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《中国旅游资源概况》课程说明
第一部分 大纲说明
一、课程性质、目的与任务
1.课程性质
《中国旅游资源概况》是旅游管理类专业的专业课。本课程是一门介绍、研究中国地文景观，水域景观、气候景观、生物景观等内容的学科。本课程旨在通过对各种景观的学习与研究，熟悉、掌握各种主要旅游资源，以有效地指导旅游实际工作，更好的服务游客，促进我国旅游业的持续发展。具有较强的知识性和应用性。是旅游专业的基础课程。
2.教学目的和要求
通过《中国旅游资源概况》课程的学习，使学生比较全面地掌握各种旅游资源的概念、类型、作用、相关资源，为旅游专业人员从事研究或者讲解工作打下良好的基础。课程运用PowerPoint制作课件，运用现代化教学手段完成教学，结合大量生动的图片讲授各种旅游资源。在课堂教学中，提倡师生之间的良性互动，想方设法让学生多思考，每学习一点知识，尽量由学生提出问题由学生回答，如果学生不能正确回答，则有主讲教师通过启发式教学方式给学生正确答案。教师还可以下达学习任务，将学习目标分解，让学生在一个个小的任务基础上掌握课堂内容的学习内容，体会学习成功的成就感和乐趣。
3.本课程的基本内容
本书共九章，包括：地文景观类、水域风光类、气候气象类、生物景观类、历史古迹类、现代景观类、宗教文化类、民俗风情与风物特产类、旅游文学等各种类型的旅游资源内容。
二、课程的教学层次
在课程中，对教学内容分成了解、掌握、运用三个层次要求。对于书中案例分析、参考资料部分的内容，以学生自学为主，不作考试要求。
第二部分 教学过程建议
一、教学形式建议
1．本课程的教学以学生学习文字教材的基本内容为主，系统全面地学习中国旅游资源概况的九章的基本内容。
2．在条件允许的情况下，帮助学生讲解一些本地旅游业的实际案例。
3．整个教学过程中，各教学点可根据实际情况，安排学生书面作业3～4次，教师应该批改，对学生普遍出现的问题在公开场合予以纠正。
二、教学媒体
（一）教学中使用的媒体手段
1．文字教材：《中国旅游资源概况》，裴凤琴任本书主编，史慧俊和李翠娟任本书副主编。
2．网上课堂：本资料包中的PPT课件
（二）教学环节
1．学时分配
本课程的总教学时数为56具体分配如下表所列：
章节
章节内容
课堂教学时数
实训教学时数
小计
备注
一
地文景观类旅游资源
4
2
6

二
水域风光类旅游资源
6
2
8

三
气候气象类
4
0
4

四
生物景观类
4
0
4

五
历史古迹类
8
2
10

六
现代景观类
6
0
6

七
宗教文化类
6
2
8

八
民俗风情与风物特产
4
0
4

九
旅游文学
6
0
6

合计
9
48
8
56

2．教学研讨
为保证《中国旅游资源概况》课程授课效果，保证教学质量，应采用多种形式的教研活动，在教研活动中应以研讨的形式不仅解决课程中的问题，还要针对学生在学习中普遍存在的问题研讨。
3．集中辅导
每两周一次集中面授辅导，辅导总时数原则上不超过课程总学时数的50%。
4．作业及实训
在学习过程中学生应完成布置作业。辅导教师应认真批阅，成绩合格者方可参加期末考试，平时成绩占期末考试一定比例的分数（30%）。
5．考试
考试是对教和学质量的检查，是不可缺少的教学环节。考试内容应覆盖全面，符合大纲要求，要体现重点、难度适中、题量合适。期末考试成绩占总成绩的70%。（注：本资料包中备有各种测试卷）