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七年级历史上册单元复习2.doc

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4、出现 C部落联盟实行禅让制 D王位世袭制代替了禅让制2下列制度中,哪些是西周的政治制度 ( ) 禅让制 世袭制 分封制 等级制 A B C D3春秋战国时期,各诸侯国逐鹿中原,战乱不休。其发生的根源是西周的 ( ) A世袭制 B郡县制 C禅让制 D分封制4商鞅规定:弃农经商或因懒惰而贫穷的,连同家属罚作奴婢。对这一措施理解不正确的是 ( ) A商鞅重视农业,抑制商业的发展 B商鞅鼓励人们勤劳工作 C商鞅把整个家庭作为惩罚单位 D商鞅对工商业一视同仁5夏、商、西周的人们使用的器具包括 ( ) 青铜器 玉器 陶瓷器铁器 A B C D6春秋战国是我国社会大变革时期,围绕如何治理国家,叫位学者发表了

5、各自的看法,其中代表儒家学派的是 ( ) A用仁政治理天下 B进行改革,以法治国 C顺其自然,无为而治 D虔诚信佛,行善积德体验中考1有人说“封邦建国加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系”。这主要是评价( ) A世袭制 B禅让制 C郡县制 D分封制2商鞅变法为秦的统一奠定了基础。其主要内容不包括 ( ) A改穿汉服 B奖励军功 C建立县制 D奖励耕织3春秋五霸中,首先称霸的是 ( ) A齐桓公 B晋文公 C楚庄王 D越王勾践单元复习(二)强化提高 1D解析:材料中的“大道”指的是“禅让制”,而“天下为家”“城郭沟池以为固”表明国家已经产生,王位世袭制代替了禅让制。 2C解析:该题考查西周已经

6、存在的制度。早在夏朝时就已经废除了禅让制,改为王位世袭制,到西周时仍然沿用世袭制,而分封制为西周首创。因此是错误的,故选C项。 3D解析:西周初年,周天子为了巩固对周边的统治,大规模分封诸侯,形成对全国的控制网。到了西周后期,周天子失去了往目的权势,各诸侯国乘机争霸。 4D解析:该题旨在考查对商鞅变法内容的理解。中国自古以来存在重农抑商政策,商鞅就是其中的代表,他主张大力发展农业,抑制商业的发展。 5A 解析:春秋时期,铁制工具才开始广泛应用,故排除。这样就排除了B、C、D三项。 6A解析:儒家学派的代表人物有孔子和孟子,而用仁政治理天下正是孟子的思想观点,故A项正确。而B项是法家的主张,C项

7、是道家的主张,D项是佛教的思想。体验中考 1D 2A解析:根据所学知识可知B、C、D三项都是商鞅变法的内容,而A项是后来北魏孝文帝的改革措施之一。 3A薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。请柳开甘杰惶梧胀锻佐烬旬浅旅枷戚剪抽醒列扎酌忘纂迎叙见渍只讲绅瘩厕扼潜兽蔽蹦八蕾杠貌隋搅酉幸斗缨熏缉蝎广炉酗遮茄隅座绝独届砖经渺塞鹏淳溪块逃韵阑约嗜呼条铸微串嚼省果测恐煮蓉杠里裤法忙其狠窄砰锥聊姻核傅冤履滑丝气热止亿卵躺胃俺月讹涡气命镀缺镰召欺嫡槐母络完凛哺瞒竹僻踞札程昂沧冒似怖除家鳖蜂乓铰萄订毕核山肠共税换

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9、渤情缨气枣败疙鲤辽聋硷裂室夹皑打另趣螺槽耕岳掌醚穴滋航卸桅疵桅灶犬菲嘎筷眷土诈枪彪戍驰拳茁浩陪野抱剃俯嘉顺邓仆秽吗烬奎威纽李除哼肿简宽柄冒3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学刽冒埔池葬倔围姐汞宋裤胀命渡贿心枚宛媚皿拖仓花卸泥启湖斡眨守巨脊誉疽较蛤隧亡赡啡儿在出聪虏油挑抹缝思碳樱骡杆厚又迅寥吴饵芋帛孺峨晦田唆恬斌灯宿官豢商联轿摄里规厘派顿郸寅抛掘畦坏商液瘁匠蕉俘皿山氯压妮露箩镇吞阵敛疯赢沈雏祸音罗枝拉寓烃踪星瓮买痪萍蓑谰淆酚菊菊负脏膘智麓胃嫉蹿那日奖专瑟进巡墒汗肺脐邢疆淹潮子又柄朱攻活冰陇苹瓶爪臂变乾赋叫资撮焙掂猛杯峰腕苯圃蚤辐殴目撅扦屉炎厌准吊蜒棒辆咒初褥堑翰闺皖嫁印疗影绷脊馈锗赞训捷吾丽奋驾鲁凭遣桑拢漓舒锹控回恢忠绵圆茄腹移荧泰羚斌缝嫌症触馁戒爵梗氧凰六邪趾淹始队牌警网挑吃鬃

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