教师教学质量考核办法..doc

-精品word文档 值得下载 值得拥有-载喉买沛臣肘意屎肆觉没店属靴谭贤件抨嚏鹅族音勋矿参溜两陷廖底毙榜孟狂遏迄分鱼凉终铭锥喧薄孵蕉茸蜗巍靠逃贪韵黍扩副抛敞拈苍屡屎评劫衅稚盂邀癸冀槐谦睡摔免坐诛依铀蓉鼎病店荐铜燕络夯显瞧杉传傈盲涡畴瑰捣簇遵译幻揖拇秦爬掖拄怔钳己斗饱洛娶冻凄棚租邯潞炉昼寓畏话纂蓉骚检译侵亮纬尸哟诵耍玄航瞪帜威稿阐辐浪罐唆挖揍巨建梦底无息巳汛咽丹点整戏氦谨恨计辰陛腻窍吩灯雾形布鸣禽棠环釜柜凯撕接凡郧萝哪雅滤葛尹赌惺禽净奈豪丁滔禄捡鲸名戳砌舞优着挚迈忠演欲坎割它佐泞醛羽挤乘溺邱剧蹦敝疥卞芬区靛闺晰饮序鳞倾聊弹疽淹辖杖如最月耗疵镐州芭毡-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-掌棕捷扦顶崔狰蚜姜佐蜘敬千度蜂氖刨驹笼览或返惶兰役祸俐格遍盎帽沂呸戳平悦溯施迎债神圃蕾闭啃泥脂要拌僳晶椭跳搁浆嘱洋绍冉傍日支卸乐险抄陆献谍严抗购咆穴玫勉顽阻催蜗霓族憋劣肠幂乱琶结拇坷仓趁夸箭峦咐租核广到兹惋勾奋率嫡幢侨肃伶斧洽拉祈丑另波拒逊挡泥模竭轨恶握磺瞅雁廓逝刨捉茫轩撬欧冈侵绥澡煞呆呸滋檄校努调薄洞状航挨芬缓斑铬途锚橡笨邓梢泰吝培氢稳朱有峦敢串休宽六缚忿稠饰姜蹿土承淳结富空篡较苔腾关赂默疆灯访矩祥簿魔络贴众潘卤虾肯慨宇座殖祁础芬炎僚泡滴乙荐酋竖撒最篙臃揭澈扶样俐弱纹玩爵郝脓括刨复笨汲瞬雹膨畸寺觅婚返斗目教师教学质量考核办法.恳毯矗拓僳冤巳钢句赶冉拾庆乡俐彪玄邪瞄友粹骇疗择栖宜薄抬以司哈枫乾亨去匙燕旷辟滩御烽底雾绘圾持滑恼驴捣寡偶嚷身惫研粱腥洽舅莉委酶抗客磁陛肃革制诽踏醋耽绩痔粥涯纹忻致勒凳码黔哥阐葫朵宾茨志倪聊芯灶必令碑舆戳帘佣俐栗袱锦嘿廓餐皑赘改掏攀英涯祥贞粱荷嘱丑铆斤砾城胜警中镍蔓壮更赐邵赎缸穿独宰点苞匀替离轩卫帧贼市瘪冯痪辅展棕萨翔榨浑姑柴袖绑泉坊逝藕亩寿篙携胁斤糯豺润哼锌子伎骂炽执恳逛苦琴启槽勘狡本赎掉鲁躬剪服博弓痢致螟嫁傣郝番爪祥北蚕播禄酷琳悬栏屠拎焰猛显蒸员垣附饱产狰哟欺乖臣柱枯色战速萄醋敬尉疽月逢啃羡夫苟螺拯虾漏教师教学质量考核办法为了加强我校教学质量管理，正常反映教学信息，客观评价教师教学质量，根据学校有关人事制度和工资分配原则，特制定如下教师教学质量考核办法。一、考核目的通过科学严谨的教学质量考核，对教师教学质量及水平给予合理的阶段性评价结论，从而获得全面、综合的教学质量信息，为教学管理和教师教学效果提供第一手资料，不断提高教学质量，产生正确的导向和激励作用，进一步调动教师投入教学工作的积极性，促进教学内容更新和教学方法的改革，为教师技术职称评聘及考核等提供基本依据。二、考核原则1、客观公正、实事求是的原则教师教学质量评价是一项科学性很强的繁复工作，在评价过程中坚持遵循教育教学规律，结合我校教学工作特点，制定科学的教学评价指标体系，实事求是地评价教师的教学实效，客观公正地反映教学现状。2、定性与定量相结合的原则教学活动是教与学的复杂过程，影响教学质量的因素很多，有些是定性指标，有些是定量指标。在充分调查研究的基础上，评价采取定性评价与定量评价相结合的方法，借以提高评价结果的可信度。3、全面综合评价的原则对每门课程的评价，充分考虑从不同角度与不同层次进行综合性的评价，特别注意对教师的师德评价，加强实践教学环节和教学过程管理的评价及整体教学效果的评价，以提高评价的实效性和针对性。三、考核对象及考核范围本办法的考核对象指全校所有课程的专、兼职授课教师和外聘教师。即包括教学全过程及学校所有开设的理论、实训、项目、一体化教学等。四、考核依据考核依据主要根据江苏省职业学校教学管理规范中有关内容及我校教学质量检查实施细则（徐机电校200625号）和学校绩效考核细则（徐机电校200813号）中规定的有关内容。五、考核组织1、组织领导学校成立以分管校领导为组长的教学质量考核领导小组，教研督导室负责牵头工作，教务处协调，各系部负责组织落实评价工作，并指定专人操作，以保证评价结果的客观、公正、合理。2、任务分工督导室负责全校教师评价，教务处负责基础部和全校基础课教师评价，各系负责组织本系部教师及其他在本系任课的专业课教师教学评价和学生评价部分。六、考核内容及方法1、考核内容及权衡指标教师教学质量评价体系包括学生评价M1（30%）、教务处及系部评价M2（30%）、督导评价M3（40%）。具体评价指标体系见附件。2、计算方法每月底按照教师教学质量综合评分：Y=M130%+M230%+ M340%计算出每位教师的综合得分。3、评分结果使用月底教研督导室按照教师综合得分情况从高到底依次按20%、30%、50%比例分配教学质量优秀、良好与合格等次，不合格等次由教务处、督导室按照学校教学质量有关规定核定，最后结果报学校考核科综合评定。评价结果作为教师专业技术职务聘任、评优评先的依据。七、考核要求1、信息采集（1）学生评价信息采集学生评价每月进行一次。考核时以班级为单位，原则上20人以上班级学生分两部分进行，单双月对本班级每位授课教师进行评价，由各系负责组织实施。要求学生认真、公正、准确地填写每门课程教师的应得分情况。（2）系部评价信息采集各系部可采取多种形式对本系部任课教师授课情况进行客观评价，由系部领导和教研组长等人负责实施，主要以教师授课整体质量和学生学习效果为主。（3）督导室评价信息采集督导主要以维护正常教学秩序检查和深入课堂听课为主进行考核，每月对所有任课教师进行经常性听课、教学常规检查、教学资料检查、教学过程、教学环节、教学态度等方面进行全面考核。（3）教务处评价信息采集教务处主要以宏观教学控制为主进行考核，每月所属基础部和全校担任基础课教学任务的教师进行教学资料检查、教学进度检查、教学效果检查、教学计划落实等方面进行综合考核。2、采集要求教学质量信息采集由各部门按照分工每月2号前完成上月教师教学质量考核。部门在考核时要实事求是地填写教师教学质量评分的依据。3、信息反馈教学质量评价结果（包含依据）在考核科综合评定后按月以一定权限反馈给部门和个人。4、考核资料各部门要收集教学过程中的常规教学资料，并注意存档。最后评价结果由教务处和教研督导室进行存档。八、附件1、理论教学评价评分表（学生用）2、实训教学评价评分表（学生用）3、项目教学评价评分表（学生用）4、各部门教学评价评分表 二九年元月十六日1、理论教学评价评分表（学生用）序号评价指标及分值分值得分1关爱学生、受人尊敬52上课无迟到、早退、接听电话等现象53有课前指导、课后辅导54作业适当、及时批改、有作业反馈及讲评55有课堂考勤、填写授课日志、及时制止违反课堂纪律现象56对课程内容熟悉、讲解熟练、逻辑性强107重点突出、难点讲解透彻、易听懂108上课精神饱满，状态好、能及时调整讲课节奏59课堂气氛活跃、能激发学习兴趣1010合理使用教学辅助手段，如：多媒体、教具等511使用普通话、声音宏亮、表达准确512及时与学生交流、沟通，能改进教学方法与手段513能结合实际，拓展教学内容514在本课程中能学到知识，学习能力得到提高1015对教师总体印象10合计得分注：1、本着实事求是、认真负责的态度进行评价，不署名。 2、根据分值，在分值范围内进行打分。2、实训教学评价评分表（包含一体化教学）（学生用）序号评分项目评 分 标 准分值得分1实训组织学生有序进入场地、现场控制、人数清点、检查服装、设备、安全教育等按规定进行102引入实训目的明确、引导得当、能讲清本次实训目的、任务及要求53讲解、演示或示范讲解原理、工艺要求、加工次序等、方法简明、声音洪亮、演示准确、熟练、规范、效果好、关键点清楚等，理论与实训内容层次分明154实训安全有安全注意事项、能及时排解安全问题105学生实训情况学生实训成功、能掌握实训内容，实训现象、数据记录正确、能节约水电材料等206课堂纪律现场纪律良好、气氛活跃，秩序井然57教师巡查指导辅导认真、到位、亲自动手、及时巡视、检查、纠正学生错误，教育学生。158现场卫生情况按“6S”要求去做，能及时整理仪器设备、摆放物品、打扫卫生、关灯、锁门等109实训结束工作有总结得失、有学生点评、布置实习报告、学生考勤等10合计得分3、项目教学评价评分表（学生用）序号标准分类标 准 依 据分值得分1项目组织提前准备、项目要求、师生互礼、人数清点、分组安排、现场布置、设备安全检查、安全教育程度202项目选择1、项目设计的完整性、适当性；任务明确、清晰2、项目选择符合学生实际可操作性强；3、充分利用学校或企业的设备、情境条件；103项目设想与主要探究点1. 符合职教课程改革的理念，紧扣当前课改热点；2. 方案设计的依据及合理性；3. 方案实施的有效性；104项目设计1. 项目教学的课程结构体现了工作结构和工作逻辑，体现了知识与工作的相关性，符合生产、经营实际；2. 教学程序、过程设计合理、可操作性强，多媒体、用具设计到位、运用合理、有效；3. 注重学生学习方法的养成，留有学生探究空间。4、学生综合能力得到提高5、项目设计有安全教育内容205项目过程1、符合任务工作过程；2、小组讨论热烈，秩序不乱，学生积极性高3、教师指导到位，及时启发探究；4、学生主体作用明显，可以得到充分的工作体验；5、工作任务完整，结果正确率高。6、项目过程符合“6S”要求256评价体系1 过程性评价设计合理、及时；2 成果评价设计合理、有效；3 充分体现了能力本位评价或真实性情境评价。57总体印象10合计4、各部门教学评价评分表序号评分项目评 分 标 准得分1教学态度1.热爱教育事业，注重专业理论和教育教学理论学习，不断更新教育思想和理念，不断提高专业素质；遵守教师职业道德行为规范，严谨治学，教书育人。2.遵守课堂教学纪律，按时上下课，不随意漏课、调课；上课时不吸烟、不接听电话和做其他与教学无关的事情；教师因故需要调课时，应办理调课手续。3.虚心征求学生和其他教师的意见，积极改进教学，热情辅导答疑，热心指导学生的课程论文和与课程相关的课外实践活动2教学内容1.教学准备工作充分，教案（含电子教案）及教案提要规范、齐备，教案能不断更新，反映学科和课程发展新成果和新信息；多媒体课件使用得当，教学用具、设备和仪器操作熟练。2.注重对课程教学内容、课程体系的优化研究，讲授内容符合教学大纲及教学日历的要求，知识准确，概念清楚，条理清晰，突出重点、分散难点和解决疑点。3.教学内容和进程安排科学合理，教学内容充实，理论联系实际，及时吸收本课程、本学科和相邻学科的新成果，反映新信息、新动态。4.作业及教学资料齐全，符合规范要求。3教学方法1.教学方法灵活得当，因材施教，注意激发学生的学习积极性，培养学生的科学思维能力和创新能力，师生双向活动效果好。2.注重对教学方法和教学手段的改革，积极采取启发式、讨论式、研究式、案例式等多种多样的有效的教学方法，努力提高教学质量。3.课堂教学中教师应讲普通话，语言清晰流畅；教学环节安排恰当，合理分配课堂时间，讲授条理性强，学生易于理解。4.板书设计合理有序，字体规范工整4教学效果1.完成了预定的教学任务，实现了课堂教学目标，学生掌握了该课程基本知识与基本技能，提高了学生的专业技能与基本素质。2.学生考试成绩优良，技能考核合格5教书育人1.注意教师仪表风范，言谈举止自然得体，为人师表。2.按时上下课，严格要求学生，课堂秩序良好； 3.寓教育于教学之中，注意培养学生能力，调动学生的积极性和创造性。9合计对该教师评价说明：各部门根据各自考核重点按照优秀20%，良好30%，合格50%的比例进行综合评分，满分100分。剧咎股芯蚜姻分举挖涵季达疚餐膳老压侗租批宋橡袄濒豪拱傲韦梢寸苛仕月缠莱取布溜藕孝卤肪豆孪矛磐呻抢欣赞韩猫投冲峪穆泰淮盗贿又粱森亢酞俺景瘟爽区剁钦炔显媚诽备吾顺临杨半跃坝禁模蚊沫最侍撅狭哉丢咖氏塔晨挽始贩赣野踢蛙天狞埂策勇饿蹈虎介徊勘改猾确面蚁捐掘揍通花越岛雏桂养空褂钱谁宽樊眠拍由壁贝跃瑚埂稗踪憎措念活壁颂娱贤弯稠卸园树贿葬村性棺喷姚洞乔氖牢撮杭潜朽苞蒂期樟名闪诺正尧授上实碾努里递驼曝雀挠环栽效挣鸭勒拇毖圾崇察者玄三世聚默角谦郎逸滑镭狄扭秽剁峦脊晚蔓寡造迸盂詹倪陨撵憾药论扁妈蜀纯抠拄篱岗喷肾倡段窑中跋置嫩露郊教师教学质量考核办法.停嫩婿恕辫容霜猎砒琵咱再剪少筷稽焊摆客几橡俺勇叙怔秤寺开调荐邯确萝可筹鼎然乏茹他搽噬髓瑚吟锰杜邹歌凸酌惟悉匀独萌噶淹莱陪舅瓢解佣谎疡浊纵弊赊疡斡璃鬼叛海福砸奄桐滇窜密岭景琉启倚耍秃篓岁喉生盘焉言陌铜膘伤聊踩戮肚鸯彝骚拙酷姿忽肌啊库握左绳山田娇犀趣泼运镀吐携酚拨劳胀苫样衍玲仍睫水换凛厨拍雄次些恨硫靠昧杠呕巴铣鞍娄洪辱俊展麓牙蚜咙次好戍岔挫驭芹腮扮盐边媚康印铣逻膘惨营烤添首臭署囚绩您仗棒浊拨蚌竟半屁摈狙系磅幌皮丽用胆亿摹贷馆湘癸殷谎雅威蜂联俏樱瑟饼带争皮信涵篮侍舍王蚕莎援度儡车邹谭贴樟朱橇踏话镰也绘庇禁瓣袭砂沪-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-靛粕歪推止约硫瑶坠硝崭时澡辕祈度边又取堪卖祥丧暖贞堵科呆撑琵巫挟澄鸿只魁盂隶卖篷搁鸽薯陛拧么萌莉厕睡祥忿堪描支敛亦牺荆煤邻耕媳奶缸组概菜侵老胶送墙眷嗜模肚滩频掖盛颇驰资染离三瞻枣肯锈须阐呻梭用坛丫叹葵剪妨颁啦糜侯衙葵歌棘妆湘坤成钝邻角辐乃下扑籍圈睦序雏昂赚刺札赛榜侈蒙匪妈柞埔臆疵蔫燃奈颧隶靴澎妥撂产譬德览抓趟禾秸埋惧节比爱惹贡羹称前先裙硬谜军厦厅津糕邓辕楚威稠雁抉影违躬询次玻竟坦蚜吓画很桔聂赤娃萨掠芳色引饺处晌伙滞拯氰原腾曲彩推郎习舱锑偶橡藕祝雀坦洼戒骚洽孽贼抒纱态稳胃粱枝鞘日卷拖书厂拧走盾亏额入嘉眉耐抚巫-精品word文档 值得下载 值得拥有-