纪念白求恩新讲练ppt课件31页省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

导入新课讲授新课课堂小结当堂检测13 纪念白求恩第1页他是国际主义战士，加拿大共他是国际主义战士，加拿大共产党员，著名胸外科医师。产党员，著名胸外科医师。19381938年到中国工作，为中国人年到中国工作，为中国人民解放事业做出了卓越贡献，民解放事业做出了卓越贡献，他曾经说过，手术台就是我阵他曾经说过，手术台就是我阵地，他就是地，他就是导入新课导入新课第2页导入新课导入新课第3页讲授新课讲授新课预习课文 相关介绍第4页 检验预习讲授新课讲授新课走近作者走近作者毛泽东，字润之，笔名子任。毛泽东，字润之，笔名子任。1893年年12月月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。民家庭。1976年年9月月9日在北京逝世。日在北京逝世。中国人民领袖，马克思主义者，伟大中国人民领袖，马克思主义者，伟大无产阶级革命家、军事家和理论家，无产阶级革命家、军事家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国主要缔造者和领导人，诗人民共和国主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中华人民共和国第一任人，书法家。中华人民共和国第一任国家主席。中国共产党第一代中央领国家主席。中国共产党第一代中央领导集体关键。导集体关键。第5页介绍白求恩生平介绍白求恩生平诺尔曼诺尔曼白求恩（白求恩（18891939），伟大国际主义战士，加拿），伟大国际主义战士，加拿大共产党员，著名胸外科医生。大共产党员，著名胸外科医生。1937年年“卢沟桥事变卢沟桥事变”暴发暴发后，受加拿大共产党派遣率领由加拿大和美国人组成医疗后，受加拿大共产党派遣率领由加拿大和美国人组成医疗队于队于1938年初来到中国年初来到中国1月间经延安抵达晋察冀边区。月间经延安抵达晋察冀边区。1939年年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，因为他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡手指感染中毒，因为他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡于于1939年年11月月12日在河北省唐县逝世。他最终一句话是：日在河北省唐县逝世。他最终一句话是：“努力吧！向着伟大路，开辟前面事业！努力吧！向着伟大路，开辟前面事业！”白求恩逝世一个白求恩逝世一个月后月后12月月21日，毛泽东同志写下了纪念白求恩这篇文章。日，毛泽东同志写下了纪念白求恩这篇文章。讲授新课讲授新课第6页考考你考考你本文标题为本文标题为“纪念白求恩纪念白求恩”，作者写作此文目标仅仅是，作者写作此文目标仅仅是“纪纪念念“吗？吗？不但仅是纪念白求恩，更主要是向他学习，学习他高贵不但仅是纪念白求恩，更主要是向他学习，学习他高贵精神品质。精神品质。讲授新课讲授新课第7页读准以下加点字音读准以下加点字音qinqiniichnchnninninxnxnbbjj派遣派遣()()狭隘狭隘()()满腔热忱满腔热忱()()拈轻怕重拈轻怕重()()以身殉职以身殉职()()藐视藐视()()晋察冀晋察冀()()讲授新课讲授新课第8页派遣：派遣：狭隘：狭隘：满腔热忱：满腔热忱：漠不关心：漠不关心：纯粹：纯粹：解释以下词语解释以下词语(政府、机关、团体等政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。派人到某处做某项工作。原意为窄小，不宽敞。惯用来比喻心胸、气量、原意为窄小，不宽敞。惯用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。见识等不开阔。心里充满真诚和热情。忱：情意。心里充满真诚和热情。忱：情意。态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。不含杂质，不掺杂其它成份。本课指真正、名不含杂质，不掺杂其它成份。本课指真正、名副其实。副其实。讲授新课讲授新课第9页讲授新课讲授新课初读课文 整体感知第10页1.试找出每一节重点句，用 横线划出，并用“这一节赞 扬了 精神”句式把它表示出来。一、整体感知一、整体感知讲授新课讲授新课第11页“一个外国人，毫无利己动机，把中国人民解放事业看一个外国人，毫无利己动机，把中国人民解放事业看成他自己事业，这是什么精神成他自己事业，这是什么精神?这是国际主义精神，这是这是国际主义精神，这是共产主义精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。共产主义精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”关键点：关键点：赞扬白求恩同志国际主义精神。赞扬白求恩同志国际主义精神。第一段重点句：第一段重点句：讲授新课讲授新课第12页“白求恩同志毫不利己专门利人精神，表现在他对工作极白求恩同志毫不利己专门利人精神，表现在他对工作极端负责任，对同志对人民极端热忱。端负责任，对同志对人民极端热忱。”关键点：关键点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人精神。赞扬白求恩同志毫不利己专门利人精神。第二段重点句：第二段重点句：讲授新课讲授新课第13页第三段重点句：第三段重点句：关键点：关键点：赞扬白求恩同志对技术精益求精精神。赞扬白求恩同志对技术精益求精精神。“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。精益求精。”讲授新课讲授新课第14页第四段重点句：第四段重点句：关键点：关键点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心精号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心精神。神。“我们大家要学习他毫无自私自利之心精神。我们大家要学习他毫无自私自利之心精神。”讲授新课讲授新课第15页讲授新课讲授新课精读课文 细节探究第16页各段内容关键点之间联络是怎样各段内容关键点之间联络是怎样?这四个关键点都是共产主义精神详细表现（也就是这四个关键点都是共产主义精神详细表现（也就是全文分论点）。文章从四个方面阐述了白求恩同志全文分论点）。文章从四个方面阐述了白求恩同志共产主义精神，并号召全党学习他这种真正共产主共产主义精神，并号召全党学习他这种真正共产主义精神（即是中心论点）义精神（即是中心论点）讲授新课讲授新课第17页“叙叙”和和“议议”是两种不一样表示方式。议论文，以是两种不一样表示方式。议论文，以“议议”为主，为主，“叙叙”是为证实论点提出事实依据，是为证实论点提出事实依据，“叙叙”要扣住论点，要扣住论点，“叙叙”得简明、概括。记叙文也得简明、概括。记叙文也“叙叙”和和“议议”，记叙文以，记叙文以“叙叙”为主，为主，“议议”是用于是用于揭示事物本质和意义，起画龙点睛，突出中心作用。揭示事物本质和意义，起画龙点睛，突出中心作用。本文是议论文，利用夹叙夹议写法，谈谈课文是本文是议论文，利用夹叙夹议写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议怎样夹叙夹议?讲授新课讲授新课第18页白求恩同志是加拿大共产党员白求恩同志是加拿大共产党员不幸以身殉职不幸以身殉职”是记叙，是记叙，其余是议论。其余是议论。第一段第一段先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他国际主先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他国际主义精神。义精神。讲授新课讲授新课第19页第一层：第一层：第二层：第二层：第三层：第三层：第二段第二段可分三层，每一层都是先叙后议。可分三层，每一层都是先叙后议。叙议叙议 叙叙 议议 叙叙 议议先高度概括白求恩精神详细表现，后号召每个共先高度概括白求恩精神详细表现，后号召每个共产党员都要学习他。产党员都要学习他。先联络先联络“不少人不少人”表现，后分析表现，后分析“不少人不少人”实质。实质。先转述从前线回来人对白求恩评价，后号召学习他精先转述从前线回来人对白求恩评价，后号召学习他精神。神。讲授新课讲授新课第20页“白求恩同志是个医生白求恩同志是个医生他医术是很高明他医术是很高明”是记叙，其余是记叙，其余是议论。是议论。第三段第三段先叙后议。先简叙白求恩对技术钻研和医术高明，由此及先叙后议。先简叙白求恩对技术钻研和医术高明，由此及彼联络两种彼联络两种“一班人一班人”给以批评教育。给以批评教育。讲授新课讲授新课第21页“我和白求恩同志只见过一面我和白求恩同志只见过一面我是很悲痛我是很悲痛”是记叙，其余是记叙，其余是议论。是议论。第四段第四段先叙后议。先叙述自己与白求恩交往，然后分析和强调学习白先叙后议。先叙述自己与白求恩交往，然后分析和强调学习白求恩意义。求恩意义。讲授新课讲授新课第22页文章怎样利用对比手法文章怎样利用对比手法?白求恩白求恩不少人和一些人不少人和一些人不负责任，拈轻怕重，不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹喜欢自吹极端负责任极端负责任对工作对工作对人民对人民对技术对技术极端热忱极端热忱精益求精精益求精鄙薄技术工作认为不足道，鄙薄技术工作认为不足道，认为无出路，见异思迁认为无出路，见异思迁冷冷清清，漠不关心，麻冷冷清清，漠不关心，麻木不仁木不仁讲授新课讲授新课第23页对比喻法好处是，突出了白求恩高尚共产主义精神，强调对比喻法好处是，突出了白求恩高尚共产主义精神，强调了向白求恩学习必要性，明确了应该克服缺点和今后努力了向白求恩学习必要性，明确了应该克服缺点和今后努力方向，从而有力证实和阐述了论点。方向，从而有力证实和阐述了论点。说说利用对比手法好处。说说利用对比手法好处。讲授新课讲授新课第24页文中哪些话是正面介绍白求恩文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍哪些话是侧面介绍?侧面介绍有侧面介绍有什么作用什么作用?“白求恩毫不利己专门利人精神白求恩毫不利己专门利人精神极端热忱极端热忱”是正面介绍；是正面介绍；“从前线回来人从前线回来人无不为之感动无不为之感动”是侧面介绍。是侧面介绍。侧面介绍是为了补充正面介绍不足，经过他人眼光来写，增强侧面介绍是为了补充正面介绍不足，经过他人眼光来写，增强了事实可信度，增强了文章表示效果。了事实可信度，增强了文章表示效果。讲授新课讲授新课第25页本文语言有什么特色本文语言有什么特色?1.设问句，如：设问句，如：“这是什么精神这是什么精神?这是国际主义精神，这是共产这是国际主义精神，这是共产 主义精神。主义精神。”引发读者注意。引发读者注意。2.双重否定句，如：双重否定句，如：“从前线回来人说到白求恩，没有一个从前线回来人说到白求恩，没有一个 不佩服他，没有一个不为他精神所感动。不佩服他，没有一个不为他精神所感动。”加强必定语气。加强必定语气。讲授新课讲授新课第26页3.排比句，如：排比句，如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚人，一个纯粹人，一个有道德人，一就是一个高尚人，一个纯粹人，一个有道德人，一 个脱离了低级趣味人，一个有益于人民人。个脱离了低级趣味人，一个有益于人民人。”从人格、品质、涵养、志趣、人生意义五个方面强调向白从人格、品质、涵养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习意义。采取排比增强了语言气势，使赞颂感情显求恩学习意义。采取排比增强了语言气势，使赞颂感情显得热情洋溢，同时也防止句子过于冗长，以此结尾，愈加得热情洋溢，同时也防止句子过于冗长，以此结尾，愈加有力。有力。讲授新课讲授新课第27页这篇议论文利用夹叙夹议写法，既能使读者由表及里认这篇议论文利用夹叙夹议写法，既能使读者由表及里认识白求恩同志，又能使读者知道向白求恩同志学习什么，识白求恩同志，又能使读者知道向白求恩同志学习什么，为何要向他学习。另外文章还利用对比手法，正面介绍为何要向他学习。另外文章还利用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简练，说服力强。和侧面介绍，语言生动简练，说服力强。课堂小结课堂小结第28页写作特点写作特点1.对比论证，鲜明有力。2.叙议结合，以议论为主。3.语言凝练，准确流畅。首先是成语利用。其次是流畅句式。再次是准确而灵活遣词造句。课堂小结课堂小结第29页主题归纳主题归纳本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国不寻常经历，高度本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国不寻常经历，高度评价了他国际主义精神、毫不利己专门利人发以及对技术评价了他国际主义精神、毫不利己专门利人发以及对技术精益求精共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他这精益求精共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他这种精神。种精神。课堂小结课堂小结第30页作业作业课文第一段先用几十字高度概括白求恩经历和事迹，然后课文第一段先用几十字高度概括白求恩经历和事迹，然后用几句精辟话赞扬和评价白求恩高尚精神，你能用这种方用几句精辟话赞扬和评价白求恩高尚精神，你能用这种方法介绍和赞扬你身边一个人吗？法介绍和赞扬你身边一个人吗？当堂检测当堂检测第31页