江苏省盐城中学2020-2021学年高一上学期期中考试-语文-Word版含答案.docx

江苏省盐城中学2022—2021学年度第一学期期中考试
高一班级语文试卷老师版
第I卷（36分）
一、基础学问（27分，每小题3分）
1．下列加点字，每对读音都不相同的一项是( ▲ )
A．古刹 / 刹车 颓圮 / 杞人忧天 倨傲 / 龙盘虎踞 集中 / 顺蔓摸瓜
B．拓片 / 开拓 掇拾 / 辍耕垄上 剑鞘 / 硝烟布满 摭拾 / 拾级而上
C．擂鼓 / 擂台 泥淖 / 风姿绰约 空旷 / 粗犷豪放 攒蹙 / 人头攒动
D．旋风 / 回旋 翩跹 / 纤尘不染 符箓 / 绿林豪客 艾蒿 / 自怨自艾
答案：B项（B tà / tuò duō / chuò qiào / xiāo shí/ shè A．chà / shā pǐ/ qǐ jù
màn / wàn C．léi / lèi nào / chuò kuàng / guǎng cuán D．xuàn / xuán xiān lù
ài / yì）
2．下列词语中没有错别字的一项是( ▲ )
A．静谧 商榷 蜇居 提要钩玄 粉装玉琢
B．质疑 雾蔼 草垛 伶仃孤苦 浮想联篇
C．玩耍 撕杀 惶惑 闻过饰非 同仇敌忾
D．蠕动 缱绻 沧桑 舐犊情深 毛骨悚然
答案：D项（ A．蛰居 粉妆玉琢 B．雾霭 浮想联翩 C．厮杀 文过饰非）
3．下列加点的成语使用恰当的一项是( ▲ )
A．高中语文学习确定要多读多思多积累，只有打好基础，才能实现自己高远的目标；假如学问储备不足，在激烈的竞争中，只能是铩羽而归。
B．我们都应当懂得：进展自己的智力，必需与培育自己的非智力因素结合起来，由于二者是休戚相关、紧密相连的。
C．2022级的高一新生在暑期军训中，顶骄阳冒酷暑，刻苦训练，但他们对这些却不以为然，毫不松懈，圆满地实现了“迈好高中第一步，打好军训第一仗”的目标。
D．国庆假日是人们休闲的大好机会，那段时间里，我市地下商业街处处都是游玩购物的人，直到深夜还不绝如缕，吵闹极了。
答案：A项（A铩羽而归：指失败或不得志而归。B休戚相关：忧喜、福祸彼此相关联，形容关系亲热，利害相关。C不以为然：不认为是对的，表示不同意或否定。D不绝如缕：多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。）
4．下列句意明确、没有语病的一项是( ▲ )
A．某报记者一篇报道地方强制拆迁、侵害群众利益的文章，惹恼了当地官员，他们竟派公安人员到报社拘传记者，其根本缘由是滥用公权在作怪。
B．要根治“中国式过大路”的陋俗，仅仅寄期望于运动式的治理并不现实，提倡交通文明，增加法律意识，完善道路设施，才是解决问题的根本途径。
C．俄乌自然气纠纷大事暴露出欧盟能源严峻依靠进口，且供应途径过于单一，欧盟国家开头认真反思能源平安这一重大问题。
D．“十一”假期刚过，陈佳宇就来到了刘祥家，请他把自己将在《语文教学通讯》上发表的论文再审校一遍。
答案：B项（A句式杂糅，改为“其根本缘由是……”或“是……在作怪”；C成分残缺，在“过于单一”后加“的问题”；D表意不明，“自己”指代的对象不明确。）
5．下列有关文学常识的表述有误的一项是( ▲ )
A.《神的一滴》选自美国亨利·戴维·梭罗的《瓦尔登湖》。文章描绘了一种简朴拘束，甚至有些懒散的生活图景。文章的思想，可以与中国传统道家的出尘、忘我形成跨越时空的呼应和共振。
B.“赋”是一种介于诗和散文之间的讲究铺陈，重视词藻、对偶、押韵的文体，较多地选用散文化的句式。杜牧的《阿房宫赋》和苏轼的《赤壁赋》都属于此类文体。
C.老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代作家，1951年被北京市政府授予“人民艺术家”称号。主要作品有长篇小说《茶馆》、《骆驼祥子》和《四世同堂》，话剧《龙须沟》。
D.柳宗元，字子厚，世称“柳河东”“柳柳州”，与韩愈共同提倡古文运动，是唐宋八大家之一。被贬永州期间，他创作了很多山水游记，其中“永州八记”最为出名。
答案：C项（《茶馆》是话剧）
6．下列句子中都含有通假字的一项是( ▲ )
①授之书而习其句读者 ②驾一叶之扁舟，举匏尊以相属
③山川相缪，郁乎苍苍 ④君子博学而日参省乎己
⑤意有所极，梦亦同趣 ⑥则天地曾不能以一瞬
A．①②④ B．③⑤⑥ C．①③⑤ D．②④⑥
答案：C项（①“读”同“逗”，②“尊”同“樽”，③“缪”同“缭”，⑤“趣”通“趋”，④⑥无通假字）
7．下列加点词语的活用与例句相同的一项是( ▲ )
例句：因坐法华西亭，望西山，始指异之
A．是故圣益圣，愚益愚
B．假舟楫者，非能水也
C．舞幽壑之潜蛟
D．粪土当年万户侯
答案：D项（例句与D项都是意动用法，A项是形容词活用为名词，B项是名词活用为一般动词，C项是动词的使动用法）
8．下列加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( ▲ )
①上食埃土，下饮黄泉 ②外与天际，四望如一
③圣人之所以为圣，愚人之所以为愚 ④肴核既尽，杯盘狼藉
⑤然后知吾向之未始游，游于是乎始 ⑥相与枕藉乎舟中
A．①③⑤ B．②④⑥ C．③④⑥ D．②③④
答案：C项（①②⑤意义与现代汉语不一样，黄泉：地下的泉水，天际：天交会，于是：从今）

二、文言文阅读（19分）
阅读下面文言文，完成10—13题。
喜雨亭记
亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜敌，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。
予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。
于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今日不遗斯民，始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”
既以名亭，又从而歌之，曰：“使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者不得以为粟。一雨三日，伊谁之力？民曰太守，太守不有；归之天子，天子曰不然；归之造物，造物不自以为功，归之太空，太空冥冥，不行得而名，吾以名吾亭。”
10．下列对加点字词的解释，不正确的一项是( ▲ )（3分）
A．予至扶风之明年，始治官舍 治：修建。
B．亭以雨名，志喜也。 名：命名。
C．雨麦于岐山之阳 阳：山的南面。
D．狱讼繁兴，而盗贼滋炽 狱：监狱
答案：选D项。狱，诉讼案件。
11．下列加点字的意义和用法相同的一组是( ▲ )（3分）
A．丁卯大雨，三日乃止 今其智乃反不能及
B．一雨三日，伊谁之力 惟江上之清风
C．忧者以喜，病者以愈 故为之文以志
D．虽欲优游以乐于此亭 青，取之于蓝而青于蓝
答案：选B项，皆为结构助词，译为“的”。（A项，才，副词；竟然，副词。C项，由于，介词；来，目的连词。D项，在，介词；从，介词。）
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ▲ )（3分）
A．《喜雨亭记》一反亭台游记的通常写法，融记叙、谈论、抒情于一炉，交叉并用，可谓运笔生辉，出手不凡。
B．下雨前，太守就已经开头修亭凿池，没有顾及到忧心庄稼的百姓。亭成恰逢雨至，太守看到人民庆祝的场景，深为惭愧，将这一场喜雨归功于天子和造物主，并用“喜雨”来给亭子命名。
C．为表现百姓之喜，文章除了具体描写官吏、商贾、农夫的欣喜若狂，还交代此前“弥月不雨”的状况，为后文记“喜”做了有力的衬托，行文曲折起伏，饶有兴味。
D．本文接受了以小见大的写作手法。小亭子的建成并非什么大事，可苏轼却把它与人民“喜雨”的大事联系起来，表达与民同乐的感情。
答案，选B项。（中国封建时代，为官者建亭供游乐本是常事，更何况苏轼这样一位为政清廉，祟尚节俭的官吏，断不会建豪华的丽亭美池。如文中所述，“喜雨亭”不过是一个供休息的场所而已，一个极一般的亭子，B项说法没有道理。）
第Ⅱ卷（54分）
13．把下面的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）既而弥月不雨，民方以为忧。（3分）
▲
答案：不久，整整一个月没有下雨，百姓正为此感到忧虑。（“既而”1分；“雨”名词活用为动词“下雨”1分；“以为”省略，需添加代词，1分。）
（2）今日不遗斯民，始旱而赐之以雨。（3分）
▲
答案：现在，上天不遗弃这里的百姓，刚毁灭旱象便把雨赐给百姓。（“今日”，古今异义1分；“始”，1分；“赐之以雨”，状语后置1分。）
（3）方其破荆州，下江陵，顺流而东也。（4分）
▲
答案：当他占据荆州，攻下江陵，沿着长江东进的时候。（“破”，实词，占据，1分；“下”，名词活用为动词1分；“东”，名词活用为动词，“向东进发”或“东进”1分；句意通顺1分。）
三、古诗词鉴赏（10分）
14．阅读下面一首诗，然后回答问题。

杨柳枝词①
【唐】白居易
一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。
永丰②西角荒园里，尽日无人属阿谁？
注：①杨柳枝词：唐教坊名曲，专用于咏柳。
②永丰：即永丰坊，唐代东都洛阳坊里名。
（1）此诗前两句描写生动形象，请概括诗人笔下柳树的特点。（3分）
▲
答案：（1）枝条繁茂，姿势秀丽，秀色夺目，木质柔嫩。（抓住数量“多”、姿势“美”、外观“嫩”、质地“软”的特点作答。一点一分，答到任意三点给满分。）
【解析】“千万枝”，是说一树就有千万枝，可见柳之繁茂；“春风”，春风吹拂，千丝万缕的柳枝，随风起舞，可以想象出舞姿之美。次句极写柳枝之秀色夺目，婀娜多姿：“嫩于金色”，春风和煦，柳枝绽出绿叶嫩芽，远远望去一片嫩黄；“软于丝”，瘦长的柳枝，随风漂移，比丝缕还要松软。“金色”“丝”，写尽早春新柳又嫩又软之娇态。
（2）第三句写“永丰西角荒园里”，有什么作用？（3分）
▲
答案：①交代永丰柳身处荒芜冷落的境况，表现他的孤寂落寞（2分）；②与前两句所写的动人风姿形成鲜亮的对比，为下文抒发感情做铺垫（1分）。
【解析】第三句交代垂柳生长之地，“西角”为背阳阴寒之地，“荒园”表明人迹罕至，生长在这样荒芜冷落的场所，垂柳再好，又有谁来观赏呢？只好终日孤独     了。这里的孤寂落寞，同前两句所写的动人风姿，正好形成鲜亮的对比，为下文抒发对永丰柳的痛惜之情做铺垫。
（3）这首诗咏物抒怀，有什么样的寓意？（4分）
▲
答案：这首咏物诗，表面上抒发了对永丰柳痛惜与不平之情（2分），实际上抒发了对当时政治腐败、人才被埋没的感慨（2分）。
【解析】白居易生活的时期，由于朋党斗争激烈，不少有才能的人都受到排挤或闲弃。诗人自己，也为避祸全身，自请外放，长期远离京城。此诗所写，亦当含有诗人自己的身世感慨在内。
四、名句名篇默写（10分，每空1分）
15．补写下列名句名篇中的空缺部分
⑴独立寒秋，湘江北去， ▲ 。 (《沁园春·长沙》)
⑵ ▲ ，无以至千里；不积小流，无以成江海。 (《劝学》)
⑶师者， ▲ 。 (《师说》)
⑷ ▲ ，用之不竭。 (《赤壁赋》)
⑸巫医乐师百工之人， ▲ ， ▲ ，其可怪也欤！ (《师说》)
⑹ ▲ ，而不知其所止， ▲ ，羽化而登仙。 (《赤壁赋》)
⑺ ▲ ， ▲ ，认真躁也。 (《劝学》)
⑴橘子洲头；⑵故不积跬步；⑶所以传道受业解惑也；⑷取之无禁；⑸君子不齿，今其智乃反不能及；⑹浩浩乎如冯虚御风；飘飘乎如遗世独立。⑺蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄予者。
五、语言表述题（4分）
16．仿照画线的句子，在横线处续写两句话。
“请享受无法回避的苦痛”是哈佛这所世界顶尖级高校的图书馆里一句训言，它时刻提示着在书山中学海里因产生困惑而欲停留的人们。在中国文化里，也早就有“天将降大任于是人也，必先苦其心志”的观点，也有“锲而不舍，金石可镂”的断语，还有___________________，也还有_______________________。所以我们中华民族才有从前辉煌的历史和今日民族宏大复兴的英雄气概。
【答案】示例：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的誓言 ；“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”的警语（本题主要考查仿写句子的力气。引用诗句要精确，要与供应的语境保持全都。所拟句子，中心语不得与“观点”“断语”重复。）
六、现代文阅读（20分）
阅读下面的作品，完成17-20题。
夜晚
韩少功
①月亮是别在乡村的一枚徽章。
②城里人能够看到什么月亮？即使间或看到远远天空上一丸灰白，但暗淡于很多路灯之中，磨损于各种噪音之中，稍纵即逝在丛林般的水泥高楼之间，不过像死鱼眼睛一只，丢弃在五光十色的垃圾里。
③由此可知，城里人不得不使用公历，即记录太阳之历；而乡下人却使用阴历，即记录月亮之历。哪怕是最新潮的农村青年，骑上了摩托用上了手机，脱口而出还是冬月初一腊月十五之类的记时之法，同他们抓泥捧土的父辈差不多。缘由不在于别的什么——他们即使全部生活都现代化了，只要他们还身在乡村，月光就还是他们生活的重要一部分。禾苗上飘摇的月光，溪流上跳动的月光，树林剪影里随着你前行而同步轻移的月光，还有月光牵动着的虫鸣和蛙鸣，无时不在他们心头烙下时间感觉。
④相比之下，城里人是没有月光的人，因此几乎没有真正的夜晚，已经把夜晚做成了黑暗的白天，只有无眠白天与有眠白天的交替，工作白天和睡觉白天的交替。我就是在三十多年的漫长白天之后来到了一个真正的夜晚，看月亮从树阴里筛下满地光斑，闪闪烁烁，飘忽不定；听月光在树林里叮叮当当地飘落，在草坡上和湖面上哗啦哗啦地拥挤。我熬过了漫长而严峻的缺月症，因此把家里的凉台设计得特殊大，像一只巨大的托盘，把一片片月光贪欲地收揽和积蓄，然后供我有一下没一下地扑打着蒲扇，躺在竹床上随光浪浮游。就像我有一本书里说过的，我伸出双手，观看每一道静脉里月光的流淌。
⑤盛夏之夜，只要太阳一落山，山里的暑气就消退，宽广水面上和茂密山林里送来的一阵阵阴凉，有时能逼得人们添衣加袜，甚至要把毯子裹在身上取暖。童年里的北斗星就在这时候毁灭，妈妈或奶奶叙述的牛郎星织女星也在这时候毁灭，银河系星繁如云星密如雾，无限深广的宇宙和无穷天体的奇怪哗啦啦垮塌下来，把我黑咕隆咚地一口完全吞下，天幕上闪烁不定的遥远彼岸在步步靠近。我是躺在一个凉台上吗？或许我是一个无依无靠的太空人在失重地翻腾和漂移？或许我是一个无知无识的婴儿在荒漠里孤独地迷路？或许我是站在永恒之界和确定之境的入口，正在接受上帝的召见和盘问？……这是一个必需确定恳切全盘招供的时刻。我突然明白了，所谓城市，无非是躲避上帝的地方，是没有上帝召见和盘问的地方。
⑥山谷里有一声长叫，或许是一只鸟被月光惊飞了。
17．理解下列句中划线词的含义。（4分）
（1）月亮是别在乡村的一枚徽章。（2分）
（2）我就是在30多年的漫长白天之后来到一个真正的夜晚。（2分）
【答案】（1）区分于城市的显要标志：月光是乡下人生活的重要一部分，城里人是没有月光的人。（2分）
（2）有月光、能够给人带来奇怪享受。（2分）（意对即可）
18．文章开头写“城里人看到的月亮”有何作用？（6分）
【答案】（1）写出了城市的月亮的灰白、暗淡、没有生气的特点；（2分）（2）为下文写乡村月亮作铺垫；与乡村月亮的光明、布满生气形成对比（4分）。
19．赏析第④段中画线句子。（4分）
【答案】手法：视听结合；拟人、比方；化静为动；想象。
效果：生动形象地写出乡村月亮飘忽不定、跳动、富有生命力的特点，和作者融于月光之下，亲近月光、享受月光的舒适、满足。（答出任意两种手法，给2分；效果2分。）
20．结合全文，探究“所谓城市，无非是躲避上帝的地方，是没有上帝召见和盘问的地方”一句的深刻意蕴。（6分）
【答案】（1）城市里，人们缺少与自然的沟通，远离自然（2分）；（2）人们在城里迷失自我，遗忘自己，缺少自我反思和反省（2分）；（3）表达了作者对喧嚣都市生活的一种肤浅忧虑与思考，抒发作者对大自然亲近与倾慕之情，呼吁人们要亲近自然（2分）。
七、作文（70分）
21．阅读下面的文字，请以“界限”为题目，写一篇不少于800字的文章。
世界上有许很多多的界限，有的客观存在，有的存在于人的心里。有的人把界限当作束缚、障碍，千方百计地想去破除它；有的人把界限当作底线，选择始终坚守。
要求：角度自选，立意自定；文体自选，诗歌除外。
译文：
这座亭子用雨来命名，是为了记喜。古时候有了喜事，就用它来命名事物，表示不忘的意思。周公得到天子赏赐的稻禾，便用“嘉禾”作为他文章的篇名；汉武帝得了宝鼎，便用鼎的名称来作年号；叔孙得臣战胜敌人侨如，于是将自己的儿子命名为侨如。他们的喜事大小不一样，但表示不忘的意思却是一样的。
我到扶风的其次年，才开头修建官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它当做休息的场所。这年的春天，在岐山的南面天上下麦子，占卜此事，认为今年有个好年成。不久整整一个月没有下雨，百姓正为此感到忧虑。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够；丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢快，忧愁的人因此而兴奋，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。
于是我在亭子里开酒宴，劝客人喝酒，并告知他们这件事，问他们：“五天不下雨可以吗？”他们回答说：“五天不下雨，就长不成麦子了。”又问“十天不下雨可以吗？”他们回答说：“十天不下雨就养不活稻子了。”“没有麦没有稻，年成将重复地遭到饥荒。诉讼案件多了，而盗贼也猖獗起来。那么我与你们即使想在这亭子上游玩享乐，莫非可能做到吗？现在上天不遗弃这里的百姓，刚毁灭旱象便把雨赐给百姓，使我与你们能够一起在这座亭子里游玩赏乐的，都靠这雨的赏赐啊！这莫非又能遗忘的吗？”
用它来命名亭子以后，又接着来唱歌此事。歌词说的是：“假使上天下珍宝，受寒的人不能把它当做短袄；假如上天下白玉，挨饿的人不能把它当做粮食。一场雨下了三天，这是谁的力气？百姓说是太守，太守不据为己有；归功于天子，天子说不是这样；归功于造物主，造物主也不把它当作自己的功劳，归功于太空，而太空冥然飘渺，不能够命名它，于是我用‘喜雨’来命名我的亭子。”