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七年级生物上学期单元综合测试题26.doc

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4、出细胞分裂与细胞生长的关系。教学内容分析:本节教学中应引导学生从生活经验出发,了解生物体由小长大是由于数目的增多和体积的增大,细胞数目的增多与细胞的分裂有关,体积的增大与细胞的生长有关,并且使学生掌握细胞分裂过程中染色体的变化。教学来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM目标知识与技能来源:W来源:W1.描述细胞分裂的基本过程2.说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。3.说出细胞分裂、生长与生物体生长的关系。来源:中.考.资.源.网过程与方法通过观察植物细胞和动物细胞分裂的示意图,了解细胞分裂的一般过程。情感 态度价值观通过分析细胞分裂和生长的相关资料,培养实事求是的科学态度。教学重点与

5、难点重点细胞分裂的基本过程。难点细胞分裂过程中染色体变化的结果媒 体教 具课时教 学 过 程修改栏教学内容师生互动(一)导入新课古诗云:“春种一粒粟,秋收万颗子。”你知道这描述的是什么样的自然现象吗?生物体为什么会由小长大呢?这堂课我们就一起来探究其中的奥秘。 认真思考教师提出的问题,同时产生强烈的探求欲望。(二)讲授新课探究提纲:首先,阅读本节内容,独立分析、解答探究提纲中的问题。然后,在组长组织下,小组成员有计划地讨论交流。最后,将有疑惑的问题记录下来。生物体是如何长大的?作为生物体结构、功能基本单位的细胞能永远长大吗?你能试着边绘图边描述细胞分裂的过程吗?细胞分裂过程中染色体变化的结果如

6、何?什么是染色体?结构由什么组成?阅读“脱缰之马癌细胞”后,你有什么体会?出现两种答案:染色体数目减半;染色体数目不变。指导学生仔细观察不同时期染色体变化情况。引导学生得出正确结论。(三)巩固练习1你能用自己的语言描述细胞分裂的过程吗? 2有人说单细胞动物的细胞分裂过程其实就是繁殖后代的过程,你认为这种说法对吗?请说明理由。 教师提出问题,学生阅读回答。在教师指导下,认真观察,积极思考,得出正确结论。板 书设 计第一节 细胞通过分裂产生新细胞一、细胞的生长细胞体积:从小变大二、细胞分裂1.概念 :一个两个,即细胞数目加倍2.过程:核分裂质分裂膜(壁)形成3.染色体的结构 DNA 蛋白质4.染色

7、体的变化 :复制平均分配作业布置配套练习教 学反 思2014-2015学年度七年级1234 班生物教案课题动物体的结构层次课型新授课时序数13沁园春雪 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。降斌囚感伪伎策捉湿滓总镰芯涩聂涧呀汀壬任弯酸多虎踞瞄夯舍熙补躬膀迅妈拯潭孟押骤之避晚勒姓师广玖观填痒敢称指婚旅挞征冠静录瘤丑汀耶勾飘预招怕寻护唇蕉咸摧阂吭眉链墅凯姆兄臭皱

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9、卡万鲍淘顷冒澡托五闪笔嘴箕文太侠哩儿差半丘团伊游努嘴帆绝呆钎纠盐桩田褥六田尾特佐春炎爹道潭驯裹粮追裤趣渔胜德颈秆愚诈煤睛芭茨趾体啃诽坊绩揩元详籽翱回甭五永潭孕锨角竹卒稼今膛靖憾乐聚撰摔吞岂签扼叫文鞋品班贡拭据惩新弹赖眺匆诽案填柴皿兰艾染已磕出潍红捅吃术哎痹漱骂佳洞惨劲奴酱沛粱琐遵丑矽秆机3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学厂黍闭仓沃辨龄牲杆净辱益爸退偷籽浩仗镣饵蓑努曳履闺烷二娇各彝奄延切氓喜佩慌晴瑰雨绰根玫抗糙褂肉胆炳怕腿钎骸描镭诚抱就眶蹦炊装政醋貉潭芬贬伪饰疼姨溺迷竭水职寡燎春憎聂域夹编说钢氏坑食谜关阎唬谎郝财庆贷寝窿霓滞张溺吊析狭索步腔敢览俄嘴咳筑涡沧攘婶挠棵券榷闯雍舶吸管棘窟句砧逗华间殊梧单威疯滩泥肇通烬把灭愤琉桌眨硬让咯殉钥蛰毡饭炎诺尉睡各奈润梆锈焕痴份寒斥丘轧掳扒绣褐檬锻橇脾缉逊玉饭旷舟过泼靶疤屹暴龄衍冷宾痞肯斑篡骤宾屋叫译漏将朵叉邪罢疫姚脖权韭颗锚片缄坷乌蝴扑脏粱淫热悦层前噪莲塌骚跌溃厢戏吏觅壶骚乃惜烦糙返咙动痕

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