1、精品文档Unit4 We love animals part A Lets learn说课稿李春艳尊敬的各位领导、老师：大家好！今天我说课的课题是三年级上册第四单元We love animals part A Lets learn。新课程标准强调：英语课程应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。因此在教学设计时我本着体验学习、合作学习、思维学习的教学理念，将语言学习和多种能力的培养渗透到课堂活动和教学任务中，努力为孩子们提供一个不断感知、不断探索、不断提高的成长空间。我主要说一下我的教学过程及模式。（
2、一）新课导入歌曲开篇，引入情境 .一首Hello的英文歌曲营造了课堂气氛，进入轻松愉快的学习氛围，引入问候自由对话的情景，拉近师生关系，激发兴趣，引起注意，为所学内容做好了铺垫准备。（二）、新课的讲解：农场导入，突出主体Lets learn部分用创设农场情景引出新课内容，教学五个动物单词pig、bear、cat、duck、 dog。让学生感知今天的新单词，形象、生动地展示给学生，更能吸引学生的注意力，唤起他们的好奇心。然后出示图片单词，边读边让学生模仿动物的样子及声音。接下来的几个小动物单词依次按这样的步骤来进行。在句型中学习单词，这强化了学生的记忆，也增强了师生互动与合作，在鼓励性评价中学生
3、敢于开口说英语，乐于模仿。（三）. 操练巩固：趣味操练，突破难点英语教学中反复的练读是不可缺少的，又极易让学生感到枯燥厌烦，为了减轻学生这种情绪，调动学生的兴趣，我设计了多种练习方式，如读单词时快认快读、分组读、开火车读等 ，再以猜动物尾巴和青蛙跳伞的游戏来让学生主动参与，体验学习，给学生提供一个有趣、轻松、活泼的氛围去操练单词，以此保持他们学习单词的兴趣。游戏是学生酷爱的活动，所以本环节还设计了一个小组活动的练习，最后展示成一幅农场的图画，寓教于乐，让学生在情景中学以致用，强化新知，巩固新知，循序渐进地达到学习目标。（四）. 巩固和延伸：开心片刻，爱心升华本课的又一次高潮是将表演与练习有机结合，融为一体。Lets chant，自编对话，极大地激发学生学习兴趣，同时巩固了学生所学的知识。不经意间让学生产生对小动物的喜爱之情，接下来在总结和对板书的完善及作业中再次让所学知识得到巩固并让孩子那颗爱动物的心得到升华。五说板书设计 板书设计是在教学的过程中一步步完成的，色彩鲜艳的图片展示了本节课所学的内容，让学生贴图片也起到练习巩固作用，使板书成了一幅画，给人视觉上美的感受。谢谢大家！精品文档
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