成都高新区高级高三12月理综合测试生物题及答案培训讲学.doc

成都高新区高2016级高三12月理综合测试生物题生 物 试 题第I卷（选择题 共36分）一、选择题（本题共36分，每小题6分。每小题的四个选项中只有一项符合题意。）1下列有关细胞内物质含量比值的关系，正确的是A. 细胞内结合水/自由水的比值，种子萌发时比休眠时高B. 人体细胞内O2/CO2的比值，线粒体内比细胞质基质低C. 神经纤维膜内K+/Na+的比值，动作电位时比静息电位时高D.适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值，停止供应CO2后比停止前的低2埃博拉病毒（EBV）是一种单链RNA病毒，其引起人类发生的埃博拉出血热（EBHF）是当今世界上最致命的病毒性出血热，目前该病毒已经造成超过4000人死亡。如图是该病原体侵入人体后所发生的免疫反应的某个阶段的示意图。下列叙述正确的是A细胞对埃博拉病毒有特异性识别作用B埃博拉病毒中存在A-U、G-C间的配对C人体感染埃博拉病毒后会发热，调节患者体温的中枢是大脑皮层D埃博拉病毒侵入人体后，浆细胞会分泌相应抗体但不进行增殖3若测定A、B两种植物的叶片在不同温度下光合作用和呼吸作用速率结果如下图所示。对照实验是在30 时进行的。下列错误的是：A. A、B两种植物中，最可能原产于热带地区的是BB.在其他条件不变的情况下，当气温由40升至45的过程中，植物B的叶绿体中ATP的合成速率降低C.对A、B植物而言，相对于呼吸作用,光合作用对高温较为敏感,导致植物A受热致死的临界温度是57左右D.水果在生长季节如果长期处于不致死的高温环境中，甜度会较低4下列说法中，错误的有几项从根本上说，人类遗传病都是基因突变产生的无子番茄的无子性状不能遗传，无子西瓜不可育但无子性状可遗传生物进化的实质是种群基因频率的改变真核细胞中，转录出的mRNA通过核孔进入细胞质与核糖体结合识别并转运氨基酸的tRNA由3个核糖核苷酸组成杂交育种都需要很长的时间A 一项 B.二项 C三项 D四项 5下图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图（图中数字为能量数值，单位是Jm-2a-1）。下列叙述正确的是A该食物网中最高营养级为第六营养级B该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25%C太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1357Jm-2a-1D该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统6中国科学家屠呦呦因发现“青蒿素能治疗由单细胞生物疟原虫引起的疟疾”获得诺贝尔医学奖。青蒿素是从植物黄花蒿的组织细胞中提取的一种代谢产物，推测该产物可能会阻断疟原虫营养摄取，影响其代谢过程，使疟原虫损失大量胞浆而死亡。以下说法中错误的是A.疟原虫可以通过胞吞作用获取外界食物B.利用植物组织培养的方式，可以实现青蒿素的大规模生产C.疟原虫寄生在寄主体内，从生态系统的成分上来看，可以视为分解者D.细胞质基质是细胞代谢的主要场所，如大量流失，会威胁到细胞生存第II卷（非选择题 共54分）二、非选择题（本大题共5个小题，共54分）7在充满N2和CO2的密闭容器中，用水培法栽培几株番茄，CO2充足。测得系统的呼吸速率和光合速率变化曲线如右图，请回答问题。（8分） （1）68h间，光合速率 （大于、小于）呼吸速率，容器内的O2含量 ，CO2含量 ，植株干重 。（2）910h间，光合速率迅速下降，推测最可能发生变化的环境因素是 ；10h不再产生ATP的细胞器是 ；若此环境因素维持不变，容器内的O2含量将逐渐下降并完全耗尽，此时另一细胞器即 停止ATP的合成， 成为ATP合成的唯一场所。8下图为某家族中出现的两种单基因遗传病的相关系谱图，已知G6PD(葡萄糖-6-磷酸脱氢酶)缺乏症(有关基因用A、a表示)由X染色体上的显性基因控制，患者因红细胞中缺乏G6PD而导致溶血。女性的未成熟红细胞内常出现一条X染色体随机性失活，导致红细胞中只有一条X染色体上的基因能表达。家族中-3携带FA贫血症基因(有关基因用B、b表示)，请回答下列问题（15分）（1）FA贫血症的遗传方式是 染色体 遗传。（2）-3基因型为 ，-4基因型为_，研究发现-4体内大部分红细胞中G6PD活性正常,因而不表现缺乏症。其原因最可能是大部分红细胞中G6PD缺乏症基因所在X染色体_ 。（3）-8的基因型为 ，-10的基因型为 ，若-8与-10婚配,所生女儿患FA贫血症的概率是_，所生儿子同时患两种病的概率是_。(4)若每10000人中有一人患FA贫血症，那么-6与一个表现型正常的女性结婚，生下患FA贫血症的孩子的概率是 。(5)图16所示为葡萄糖-6-磷酸脱氢酶基因的转录过程，该过程需要的酶是 ，若生成的RNA中共含1500个核糖核苷酸，其中碱基G和C分别为200个和400个，则该基因经过两次复制，至少需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸 个，右图中核糖体上的碱基配对方式有 。 (6)左图中方框内所表示的部分在组成上有什么异同点？相同点： ；不同点： 9在羽毛球比赛中，运动员体内多种生理过程都发生了变化。下图是比赛中运动员部分生理活动调节示意图，表示相关过程，X-Z表示相关激素。请分析回答（13分）(1) 看到对方发球时，运动员精力集中，下丘脑接受大脑皮层传来的神经冲动，分泌 激素，该激素运输到垂体，促使【 】 激素分泌，进而促使激素Y分泌增多，代谢增强。(2) 比赛中运动员频繁跑动时，体内传入神经元产生的兴奋在神经纤维上 (单向/双向)传导。当兴奋传到神经末梢时，引起突触前膜内 _释放神经递质，该递质与突触后膜上的 结合，使下一个神经元兴奋，进一步引起更多神经元的兴奋，最终导致肌肉收缩产生运动。(3)比赛过程中，运动员大量声汗导致失水较多，刺激下丘脑中的_ 感受器，引起垂体释放【 】 ，以维持体内的水分平衡。比赛结束后，运动员可适量补充水分，还可以通过放松的方式缓解肌肉细胞中 _积累过多造成的肌肉酸痛。从比赛场地进入温度较低的休息室时，运动员体内激素Y的分泌量会 _。(4)运动员在比赛过程中心跳加快，运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平，原因之一是激素调节具有 _的特点。(5)单核细胞增多症是由EBV病毒所致的急性传染病，此病在网球运动员中较为多见。EBV病毒病毒进入人体后的免疫过程中，病毒经过 细胞的摄取和处理，暴露出特有的 ，并将其呈递给T细胞，可刺激T细胞分泌 。10下图1表示利用人工生态湿地净化生活污水的原理示意图，图2表示该生态系统的碳循环过程。请据图回答问题：（10分） （1）芦苇属于挺水植物，绿藻属于浮游植物，黑藻属于沉水植物，这一现象体现了群落的 结构，这些植物在右图中可用 表示。要维持该生态系统的稳定，在该人工湿地生态系统中，除了左图中所示的生物群落外，还必须有 成分。（2）输入该湿地的能量有_。（2分）碳在右图的A、B、C间以_ _的形式进行传递。（3）该人工湿地中的芦苇、藻类等植物生长迅速，其主要原因是_ _ _。当生活污水过度流入人工生态湿地会使该生态系统遭到破坏,这说明生态系统的_是有一定限度的。（4）若该人工湿地生态系统中主要有甲、乙、丙、丁、戊5个种群，各种群生物体内某重金属的含量如下表。种群甲乙丙丁戊重金属含量(g/kg鲜重)0.00370.00370.0350.0350.34已知水中的该重金属被生物体吸收后难以通过代谢排出体外。假设在这5个种群构成的食物网中，消费者只能以其前一个营养级的所有物种为食。根据表中数据分析上述食物网中处于第二营养级的是_。（2分）11（8分）早在1926年，科学家就观察到，当水稻感染了赤霉菌后，会出现植株疯长的现象。据研究，赤霉素（GA3）促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。细胞壁里的Ca2有降低细胞壁伸展性的作用，有人用赤霉素消除细胞壁中Ca2的作用来解释赤霉素促进细胞延长的原因。据报道，用CaCl2处理莴苣下胚轴，生长变慢；当加入GA3（50 mol）后，生长迅速增快，如下图所示。请回答：（1）植物体内赤霉素的合成部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽。用一定浓度的赤霉素多次喷洒水稻植株后，引起其生长速度过快，将导致稻谷产量 。（2）请完成以下实验步骤，证明Ca2抑制植物生长，而赤霉素通过消除细胞壁中Ca2而促进植物生长。实验材料：一定浓度的CaCl2溶液和赤霉素溶液、生长状况相同的植物若干、蒸馏水。实验步骤：取生长状况相同的植物若干，均分为甲、乙两组。向甲组植物加入 ，乙组加入等量蒸馏水。培养一段时间后，观察两组植物的生长状况。向甲组植物中加入 ，乙组不作特殊处理。继续培养一段时间后，观察两组植物的生长状况。实验结果：甲组植物加入CaCl2溶液后， ，加入赤霉素后正常生长，乙组植物正常生长 班级： 姓名： 学号： 考号： 座位号：成都高新区高2016级高三12月理综合测试生物答题卷一、单项选择题（每题6分，共36分）题号123456答案 7.（1） （2） 8.（1） （2） （3） （4） （5） （6） 8、 （1） 【 】 （2） （3） 【 】 （4） （5） 9、 （1） (2) _ (3) (4) 10、 （1） （2） 成都高新区高2016级高三12月理综合测试生物题答案生物答案及解析1B 2.D 3.A 4.C 5.B 6.C7（1）大于 上升 下降 增加（2）光照强度 叶绿体 线粒体 细胞质基质【解析】试题分析：（1）从题图上看，68h间，光合速率大于呼吸速率，光合作用生成的氧气量大于呼吸作用消耗的氧气量，制造的有机物大于消耗的有机物，故氧气含量增加，干重增加。（2）910h间，光合速率迅速下降，因为CO2充足，而这时呼吸速率也维持在最高水平，故也不可能是温度变化，所以最可能发生变化的光照下降。10h时光合速率为0，所以这时不再产生ATP的细胞器是叶绿体。容器内的O2含量将逐渐下降并完全耗尽，水稻进行无氧呼吸，场所在细胞质基质，产生ATP 。 考点：本题考查光合作用和细胞呼吸的相关知识，要求学生能结合题图运用所学知识与观点解决问题，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。8（1）常 隐性（2）BbXaY BbXAXa 失活（3）BbXAXa或BBXAXa bbXAY 1/3 1/6（4）1/202（5）RNA聚合酶 2700 GC、AU、CG、UA（6）相同点：具有相同的磷酸基团和含氮碱基（胞嘧啶C） 不同点：五碳糖不同【解析】试题分析：（1）由3和4婚配后的子代7患FA贫血症知FA贫血症为隐性遗传病，又因为3携带FA贫血症基因，故此遗传病为常染色体隐性遗传病。（2）由于7患两种遗传病而-4正常，所以-4基因型为BbXAXa由题意知，G6PD缺乏症是由X染色体上的显性基因控制的，患者因红细胞中缺乏G6PD而导致溶血，4体内含有致病基因，但是大部分红细胞中G6PD活性正常，结合题干信息可以推断，最可能的原因是G6PD缺乏症基因所在的X染色体失活。（3）由遗传系谱图可知，8患有G6PD缺乏症，但是双亲正常，且有一个患两种病的兄弟，因此基因型为BbXAXa的概率是2/3，BBXAXa的概率是1/3，10的基因型为bbXAY，因此8与10婚配，所生女儿患FA贫血症的概率是：bb=1/2*2/3=1/3;所生儿子同时患两种病的概率是bbXAY=1/3*1/2=1/6。（4）人群中每10000人中一人患FA贫血症，则可知人群中b基因频率是1/100,B基因频率是99/100,则表现型的正常的人群中，携带者的概率为2/101,-6的基因型为Bb，那么两人生下患FA贫血症的孩子的概率=2/101*1/4=1/202。（5）若生成的RNA含有1500个核糖核苷酸，其所含的碱基G和C分别为200个和400个，则该核酸含有碱基U+A=1500-200-400=900个，因此控制该RNA合成的一个DNA分子含有碱基A+T=900+900=1800，由A=T，则A=T=900个，该基因经过两次复制，至少需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸=（22-1）900=2700个图17中核糖体上进行的是翻译过程，即mRNA和tRNA进行配对，其碱基配对方式有G-C、A-U、C-G、U-A。（6）DNA中的C为胞嘧啶脱氧核苷酸，RNA中的C为胞嘧啶核糖核苷酸，它们都具有相同的磷酸基团和含氮碱基（胞嘧啶C），但两者所含的五碳糖不同，前者是脱氧核糖，后者是核糖。考点：本题考查人类遗传病和基因表达等知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。9（1）促甲状腺激素释放 X促甲状腺（2）单向 突触小泡 （特异性）受体（3）渗透压 Z 抗利尿激素 乳酸 增加 （4）作用时间较长（持久）（5）吞噬 抗原 淋巴因子【解析】 （1）下丘脑通过分级调节促进甲状腺激素的分泌，此时下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，使X促甲状腺激素分泌增加。（2）兴奋在神经纤维上是单向传导的，神经递质是由突触前膜的突触小泡释放的，神经递质与突触后膜上的受体蛋白结合，完成兴奋的传递过程。（3）大量流汗，带走大量水分，细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑中的渗透压感受器，引起垂体释放 Z 抗利尿激素，减少排尿，以维持体内的水分平衡。大量运动，部分细胞进行无氧呼吸，产生乳酸，导致肌肉酸疼。由高温到低温环境，为维持体温恒定，甲状腺激素分泌增加，促使产热增加。（4）运动员在比赛过程中心跳加快是由神经系统调控肾上腺素分泌增加造成的，属于神经体液调节，体液调节作用范围较宽，作用时间较长，所以比赛结束初期，运动员的呼吸、心跳等并没有立即恢复正常水平。（5）病毒是寄生生物，对应特应性免疫，免疫过程是：病毒进入人体后，经过吞噬细胞的摄取和处理，暴露出特有的抗原决定簇，并将其呈递给T细胞，可刺激T细胞分泌淋巴因子。考点：神经、体液、免疫调节点评：识记甲状腺激素的分级调节，水盐调节、体温调节，识记免疫调节过程是解答本题关键。10（1）垂直 A 非生物的物质和能量（2）生产者固定的光能和生活污水中有机物的化学能（2分） 有机物（3）水中的微生物分解污水中有机物，为植物提供N、P等无机盐和植物光合作用所需的二氧化碳 自我调节能力（4）丙和丁 （2分）【解析】试题分析：（1）该湿地中挺水植物、浮游植物和沉水植物，出现于地面以上不同的深度，从而使整个群落在垂直方向上有上下层次的出现，这一现象体现了群落的垂直结构生态系统的成分包括生物成分和非生物的物质和能量。（2）输入该生态系统的能量除了常规的生产者固定的光能外，还有生活污水中有机物的化学能。碳在生态系统的生物群落中以有机物的形式进行传递。（3）人工湿地中的细菌、真菌等微生物分解污水中的有机物产生大量的N、P，被人工湿地中的芦苇、藻类等植物吸收，导致其生长迅速生态系统的自由调节能力具有一定限度。考点：本题考查生态系统相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。11（1） 下降 （2）适量一定浓度的CaCl2溶液 适量一定浓度的赤霉素溶液 实验结果：生长缓慢或不生长【解析】试题分析：（1）赤霉素的合成部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽。赤霉素能促进细胞伸长，促进植物生长，用一定浓度的赤霉素多次喷洒水稻植株后，引起营养生长过旺而徒长，过于密植易倒伏，使水稻的产量反而下降。（2）细胞周期的长短主要是由细胞分裂的间期决定的，用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞，其细胞周期的间期明显变短，间期细胞内分子水平上所发生的变化主要是DNA分子的复制及有关蛋白质的合成。（3）对照实验的设计应遵循单一变量原则、对照原则及等量原则；要证明Ca2抑制植物生长，而赤霉素通过消除细胞壁中Ca2而促进植物生长，则实验中若向甲组植物加入适量一定浓度的CaCl2溶液作为实验组，则乙组应加入等量蒸馏水作为对照组；一段时间后和对照相比，用CaCl2处理的甲组生长速率下降，再向甲组植物中加入适量一定浓度的赤霉素溶液，甲组植物生长速率快速上升，说明Ca2抑制植物生长，而赤霉素通过消除细胞壁中Ca2而促进植物生长 。考点：本题考查植物激素的作用及验证性实验的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。