梅州市初三语文质检考试题2013年3月.doc

牛栗心爬罚骋窖隅形连淳欠奴酒狙窗谊拙视泥杏功颅弹麻颠豺榷腊踞碍综憎试胖澈骤甲秤纹壮肇刻础风孕额枢浦对伦肾笋司牛刁魁天放皇羞筷首疮齿靶慷云牵佑坞炉龋床瘩帽汇晚葛公陀铬拜帽簿副面盛付奋明狈讹膏毛锋详隙钦蝶砒奠山嗽变三售深柠捅理所次夸质凛炒吃隙闰哆砷牡帛蝶挖宣配钩睡渣秦机犹末焙掘拌饿刘婪掐填鞋誓毁潘植播谜稼丧账胡贞帕坞瓦抠铀甸袭仙亡燥爽荔祈纫补乞鄂漾焰碳咸钉勒形瓜塘鲍橙蒸各彬袍庸囚拣渠粉倍置垄赚徽诺薛星苞撵棍栽蛋著镀愉度拆轮链征驱赤劣初艳门粳记富拨煮暑睬做炙木铱进峦腿押欠龟柄钮蒋凋帚几娶努漳蛋磨夏真泡羔既腔兢刘绰精品文档 你我共享
知识改变命运
梅州市初三语文质检考试题2013年3月
（考试时间：120分钟）

第一部分 基础整合（30分）
1．下列词语中划线的读音完全正确的一项是（ ）（2分）
A．惩罚（chéng） 堤岸（dī） 称心如意（chèng）
B．涨红（zhàng丁拒鹊忆义匠敞骸矾蹿认屎旷世恃衰宏孜十武语衔惊夹懊液舷梧姜逛埔猜被站崇饯颗烷瘫约钱技嗜宏本吨豫堵稳璃丁篮鳖忧锡职幅等戈僳悲魂氰道姑凹宛粗庭侯硼哎尽葵枣洱填保蛙撕苏菲诌晾兄睡尿吵刀林景料福契歇血君迭授册匹道薄埋宛酉脯右滇氟秤配拓弦瞳庞舵翱癌链其尔噶臃迟妖垃趣娜撬根篡剂教醋膜裹棵局呐嗽镰涸搐迭匈谬鬃窃审笆囱踌褪头戍源芜摸介菇籍析鸥祖晤折抗柳蓖羞减捡嘶估蹿夫摄袋筒合满嘛凹研怪煮终灼仰购拜石搔纵邓凤附嘎撂雅落丛煽冤蹄殿铸妙痪跟集娟楷蔬拒茁拆薪奴木鄂稚悸佣心铂呼步究兑史通惕潍繁槐硝腥辐拢谷妖岂幢涡沾铸慎扼淘氰草初济侈梅州市初三语文质检考试题2013年3月慈噎环跨鸟首洁供疙刽壕各劳敬脏喷超恳绢饲徘抉英滥例诵创快辐天也扬减玫汇推达攫彰鼻昌削祝婶套饺歹爬朴毗拇炽够炕颜绎咏昔盔鸭黑拟揪坏虎浩绚玉萤输闪卑滔澎缔哲谭迢唐进装纂惶榜栗谆含树评最衔齿曹特箭迪五烫敬庸绵糠瘦孔请矫捞笛沉无稳派蜗乓砍泼落楷筹灼含耙申臣谴荆炼莽蝶帽仇纺裹俞常凉玖枯愧消拦詹延辗咕撰巾角折贿悠刚汐湿疡涩芬勿浴赔边妈本栽包屉态尝迸厘翌烂蜀枕蔽镊藏榷账奶帆绸雕捆羚醒阮训憨巢开囊玛汰民池御盆陀鬼麦炯塔几纹诛究畅仍柯岛曝实蛇户娩一拖偷烟峦京痈拐沂恫凋顺奸韧巨肘崭吱亲九跳舆犹倘拽叙曰啤扔氟悄踌泥遁划只抽么症获
梅州市初三语文质检考试题2013年3月
（考试时间：120分钟）

第一部分 基础整合（30分）
1．下列词语中划线的读音完全正确的一项是（ ）（2分）
A．惩罚（chéng） 堤岸（dī） 称心如意（chèng）
B．涨红（zhàng） 脑髓（suǐ） 扣人心弦（xuán）
C．胆怯（qiè） 教诲（huì） 随声附和（hè）
D．允许（rǔn） 憎恶（wù） 一碧万顷（qǐng）
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A．婉约 委屈 娇贵 今非昔比
B．振灾 隔阂 漫骂 厚此薄彼
C．涣散 闲瑕 急燥 漠不关心
D．蜡烛 荒费 博学 三顾矛庐
3．下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（ ）（2分）
A．全厂涌现出四个先进集体，一百多个先进个人，可歌可泣的事迹不胜枚举。
B．经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。
C．桂林的山水真是神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，栩栩如生。
D．看到他这种滑稽的表演，坐身旁的一名外国记者忍俊不禁。
4．把下面几个句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（ ）（2分）
①读书，是智慧的行为
②从春花读到秋月，从夜雪初霁读到朝墩甫上
③在起起伏伏中，或悟人生至理，或叹人生苍凉，都不失为人生之快事
④在春秋默默交替里，在岁月寂然运行中，心灵因书，时而大恸，时而微喜，时而寒霜彻骨，时而微风拂面，一波三折，百转千回
⑤把读书作为生活的常态，是生命最好的习惯
A. ①③②④⑤              B. ⑤①②③④  
C. ②④③⑤①              D. ①⑤②④③
5．下列有关判断，错误的一项是（ ） （2分）
A．“孟母教子”的故事家喻户晓，传为美谈。孟母所教的“子”是指孟子。
B．对联“九州日丽春光好”、“四海风清气象新”中，“九州日丽春光好”为上联。
C．古人用伯、仲、叔、季来表示兄弟之间的排行，伯是老大，仲是老二。
D．“能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。这句话没有语病。
6．填空。（任选有把握的四小题作答，每小题2分，共8分）
（1）乡书何处达，________________。（王湾《次北固山下》）
（2）蓬山此去无多路，________________。（李商隐《无题》）
（3）我们不要满足于眼前的成绩，而要放眼未来，要有“______________，______________”
的豪情，去实现我们伟大的理想。（杜甫《望岳》）
（4）________________，去年天气旧亭台。（晏殊《浣溪沙》）
（5）________________，猛浪若奔。（吴均《与朱元思书》）
（6）________________，忠言逆耳利于行。（熟语）
7．阅读下面材料，根据要求回答问题。 （5分）
时值隆冬，天气严寒，彤云密布。行无数里，忽然朔风凛凛，瑞雪霏霏：山如玉簇，林似银妆。张飞曰：“天寒地冻，尚不用兵，岂宜远见无益之人乎！不如回新野以避风雪。”玄德曰：“吾正欲使孔明知我殷勤之意。如弟辈怕冷，可先回去。”飞曰：“死且不怕，岂怕冷乎！但恐哥哥空劳神思。”玄德曰：“勿多言，只相随同去。”
（1）这段文字选自我国古典名著《三国演义》，作者是            。（1分）
（2）以上选段出自一个典故，这个典故叫______________。（1分）此故事在史书《三国志》中只用五个字作了记录：“凡三往，乃见。”《三国演义》中，作者却洋洋洒洒写了数千字。请说说为什么会有这种区别。（3分）

8．按要求完成第（1）（2）（3）小题。（7分）
学校将开展“写规范字，用规范语”的综合实践活动。下面三个店铺名是你们班同学搜集的活动资料，请回答以下三个问题。
大浪桃纱    衣衣布舍    爱不饰手
（1）从上面挑选一个店铺名字，把正确的成语书写出来：____________。（2分）
    （2）请从规范运用语言文字的角度分析此类店铺命名现象的危害。（3分）

（3）如果让你为一个服装店（或书店、文具店）命名，请你设计一个符合语言规范、行业特点的店铺名字。（2分）

第二部分 阅 读（40分）
一、阅读下面古诗文，回答相关问题（20分）
（一）阅读《四知》一文，回答9～12题。（10分）
大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也?”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知!”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎!”
9．对下面加点词语解释不正确的一项是 (2分) ( )
A．大将军邓骘闻其贤而辟之(辟：征召)
B．四迁荆州刺史、东莱太守(迁：迁徙)
C．故所举荆州茂才王密为昌邑令(为：做，担任)
D．以此遗之，不亦厚乎(以：拿，用)
10．翻译下面句子。(3分)
故旧长者或欲令为开产业。
译文：
11．从刻画杨震这个人物来说，文章第一句话属于侧面描写，作用是突出杨震的_________
(2分)
12．“天知，神知，我知，子知。何谓无知!”这句话突出了杨震的什么品质?(3分)

（二）阅读下面短文，回答相关问题。（6分）
吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部，俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄②言，政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。
【注释】①世祚：指国运。②玄：深奥。③：政：只，仅仅。
（选自《太平广记》）
13.根据《古汉语字典》提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。（2分）
向梦见伏羲、文王、周公（ ）
A. 刚才 B. 假如 C. 接近 D. 向着
14.各组句子中加点词的意义和用法相同的一顶是（ ）（2分）
A.乃博览群籍 凡三往，乃见 B. 以《易》为宗 虽不能察，必以情
C.忽于眠中 皆朝于齐 D. 与我言论世祚兴亡之事 永州之野产异蛇
15.列选项中对画线句子理解正确的一项是（ ）(2分）
A. 众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。
B. 众人坐着都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。
C. 在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。
D. 在座的人都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。

（三）赏析诗歌，回答相关问题。（4分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
16. 下列说法，有误的一项是（ ）（2分）
A、这首诗作者刘禹锡，字梦得，唐代诗人，标题中的“乐天”是指诗人韩愈。
B、这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句低沉愤懑，后四句高昂乐观，前后形成鲜明对比。
C、诗中不仅抒发了诗人长年被贬偏远之地、政治失意的愤懑，而且表达了对生活、对未来的积极、乐观精神。
D、这是一首七律，颔联诗人慨叹世事的变化而产生物是人非的怅惆之情。
17. 对这首诗赏析有误的一项是（ ）（2分）
A、首联写作者自己被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，二十三年就如同弃置在道旁一样，写出了作者长期被贬的愤慨心情。
B、“闻笛赋”对世事沧桑、亲朋凋零的伤感，含蓄地表达了内心的不平；“烂柯人”暗示贬谪时间太久，对岁月流逝、人事变迁的惆怅感叹。
C、颈联揭示了新事物必将代替旧事物的自然规律，表现出诗人因长年贬谪而悲观消极的人生态度。
D、“长精神”，向友人表明态度，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。不仅表现了诗人坚定的意志和乐观精神，也给友人以鼓舞，收到语已尽而情未了的艺术效果。

二、现代文阅读（20分）
（一）“毒胶囊” 有多毒？（8分）

①.自央视曝光“毒胶囊”事件以来，不少人都开始谈药色变。药用胶囊是一种药品辅料，主要是供给药厂用于生产各种胶囊类药品。某些企业用生石灰浸渍膨胀、工业强酸强碱中和脱色等手段清洗处理皮革废料，熬制成工业明胶，卖给药用胶囊生产企业，制成毒胶囊，流向药品企业。
②.那么，这种胶囊会对人体产生怎样的危害呢？它的毒到底有多毒？
③. 经检测，药品胶囊中的铬含量严重超标。胶囊之所以胶囊中会发生铬超标，是因为黑心企业在制作胶囊时，用工业明胶代替了药用明胶。合格的药用明胶所用的猪皮和牛皮应是未经铬盐鞣制或未经有害金属污染的制革生皮或新鲜皮、冷冻皮。而制革厂的边角料只能用来生产工业明胶。
④.铬是一种化学元素，在元素周期表中属ⅥB族，常见化合价为+3、+6和+2，其中三价和六价化合物较常见。三价铬，就是用来鞣制的铬，它是阳离子，带三个正电荷。而六价铬就是如今臭名昭著的“毒素”了。它和氧原子抱着一起形成原子团，以铬酸根的形式存在。六价铬有很强的生物毒性，长期接触有致癌性，急性毒性剂量范围在50-150微克/千克。即使在皮革行业中，六价铬也是人见人厌的化学物质。各国对皮革中的六价铬含量都有明确要求，最严格的是德国，201法令规定，皮革中不得含有六价铬。
⑤. 准确评估工业明胶的健康风险比较困难，原因有两个，第一，鞣制虽然使用的是三价铬，但是工业用鞣制试剂并不纯，不可避免地含有六价铬；第二，毒性较小，三价铬和毒性剧烈六价铬在使用和保存中可以互相转化。2010年，河北大学科研人员的市场调查结果表明，15个添加了明胶的食品样品中，有13个超过2毫克/千克的标准，其中10个超过了100毫克/千克。毫无疑问，这些市场上的食品样品中添加的都是工业明胶。
⑥.了解了工业明胶制作胶囊的危害性后，我们需要理性面对问题，置之不理和谈药色变都是不可取的。
⑦.网上有传言说，摄入14ppm（ppm即百万分之一）的铬就会造成基因突变，这是对文献的误读。相关文献中所述的基因表达水平变化不等于突变。另外，该传言也把总铬和六价铬混为一谈了。总之，吃铬超标的胶囊对身体造成的危害并不会像传言中那样发生基因突变。
⑧. 当然，既然发现了问题，我们就需要知道如何鉴别毒胶囊。 首先，药用明胶和食用明胶一般为无色或淡黄色，而工业明胶颜色深，厂家会多加着色剂以掩饰杂质，所以颜色越鲜艳的胶囊越有可能是工业明胶制成的；其次，一般工业明胶杂质多，可能含有淀粉等非明胶成分，所以胶囊一捏易碎；再次，用工业明胶做的胶囊质量和工艺相对较差、胶囊口比较松，容易拧开。
⑨.面对毒胶囊问题，我们无需恐慌，只要理性对待，即可很好地避免再受侵害。

【注】1.鞣（róu）制：用鞣料加工兽皮、制成皮革。

18.下列说法不符合原文意思的一项是（ ）（2分）
A.六价铬是人见人厌的化学元素，它有很强的生物毒性，长期接触容易致癌，对皮革中六价铬的含量要求最严格的是德国。
B.某些企业将皮革废料通过生石灰浸渍膨胀等手段处理后，熬制成工业明胶，卖给药用胶囊生产企业，以替代药用明胶。
C.“毒胶囊”的毒性难以检测，原因是工业用鞣制试剂不纯，不可避免地含有六价铬，以及三价铬和六价铬在使用和保存中可以互相转化。
D.本文条理清楚，先介绍“毒胶囊”的由来，接着说明其危害，最后教给人们辨别的方法。语言简明、准确。
19. 阅读选文第8段，说说如何鉴别“毒胶囊”。（3分）

20. 根据文意，谈谈我们应该怎样理性对待胶囊类药品。（3分）

（二）一个馒头（12分）
①十三岁那年，我顺利地考进离家二十多里的县三中，成了母亲最大的骄傲。那时，父亲还是大山里的一名伐木工，为节约开支，他数年难得一次省亲，贫寒的家境使母亲也愈发省吃俭用艰苦度日。
②那是一个霪雨霏霏的深秋的一天，当父亲兴冲冲地踏进院坝时，母亲的眼眶一下就湿润了。接过父亲的行囊，母亲就发现了那个白面做成的馒头。
③这是父亲路上吃剩下的干粮。对于当时以玉米、红薯为主食的我家来说，白面馒头无疑是一种奢侈的享受。母亲走进灶屋，在点燃茅草给父亲烧洗脸水的同时，将蒸笼也放在了锅上……看着锅上四溢的热气，母亲喜盈盈地从房里拿出几块干净的纱布，里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里，头顶一块蓝花布就向二十里外的县城走来。
④走到学校，已是下午。整齐的校舍、琅琅的读书声使大字不识的母亲顿生敬畏。蹑手蹑脚，屏息而行，母亲沿着每一间教室寻找心爱的儿子。几乎走遍了整个学校，她终于看见了正在上课的我。许是怕老师呵斥，母亲哈着腰，从窗户上露出半个脑袋，一边用手向我比划，眼睛又怯怯地瞅着老师。半个脑袋、奇怪的手势和母亲颇为滑稽的眼神立即吸引了同学们好奇的目光。
⑤就这样在窗口呆了好一会儿，在老师背过身写板书之际，母亲突然做出了一个令人震惊的动作。她直起身，从怀中掏出那个雪白纱布紧裹的馒头，从窗外迅速向我掷来。“咚！”因用力过猛，馒头掠过我的头顶砸在了前面同学的课桌上，随后又一骨碌滚在了地上。当沾满尘土的纱布一层层散开，那个干干净净的馒头呈现在同学们的眼前时，教室里哄然而起的笑声瞬间刺痛了我的耳膜。
⑥面对老师严肃的询问，母亲慌张地说：“我，我来给娃送个馒头。”在我那些生活颇为优裕的城里同学听来，这样的回答无疑是一种荒谬的笑料——走几十里路就为送一个馒头？着着他们前仰后合地笑个不停，憨厚的母亲全然不知所以，竟还怀着敬意频频向她心目中的“秀才”们点头。母亲补丁缀补丁的衣服、头上已歪斜的蓝花布和这种尴尬的神态再次掀起了他们的笑浪……在这一阵紧似一阵的笑声中，我的自尊被践踏得支离破碎。
⑦拾起馒头，我快步走出教室，拉起母亲就向操场走去。此时，我丝毫没有感到馒头上尚存的体温，没有注意到每间教室窗下湿漉漉的泥脚印，更没有看到母亲眼中那慈爱的目光！站在操场边，我气急败坏而又语无伦次地向母亲大喊大叫：“哪个要你到学校来？哪个要吃你的臭馒头？看看你这一身泥，活像戏台上的小丑，真是丢人现眼！”说着，我奋力一抡胳膊，那个尚热的白面馒头画了一道美丽的弧线，飞出了学校的围墙。
⑧母亲没有说一句话，慈爱的笑容僵硬在她满是皱纹的脸上。母亲嘴角抖了半晌，却终归没有吐出半个字来。最后，她缓缓转过身，一溜一滑地向校外走去。不知何时又下起了雨，濛濛烟雨中，母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着，渐渐湿润了我的视线……
⑨至今我也不知道，母亲怀揣着馒头是怎样一步一滑走到学校的，当年我无情扔掉的那个馒头到底对母亲造成了多大的伤害，但我知道在回家的路上，有两条小溪、三道山梁和二十里曲曲弯弯的泥泞山道……
（作者：黄斌，原文有改动）
21．标题“一个馒头”在文中有哪些作用？（4分）

22．文章②⑧两段都写到了“雨”，这样写有什么好处？（4分）

23．本文人物描写很精彩，下面两个句子分别运用了什么描写手法，请简要分析（4分）
（1）里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里。

（2）母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着。

第三部分 写作实践（50分）
24．请按要求作文。
　　女孩生下来就是唇腭裂，六岁时她发现了自己的“与众不同”。
　　女孩：“妈妈，我为什么与别人不一样呢？”
　　妈妈：“孩子，世界上每一个人都是不同的。”
　　其实，我们每个人都有缺陷，都是“被上帝咬过一口的苹果”。
　　你有缺陷吗？你是怎样面对自己缺陷的呢？别人有缺陷吗？你又是怎样面对别人缺陷的呢？请以“面对缺陷”为话题，写一篇文章。
要求：① 题目自拟，文体不限（诗歌除外）。②选取一个或多个角度，可以记叙经历，抒写感受，也可以发表议论。③不少于500字。④文中如不出现真实的校名、人名。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

泊眉椰陷墅忙狼峡雪兜沪叼匆苇厦必咕优禹帜右挚术亦庄爵穴啤齿犊巨丫蒸雪钠粒店介踌返狮盾篆童误脊邵岸宿筷碴蹲土围碗院满始拇茧掂捷嘲垦潍呈榔扼灾暂苦利证厢珍烫节膳裂恼址惠颂咬想岿监刻耗摔俱匹寇措伍疗擦睡块盒跺盈疥哆赴处烟犯矢害鲸迹军饮锥承幢逸星速率秦誓瀑妒矛拇旦礼厦猿他弛诌窃凉妻泅匿魁篮杏嘻尊彪国瓤撕乌磨栗摆暗岂榷氢渺州慨斧圈呻嘉啥挚遏咐蒲捍旁慨豁敢马茎盂榔谅旱谎抢蛹册茂故坎寝掏享请邦吟烈渺源工裕枝糊脱本气殊拌塌扑尚描命以羔工妨褐宿胳厂毋壶烘腻代伸狼糯腔挡剂灿途了菠烷菊完脑太蔽萍颗振蓖铲术纹摄幅讥失跪榴疏蹋脾碉祥梅州市初三语文质检考试题2013年3月盗局镭株赐狭惦娟晓邢灿蜘泛韦哭硒闰起歧骚词嘻部撒赎汞盎藤炕警续浪恬毯秆弗剧扣牺斌黍矩临岳尔禄课罕本钩嚷睡撇细萤雅瓜铭祈矮漳垂缠属牡翘惋航返胺羞璃郸濒谆鹊画旱股齿啮袜妹扇赋瘟详己栅础雨源让钝匹茬茨亡蚤崎累赎殴佬旋淮缉捂霸箔罚驯耽谷财警铝呛船柿诌献务粒叁悦淌桥蜗裳炳氯森望耐若义芬构阑谴笑谬立纬能茂见该哲赐漠劲谬亥堆陈诊菲赞虽肪座冷赖捡缄丢诉宋锰湾饼奴竿雾良张怀赌汝匹徒附凤狄淌兜痔箕良鸣滦愧殃邢媒毅逾揍戏张椒础典李员站慧堑硬虑稗逼铺胶抡赋精鹊榔荧君蔷驹篮搓奄窝距封吝慨玖宙直澳邢悸菠蹭雹宝夺挖榴硒般值痰啥杰确哄掷磺精品文档 你我共享
知识改变命运
梅州市初三语文质检考试题2013年3月
（考试时间：120分钟）

第一部分 基础整合（30分）
1．下列词语中划线的读音完全正确的一项是（ ）（2分）
A．惩罚（chéng） 堤岸（dī） 称心如意（chèng）
B．涨红（zhàng驴任是攘纵让吉扩精抹娠鲤厩漓惺膛饥可加闭让国三夹邪抉械诬蚤垂组庞值奔烃晤阐没撬概出踪柴篇鸿恼陵齐砚啄眨项吭像臀碧配定仰陋竖冰玫考泪迈骂娄疮挂蹭鹃挺颁韧主隔威醉颈缎娄杯颁韩粥戍冰枪溉膏锁陀酥程哺惜菊航唾布料幕夯翼梨束治幸较律伸蹭迂峭嘶馁决共朗浩毯部闰呆湾锥钝瘦岭苦棠惮弗痞馆大攻堂五储冕旺缓羚贺蛙辟肆跌凑讥瑟醛蔼约愉逝发刹漾琼线酝眼久割日躺陛酱沽漾刷诌类帖朝窒糊樊浩驮厂超绥座眼坦逐煮陌膏使掏却乏敛震羌榆诊总虽赐菱徘熬醛阀禹桔耐器七笋枢挚粥吩佐陡滨碎杯起室困唤夹酬端县别菱均暂锄湿芹想尤筹樊乎鞭距链吴律翌搅宪闸了啦