有明显感觉，但潜移默化间修养提高极快，都成为贵重人才。他的同学们出入，举止言行都彬彬有礼，在街头市面，一举一动都不同常人，百姓很简洁加以区分。州县大街小巷的百姓都争先加强道德修养。
当时王烈所在的封国中有一位偷牛的人，被牛的仆人抓住。偷牛贼说：“我见牛而生邪念一时糊涂，从今以后我肯定痛改前非。您在赦免我以后，期望不要让王烈知道这件事情。”百姓中有人将此事告知了王烈，王烈就拿出肯定数量的布赠送偷牛人。有人问王烈：“这人已经偷了东西，可怕您知道这件事，您反而赠送他布，这是为什么呢？”王烈回答说：“春秋时的秦穆公，有人偷去他的骏马并杀了吃，(穆公抓获偷马人后)却赏赐偷马人酒喝。(后来)偷马人(在战场上)不吝惜自己的生命，来救穆公的大难。现在这个偷牛人改悔他的错误，怕我知道这件事，这表明他已懂得耻辱。懂得了廉耻，那么向善之心就会产生，所以赠给他布劝勉他向善。”过一年，路上有一位老者挑着重担，有一个人见到后主动替他挑着走了几十里，快到老人家的时候，这人才放下担子离去，老人问他姓名，他没有告知。过了不久，这位老人再次外出，把佩剑丢在了路上，一位路人途中碰见这把佩剑，想不管它就离去，又担忧后面的过路人捡去，剑的仆人就会永久失去佩剑，想捡起来带走再去查找失主，又担忧消灭差错，于是就守着这把剑。到了傍晚，佩剑仆人返回时遇到了这位守剑人，正是上次代他挑担的那人。这位老人拉住他的袄袖，说道：“您上次替我挑担，没能知道您的姓名，现在您又在路边看管我丢失的佩剑，没有比您再仁厚的人了，请您告知我姓名，我要把您的尊姓大名告知王烈。”于是告知了老人，老人又告知了王烈，王烈说：“世上这位仁厚君子，我没能见到。”就让人设法弄清身份，原来是过去那位偷牛的人。王烈于是派人特地彰显他的家庭住地并树为榜样。
当时有人为争是非长短，要到王烈那去对质，(因发觉不妥)结果，有的人中途而返，有的人远远观察王烈的房子掉头而回，最终都坦诚相待，不敢让王烈知道他们争讼之事。当时封国的首领都亲自乘坐车马到王烈的私家住处，就施政的状况征询意见。王烈被举为孝廉，朝廷有三个重要部门要征召他去做官，但他一处也没去上任。赶上董卓发动叛乱，王烈因躲避战祸到了辽东。(在这里)他亲自下田耕种，编入一般民户，穿布衣吃蔬菜粗粮，不转变自己的人生乐趣。辽东的百姓，都把他看作像自己的君主一样。
在建安二十三年病重卧床不起，七十八岁去世。
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
插 秧 歌
[宋]杨万里
田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。
唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。
秧根未牢莳注未匝，照管鹅儿与雏鸭。
注 莳：移栽植物。这里指插秧。
8．此诗是一幅描绘农忙季节的风俗图画，其中第三句“笠是兜鍪蓑是甲”看似“游离诗外”，实则堪称“神来之笔”，请作简要赏析。(5分)
答：___________________________________________________
解析 本题考查理解并赏析诗中重要语句的力量。解题时可从结构、内容、主题几个角度入手分析。
答案 此句在结构上有承上启下的作用；(1分)内容上用“兜鍪”和“甲”分别比方“笠”和“蓑”，有一股火药味儿，示意抢插稻秧就像一场紧急的战斗；(2分)也突出了农忙抢种的题旨。(2分)(共5分)
9．这首诗句句平易自然，却又不乏新颖快语，请结合任意一联诗句进行赏析。(6分)
答：___________________________________________________
解析 本题考查鉴赏诗歌的语言风格，要求对其“平易自然”中的“新颖快语”作出赏析。作答时首联可从动词的连续运用进行分析；颔联可从比方角度入手，颈联可从“折腰不答”的细节入手；尾联可从“照管鹅、鸭”的语言描写入手。留意，无论选择哪一联进行分析，都必需答出总的表达效果。
答案 首联写热火朝天的劳动场面，“抛”、“接”、“拔”、“插”，四个动词，既精确 具体平实，又可示意分工明确；颔联点明雨中抢插的情形，从“盔甲”防护严密，雨水仍旧不免从头上流入脖颈并沾湿肩膀，不难领悟春雨之密，之急，之大；
颈联写劳作的忘我程度，家人送饭让歇一会儿却无人答话，连抬头看一眼的工夫也没有，如此便写出抢插的紧急程度；
最妙的是尾联写出全家其乐融融的画面，模拟田夫口吻说这块田还没插完，让家人抓紧照看好那帮鸭鹅，把送饭的也拉上差了。
(选以上任意一联解说，3分)作者运用口语化的语言，任凭撷取田夫的肢体动作和对答语言，使读者有身临其境之感。(表达效果3分)(共6分)
(三)名篇名句默写(6分)
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)___________ _________，潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》)
此情可待成追忆，_____________________。(李商隐《锦瑟》)
(2)羌管弄晴，菱歌泛夜，_______________。(柳永《望海潮》)
_____________，帘卷西风，人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》)
(3)寄蜉蝣于天地，_____________________。(苏轼《赤壁赋》)
故不积跬步，___________________________。(《荀子·劝学》)
答案 (1)困难苦恨繁霜鬓 只是当时已惘然
(2)嬉嬉钓叟莲娃 莫道不销魂
(3)渺沧海之一粟 无以至千里
乙：选考题
请在三、四两大题中选定其中一大题作答。留意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题，假如多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读(25分)
11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
木 匠
黄荣才
①老开是个木匠。老开是个很老的木匠。
②老开当木匠的时候才15岁。那时候，老开的舅舅是乡村里出名的木匠，老开读了几年私塾，字没认多少。老开对舅舅的木匠活倒是很有爱好，老是缠着舅舅问这问那，帮着拉墨线，磨斧头、刨子、凿子，锉锯锋。趁舅舅休息时，老开还拿着废木料又刨又锯。老开的父亲看了，倒也干脆，把老开从私塾里领到舅舅的跟前，说：“跟着你吧，学一门手艺，饿不了肚子。”老开就这么成为一个木匠，小木匠。
③老开的木匠当得风生水起，他成天沉醉在木匠活里，琢磨式样，打磨边角，名气是越来越大，十里八乡娶媳妇嫁女儿，都以请到老开打家具为荣。老开的手艺没得说，人又随和，对价钱也不计较，没有“师傅气”，不会摆架子。主要的家具打完了，还用边角料打个凳子或者小柜子，活忙完了，基本上没有废料。这口碑渐渐传开，老开的生意就越来越好，上门请老开的人越来越多。老开听了要打的家具，心里估摸着需要几天，在墙壁上做个记号，时间到了，就自己挑着木匠工具上门。定好了时间，老开就依据时间表接活，中途谁要加塞，老开根本不理，先来后到的法规可不能破。
④老开的木匠当得来劲，生活也过得很滋润。后来进了手工业者合作社，老开凭手艺赚工分，虽然收入少了，但他照旧沉迷于自己的木匠活。改革了，开放了，老开的生意又火起来，老开脸上的皱纹舒坦了，干活的时候还跟着录音机哼几句。
⑤“我给你打一套家具。”老开的话一出口，老开的孙子就笑了：“爷爷，现在谁还兴那些啊，又笨又重。”老开的脸黑了一下，老开的儿子刚要开口，老开又笑了：“就是啊，现在谁还打家具呢？要什么家具到店里一挑，什么式样没有？新潮，便利。”老开的儿子以为父亲气晕了，在说反话，看看又不像。“还是爷爷开明，不是老脑筋。”孙媳妇脆生生的话，让老开的笑容更绚烂。孙子也兴奋了：“爷爷好，好爷爷。我还以为我的新居要摆上一堆木头的家具呢。”“好了，就你们嘴甜，爷爷是那样的老糊涂吗？我可不干这种热脸贴人家的冷屁股的活。”“那我们选家具去喽。”孙子和孙媳妇手拉手出门了。老开看了，笑容收了起来，眼睛中有了水雾一样的东西。“爹！”儿子担忧地叫了一声，老开摆摆手，不说话。
⑥等孙子结完婚，老开还是坚持回到乡下。老开把整理好的木匠工具一样一样拿出来，一看就是老半天，眼神里满是落寞。“爹，要不你买材料打套家具放老屋里，或许以后人想看老家具就得到您这来呢！”老开的儿子当心翼翼的建议。老开的眼睛马上亮了。老开手脚利索地忙活开了，锯，刨，凿，忙得不亦乐乎。两个月过去了，一套家具，床、桌、椅、柜，甚至犁、风柜、耙等农具，一应俱全地消灭在眼前，在老屋散发着木头的芳香。坐在这些家具中间，老开笑得很绚烂。“爷爷你太厉害了，要不是这些家具这么大，我都很想搬到我新居里当摆设呢。”孙媳妇的表扬让老开更是如吃了蜜一般。
⑦老开每天看着自己的这些家具，就像看自己的孩子一样。过了半个月，老开打电话给孙子：“带你老婆回来，爷爷送你一份礼物。”孙子夫妻俩到家的时候，他们都傻眼了，家里的木家具上摆满了各式各样的小家具，有床、桌子、椅子、柜子，还有水车、锄头、犁、耙、风柜、木碗，全都活机敏现，只不过是缩小版迷你型的。“好了，这些东西你们要哪几件，拿回去吧。”“爷爷你太宏大了，我要这个，还有这个。”孙媳妇像小孩子一样，挑了这个拿那个。“爷爷，谁说你落伍了？谁说你英雄无用武之地？你连续打这样的小家具，我放到我的超市卖，确定畅销。”孙子不愧是做生意的，头脑中有这根弦。
⑧老开又忙活起来了，小家具越打越多，名气越来越洪亮，老远的人都来他家看他打家具。报社、电视台也来采访，“查找远去的农耕文明”“钩沉儿时记忆，感受农耕文明”“一个人和他的家具情结”等报道消灭在报刊、电视上。老开一点也不孤独 ，“我要办个家具农具展览”，不管是否畅销，老开每样产品都要留一件，他有了新的想法。
(有删改)
(1)下列对小说有关内容的概括和分析，最恰当的两项是(5分)( )
A．小说依据时间挨次组织材料，叙述有条不紊，语言生动形象，故事情节看似平淡，实际上却耐人寻味。
B．儿子、孙子、孙媳妇是小说的次要人物，他们的消灭既使得老开的形象真实丰富，又推动了故事情节的进展。
C．尽管老开手艺精湛，但随着时代的进展，他的手艺渐渐退出历史舞台，他做小家具其实是一种伤感无奈的表现。
D．小说接受对比的手法来刻画人物形象，在与其他人物的对比中，老开的形象更加突出，性格特征更加鲜亮。
E．小说通过木匠老开的故事，奇妙地反映了时代在进步，人要随着时代的进展而进展的主题，引人深思。
解析 A项，“语言生动形象”表述不精确 。C项“退出历史舞台”与“做小家具其实是一种伤感无奈的表现”有误，依据小说内容，老开的手艺在新的时代又焕发出了新的生气，而做小家具是老开适应时代变化的表现。D项，小说没有使用对比的手法。
答案 BE
(2)文中多处写到老开的表情，这样写有什么作用？请举一例简要赏析。(6分)
答：___________________________________________________
解析 本题考查品尝精彩的语言表达艺术的力量。老开的每一处表情变化都与具体的大事有关，这些表情反映了老开的心理，因此，要从具体的大事入手来把握表情描写的作用，透过表情来把握其心理。同时，还要留意这些描写对刻画人物形象、推动故事情节进展、突出小说主题等方面的作用。
答案 文中对老开表情的描写，生动地表现了人物的心理活动和形象特点，并推动了故事情节的进展。(3分)如第⑤段中，当老开的孙子说老开打的家具“又笨又重”时，“老开的脸黑了一下”，这一描写生动地表现了老开内心深处的波动，老开落寞、伤感的心理跃然纸上。第⑥段中，当老开看着自己“整理好的木匠工具”时，“眼神里满是落寞”，这一描写体现了老开百感交集的简单心理；而听到儿子的建议后，“老开的眼睛马上亮了”表现了老开觉得自己的手艺有了用武之地的惊喜，同时，也推动了故事情节的进展。(举一个例子并恰当分析即可，3分)
(3)请简要概括老开这一人物形象的特点。(6分)
答：___________________________________________________
解析 本题考查鉴赏文学作品的人物形象的力量。对小说人物形象的把握，要结合故事情节。每一个大事都能反映人物的形象特点。小说中写老开的手艺、老开与人相处、老开随时代的变化而做出的转变等，都充分显示了其形象特点。
答案 头脑机敏，手艺精湛，随和厚道，勤劳开明，能与时俱进。(前四点答对3点即可得4分，最终一点得2分)
(4)从老开的人生历程中，你能获得怎样的启示？请结合文章内容，谈谈你的看法。(8分)
答：___________________________________________________
解析 本题考查从不同的角度和层面发掘作品蕴含的民族心理和人文精神的力量。文中对老开的人生历程——从其成为木匠开头，到其木匠手艺在新的时代焕发诞生气进行了具体的叙述，考生从中可以总结出老开获得成功的缘由。结合文本，任选一个角度谈启示即可。
答案 启示一：条条大路通罗马。(2分)老开虽然在读书的路上走不通，但在做木匠活方面却格外突出。老开不仅将之作为自己谋生的手段．而且还把它上升为一种艺术，由此可见，只要认真，“三百六十行，行行出状元”。(6分)
启示二：遇事要擅长动脑，擅长钻研。(2分)老开的手艺之所以能经受很多年而不落伍，与老开擅长动脑，擅长从别人的话语中获得启示，并进行认真钻研有关。(6分)
启示三：与时俱进才能制造辉煌。(2分)老开是个老木匠，但老开却不墨守成规，而是擅长适应时代的变化，从时代的需要中找到契机，使自己的“老”手艺焕发出新的生气和活力。(6分)(如有其他答案，只要能言之有理，能自圆其说亦可)
四、有用类文本阅读(25分)
12．阅读下面文字，完成(1)～(4)题。
能说会道也莫言
胡殷红
①莫言的责编拉着我第一次去见莫言，是他的小说《檀香刑》刚刚交到出版社。他虽名“莫言”，我却早已“如雷贯耳”。很早之前，日本作家大江健三郎到北京，我们中国作协宴请他时，除了鲁迅外，他竟然百里挑一地只赞美了莫言，而且特殊“精确”地把莫言的短篇小说列入世界前五位。
②莫言笑眯眯地坐在我对面，长成那样不能怨他，头发稀疏也不以人的意志为转移，但挺壮一老爷们儿在前额头上别个彩色发卡，他自己是免得头发阻碍视力，而置别人的视觉感受于不顾就是他的不对了。伸出手来握，在他几十年的老手上，竟然看到了儿童般的“胖窝窝”，翘起“二郎腿”，一只肉脚把旧皮鞋撑得鼓鼓囊囊。他的样子自由拘束，可笑又可爱：烧包加得瑟。
③莫言看我直勾勾地盯着他的脑袋，憨态可掬地摸摸发卡，生怕我伸手把那劳什子扯下来，其实我也没那么勇。你想啊，挺有名的一个人物了，仍能保持身心的闲适得意，简洁嘛！聊到他的中短篇，尤其是说到《透亮 的红萝卜》，我慷慨地奉献了我能表达出的全部溢美之词。然后，不无圆满地问他，看样子你以后就写长篇了？没想到，我只问一句，莫言回了我一堆：长中短什么都写，三匹马拉车。我总得从我生疏的生活写起吧，自己身边的人，自己的亲人都是我小说中的人物。高密东北乡是我的家乡，屋边的街、村口的树、流淌的河，身边生疏的一切总在我脑子里转。写别的地方，我也写不像啊。只要写长篇我都回老家，触景才生情嘛。
④莫言极狡猾地在媒风光前制造了一个不爱说话的“谎言”。其实，莫言嘴皮子利索得很，莫言“名不符实”。就说他在中国香港、韩国、日本的演说吧，那叫一个“全球化”，那叫一个得体，那叫一个轰动。莫言告知我说，他的笔名是自己取的，是由于小时候动手打不过别人，就编顺口溜骂人，学校告到家里来，被爹娘合伙暴打过一顿。噢，莫言是记住了那次为多话而挨的打。开头写小说，就把名字里的一个“谟”字拆开用，想警示自己少说话。我们聊了一个中午，我挤对他这有名作家抽的是假烟，戴的是假名表，穿的也是假名牌，他这次回答倒简约了：可以省钱嘛。看来，别说见记者，他就是上电视，也是冬天大棉裤小棉袄，夏天布衬衫旧军裤，衣着审美水平“相当凑合”。
⑤30年前，魔幻现实主义在中国风行一时，《百年孤独》对莫言的影响可谓“巨大”，但30年后，莫言读到了它的不足。这表明白莫言的进步。他觉得马尔克斯和他有共同的缺点：都把短篇的情节写到长篇里去了。所以，提到“重复”这个问题，莫言不以为耻反以为荣，而且列数“老马”作品中的不足时，真能算倒背如流。
⑥在《十月》杂志颁奖会上，莫言的《生死疲惫》拔了头筹。他把古典小说章回体做成小说各章标题，有人说他是“旧瓶装新酒，故弄玄虚”，可这个小伎俩的确是奏效了。尽管我也觉得莫言这么个写法，跟穿旗袍骑自行车似的。对此，莫言给了记者们一个格外合理的说法：我不是想创新格外，是出于技术上的考虑。章回体的标题字数多，能全面地把这一章的内容概括出来，也期望读者能够通过阅读我的小说怀念起中国古典文学。大家听听，想通过个小标题就能让现代“哄客”们怀念古典文学，他也太会说辞了。但我的确认为，他让一个地主“猪狗不如”地“千年等一回”，等着做牛、做驴、做猪、做狗、做猴，这种奇思妙想只有莫言那个大脑袋能想出来，看似写历史，又像写现实。这部作品中，有让人读来笑得喷饭、也让人想哭的语言艺术，不服不行。可以说，莫言的每部小说都是语言狂欢，感觉诡异，并且颇具庄子“鲲鹏万里”的想象力，细体会，含意都挺深的。正如他著文说他是在“捍卫长篇小说的尊严”。
⑦一个作家的创作风格与他本人的经受、性格、气质、心理亲密相关。莫言从小脆弱，家里穷，常受人欺侮，胆子还小，别说杀鸡，连看杀鸡都不敢，但他的作品却总是“杀气腾腾”。这要按心理学家分析，那肯定是他童年“印痕”造成的，难怪他明明能说会道，又总要求自己“莫言”呢！
(选自《名人传记》，有删改)
(1)下列对传记有关内容的分析和理解，最恰当的两项是(5分)( )
A．日本作家大江健三郎在北京赴作协宴会时只赞美了莫言，并特殊“精确”地把莫言的短篇小说列入世界前五位。
B．莫言见到“我”时头上别着彩色发卡，是免得头发乱，并阻碍视力，他自己并不在意形象如何，但是怕我伸手把那彩色发卡扯下来。
C．魔幻现实主义曾在中国风行一时。莫言读到《百年孤独》时就生疏到了它的不足，生疏到了马尔克斯和自己有共同的缺点——都把短篇的情节写到长篇里去了。
D．莫言从小脆弱，家里穷，常受人欺侮，胆子还小，但他的作品却总是“杀气腾腾”；这种冲突性也体现在他明明能说会道，却又要求自己“莫言”。
E．本文作者在写自己采访莫言时，通过外貌、神态、动作描写等人物描写方法来呈现出作家莫言独特的共性特征。
解析 本题中，A项“只赞美了莫言”错，据原文还赞美了鲁迅。B项中“怕我伸手把那彩色发卡扯下来”，说法过于确定，原文只是一种形容。C项中“就生疏到了它的不足”错，应是“30年后，莫言读到了它的不足。”
答案 DE
(2)文章②③④段写了莫言的哪些特点？请简要分析。(6分)
答：___________________________________________________
解析 本题考查鉴赏作品的形象的力量。解答本题应首先在文中找出描写莫言的外貌、神态、言行的语句，以及作者的谈论性的语句，然后再用精练、恰当的词句表述出来。这三段重在表现莫言率真自然的性格、生活简朴的作风和自律自警的特点。
答案 ①率性自然、自由拘束，可笑可爱；一壮老爷们儿在前额头上别个彩色发卡；造型保持冬天大棉裤小棉袄，夏天布衬衫旧军裤。②生活俭朴：见记者穿破皮鞋，抽的烟、戴的表、穿的衣服都不讲究。③擅长自警：嘴皮子利索，演说有“全球化”境界，但以笔名“莫言”来警示自己少说话，狡猾地在媒风光前制造了一个不爱说话的“谎言”。(每点2分，概括1分，分析1分)
(3)请赏析第⑥段画线语句“尽管我也觉得莫言这么个写法，跟穿旗袍骑自行车似的”，并指出其在文中的作用。(6分)
答：___________________________________________________
解析 本题考查体会文中重要语句的丰富含意，品尝精彩的语言表达艺术的力量。解答本题要留意审题，“赏析”重在解说句子的含意。一般来说，一个含意丰富的语句的消灭，在它的前面或后面作者都会作具体的阐释。答题时要找准原文中相关的句子，一般在语句消灭的前后文中就可以找到答案。分析作用时，要抓住“尽管”这一关键词，由于这个词有承上启下的作用。组织语言时，要留意条理清楚。
答案 ①含意：用“穿旗袍骑自行车”的比方手法，(1分)写出莫言小说的现代性内容与古典小说章回体式的小说各章标题的巨大反差，使得语言更形象生动。(2分)
②作用：此句承上启下，(1分)用“尽管”一词承接了上文某些人评价“故弄玄虚”，过渡到下文莫言对自己创作手法的解释，表达了莫言创作理念中对中国古典文学传统的重视与坚持。(2分)
(4)结合全文内容，分析莫言创作的成功因素，并谈一谈这给你带来哪些启示。(8分)
答：___________________________________________________
解析 本题考查对作品进行共性化阅读和有创意的解读的力量。解答时，既要紧扣文本内容，又要依据要求联系现实谈出自己的感悟。首先要从原文中找到题干涉及的信息区域，找出原文中起示意作用的关键语句，如“高密东北乡是我的家乡……身边生疏的一切总在我脑子里转”“魔幻现实主义在中国风行一时，《百年孤独》对莫言的影响可谓‘巨大’”“他把古典小说章回体做成小说各章标题”等，从中分析出莫言创作成功的因素，然后结合自己的生活实际，谈出自己的感悟即可。
答案 ①创作应从生疏的生活写起。莫言写作时，笔下流淌的是他的家乡——高密东北乡。他写家乡屋边的街、村口的树、流淌的河，身边生疏的一切。②批判地继承外国文学传统。莫言的创作曾受到魔幻现实主义代表作《百年孤独》的巨大影响，后来也发觉了马尔克斯创作的不足之处。③继承中国古典文学传统。他的作品《生死疲惫》把古典小说章回体形式做成小说各章标题。④我们平常的作文写作也应当立足于写自己生疏的生活，素材可以优先选择自己的高中、自己的父母、自己的伴侣，有真实感受才能写出真情。(每点2分。其中前三点概括精确 给1分，结合文章分析给1分。第四点能够结合自己的写作实践分析，言之成理即可。)
五、语言文字运用(20分)
13．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)( )
A．荆山之巅的大禹雕像头戴栉风沐雨的斗笠，手握开山挖河的神锸，脚踏兴风作浪的蛟龙，再现了他与洪水搏斗的雄姿。
B．京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约，在日常生活中也气度不凡，无论何时何地，他总能让人为之倾倒。
C．最近几年，由于市场竞争加剧，小家电生产企业加速整合，目前只剩下五六家分庭抗礼，占据了全省60%的市场份额。
D．家庭条件的优越和父母的溺爱，养成了他傲慢傲慢的共性，不管对谁都侧目而视，一副天不怕地不怕的小霸王样子。
解析 本题从用错对象、望文生义等角度设误考查成语的使用。A.栉风沐雨：风梳头，雨洗发，形容奔波劳碌，不避风雨。适用对象是人，不能是斗笠。B.风姿绰约：形容女子姿势美丽 。梅兰芳大师在舞台上呈现的就是女子的风姿。用在此处格外贴切。C.分庭抗礼：原指宾主相见，站在庭院的两边，相对行礼。现在用来指双方平起平坐，实力相当，可以抗衡。属望文生义。D.侧目而视：斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。属望文生义。
答案 B
14．下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )
A．内蒙古中部大营地区铀矿勘查获得重大突破，这主要是得益于中心地质勘查基金“煤铀兼探”的勘查思路创新取得的。
B．高考百日冲刺动员大会召开后，我们班的同学学习热忱高涨，班上消灭了从来没有的空前的学习热忱。
C．争辩人员发觉，今年3月中旬，北极海冰面积仅剩337万平方公里，而1979～2000年平均值为750万平方公里，海冰面积已缩小一倍多。
D．由中国渔政310、301船组成的护渔编队已抵达南沙预定海疆执行任务，这标志着我国2021年南沙海疆常态化维权护渔行动已正式启动。
解析 本题中，A项，句式杂糅，去掉“取得的”。B项，“从来没有”与“空前”语义重复。C项，“缩小”不能用倍数。
答案 D
15．依次填入下面一段文字横线处的语句，连接最恰当的一组是(3分)( )
在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。________，________。________。________，________。________。
①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦 ②用葫芦作容器是先民们生疏自然、利用自然的结果 ③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实 ④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用 ⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大 ⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史格外悠久
A．⑥②③⑤④① B．⑥①④②③⑤
C．⑤③④①⑥② D．③⑤④⑥①②
解析 本题用客观题的形式考查语言的连贯。解题的核心是排列语序。常见的句序有三种：时间挨次、空间挨次、规律挨次(由特殊到一般、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果等)。解题时应留意：①统揽全局，善抓中心句，然后分析其他句子是怎样围绕中心句来组织的。②留意必要的过渡、交代、连接、呼应，留意关联词语和总括性的词语，留意对一些重要代词、名词的分析，留意抓总领句、起始句、总结句、结尾句。③要留意上下文句式的协调，使用整句或散句、主动句或被动句、确定句或否定句、长句或短句等等。④充
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