七年级生物上学期单元综合测试题31.doc

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班级 姓名 学号 成绩
一、选择题（40分）
1．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是 （ ）
A.光 B.水 C.温度 D.湿度
2．属于生物基本特征的是 （ ）
A.生物都能快速运动 B.生物都是由细胞构成的
C.生物都能进行光合作用 D.生物都能生长和繁殖
3．鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是 （ ）
A.生物影响环境 B.生物适应环境 C.生物改变环境 D.生物依赖环境
4．下列选项中，全部属于生物的是：（    ） 
A、珊蝴虫、月季、机器人、鼠妇　　　　B、长颈鹿、珊瑚、海豚、斑马 
C、仙人掌、钟乳石、香菇、瓢虫　　　　D、病毒、丹顶鹤、水杉、蚂蚁
5.下列食物链正确的是 （ ）
A.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 B.蚱蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐
C.狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草 D.草←蚱蜢←食虫鸟←鹰←蛇
6．下列属于生物的是 （ ）
A.恐龙骨骼 B.珊瑚 C.珊瑚虫 D.钟乳石
7．在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量是 （ ）
A.一只 B.两只 C.三只 D.十只以上
8．下列生物中属于竞争关系的是 （ ）
A.水稻和稗草 B.猫和老鼠 C.人和猪 D.蚂蚁和蚱蜢
9．根据生物的用途进行分类，玉米属于：（    ） 
A、家畜　　B、作物　　C、宠物　　D、家禽 
10．下列不属于生态系统的是 （ ）
A.一片农田 B.一块草地 C.生物圈 D.一条河中的所有的鱼
11．下列生物中属于生产者的是 （ ）
A.草 B.食虫鸟 C.细菌 D.猪
12.克隆羊多莉长得像 （ ）
A.供细胞核的母羊 B.供无核卵的母羊
C.代孕母羊 D.A、B、C三种羊的一部分
13．含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有
A.生长现象 B.应激性 C.繁殖 D.呼吸
14．2001年9月11日，美国发生了震惊世界的“撞击事件”，自此次恐怖活动之后，美国国会议员又遭遇了“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的（ ）
　　A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.以上都不是
15．生物圈是地球上所有生物共同的家园，它有一个圈层既是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的“立足点”。这个圈层是：（    ） 
A、大气圈的底部　　　B、水圈的大部 
C、岩石圈的表面　　　D、水圈的大部和岩石圈的表面 
16．生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的单向传递叫做 （ ）
A.能量输入 B.能量输出 C.能量流动 D.能量交换
17．在绿草地中生活的蚱蜢的体色往往是 （ ）
A.灰色 B.绿色 C.黄色 D.褐色
18．下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是 （ ）
　　A.蛾类夜间活动 B.仙人掌的叶变成刺
C.候鸟的迁徙 D.山顶的旗形树
19．树木具有很强的降尘能力，下列哪一项不是树木能够降尘的主要原出 （ ）
　　A.枝叶茂盛，能减少风速，使大气中携带的大粒灰尘降落地面
B.植物的叶表面粗糙，而且多生有茸毛
C.能分泌油脂和黏性物质
D.叶表面生有大量的气孔
20．在探究实验“光对鼠妇生活的影响”中，作为该实验变量的是：（    ） 
A、光　　B、水　　C、温度　　D、湿度 

二、判断题（10分）
1．植物不进行呼吸，动物进行呼吸。 （ ）
2．植物具有应激性。 （ ）
3．生态系统具有自我调节能力，所以我们就可以过度地利用它。 （ ）
4．人类已能够模拟一个与生物圈类似、可供人类生存的生态系统。 （ ）
5．某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响。 （ ）
6．生物圈就是一个生态系统。 （ ）
7．蛇类经常袭击人类，所以我们大量地捕捉蛇，这种做法是正确的。 （ ）
8．蜜蜂跳“8”字舞是它们之间交流的“语言”。 （ ）
9．观察、调查、收集和分析资料都是科学探究的方法。 （ ）
10．生态系统是由生产者、消费者、分解者组成的。 （ ）
三、填空题（23分）
1．生物圈包括 的底部、 的大部和 的表面。
2．人出汗、呼气和排尿，反映的生物基本特征是 （每空2分）
3．影响生物生活的非生物因素有 等。（每空2分）
4．科学探究的一般过程是： （每空2分） 。
5.请分析以下材料(每空2分，共6分)：
A、含羞草 B、睡莲 C、斑马 D、蘑菇 E、小鸡 F、阳光 G、山
H、珊瑚礁 I、钟乳石 J、机器人 K、鲸 L、金鱼 M、恐龙化石
（1）以上属于生物的是 。
（2）按生活环境，上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。那么：
陆生生物是 ；水生生物是 。
6、下面是小明在校园调查时记录的生物名称（8分）：
A.狗尾草、B.苔藓、C.红蜘蛛、D.松树、E.蚯蚓、F.小鸟、G.马齿笕、H.一串红、I.爬山虎、J.柳树、K.仙人掌、L.蜻蜒、M.蚂蚁、N.蚊子、
O.鼠妇、P.青蛙。
（1）请你帮他把这些生物分成动物与植物两类（每空2分）：
动物： 。植物： 。
（2）你在调查校园、社区或农田的生物种类时，你最喜欢的植物和动物分别是
和 ，列举五种你调查到的生物： （2分）。

四、连线题
请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起（8分）
1．动物的取食 应激性
向日葵朝向太阳 生 长
植物的开花结果 营 养
人体的排汗 繁 殖
蘑菇由小长大 排 泄

2.老虎吃野猪 　　　　　　合作关系
许多蜜蜂在酿蜜 　　　　　竞争关系
田里的水稻与杂草 　　　　捕食关系
五、识图填空（除特别说明外，每空1分，共19分）
1．右图是与小麦生活有关的环境因素，
分析以下问题：
（1）影响生物生活的环境因素可
分为两大类：一类是 因素，
另一类是 因素。
（2）请你找出影响小麦生活的
非生物因素： 。（2分）
（3）请你找出影响小麦生活的
生物因素： 。（2分）

2、草　　
鼠　　
鹰　　
蛇　　
兔　　
狐　　
(1)该食物网中共有 条食物链，最长的一条食物链可表示为:
（2分）。
(2)在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在 的状态，说明生态系统有一定 。
(3)如果由于人类大量围猎狐，野兔
和老鼠的数量会 ，最后会导致 的破坏。
(4)图中生产者是 ，属于生态系统的 部分。
(5)图中所有动物可统称为 。其中，兔与草、鹰与鼠的关系是 。
（6）该关系图中的生产者是________分解者是 。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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