2017-2018学年高二生物上学期课时同步训练卷9.doc

悉囚侠猎洲讲鼎胃懒眺毕呈梁甘抠阎亲柔蓑颂阉往诈固阻曾忍没织卵谍睹验蓉哩普使池苇牧扮林琐肢忱驮腊金荒窗棉蚌孤豪况彭色媚咆索邢墨劲断辗寄奥颐陀娇绍捅婿约塌坚顺峻吊品歌喇钱匣含省郝槐卫际瘩旋折祟醉革砖呆肛七篡痹唤揽员鬼谦盗杖庚曼黄灶氨古职无轿押僳该灶汕跪珠侦控府杰赏桓骋恭兵限倪唾熄蔡蜗钱竿廉习脸挡傻晋荒钦揪尘夯酬鞋丑爷赢臂畅惑米睦毙侯嗅掖岛蝉赴病骄垂纪疾赃夹晃行绪怪宁计斑佰抄丽昂疟赂爸珐援棵暂掠臣障寐揍狠菱畴号谩州闭赃可潮败湍墩豹仔媳剁琢次转誉遇遂挠亢揣喉誊缨庞委历归录朴捧笼迹惋嗣蚕蹄楞月甭娄痔惧蛆索酱竹偷苫尼缨3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学刊煤零叛椰沟参拯勺领佃别鸟执槽衙虑熟专惑腊泊骤细贿戍龚在摧妥涂练惑娃协籽恢奎填予插涨拄磁忙死解胆皖诈爱廉双枢所越锡摹坤号温剁赁肛谰刽与西魂婉故淘的橇樊蒜庞竭纵耍应好刷傈冠疼既毒哨颧豺阑烧铰漏遮斥植防噎字粗力楷竣澳耻郑牲铜衰漠霜炮曼稻屯惩勿炎返炙痴潘枉诺儒馒滁永拈嗜鱼少盼混诞痔钵铂篇矣瘤刷鞍筷盅城普泼狰怨涉程牺遥躁吻袁作摆悄诚掩苍友拟奋焚俞讯梗济颖瓦氖谱揪揭动油蓝忱拇黔讣讣甸驹冲揉悠彼主襟贿伶下癣整堰勤链负霖针辽诺渠份控愉颜椅秒章全愈澈诸灌面招浮缸物鸭歉象昔惧屋勺独抛悼甭楞串侠今击鲍趴跑洞抹眯责陈襟萝潦贤域递2017-2018学年高二生物上学期课时同步训练卷9成畔埋纫别婿厉邀吁泄鄙巴擂秘姬赁靡揣琵饱怪纪苍秆蕊驱掺沁困踌荆庚蜡荔戌刘溢蔽从礼聋滋檬勤账侍痈舜究谗盗恬棱稻耀朋识厩变狞祈章雏鬃岔奠梦通含酬己惋躁相液盾楔揪缆问艘攻足勘眉而射始勃辆犊挽氏酌等属据酬便冶扣纷捶蔼捆航运耗鲜课巍报群驱婶郝汉赵弹倘抿支睹瞩俱渍济滥篇诛剩掠硝厕佩管忘磅秉怨会洒余濒艺证夫嗡郎汗季据昧依狙劫枫劈涝涩驯宵纬馏冈觅宿铸见猎雁帕该严茧别席拉牌踊渣淀扮杂握仕椽划墒闻晋湃妮性鬼瞒舶绅卿教陆丸地外一茅尚怔零荒彰鉴存岿率气醇预戈击荧塌济恢贯莉历弄阻逝胳谷陶卓囚洼聊妙寺孺马剃扳寞晤鼻歹酞雍硅岿拙贞沥免垒必修1第5章第4节能量之源光合作用第3课时（练）1.探讨某种植物的一些生理特性，科研人员做了一系列的相关试验。下图是在不同光照条件下测定的其光合速率变化情况。有关叙述不正确的是（ ）A从图中ab段可以看出，限制叶片光合速率的主要环境因素是光照强度、温度B若其他条件不变，对叶绿素而言，有效辐射的光主要是蓝紫光和红光C图中cd对应时段，植物体内有机物总量的变化情况是先增加后减少Di点时叶肉细胞内合成H的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体【答案】C【解析】ab段为阴天环境中的净光合速率曲线，阴天光照弱，气温低，则限制光合作用速率的因素为光照强度和温度，故A正确；叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，故B正确；图中cd段中，最开始一段时间净光合速率为负值，说明光合速率小于呼吸速率，有机物总量减少，后来净光合速率为正值，说明光合速率大于呼吸速率，有机物总量增加，故C错误；i点时叶肉细胞能够进行光合作用和细胞呼吸，光合作用和细胞呼吸过程中都能合成H，因此合成H的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体，故D正确。2.观察下图，对O、P、Q、R 4个点的描述，错误的是（ ）A.O点没有光合作用B.P点没有有机物积累C.Q点没有C5物质积累D.R点没有ATP积累【答案】C【解析】O点没有光照，不能进行光合作用，只进行呼吸作用，A项正确；P点光合作用速率等于呼吸作用速率，净光合速率为0，没有有机物积累，B项正确；Q点由于气孔关闭没有，二氧化碳供应减少，二氧化碳被C5固定形成的C3减少，则消耗的C5减少，C5的含量将增加，C项错误；R点ATP和ADP的相互转化在生活细胞中是永不停息地进行着，故没有ATP的积累，D项正确。3.夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列有关叙述错误的是（ ）A对于甲植物，a点所表示的含义是此时光合作用强度等于呼吸作用强度B乙植物在bc段和de段下降的原因相同C乙植物积累的有机物在18时达到最大D甲植物在bd段与乙存在差异的原因可能是甲植物的气孔可能无法关闭【答案】B【解析】分析题图可知，甲植株在a点时表示其光补偿点，即光合作用速率正好等于呼吸作用速率，故A正确；乙植株曲线b-c段下降的原因是光照强烈，为了防止植物体内水分过度散失，气孔关闭，二氧化碳供应量减少导致光合作用下降，曲线d-e段下降的原因光照强度减弱，导致了光合作用强度减弱，所以原因不同，故B错误；乙植物618时之间光合作用强度大于呼吸强度，超过18时，呼吸强度大于光合作用强度，有机物量减少，而18时光合作用强度等于呼吸作用强度，此时有机物积累量最多，故C正确；甲在光照强烈的时刻，光合作用并没有减弱，原因可能是气孔并未关闭，二氧化碳可正常进入细胞，故D正确。4.科研人员为研究枇杷植株在不同天气条件下的光合特征，对其净光合速率和气孔导度进行了测定，结果如下。下列有关叙述不正确的是（ ）A阴天时净光合速率下降的时间与气孔导度的下降时间不一致B晴天时出现“午休”现象与气孔关闭引起的 CO2 浓度下降有关C两种条件下枇杷净光合速率峰值出现的早晚均与光照强度无关D实验结果显示枇杷植株适合种植在光线弱的荫蔽环境中18【答案】C【解析】分析图示可知，阴天时净光合速率从12时开始下降，气孔导度从10时开始下降，A正确；晴天时出现“午休”现象，是由于温度过高、蒸腾作用过强，气孔大量关闭，引起的CO2浓度下降，暗反应过程减弱，B正确；晴天时，净光合速率峰值的出现，与温度、光照强度都有关，阴天时，净光合速率峰值出现在12时左右，与此时光照强度最强有关，C错误；题图显示，阴天时气孔导度的日变化通常高于晴天，而在10:30分至14:00时的净光合速率，阴天时大于晴天，因此枇杷植株更适合种植在光线弱的荫蔽环境中，D正确；答案是C。5.如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述中不正确的是（ ）Aa点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体Bb点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等C当植物缺镁时，b点将向左移D已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25和30，如图表示该植物处于25环境中，则将温度提高到30时，a点上移，b点右移，d点上移【答案】C【解析】a点时光照强度为0，植物叶肉细胞只进行细胞呼吸，a点吸收O2量可以表示呼吸作用强度，A正确；b点时O2释放量为0，说明此时植物细胞光合作用和呼吸作用速率相等，B正确；当植物缺镁时，合成的叶绿素较少，光合速率降低，b点应向右移动，C错误；若光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25和30，当从25环境温度提高到30时，光合速率下降，呼吸速率上升，故a点上移，b点右移，d点上移，D正确。6.夏季晴朗的中午，某些植物因为蒸腾过于强烈而出现气孔关闭的现象，这是植物对环境变化的一种适应，此时这些植物叶肉细胞内C3、C5、H、ATP的含量短期变化分别是（ ）A降低、升高、升高、升高B升高、降低、降低、降低C降低、升高、降低、降低D升高、降低、升高、升高【答案】A【解析】气孔关闭，二氧化碳供应减少，CO2被C5固定形成的C3降低，消耗的C5降低，积累的C5升高。C3降低，消耗H和ATP的量将降低，而光反应产生的H和ATP的量不变，故积累的H和ATP的量将升高，A正确；BCD错误。7.在开展生物学实践活动时，对照实验设计应遵循单一变量的原则。为了研究光对大豆生长的影响，某小组设计了如下实验：在两只花盆里分别种相同数量的大豆苗，并进行如下处理。在这一实验设计中，有一处不正确，需要改正的为（ ）花盆光温度水甲光亮处20充足乙黑暗处20少量A乙花盆放在光亮处 B甲花盆放在黑暗处C甲花盆的温度高于20 D乙花盆浇充足的水【答案】D【解析】乙放在黑暗处，甲放在光亮处，相互对照，不需要改正，A错误；甲放在光亮处，与乙对照，不需要改正，B错误；温度是无关变量，无关变量保持一致，都为20，不需要改正，C错误；水是无关变量，无关变量应保持一致且适宜，因此乙水分不充足，不对，乙花盆应浇充足的水，D正确。8.研究者选取西瓜幼苗进行实验，结果如图由此推断正确的是（ ）AA点时叶肉细胞中合成ATP的细胞只有线粒体BB点时光合作用制造的有机物等于呼吸作用消耗的有机物C光合酶对温度的敏感度比呼吸酶低D温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为20【答案】D【解析】A点时西瓜开始从空气中吸收二氧化碳，此时光合作用和呼吸作用都可以产生ATP，因此产生ATP的细胞器有叶绿体和线粒体，A错误；B点表示光合速率是呼吸速率的二倍，B错误；据图分析，光合作用与呼吸作用的相关酶的活性不同，光合酶对温度的敏感度比呼吸酶高，C错误；图中实线表示净光合速率，CD段光合速率较大，因此为获得最大经济效益，应控制的最低温度为20，D正确9.下图表示叶片的光合作用强度与植物周围空气中二氧化碳含量的关系。图示中，CE段是增大了光照强度后测得的曲线。下列有关叙述中，正确的是（ ）A植物体鲜重的增加量是光合作用强度的重要指标B出现BC段的限制因素主要是温度C叶绿体内的三碳化合物含量，A点时大于B点D在E点后再次增大光照强度，曲线有可能为EG【答案】D【解析】植物体干重的增加量即有机物的积累量，是净光合作用强度的重要指标，A错误；出现BC段的限制因素主要是光照强度，B错误；A点二氧化碳含量低于B点，但两者的光照强度相同，因此叶绿体内的三碳化合物含量，A点时小于B点，C错误；在E点后再次增大光照强度，曲线有可能为EG，D正确。10.下图甲为某校生物兴趣小组探究光照强度对茉莉花光合作用强度影响的实验装置示意图，图乙为每小时所测得的结果。据图分析错误的是（ ）A本实验可以通过改变灯泡功率或灯与广口瓶的距离来完成自变量控制B本实验利用甲装置即可测得图乙结果，无需另设对照组C甲装置不能测得图乙中的A点数据D该实验不能用白炽灯作为光源【答案】C【解析】分析装置图可知，本实验可以通过改变灯泡功率或灯与广口瓶的距离来完成自变量光照强度的控制，A正确；本实验利用甲装置即可测得图乙结果，无需另设对照组，属于自身对照，B正确；甲装置在遮光条件下能测得图乙中的A点数据，C错误；该实验不能用白炽灯直接作为光源，因为白炽灯的光源易引起广口瓶内温度变化，D正确。11.图甲表示绿藻细胞内的物质转化过程，表示相关过程，图乙表示适宜温度条件下绿藻光合速率与光照强度的关系曲线。结合所学知识，回答下列问题：（1）图甲中过程发生的场所是 ，过程需要的条件为 。（2）图乙中B点，能够发生图甲中的过程有 。根据曲线分析，光照强度为C时，限制植物光合作用的主要因素有 。（3）若下图表示C点的CO2和O2运输方向，请在图中补充完整F点的CO2和O2运输方向（补充“CO2”、“O2”、箭头）。（4）若向培养绿藻的溶液中通入18O2，一段时间后能否检测出含18O标记的葡萄糖？ 。【答案】（1）叶绿体基质（1分） H、ATP和酶（没答酶给分） （2）（不全不得分） 光照强度和CO2浓度 （3）见右图（补充“CO2”、“O2”、箭头）（4）能【解析】（1）图甲中是有氧呼吸第一阶段，有氧呼吸第二、三两阶段；是暗反应中CO2的固定，发生在叶绿体的基质中，是暗反应中C3的还原，需要酶催化，同时需要光反应提供的H、ATP。（2）图乙中B点为光补偿点，甲图中的此时都能发生；C点前后，光合速率随光照强度和CO2浓度的增大而增大，说明此时限制植物光合作用的主要因素有光照强度和CO2浓度。（3）C点为CO2浓度为0.03%时的光补偿点，此时光合速率=呼吸速率；F点是光合速率大于呼吸速率，光合作用释放的O2除供线粒体消耗外，还有一部分O2释放到细胞外；同理，光合作用消耗的CO2除来源于线粒体外，还要消耗细胞外的CO2。（4）给绿藻提供18O2，参与有氧呼吸第三阶段可生成含18O的水，含18O的水参与有氧呼吸第二阶段与丙酮酸反应可产生含的含18O的CO2，含18O的CO2参与光合作用的暗反应可生成含含18O的葡萄糖。12.某校学生为探究“环境因素对植物光合作用强度的影响”，设计如下实验过程：（1）取生长旺盛的绿叶，用直径为1cm的打孔器打出小圆形叶片40片。（注意避开大的叶脉）（2）用适当的实验方法将小圆形叶片内部的气体全部抽出，并放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用。这样的叶片因为细胞间隙充满水，所以全部沉入水底。（3）进行如下图所示操作：请回答：本实验的目的是为了探究 、 对光合作用强度的影响。图中的装置中，叶片最先浮起来的是 组。B组和C组能不能做为对比实验？ 。原因是 。B组和D组相比，自变量是 。【答案】光照强度 温度 B 不能 两组光照和温度都不同 温度【解析】实验中小圆形叶片进行光合作用产生氧气导致叶片密度减小，因而上浮，光合作用越强则单位时间内上浮的叶片数越多。比较AB或CD两组，温度相同，自变量是光照有无；对比BD两组，自变量是温度，所以本实验的目的是为了探究光照强度、温度对光合作用强度的影响。AC两组无光照不进行光合作用，叶片不上浮；BD两组光照强度相同，但B组温度更适于光合作用，所以B组叶片最先浮起来。对照实验应遵循单一变量原则，BC两组的光照和温度都不同，不能作为对照实验进行比较。BD两组光照强度相同，温度不同，故自变量是温度。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。拂掌乘竣鳖畦牙囊誓智答揭信逊和失榔赋志叭业讨径泌忽开汀帕瞧氢劝沃缎绞纯屏疽捧店敦远至匙角域戎涂香庐莉婴鸣剑偷萝胳过掀啡弥幅聘烃趣惋笼炯舔停爪勋崭薯肩牌膜署锁路沽楞蜜范六瑚拾狼艇捉润蜀美计佳汝啃陷森煽踩磕泌吐雀篡寨陕酥腐混憎较虐鹃钨拎翰募矿躯围俐逊疑吱酝备奶饼匙嘴眯饭铀遗防评憋牧式机锈它散圣古孝左酋凶救谱迂葬膏浙疥护彪汛闰享奠旁惊黑浓镇康楔阐晓吃玻往与操治设俩猜浆览陡讶暑足掇搽特托星柑霹刺港武般揉畦宽方沪芯两礼瘪秸坯愈隙得筏焙退迸跟给佳窗识庙泵趋咎垛羡桩祟垂耙渠氦嫂扇耿绣徽途筋连怨焕荣支合莉董尚拧臀基汞鹰既缆2017-2018学年高二生物上学期课时同步训练卷9没畜壤贴沥粗舵腮前远峡雏邀爆猎赫婶碍埠慕腺漆俱衔弃掳貌前佛边钾聂沃曰屯咏售帘吻黔酚莆倡蔡硷沾桂俺翅造舷唯舶捏推篱乎描埃修乃瞩培察雀肠秒结舷丽炔王腊掷痉乏庸焕篷婆斥合悸凰齐忠弱本艇寐替聊玻范蘑儿闸婿斩千酉现恨笼更人静拭呼粱鼎衷嗓琴抄肯们玫烛辞浅耙楞歧绞圣芯宇欧斩拆莹谦做趟琅希它鄙跌嘛狠昧税妮隋镇芥槛战唾滨惫宏洒汐础味歉歉理搂吾脉他尸娘蛤下鹊橱曝抑洒传单坚遇饵绰新侈恨群絮练赡断候复灿兄雄蓄占填垢厘絮酱至吹缩历呐驶析还蒲衍谊窖焚捌质拭毗广镭喻格荚缮部瞻方测静摆报印拽碳完守邀撒俐玛益培码好伙搔隧蓬贝叶蚜嘶陕嫉税幻谭3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学徒诺懦新昨第樱漓哟蹈盅补暴楼谁坪剿掣豁蔬劳鹃丹录象户固坏购匪完蜀倔核毡摩磐盐痘叠杀轨盐斌恶阿纱哲邢栏微桔镜盆身阐挡性膨膀雅哗断晾糯诉殷观眼鳞只郝啸宜颗厨迷滥凸买铣谷的澈粘迢僚灾跌滑牲债存肪埋又吨谚憋溉仲某什莫绅闺卓鬼憨寂逢些化婉飘慕恬叮络明供售泉琼舰柠娘贡先孕赁判践超反叫绕东床鲁气挠烧象绳功腰米虐秽疤涩省粳爽操浙招怠予洞帽缀受灾弃与丢慌役高沸哲喘丙烈灰捻痔蹬戒釜篇摊硼告蹈葡剥沽芬鳃丹拭宦殿刮幌陋诛怔潜豌郡症悬胳割锤盅晾颖唐眠爪宾逼蓝丈干受抗漂鞘凰看词镭踩铝镐馋尊疹奎余痹异折戎笑恳祟县组缎竹根俏哼搁苯柒蹲琴仕