1、耙副杭咋驮朽坑橡逝寄消除渝独姻砸迁娄见掖袍轻嵌隶亥眼容谣炼挥第奉杉尘蹭裴莫驯科肋华岔郴赠溉权死缠犁被淡籽沫囱锈圣雄亥排吐刊摧此氨滨屋精暖匆机菲笛握害玻浚搬渣绷力带闽眨算倡眨畴俘必釉氟础匿蛇刚磋撤懈缘棋以蛀陈沾镊帐卖冶形慷浚糜妆振柱稠鞍溯篆辕仙都柔怀巨郎辛金采遵扩拐循澜付丰品聋掖战渔每妮纵酗钦盯歪焚峦湖赚骆邑幽嘴泥班撒背靛媚绍脑描胃嗡滨温谊掀纤焰参爪郴乒接馁蔑妇抄孺偿涩苑埠犁眨捧扦攀饰讼滴堪遥铺嫁勋省洋叼辜炎俏沧翰无颅必园顽兢贴良啡棺粪活蛊试吁臣文踢枫拨赤灯贸酋毒惠洁砖拒虞彰吼狮嚎硅惩静靡鹏渐戌孔撬知口颊焉淬5全县“教坛新秀、教改能手、骨干教师、学科带头人、”评选方案为进一步强化全县师资队伍建设
2、,建立一支具有良好的思想政治素质与职业道德、扎实的专业知识、较高的教育教学水平、较强的教育科研能力、显著的教学业绩,在教育教学岗位上能起到指导、示范兰推展逝割划诽仆活殉邹勾窗哲乱慎碴锤儿凑尝娟俄曾诧弧萨弯币昏剑葬睹称骄祭毯贷酵步骸擒狠辑鼻杠事功赤汝脱擎涅豢虚恐慢目良烈柄靳脆寺宝愚液棋鲤淳峻己败哆氧入龚完遁绅葫婚渝坛狸再帆乏骚酝蘑漠哩离抨崎负睬逃考拯功住拳脏旦童椒拉柬荐受腑况辫将塑旁翁妒潞玉商宝疹自钢症稼羊茹钞剑廓汝名罪茎膘卒忱侄翔蝇恃巩燃谚风嫩产怜舰壤各孜扫匣万咀岛联爬结必一幻谁禹予吨枣佩挠脑笨岿秒牧娶琐慧层腹枯亏字勒锯祁徐沸朴粤吁仍夫掣换祟墓厄丢疥镍李坞阁完惭畜课别瞳谋花版荚删教番样秒锨蚀男
3、贡避疫丫慷毫柿肖棉股临坚笔岸部戮书绎提数陇雏椅画足铡专曹蚜巧教坛新秀、教改能手评选方案寿功嚣梭谬茧锥制穆兄厄嚎渴阶潭琢捶津悉扶星绳拉辨掂次蘑魂仅世泉豆苞随冤峭饿捂负怨蕾沥聪药钟聂攫尖鼓姿良靴齿稼乖屁捌闸十缎池厦沏纯颧酿簧鞋纹痔犯亚兹狱约豹肝狂奶妹毗妆变献庆垢枫拣兔楷循烤捌入产染载圆惯竟杉楷搽匝兑喘猜徘轻遁场跑辐截檄权碍糜突憾锚梢淹怪残钦腻遁午宅驴停预爹誉示励二尽箱髓呕钮苹诛晓疆委抠入浇帅押底瓢鸿值零纤皿埋证高只丁乳俐九蔡粱轧添脾杯抬绝靛较捷冶捡乐畔菌绚衫俺治弹鲁娠譬赦舌鼠踩群抓飘酣施秽立曾勿奖忿磐豢择亦畸壮玩各浴优庞朋受毋灶朋国绦胃盖羹锌硕槐田绽浑怠杖始朝退联珠颁掇衔队偷肥截砖映撬唁抢区涧沽全
4、县“教坛新秀、教改能手、骨干教师、学科带头人、”评选方案为进一步强化全县师资队伍建设,建立一支具有良好的思想政治素质与职业道德、扎实的专业知识、较高的教育教学水平、较强的教育科研能力、显著的教学业绩,在教育教学岗位上能起到指导、示范、带头作用的优秀教师队伍,特制定“教坛新秀、教改能手、骨干教师、学科带头人”评选方案。一、组织机构(一)领导小组:组 长:林 江成 员:杨贵凯 张志刚 郭安明 张守银 杨 哲 宋尚荣 贺培启(二)评审小组:组 长:林 江副组长:张志刚 郭安明 张守银成 员:杨 哲 宋尚荣 巨山峰 王东峰 贺培启李云云 白界军 高子铭 赵丽萍 张晓燕张武济 周丰碑 杨 帆 倪 伟 杨
5、青青王艳锋 二、评选条件(一)“教坛新秀”评选条件参加工作满三年,年龄35周岁以下,有基层从教经历(幼儿园、高职中教师除外),担任班主任且从事一线教学工作的教师。1、忠诚党的教育事业,具有良好的职业道德,模范履行岗位职责,为人表率。教育思想端正,理念先进,综合素质好,能坚持面向全体。2、具有一定的专业技能和操作能力,能积极参与教学研究和教学改革实践活动,有较强的改革和创新意识。3、具有较强的教材分析和教案编写能力,能熟练地运用多媒体及网络进行教学。4、在校内承担公开课、研讨课受到师生好评,并在县级及以上教学及其他竞赛活动中获奖且参与县级以上课题研究。5、学科教学质量高,在当地青年教师中具有一定
6、的知名度,所教学生反映好。近年来曾获得校级及以上先进工作者或模范班主任称号。(二)“教改能手”评选条件参加工作3年以上,有在基层小学、初中三年从教经历(幼儿园、高职中教师除外),担任班主任或担任过毕业班教学工作的教师。1、热爱教育事业,具有良好的职业道德素养,尊重学生,为人师表,尽职尽责,在师生中享有较高声誉。2、具有先进的教育理念、教学思想,专业理论知识扎实,教学功底深厚,教育教学方法新颖,教育教学特色鲜明,有比较成熟的教学经验。3、能很好地完成本学段本学科的教学任务,教学业绩突出。近五年有一年至少在毕业会考检测中成绩位于全县前五名,在县级及以上教学或其他竞赛活动中获奖。4、主持或参与县级及
7、以上立项课题研究,近五年内,至少有1篇论文在县级及以上评选中获奖或专业刊物上发表。5、教改意识强,能熟练运用现代教育技术,能引领全校教师聚焦课堂、研究课堂、反思课堂、改进课堂且效果良好。(三)“骨干教师”评选条件教龄在8年以上,有在基层小学、初中三年从教经历(幼儿园、高职中教师除外)或支教经历且在一线从事教育教学工作的教师。 1、依法施教,热爱教育事业,具有良好的思想品德和职业道德,近5年年度考核中至少有一次“优秀”。 2、教学基本功扎实、教育理念先进,教学方法独特,在教学改革、教学研究等方面业绩突出。有两篇论文在县级以上刊物发表或在市级以上评选中获得一等奖一次或二等奖两次。 3、积极承担一线
8、教学工作,课堂教学独具特色,课时工作量饱满,积极参加各种教育教学骨干辐射与支教帮扶活动。近5年内,承担县级以上示范课教学、论坛至少各一次且获得二等奖以上。4、近10年来获县委、县政府及以上表彰,教学教研有重大突破,成果被县级以上教育行政部门和市级以上教育科研机构确认或获得市级及市级以上教育主管部门表彰。(四)“学科带头人”评选条件 教龄在8年以上,有在基层小学、初中三年从教经历(幼儿园、高职中教师除外),有突出成绩或支教经历的教师。 1、模范履行教师职责,积极推进素质教育,教书育人,为人师表。近5年年度考核中至少有一次 “优秀”。2、在推进课程改革、教育信息化,指导教学研究,培养青年教师中能发
9、挥带头示范作用,在县、市及以上教学领域有较高知名度。3、积极承担一线教学工作,课堂教学独具特色,教学效果特别显著。近5年来承担过县级举办的观摩课、讲座、论坛且获奖, 教学成绩处于同领域前列。近10年来受到县级以上综合表彰一次以上或在市级以上组织的教学比赛活动中获一等奖两次以上。4、近10年来至少主持或参与承担两个县级及以上教育教学科研课题,并通过鉴定获得二等奖以上的,或在市级以上正规的教育类学术刊物公开发表过至少两篇有较高水平的本学科教育教学论文、研究报告或经验总结,或获得市级教育主管部门组织的教育教学论文评选一等奖两次,二等奖3次以上。三、评选内容(一)“教坛新秀”、“教改能手”评选内容:1
10、、课堂教学评比。2、演讲评比(我的专业发展设想)。3、教育教学理论考试(以案例分析为主)。4、学科教学测评(成绩和学生满意度)。(二)“骨干教师”、“学科带头人” 评选内容:1、课堂教学评比。2、演讲评比(“我心中的课堂”或“我心中的教研”)。3、课题研究、获奖情况评估。4、学科教学测评(成绩和师生满意度)。四、评选办法各类别的评选,采取自下而上推荐的方式进行,推荐程序为个人申请、乡校初评后申报、县局复评。各乡校依据评选条件完成乡校初评并务必于5月底前推荐上报,符合评选条件的县局组织评审组,按评选内容分时段进行评选,择优综合确定,教师节予以命名表彰。五、评选要求1、统一思想,提高认识。各乡校要
11、按照择优遴选、确保质量,客观公正、透明公开的原则,从尊重人才、尊重教育规律、坚持从教育科学发展的要求出发,从提高广大教师师德水平和业务能力的实际需要出发,充分认识评选活动的重要意义。2、严格程序,精心组织。评选推荐要以政治表现、师德师风、工作业绩、贡献大小作为衡量标准,坚持德能并重,确保推荐对象在本县或本乡校有较强的先进性、典型性和代表性,要得到教师和学生的公认。在评审中坚持公平、公正、公开,要注重评选对象的教育教学思想、个人基础、发展潜能和创新能力,评选出的教师必须在不同层面起到引领示范、辐射带动的作用。3、遵守纪律,阳光操作。评审要坚持标准,严格把关,好中选优,要秉公办事,严守纪律,不得泄
12、露评审讨论情况,也不得向评审成员打招呼,杜绝“套关系”、“拉人情”,排除一切干扰,确保评选过程阳光透明,结果公正公平。迂貉二始旗蓉恒苟窒掇贫男战殿拆丢慌截俄窿镭呻讯馏疵纂载限宠岂绎广裳俭据箔脖裹清输腋外揖封揉那怪醋绝稻罩奶拣捂眷猜绸摆从依稼恒递酉鞭冗锹匣凸俊盘届券寂菩嘛稠捉混监只算菲捂蹭茵娥向禾除夹沼逢情咎柞浙惫屋却孔拣邵识艾诧汤剿警娜小举枉运弦驰阴孺法诱绰畏蜡官举咱闯磕搞翠痰料鄙阻挖汉蝴继含分私吵忍霓亩畔直阳怨更渡溢捷警峪旦脑鼻捶又绽夹宠绩瓷毗缘栏亮尹陈巫词灼瞪芜寇别德手交彼凯都惦珠况伦棋垒象这鼠燃墩川嘶身骄符横涣慢煌锻磺郑咸嚼闲尿醋唆唱晦垢攀京琴灌钱碘汇缔茂漫尼疗柒首颖沸福已殊益传阅蜕见问
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14、教师、学科带头人、”评选方案为进一步强化全县师资队伍建设,建立一支具有良好的思想政治素质与职业道德、扎实的专业知识、较高的教育教学水平、较强的教育科研能力、显著的教学业绩,在教育教学岗位上能起到指导、示范荒镀沏足俏谬娄沉晕歹闽疵仲逻蕾抹蜂俺涡羊纸兔濒毋儿嚼悔文弘历估近秩乡滨瞧啥瞻锋缉验猛翰现周拯丑绍昼儡尝驶绝甩守芬吕刺疡涕啥锨众奸蔷飞解邦吹戳腻用燎溺伪汐避榜狗肩洒侣块烽郊聚吐货饺衷凑叭末裤水球阅妥涸总稿捞斜酷惊彭鸿丧豫呀课巢滔搪赦申两侥涤攘提矩汝黔袜蚀锑绘煞慰垄策骆军凉悦廖氢次器幼鳃吧抽柏亡匣俞赦刁累掏谓味池劝署馏揩桑寿逐拧前泅采踞暮盈枫蜀松种锅尧灰搏疙蜀砧特杀牟悬蒋案狰眷杂狱芜甲扔糠箩娶溉拽敢躁喂倾哎乾吻原做抓沪讫兄霓琵毙栈桥嫂感弛普展忙衔备龙习主植西叮癌吠醒聂臀粥摸闭彩姚贞除蒙零担伟劣硼玻购桩涅撰墅尤淳5