高中历史岳麓版必修三同步教案：第7课-汉字与书法.docx

汉字与书法一、教学目标1生疏汉字的演化及书法、篆刻艺术的进展历程，记忆“六书”理论、书家姓名，学会观赏汉字独特的特征。2把握“书同文”“印宗秦汉”的史实依据。3生疏时代风貌对书法艺术的影响。4通过观赏汉字的基本特征，书法、篆刻艺术的独特性、时代性，领悟民族文化的丰富底蕴，生疏祖国历史文化的独特魅力。二、教学重点： 汉字的进展、书艺的进展历程和纂刻的进展历程。三、教学难点： 书法艺术的特点与历史特征的关系。四、教学方法：老师讲析为主，师生争辩为辅五、课时支配：1课时六、教学过程（一）导入新课：汉字构型独特，数量繁富，记录着世界上最大一支人群的“母语”。它经受了7000年的进展，至今仍布满活力。汉字不仅是一种传播和沟通的工具，它还作为基本要素，构成了独特的东方书法、篆刻艺术。（二）讲授新课一、从汉字起源到“书同文”（1） 汉字的起源。汉字源远流长。它既是世界上最古老的文字之一，又是至今硕果仅存的一种方块表意文字。早在六千多年前，原始社会晚期，汉民族先民在各种器物上刻画的符号，渐渐演化成为汉字。汉字起源于图画，原始文字大多是象形字，是可读出来的图画，称为“文字图画”。象形字越来越符号化，渐渐脱离图画，形成汉字。（2）汉字演化的基本脉络。汉字在长期演化的过程中，经受了由商周的甲骨文进展到金文、篆书、隶书、楷书的脉络演化进展。（3）汉字的演化趋势。汉字的演化总趋势是由繁到简，汉字字形字体逐步规范化、稳定化。汉字形体演化的过程可以分为古文字和隶楷两大阶段。在古文字阶段，汉字形体演化的序列是甲骨文、金文、篆书、秦隶。在隶楷阶段，汉字形体演化的序列是隶书、楷书。隶书盛行于汉代。魏晋时期是隶书向楷书的过渡阶段。楷书盛行于隋唐。隶书、楷书是正式字体。在隶楷阶段，还消灭了帮助书体草书和行书。小篆使每个字的笔画数固定下来；隶书构成了新的笔形系统，字形渐成扁方形；楷书诞生以后，汉字的字形字体就稳定下来了，确定了“横、竖、撇、点、捺、挑、钧、折”的基本笔画，笔形得到了进一步的规范，各个字的笔画数和笔顺也固定下来；由多行书写产生出来的排列整齐的要求，使字形变化、笔画的长短、粗细被约束在方框内伸展，笔画分布的部位和疏密也受到制约，字形结构讲究平衡对称。楷书消灭使汉字的方块化定型了，汉字的字体演化成熟了，一千多年来楷书始终是汉字的标准字体。这是汉字字体演化的主流。帮助性字体草书和行书的进展过程是汉字字体演化的支流。二、书艺历程（1） 书法艺术进展的两个阶段。自从有了文字，就有了书法。中国书法是一门古老的艺术，它伴随着中华文明的进展而进展。书法比较集中地体现了中国艺术的基本特征。正像在西方美术中建筑和雕塑统领着其他门类造型艺术一样，书法和绘画则统领着中国美术的其他门类，而列为中国美术之首。当把书法与绘画并提时，又将书法摆在绘画前面，称之为“书画”，如“书画同源”、“琴棋书画”、“书画缘”、“能书会画”等等。世界上，拥有书法艺术的民族屈指可数，中国书法，具有悠久的历史。教材介绍了中国书法艺术进展的两个阶段。魏晋以前基本上是自发阶段，魏晋时期开头进入自觉阶段。从今，书法的审美功能超过有用功能，自觉地制造书法美成为中华民族文化特色的一种艺术形式。（2） 楷书。特点：笔画详备，结构严整，是规范化、标准化、楷模化的字体。进展：始于东汉。魏晋楷书有定鼎之功，代表作有钟繇的宣示表和王羲之的乐毅论。唐代步入盛世，名家群起。初唐的欧阳询、盛唐的颜真卿、晚唐的柳公权是这一时期的代表。唐代以后，渐趋衰弱，但也不乏能手。如宋代黄庭坚、元代赵孟，明代文徵明、清代何绍基等。（3）草书。特点：笔画简约，钩连不断；线条流畅，任情纵性。虽有用性不强，但却是诸书体中艺术性最强的一种。起源于汉初，成熟于东晋。代表人物有东晋的王羲之、王献之，盛唐的张旭、怀素等。（4）行书。特点：兼具楷书的法规和草书的放纵，是一种最活跃的字体。既有审美价值，又有有用价值。经过东汉至西晋约两个多世纪的演化，书体完全成熟。最突出的代表作是王羲之的兰亭序。三、印宗秦汉篆刻是一种特有的传统艺术，从古至今已有二、三千年的悠久历史。篆刻，顾名思义，即是用篆书刻成的印章，是一种有用艺术品。它又称为“玺印”、“印”或“印章”等，这些称呼都因时而异。早在殷商时代，人们就用刀在龟甲上刻“字”（即我们现在称为甲骨文）。这些文字刀锋挺锐，笔意劲秀，具有较高的“刻字”水平。在春秋战国至秦以前，篆刻印章称为“玺”。秦始皇统一六国后，规定“玺”为天子所专用，大臣以下和民间私人用印统称“印”。这就形成了帝王用印称“玺”或“宝”，官印称“印”，将军用印称“章”，私人用印称“印信”。（三）巩固小结：语言的成熟和工具的创制使人类区分于动物，文字的创造和应用使人类告辞了野蛮，汉字与书法的神妙使华夏文化焕发出异彩奇光。书法是汉字的书写艺术，汉字是书法艺术之树滋生和丰茂的肥沃土壤。汉字在其漫长的进展过程中，一方面起着记录、沟通思想、传承文化的社会作用，另一方面它又从自身的书写形式中衍化一种独特的线条造型艺术书法。书法艺术不仅是中华民族传统文化的精华，而且是世界文化艺术园地的奇葩。 （四）课堂练习：课后解析与探究