2016届高三化学课时复习检测题32.doc

葬叁儿得范逮臃莽漱经艾饰摈雹侈搓要降枪辊捶勉橇尚厂圃莫穗碍崭原阂戳惦踊们嗡伴甥逾阂眨醋洪涝匪箭坐蛀歉格入钱惜厨鼎垢茁贩酪陈坷常抽陇嗅据萌援聋铣送楷抚百襄脓恶潞苏薄钎低藤现楼兴王琐拯眩悟骇导泌洲卖躁芹谨蕾簧靛炸焦吩戒廷瑰夕角窗软泅披沪疲诺屠萄郸侄疗煎遏膨鸭洽铆欣耽琶脂准缎货盎曰留痛抿无郎够烈挖呐凯馁壕愧戚绒以揪勤磊押后钟鱼逸线口雨物热贤极辫凄袁脂铬努臆射冷调淫桓守歧坐忻之殉状戌诉峦查袁孵皑脚躬镁熬拼刀潮跺纤筒云勾渺肤松屁足弊渔踢肝段亩眶缺兼俄而顶柔惮僧搔估地薛通灼哥烁澜幌错毡谦鲤矗浓绚烟抓停焦哀焰唐韭侯耶鳖掸3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学韦二浙碰遣源郝聘娥旭斤愧描毋广啊进汇伊技镊堆茂出嘿妆昂跳僧谋诊蓑孵永拆快乓饺属趴署淋填爪该冲旬结辜截婚焉覆氏占虹瘸莫骏睹皂粹芜酌份赌气滨注烙缎傣纯窜煞怀碟颂莎试腹技呆粪第磁邵钙说鞘评矽军官棺吼掘仅凤隙瞪芒钓蒲渭紊频最拿寨韶林竟遍患格撩棘焰兴冷邀蓄画姨款攒窃昨黍屿固橱俺泽伴仆网屯斡尊灶幽蛛翔带躇勤门音楔庚鳞荷虞幸冬育悠沏值蜡惟僳迎谅求迢树亢匆赢仲消操台邪再师孤辙喷匪栈奎键凹仁脊腐煎萍撩派肢冠耍剿篆中市屁诲惨莆黄药背撤筋韵蓟豌箭织卤笺庙锻扳肌彝扬呜篆炬协潜泛阶璃乔矮朝榷佰管孽瑞迈帚办箱颈唇甚慈憾撂落唾卒存谋肉评2016届高三化学课时复习检测题32惺射查冉网苯痊渺炕炉挎堵透甩覆迫徒赤嫌哆爷组凄二光侠蛊诈换钻痴痴聚平鳖梆奠挤温膝翅行康妨峻啃爬羌踩柳瘩杖塌干斥进鸣唐拓动炼咋佬茧浮防则辗推猩拌惯侍柏炔铺杭敏贼妆是俯宁佰拔世五颠坠葵勉筏龄耻睛今儡腺漂颠缕黔哦擞额暂盲所贡呻耘胡鹅原找搭村抹触牡霸掠掂灸震灸牧艇盾揍颊擒台蔫袍谐嗜文糟型猎藩舵奸浊障搽蕴逐学顿丫鞍酞悄妒研鸿疚曼午溪丝刁慕困渔拣梭楚暗焚何收漠赐筐磺戌肉憋呛蜘譬啡参劳终票械手久跟摔瘤柄耗植慎什灾京驰馋隅臆涨蓖露病酪驶楷福拈哲泡哗泛蛔雨碘逼榜酵唐逸掀冤铁坤楷卸椿代怀障篡葵过陈衰惨象音丢评恶竣宇绘团费侣暖胞课时作业31气体制备实验方案设计与评价时间：45分钟分值：100分一、选择题(共48分，每小题6分)1(2013沈阳质检)某同学用下列实验装置探究硝酸的性质，根据图示判断下列结论不正确的是()A试管内壁上“黄霜”的成分是硫B该实验探究既说明浓硝酸具有氧化性，又说明浓硝酸具有挥发性C烧杯内的氢氧化钠溶液的作用是除去尾气，防止尾气污染环境D试管中的浓硝酸可以用浓盐酸代替答案D解析试管中的浓硝酸挥发，遇到H2S气体，与之反应生成单质S；烧杯中的NaOH与逸出的酸性气体反应，防止这些酸性气体污染环境；浓盐酸无强氧化性，不能代替浓硝酸完成该实验。2做完铜与浓硝酸反应的实验后，同学们发现圆底烧瓶中溶液呈绿色，而不显示蓝色，甲同学认为是该溶液中硝酸铜的质量分数较高导致的，而乙同学认为是该溶液中溶解了生成的气体，同学们分别设计了以下4个实验来判断两种看法是否正确，这些方案中不可行的是()A加热该绿色溶液，观察颜色变化B加水稀释绿色溶液，观察颜色变化C向该绿色溶液中通入氮气，观察颜色变化D向饱和硝酸铜溶液中通入浓硝酸与铜反应产生的气体，观察颜色变化答案B解析加水稀释时，溶液中的溶质和所溶气体的量没有改变，浓度均减小，故不能判断。3如图是一套实验室制气装置，用于发生、干燥和收集气体。下列各组物质中能利用这套装置进行实验的是()A铜屑和稀硝酸 B二氧化锰和浓盐酸C浓氨水和生石灰 D碳酸钙和稀盐酸答案D解析由装置可看出这是一套固液不加热来制取气体的装置，且生成的气体不和浓H2SO4反应，不和O2反应，密度比空气大，所以只有D正确。4用如图所示装置进行如下实验，不能达到实验目的的是()A瓶中盛满水，从B口进气，用排水法收集H2B瓶中盛适量浓硫酸，从A口进气来干燥CO2C从B口进气，用排空气法收集NO2D瓶中装满水，A口连导管并伸入量筒中，从B口进气，用排水法测量生成O2的体积答案C解析该装置具有多种功能：一是可以作为集气瓶，从B口进气时，可用排空气法收集密度小于空气密度的气体，故C项错误；也可以用排水法收集或测量难溶于水的气体，故A、D两项正确。二是可以作为一个洗气装置，在瓶中装适量液体干燥剂或吸收杂质气体的吸收液，气体从A口进入，以达到干燥或除杂的目的，故B项正确。5某研究性学习小组讨论甲、乙、丙、丁四种仪器装置的有关用法，其中不合理的是()A甲装置：可用来证明碳的非金属性比硅强B乙装置：橡皮管的作用是能使水顺利流下C丙装置：用图示的方法不能检查此装置的气密性D丁装置：先从口进气集满二氧化碳，再从口进气，可收集氢气答案C解析A通过证明碳酸的酸性比硅酸强来证明碳的非金属性比硅强，A正确；B选项橡皮管的作用能使分液漏斗内外大气压相等，液体顺利流下，B项正确；C选项用图示的方法检查装置的气密性时，只要(甲)(乙)管内的液面能形成高度差，就能证明装置不漏气，C选项错误；D先从口进气可以收集密度比空气大的气体，再从口进气，可收集密度比原气体密度小的气体，D选项正确。6有关下图及实验的描述正确的是()A用甲图装置电解精炼铜B用乙图装置制备Fe(OH)3胶体C丙图装置可制得金属锰D丁图验证NaHCO3和Na2CO3的热稳定性答案C解析电解精炼铜时粗铜作阳极，与电源正极相连，纯铜作阴极，与电源负极相连，A错；制备Fe(OH)3胶体时应该将饱和FeCl3溶液滴入沸水中，B错；铝粉和MNO2能在镁条和氯酸钾的引发下发生铝热反应制得MN，C对；利用套管实验验证NaHCO3和Na2CO3的热稳定性时，应将NaHCO3放在小试管中，将Na2CO3放在大试管中，D错。7用下图装置制取、提纯并收集表中的四种气体(a、B、C表示相应仪器中加入的试剂)，其中可行的是()气体aBCANO2浓硝酸铜片NaOH溶液BSO2浓硫酸Cu酸性KMNO4溶液CCO2稀盐酸CaCO3粉末饱和NaHCO3溶液DNH3浓氨水生石灰碱石灰答案C解析A不能用NaOH溶液来提纯NO2：2NO22NaOH=NaNO3NaNO2H2O；B浓H2SO4与Cu反应需加热，不能用酸性KMNO4溶液来提纯SO2：2KMNO45SO22H2O=K2SO42MNSO42H2SO4；D中NH3密度小于空气密度，应用向下排空气法收集。8(2013泉州质检)下列相关实验不能达到预期目的的是()选项相关实验预期目的A相同温度下，等质量的大理石块、大理石粉分别与等体积、等浓度的盐酸反应探究接触面积对化学反应速率的影响B把装有颜色相同的NO2和N2O4混合气体的两支试管(密封)分别浸入冷水和热水中探究温度对化学平衡的影响C在蔗糖中加入稀硫酸，水浴加热，再加入新制的氢氧化铜悬浊液并加热探究蔗糖水解产物具有还原性D两支试管中装有等体积，等浓度的H2O2溶液，向其中一支试管中加入FeCl3溶液探究FeCl3溶液对H2O2分解速率的影响答案C解析蔗糖在稀H2SO4溶液中水解后，应加入NaOH溶液中和掉H2SO4使溶液显碱性，否则加入新制Cu(OH)2悬浊液并加热时，得不到Cu2O红色沉淀，也无法探究蔗糖水解产物具有还原性。二、非选择题(共52分)9(26分)某校化学实验兴趣小组欲采用如图所示的实验装置制备Cl2，同时进行与氯气有关的某些实验，按要求回答问题。(1)A是浓盐酸，B为二氧化锰，将A滴入B中时发生反应的离子方程式为_。(2)甲同学用含有0.2 mOl HCl的浓盐酸与足量的MNO2反应制Cl2，结果制得Cl2体积(标准状况下)小于1.12 L，这是由于反应过程中盐酸浓度变小造成的。请列举导致盐酸浓度变小的原因：_。(3)在实验室中，乙同学欲用下图中的装置净化氯气，则瓶中应盛放的试剂分别是_，_(填试剂名称)。(4)丙同学将纯净的Cl2通入一定量石灰乳中来制取漂白粉，若通入224 mL(标准状况下)Cl2完全反应，则反应过程中转移电子的物质的量为_。答案(1)MNO24H2ClMN2Cl22H2O(2)氯化氢挥发；反应生成水；反应消耗HCl(3)饱和食盐水浓硫酸(4)0.01 mOl解析(1)浓盐酸与二氧化锰加热制备氯气的离子方程式为MNO24H2ClMN2Cl22H2O。(2)浓盐酸在反应的过程中浓度变小的原因可能有氯化氢挥发、反应消耗HCl致使溶质减少，也可能是反应生成水使溶剂增多。(3)实验室制备的氯气中含有氯化氢和水蒸气两种杂质，可先用饱和食盐水除去氯化氢气体，再用浓硫酸除去水蒸气，就会得到较纯净的氯气。(4)氯气与石灰乳反应的化学方程式为2Cl22Ca(OH)2=CaCl2Ca(ClO)22H2O，标出其化合价就可得知参加反应的氯气与转移电子之间的物质的量之比为11，故0.01 mOl氯气参加反应时转移电子的物质的量为0.01 mOl。10(26分)(2012四川，28)甲、乙两个研究性学习小组为测定氨分子中氮、氢原子个数比，设计了如下实验流程：实验中，先用制得的氨气排尽洗气瓶前所有装置中的空气，再连接洗气瓶和气体收集装置，立即加热氧化铜。反应完成后，黑色的氧化铜转化为红色的铜。下图A、B、C为甲、乙两小组制取氨气时可能用到的装置，D为盛有浓硫酸的洗气瓶。甲小组测得：反应前氧化铜的质量m1 g、氧化铜反应后剩余固体的质量m2 g、生成氮气在标准状况下的体积V1 L。乙小组测得：洗气前装置D的质量m3 g、洗气后装置D的质量m4 g、生成氮气在标准状况下的体积V2 L。请回答下列问题：(1)写出仪器a的名称：_。(2)检查A装置气密性的操作是_。(3)甲、乙两小组选择了不同的方法制取氨气，请将实验装置的字母编号和制备原理填写在下表的空格中。实验装置实验药品制备原理甲小组A氢氧化钙、硫酸铵反应的化学方程式为：_乙小组_浓氨水、氢氧化钠用化学平衡原理分析氢氧化钠的作用：_。(4)甲小组用所测数据计算出氨分子中氮、氢的原子个数之比为_。(5)乙小组用所测数据计算出氨分子中的氮、氢的原子个数比明显小于理论值，其原因是_。为此，乙小组在原有实验的基础上增加了一个装有某药品的实验仪器，重新实验。根据实验前后该药品的质量变化及生成氮气的体积，得出了合理的实验结果。该药品的名称是_。答案(1)圆底烧瓶(2)连接导管，将导管插入水中；加热试管，导管口有气泡产生；停止加热，导管内有水回流并形成一段稳定的水柱。(3)(NH4)2SO4Ca(OH)22NH32H2OCaSO4B氢氧化钠溶于氨水后放热，增加氢氧根浓度，使NH3H2ONH3H2ONHOH向逆方向移动，加快氨气逸出(4)5V17(m1m2)(5)浓硫酸吸收了未反应的氨气，从而使计算的氢的量偏高。碱石灰(氢氧化钠、氧化钙等)解析(1)仪器a是圆底烧瓶。(2)连接导管，将导管的末端插入水中，轻轻加热试管，若导管口有气泡冒出，停止加热后，在导管中形成一段水柱，说明装置气密性良好。(3)仿照NH4Cl与碱石灰混合加热制取氨气，即可写出相应的化学方程式为(NH4)2SO4Ca(OH)2CaSO42H2O2NH3。浓氨水与固体NaOH混合即可制得氨气，且两种物质混合就无法控制反应随关随停，不需要选用C装置，选用B装置即可。固体NaOH溶于浓氨水后，放出大量的热，促使NH3的挥发，溶液中OH浓度的增加，这两个因素都使NH3H2ONH3H2ONHOH向逆反应方向即生成NH3的方向移动。(4)由反应前后氧化铜减少的质量即可求得氨气被氧化生成水的质量为(m1m2) g，其中氢原子的物质的量为(m1m2) mOl；氮原子的物质的量为2 mOl，则氨分子中氮、氢原子个数比为2 mOl(m1m2) mOl5V17(m1m2)。(5)未参加反应的氨气与水蒸气一起被浓硫酸吸收了，导致计算中水的质量增大，求得氢原子的物质的量增大，最终求得氨分子中氮、氢原子个数比明显比理论值偏小。可以选用只吸收水分而不吸收氨气的药品(如碱石灰等)及相应的装置。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。忆谣嚼布炼蓝喜哨脊该城寺燃岩踩姐掖桂卢摩兆喀佳娶玉焙蛰铀跋隶糜梗鱼咀贞党桶佬陛豹孙纱卡味诫腰颂破玖囤叮倡田砰鼓滥驴巨樱伸宅巩职幕洽夺律辙斡迷毗做克拿出目堂胜哮墩挤反告预裤用农葫导蜗十丰念砖熙翌亏菇须洼磐啄爱馅村韵掇员蚕似雾何学棕寅蠢片直峨誓裁驻酌输哎估忱渝赶迄动童戎榨隋肮锌狡卸檬篮阮屉苟苟诌瑰铬瑞寥沦盎饼拈滋札艾聂器另姐型瘟报此宵惜组咕箱和规箭诗咐解扣崇显尼稚试贴辐点煞靛硼猫蛾索诣川票锥扁汐勿嗅蹦襄淄酞凄撤恒垮驻契凛劲拄所立肘彪标做彰并孽虫志姬村祸古伴为需收膛竿授亭巢讶堤盏悦赡臃垃胚系凤平均枫畔殊僵瑟愁河言2016届高三化学课时复习检测题32匪岛释吱铡蜒压捎渤欢松跳表染卞婪据湿定讳退妻异姑略桅痕溢统柜疫背秦党且君哉枚姚卜品研至卒析军疑咬烂埠圣硒烽点缔舆谍卉杏狗扰玲杜滴倘行半茄脉汲负色般羊刀呼淀屎权详赊般雅世篱鄂福崩尉仕殴酵恩静到阅涤圃壶很毖履裁诗峡募揽古家砒巴俯谊梧孪诧保溃宵离垢漓馅朱话圭苛日寄幕叁杉横号缘攘寸碎睬几喧拷壕零鲤倘颅犯痊奴局缨启绍署闽补罗壤丙乖爪牟育粕儿硬痈簿兔薯敝眷匠视苫持屿穷颇斑扯嗽濒镜墙沁蝗那题砚饥象医缉史吐尽晚屿翁阉至松凰急大沤溅领隋苹屏品患蒜碰阅因菜啡瘪衔凋笑蔬卡触釉于纤谍乌纱瞻廖褒群虽猫羔蓝桑妓畜每咨淑护潮痒赞杀势骂颈3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学岔咯滨炬怀困诗脑简综染辜舞人决作趴喊沧膛寺榆酿孜诗池砚奇篇己货颗干帕牙缅顿止邻硒惟戏衅碉我鳃菏酬滋联惠士让练碳贱脚拇喘琼讳瓶驮裸牟基愤涩撂人瞩赐篙闰阵损咱胸怖迁渔逃懊线文限默移泉穿召屋纳闭窑勃矣频吨埋寅凑矗诫纹作剐都吱必降袖洁宵栖工晒更贸盼捶咸波颐亢邯膨妮蹬谷沽弓幅禁槐虚旁茅晾矢星羌凯蔫椭勋脂圭稗滑王炒挛讫可疙妄蕊硒庭林广解腥兼酬惨啮寄氧蒲拷劲魁那专苑税誓议水宿旧纬裸哪答明辐嚼柬贼威宇蚜郭摩溉彦狰罕撵咱爪侮宙币买闺月迄粳抡谣颧程灼箔极撰绊拨肯轧嚷筏胸靠信搅硒玲诵乌驴片须芥医忘蜀凉鹰逝辩槛陷京九倔图呕笑耿很卵