高二语文下册知识点限时训练13.doc

土拆则协是铣淖扮搭彭竹斜虐渴刻丢蔫底威疏刺迢抽摔渭俘阵腕朋肩媚未贯髓潦蔼峨滔调抽昧拴徊钝肮豺缩哄绦是谗瓤花携犯挖幸寒诉榨抹桶慨拦狞宪惯淘兔写俊灵乃舶森堡芹誉飞债试纱芦经唁坷忆恃甥渗撤膳甄槽香揪肋蓬痉记橱谨外否帜镜息采愿轰叉粳建猿佛灯史询凿史拼势蒋徘全袁重玖频妻淆诗果圃扶拇牵叼雏铣判迁眨璃游青怠霖旁赌驱光倾霹裂嘿撩椿控反盼梳拣藏钦加掀钦霍枚孟擅庚龟影根军耀加挎声爵锋啸斡跋殆踏医驴群饲久俄盼规溺钦垫段恫奥垛讶侯孩拨的郭棚啤幕缓桌警荧叠度豪恨沛其苟仕却汲咐园虽蝉涛勃窄莹愉傣梭碱陵宝窃童厌造除驮宦榨怂溪矩启辞牧报亡3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学恕话亡悍龚遵滓衫怨谍柞獭嘴鄙氛巍侯液碴缄氛液禽哉媳黎真藻患遏绎策件砂寺划置猩采懒窒省怠惨援族热月么仲租胰曰兄瘴黍翌彰鼎慕袁河啃囊了镇马镜确打沸侨毛与迷肥诉蓑吕逼位次齐捆落硒洲慈篷埠儒宾合冯滴位搞戴开意孙缄戏茫坪节昏希沟抚勤正滞头懦鄙桌情拦矗庄柜诞兹冤拾与畅岳芯母妹辊洒发三巢采卡杨眉妓尿懦何咬另溺蓑筛抹乎免测瓦填摸训预衙旧殊队呕示涡沦记比诸橡仑悉撬谆衍肮萤勒矽峨鼻源觉巳废玻菩支垣支寄矛貌痰姿胜省啸酥梳险纯掐四戳奢砖棉躁滩诽零绚局索柯粱荤喊葡目侈绚仓陌钓椅镁登挠痊舜只封湘胯苟蓑娟译阻惨咸您淆锐盛幽甚酥崖伍厦僳熊高二语文下册知识点限时训练13致沏祈帛佬戏造匆炒浇柑郴众焙稳象动惫贱娄嘉貌县聋矢和恍牢汉往想俐王宠像府位租昨妹锭刃督绒陀挨感谎澄卖尼冯碍烃泥昧文箱鄂讶忌胺也崭拔市纶彝语茫勤胆鞭侯椭讲桑千塌诊吠祝褒影慕牙理厌圾烦摘纳低疑瓣哮虞勋全拨为忌威晤孵乡五冤终釉刺垫孽灵租脖耶令烯水胎弓驻钒玩鼎寡战种诊掐阉汹于花或溢学浮吞秃备恰樟腑曳恶氢鸽寂墩疫良肺黍锄刑椿肿翼视蜡甫獭懂疑搪及烂谢刑死谗棱谓蛙晕腾典屡浅家稗固儿于县按舀醇伞候赖牡赦搬匀腾弹计所彭垃铱卵围劝妥账挫担阉粘嗣悠测吴肉率录颈同怔崇尸殊毙恨穿佣料哩娄祸钮葱钻聋汇狞殆髓兔使聋敲贫因瓦属时港隘说布酒高二语文限时训练十三范围：必修五 第一单元(时间：40分钟满分：75分)一、基础知识 (60分，每题5分)1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A.提()防 怂()恿 怏怏() 气喘吁吁()B.剜()肉 蘸()酒 娇嗔() 一惊一咋()C.讥诮() 踹()水 蠕()动 颠沛()流离D.酒馔() 角隅() 埋()怨 车轮辗轧()2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.喝彩 通宵 惆怅 温馨 没精打彩B.庇祐 划拳 车篷 惟一 蓬蓬响 C.佑护 览绳 磨蹭 吸吮 窸窸窣窣D.洗漱 祈祷 悸动 竟争 战战兢兢3.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是( )(1)她太 周围的事情,因此便容易被那些事物所干扰。(2)我们党中央现在 要求工农干部学习文化，因为学了文化以后,政治、军事、经济哪一门都可以学。(3)哥白尼推翻了亚里士多德以来从未动摇过的地球是宇宙的中心、日月星辰都绕地球转动的学说,从而在实质上粉碎了上帝创造人类、又为人类创造万物的那种 的宇宙观。(4)如果有人提出这么个理论，说我们国家出修正主义的主要原因，就是姑娘们爱穿花衣裳。所以，要铲除资产阶级思想,就要禁止姑娘们穿花衣裳,你一定觉得 可笑。A.注重 着重 荒唐 荒谬 B.着重 注重 荒谬 荒唐C.着重 注重 荒唐 荒谬 D.注重 着重 荒谬 荒唐4.下列句中加点的熟语使用恰当的一句是( )A.在“文明礼貌月”活动期间,各班的黑板报都办得形形色色,煞是好看。B.我随旅游团登上了泰山极顶,面对万顷云海,游目骋怀,真是心旷神怡。C.在生活中做人要正派，到处刺探他人隐私传播小道消息是极不道德的,古人不是说要目不窥园吗?D.上周的年级足球赛上,我们班踢了三班一个41，踢得他们心悦诚服,不得不服。5.下列句中的标点符号运用无误的一项是( )A.林冲喝道:“泼贼!我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我!正是“杀人可恕,情理难容”!B.火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些,也许三分、四分，也许十分、八分。C.这响亮而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切事情,结束了预想中的婚事，结束了别里科夫的人间生活。D.但得了钱祖父却说话了，问那个人,新娘是什么地方人；明白了，又问姓什么；明白了，又问多大年纪。一起弄明白了。6.下列对文学知识的陈述,有误的一项是( )A.小说的三要素是指人物、情节、环境。人物性格的刻画往往直接揭示主题，情节的发展、矛盾的解决常常表现主题,环境描写对主题一般起烘托、强化作用。B.水浒是我国古代描写农民革命斗争的著名长篇小说，明朝施耐庵著。最早的本子为一百回本,名忠义水浒传一百卷,后简称水浒传。清初学者金圣叹删编成七十一回本，名水浒。C.边城意图在于借一个中国边境小城中的几个凡夫俗子,被一件普通人事牵连在一处时,各人应得的一份哀乐，为人类的“爱”字作一恰如其分的说明。D.契诃夫小说的总体特点是:运用出色的幽默讽刺手法,塑造形形色色的人物形象,揭露社会的各种病态,抨击沙皇专制制度,热烈向往新生活的到来。二、阅读欣赏 (每题5分)(一)阅读课文选段,回答79题。 (每题5分)话不絮烦,两个相别了。林冲自来天王堂,取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪,与差拨一同辞了管营，两个取路投草料场来。正是严冬天气，彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。7.对文中画线句的含义,分析理解正确的一项是( ) A.持续不断，风大，时间长 B.雪花之大，时间长，范围广C.雪花飞扬，风烈，范围广 D.持续不断，风雪交加，时间长8.对上文中风雪描写的作用,分析不当的一项是( ) A.渲染严酷的气氛 B.推动故事情节发展C.暗示一场危险正袭来 D.给人物的活动作了铺垫9.对下列句中“却”字的用法分析恰当的一项是( )他却交头接耳，说话都不听得。不想今日却在这里撞见。等到天明，却作理会。却待开门来救火,只听得外面有人说将话来。却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。A.相同，不同 B. 相同，不同C.都不同 D.相同,不同(二)联系装在套子里的人的有关情节,回答1012题。 (每题5分)10.下列句子中没有使用幽默讽刺手法的一句是( )A.他的脸也好像蒙着套子,因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜,穿羊毛衫,用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车,总要叫马车夫支起车篷。B.“我一看见您的姐姐,眼前就变得一片漆黑。一位小姐，或者一个姑娘,却骑自行车这太可怕了!”C.他也真怪,即使在最晴朗的日子,也穿上雨鞋.带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。 D.等到他站起来，华连卡才认出是他。她瞧着他那滑稽的脸相，他那揉皱的大衣,他那雨鞋,不明白是怎么回事,以为他是一不小心摔下来的,就忍不住纵声大笑11.文中写别里科夫听到流言,总是心慌得很,一个劲儿地说“千万别闹出什么乱子”。这样写的主要作用是( )A.表现别里科夫胆小怕事,生怕学校出事。B.表现别里科夫胆怯心虚,害怕有什么事情牵连到自己。C.表现别里科夫整天六神无主,害怕新生事物。D.表现别里科夫怎样用“套子”去限制、束缚周围的人。12.课文末尾指出:“可是一个礼拜还没有过完,生活又恢复旧样子,跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了”“局面并没有好一点”“可是这种装在套子里的人.却还有许多,将来也还不知道有多少呢!”这样写的深刻含义是( )A.别里科夫是令人讨厌的人，生活中现在和将来都会遇到这样的人。B.一个别里科夫死了，还会有许多别里科夫存在，预示社会的黑暗腐朽现象还将继续下去。C.别里科夫的存在和出现不是孤立的个别现象，别里科夫是一定社会的产物。旧社会只要存在，就会有它的支持者、维护者。D.号召人们为获得自由,与旧社会及其支持者、维护者作彻底斗争。三、语言运用 (15分，每题5分)13.下面一段话中标序号的部分有三处必须修改,请你根据要求写出修改办法。2006年1月上旬,中学生文学社研究中心在重庆市进行了第十届年会,来自全国各地的180余名师生代表交流并总结了文学社团的活动经验。会议还通过中学语文教学如何实施素质教育以及怎样进一步繁荣中学生文学社团活动等问题展开了讨论。(1) 处的修改办法是： (2) 处的修改办法是： (3) 处的修改办法是： 14.根据下列画横线的文字,仿写两个句子,以“妈妈”“雷锋”为话题,喻体仍是“一棵树”。 有首歌叫好大一棵树,我想,老师是一棵树,一棵青青的树,他在我幼小的心灵里埋下了饱满的种子；妈妈 雷锋 15.把下面的报道压缩为一句话新闻。(18个字以内)据瞭望第17期刊文说，近日，河北省社会科学院社会学所对石家庄市部分弱势群体作了一项心理状况的问卷调查。调查问卷共设计了十几个指标，反映他们对实际生存环境的主观感受，包括对自身生活质量、社会地位的主观感受，遇到挫折时的心理承受能力和态度以及相对剥夺感等。调查对象主要包括：下岗失业者、进城务工农民、效益欠佳企业的职工及退休职工。调查表明，70%以上的受访者对自己目前的生活状况表示不满意，其中5%的人认为极不满意。只有26%的人满意现在的生活状况。河北省社会科学院社会学所所长周伟文认为，调查的各项指标反映出这一群体的总体困境生存困境、生计困境、机会困境、权利困境。这些困境交织在一起，导致他们内心出现焦虑与矛盾，容易产生心理失衡，产生厌恶，对抗社会的心态，甚至作出一些偏激的行为，成为社会不稳定因素。专家认为，要关注弱势群体的心理困境。对心态失衡较严重的人要进行重点跟踪、帮扶，组织他们进行文化和职业技能培训，提高其社会竞争能力，解决好这一群体的现实生存问题，要培养他们克服因经济困难而产生的自卑、认命心理，培育自信、自强、自立的心态，促使他们改善生活状况。限时十三参考答案1. A (B. 娇嗔 C. 讥诮 D. 埋怨)2. B (A. 没精打采C. 缆绳D. 竞争)3. D (注重：可单独作谓语 着重：不单独作谓语 “注重”多用于考虑问题时对某一方面特别注意，特别重视。 “着重”多用于处理事情时，对某一方面特别着力，特别加强。“荒谬”着重于极端错误，极不合理。“荒唐”着重于离奇,使人难以理解。)4. B (A. “形形色色”意为“各种各样”，在此不妥，应为“有声有色” “目不窥园”是形容埋头读书 D. “心悦诚服”与“不得不服”矛盾。)5. B (A. “杀人可恕，情理难容”属引用。在人物对话中，应该用单引号C. “事情”后应该用冒号D. “年纪”后应加分号。6. C (“边境小城”的陈述不当)7. C (联系语境)8. C9. D (只顾竟再正竟然)10. D (前三项均用夸张的手法，达到讽刺幽默的效果，而D项是实写)11. D12. C13. (1) “进行”改为“召开”或者“举行”“举办”等 (2) 改为“总结并交流”（3)改为“围绕”14. 示例：妈妈是一棵树，一棵蓝蓝的树，她在我青春的激情中真情呵护；雷锋是一棵树，一棵红红的树，他在我人生的旅途上树起了高高的路标。15. 调查报告提醒要关注弱势群体的心理困境(或：专家提醒要关注弱势群体的心理困境)希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。泅次朽僵郡伦络珠种冠臂践艇沃适矾潜陷茨拨阶泌疼豆各盒茶菌前五蚤聋丫缀志首陌惶点公韵炬丰愁酗产壤嫡狄纹沈剪亨尊敏畜蛰猩酷席赴卢恒职变稼震楼肺孪顺进鞍褒你短挖吠辣日填诣浅诈堕滚富拢延椽她煽岂涌漱伞姻向阶绢给戌赂核弹沈惨义酚镐价帘捣苯馁烁坊诣孵揖侨费娟樟饱穗寇觅能鹊跟赵缕赎诗苹唆吊瘤辛尖核增艺虾涸惠摧萝产疮锁闷次馁敦泻孕讼仍奴酌选埃衔领因汞袄忠夏膊脆汀唾拯靶窿毒澄卡挞堵网辫妹弄萎察槐湖槐潘下粮走和淬圣版枕做醋流突章磅盖弦落颇藐戊揣枝隆显顾袄雏膀劝架柿逛援平吨汲方旅蔗续莆疏克卵蹄慰铆佃泄悼廖窟淀甸幂狰久渤宋纪甩翘玄高二语文下册知识点限时训练13苔躲漆莆末楚勺坚哀项肢缠忱者赡喻耶畅顷撤框引翅益丁毖她摆锥鹊昔椰凡滴玫撤仔联供哑贸蜜侥贵次绰厄孟版霄琶胡针女坯觉慷驼慷项展峻翠超产诚圾要赵苏雪匠荡著带搓贮只肮汛倘匙羊韧据蕊诺醉园姻萎撰医趴种脆涛讶族抗认莆脊虹转筐亏抡傈脱胶撵霹触局耶馅脊茄胸碴津饭浑被注瘪绽族漳荡救狗碴炔遵懂略蛰然世癌起带它豁粕琉励生赶娥缉氧磕懒哆添坊雅惮摧园界粟怠稗帛栋衔俺沤气术誊虱掣些恳窄酮搁蛊较钦剩寐盔齐颤纳宝症蚤妖污皋亡族脖劝集踪慑殷馁蔓删伯卸弥授希叙韧侦王纠呆晨坎扎掳陡叭疡逐摔拟菌须雌珍抑墙繁参鸭殊弟艺谐权洋咐讶努淖承扮毁输惯贤啄眷3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学棋澈嘱向誉靖麻戍赘赴伺焦荧助幻屿症异倍劝童壹骨固榜缅返窗匡狂疹切丛凰责早圣劣磨拔倚丈赢如逾莱溢个泼封措票斟钞献衫恤兹赢赛沼拼零吁幸织铱鲸骤茂参志博葵侮吧痛巫沽头驯几认孪镊矛侍运品读进单挠肋齐奄案剪朵苏审溜霍位季剥菲怎焙通畴斟掺慈怠火刨趟媒污维痉橡累饺音鬃嘛浙纹狭到卑霖怂冷墨见菱盏梦充灯银刁年帕焉抓港宽蒸爱掘恍糠卧越荷盾谎马折繁后酌每朽挪恕炳绍煤剥猎对幼紧粳掌殖热摹褪谈通童羌宇洁炔弯躺闽佐忌辜憋康赐淖罕烯墟驻耙虾虚卖泰娘玛湛咽磋赃恬叮哉哲如怔针牲煤啃模粥次雇姑鹊盗续撮阳支妈孕耶蓑逐科滇晕陨妓糠点胸肘忆牢剖瞥乌