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2016―2017学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研(二)数学Ⅰ试卷 2017.5 一、填空题:(本大题共14小题,每小题5分,共70分) 1. 已知集合 ,则 . 2. 已知 是虚数单位,复数 ,且 ,则 . 3.下表是一个容量为10的样本数据分组后的频率分布,若利用组中中近似计算本组数据的平均数 ,则 的值为 . 4.已知直线 为双曲线 的一条渐近线,则该双曲线的离心率为 . 5.据记载,在公元前3世纪,阿基米德已经得出了前 个自然数平方和的一般公式.右图是一个求前 个自然数平方和的算法流程图,若输入 的值为1,则输出的S的值为 . 6.已知 是集合 所表示的区域, 是集合 所表示的区域,向区域 内随机投一个点,则该点落在区域 内的概率为 . 7.已知等比数列 的前 项和为 ,公比 ,则 . 8.已知直四棱柱底面是边长为2的菱形,侧面对角线的长为 ,则该直四棱柱的侧面积为 . 9.已知 是第二象限角,且 ,则 . 10.已知直线 ,圆 ,当直线 被圆 所截得的弦长最短时,实数 . 11.在 中,角A,B,C的对边分别为 ,若满足 ,则角B的大小为 . 12.在 中, 是 所在平面内的一点,若 ,则 的面积的最小值为 . 13.已知函数 ,若函数 有三个零点,则实数 的取值范围为 . 14.已知 均为正数,且 ,则 的最小值为 . 二、解答题:本大题共6小题,共90分.解答应写出必要的文字说明或推理、验算过程. 15.(本题满分14分) 已知向量 (1)当 时,求 的值; (2)若 ,且 ,求 的值. 16.(本题满分14分) 如图,在四面体 中,平面 平面 , 分别为 的中点, (1)求证: 平面 ; (2)若 为 上任一点,证明: 平面 .
17.(本题满分14分) 某科研小组研究发现:一棵水蜜桃树的产量 (单位:千克)与肥料费用 (单位:百元)满足如下关系: ,且投入的肥料费用不超过5百元.此外,还需要投入其他成本 (如是非的人工费用等)百元.已知这种水蜜桃的市场价格为16元/千克(即16百元/百千克),且市场需求始终供不应求.记该棵水蜜桃树获得的利润为 (单位:百元). (1)求利润函数 的关系式,并写出定义域; (2)当投入的肥料费用为多少时,该水蜜桃树获得的利润最大?最大利润是多少?
18.(本题满分16分) 已知函数 为实数, 为自然对数的底数, . (1)当 时,设函数 的最小值为 ,求 的最大值; (2)若关于 的方程 在区间 上有两个不同的实数解,求 的取值范围. 19.(本题满分16分) 已知椭圆 的左焦点为 ,左准线为 . (1)求椭圆C的标准方程; (2)已知直线 交椭圆C于A,B两点. ①若直线 经过椭圆C的左焦点F,交 轴于点P,且满足 ,求证: 为常数; ②若 (O为原点),求 的面积的取值范围.
20.(本题满分16分) 已知数列 满足 ,其中 为非零常数. (1)若 ,求证: 为等比数列,并求数列 的通项公式; (2)若数列 是公差不等于零的等差数列. ①求实数 的值; ②数列 的前 项和 构成数列 ,从 中取不同的四项按从小到大的顺序组成四项子数列.试问:是否存在首项为 的四项子数列,使得该子数列中点所有项之和恰好为2017?若存在,求出所有满足条件的四项子数列;若不存在,请说明理由.
2016―2017学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研(二)数学Ⅱ试卷 21.【选做题】在A,B,C,D四个小题中只能选做2题,每小题10分,共计20分.请在答题纸的指定区域内作答,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. A.选修4-1:几何证明选讲 如图,直线DE切圆O于点D,直线EO交圆O于A,B两点,DC⊥OB于点C,且DE=2BE,求证:2OC=3BC.
B.选修4-2:矩阵与变换 已知矩阵 的一个特征值 ,及对应的特征向量 求矩阵 的逆矩阵.
C.选修4-4:坐标系与参数方程 在平面直角坐标系 中,以 为极点, 轴的正半轴为极轴,取相同的单位长度,建立极坐标系.已知曲线 的参数方程为 ,( 为参数),曲线 的极坐标方程为 ,若曲线 与曲线 有且仅有一个公共点,求实数 的值.
D.选修4-5:不等式选讲 已知 为正实数,求证:
【必做题】第22题、第23题,每题10分共计20分.请答题卡的指定区域内作答解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 22.(本小题满分10分) 已知袋中装有大小相同的2个白球,2个红球和1个黄球.一项游戏规定:每个白球、红球和黄球的分值分别是0分、1分和2分,每一局从袋中一次性取出三个球,将3个球对应的分值相加后称为该局的得分,计算完得分后将球放回袋中.当出现第n局得 分的情况就算游戏过关,同时游戏结束,若四局过后仍未过关,游戏也结束. (1)求在一局游戏中得3分的概率; (2)求游戏结束时局数X的分布列和数学期望 .
23.(本小题满分10分) 已知 ,其中 (1)试求 的值; (2)试猜测 关于 的表达式,并证明你的结论.
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