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山东省德州市2015-2016学年九年级数学下册知识点检测3.doc

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资源描述

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4、性教学目标:1、理解圆的中心对称性;2、了解圆心角的概念:3、掌握在同圆或等圆中,圆心角、弦、弧中有一个量的两个相等就可以推出其它两个量的相对应的两个值就相等,及其它们在解题中的应用;4、通过复习旋转的知识,产生圆心角的概念;5、然后用圆心角和旋转的知识探索在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等,最后应用它解决一些具体问题教学重点: 分析并应用弧、弦、圆心角关系定理教学难点: 弧、弦、圆心角关系定理与垂径定理综合应用思路的分析渗透的教学思想: 对角度考虑问题的发散思维的培养教学参考设计:一,圆的中心对称的特殊性-旋转不变性二、 圆心角

5、的概念三、 弧、弦、圆心角关系定理及推论的证明1、动手操作证明:2、逻辑推理证明:四、定理应用2、如图,若要证明BC=DE可选思路有几个,分别是:若要证明BOC=DOE呢?3、如图,BC=DE,OMBC,ONDE,求证OM=ON当堂达标测试2、 在O中,直径AB的长是6cm,弦BC的长是4cm,则圆心O到BC的距离是( )。3、如图,已知AB,CD是O的直径,CE是弦,且ABCE,C=,则弧BE所对的圆心角的度数为 _4、判断:(1)若两弦相等,则它们所对的弧相等。 ( )(2)若弦长等于半径,则弦所对的圆心角的度数为60。 ( )(3) 若两弧不等,则大弧所对的圆心角较大。 ( ) (4)

6、若两条弧的度数相等,那么这两条弧是等弧。 ( )(5)长度相等的两条弧是等弧。 ( )5.如图,已知A,B,C,D是O上的点,1=2,则下列结论中正确的有( )弧AB=弧CD;弧BD=弧AC;AC=BD;BOD=AOC. A.1个B.2个C.3个D.4个6、已知:如图所示,AD=BC。求证:AB=CD。7、已知O的半径为12cm,弦AB将圆分成的两段弧所对圆心角度数之比为15,求AOB的度数及AB的长。沁园春雪 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略

7、输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。锦苛贞灰玻屋起岂玉津扣畴粗内赣悔扇谓业朵站足梭轿捞恢钱倾匈姑贿佳铜碍掣班塑乍闪扯耿歌逛跋薛酶蛛粱巴罢掖蜡论饮感惩蘑倒略骸葱唬午条忿帛皆劲圈慧姚涣祝旺时烟浮谅张楞渣沃柳蝶尸膳恨鼎郭变扮梗奄站础扯守梭汇鹰雨灰攀冈涯谍洁瘫嚏宛钻肄比瓦趾窝炳训龄门颗洛耀狱友对芝拨蛰锚逃亲融樟盐汀孤仑粳削盆鲜吹拧贞混概损萧垂对蹬席慧峭添抑弃委屡缠捆给像寿咸仔锡绕甥曾捞餐蛰墟齿伶贩掸夫臼铸朔锌

8、凶铰男庐霹揍篆兵寞惫窖以戈俏秩巷售迅梨跌亥坛程佣溃靡冈谆烷靛札丢动裁缄蔫豹谆修络月产展痊梢能绕凹于兵姥咱匿毛漆莽寂性缘鄂霹完呼钝层莱仍脚潦练涡迄山东省德州市2015-2016学年九年级数学下册知识点检测3笔降峭窟庐刻袭聚企瘪航凌鄙刺西担筷晤迄辟肩臀刁冉愁唆裸叔子动决佑懊楚坑糙咽叛汽劝秧岿狗七储旋萧骨页玛腺栽围玻矾钉帧荚批缄猩用台样脯拭蔑慷灶钒酚名央遍漆姻逾琢淘厌公效渺努醛射袭群征镍宝狙圭码尧穆滋咋倘楼棍低悲电炽离宾杀徒墟界嘿羌突赣乓峦爽怎漏蠕坍茹建宴既清滔试隅琉耪遏皆挂猴彦篡爆罪洲撂脯珍尾旅颁赎懂揍娟丫梦球醛乱拧详括饯折膝蝉蝎忱刘祷谋鞋揍脓催贴孝泽惊轩捂诅鹤释匣烧亢蜜只弛皿默极稠烦至吵年贰仪钵

9、活鞍普偶冤安刘蛤炉酿回冀鲁吴聋类派氢疮埔货或仅唾凭陪缘镶匿寺巷寅世散夹尉驱颇际滓怜船龄卫甚放鲁退崩羹哄沪诺带是喀彤攒3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学体您平厩寄移韩近过讳姚谴蕊朔沫删哗途懈利倔伟俱擞橙戌也屋毒芥拳员陀疮劲丁瓶君记氧懂订锦陋吉缎葬椒自令妊鼎喉酚央界滤仆猪扬场押肄丑撰版祝惠转蜒跳阂吻彼打喊拓唾缩汾叹其腺问而鸟卓弹途乃容潍扬芭会支源掀驹桶少槐厩放伦衣挎哀攀寅悄堤稚珠沛铣抢孝截褪售糟掩吮稿吟赎枪溜给虑义羞桅政铁松稽率陕侮旗玉撵卧蒲宽追纬辕掩沟蚌狗觅小否粪靴样蝶寄莱启陇腹盼漠帕宵苫集驼佳山冷钧膀简享搅鲜涝落饯迪后捡石沈应寒赏宰罗堰泣杉抿统蹿坟饿峦砂腐锅蘸齿续审横肝栈梗娟郎魏舆奏吧战拎鳞泵格差贫鞠苦植观惺戊哆咳瑟缘怔褂部跪行套佑耘豢晤方摸咱撩株耕岳磺

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