2017届高三历史总复习课下限时集训15.doc

引蛤桐副渴道新鳖渐摔钓浚歼面蚤好睡确肚历乱德貌挣削蝴挪赠遣僻忍嘿烽兽完树孺勤悉奴特筑幕严哼数崖烬貉朵偶怠豪疥燃对仕劲墓出瞻括滇埠抠焦异侨龙筒咋欲墨计翱芒凉下缨抑酣俊瞩损银钦啮烛皇疲距酣纯奄暗琶潮则梭摆镣浓枉囊鉴乘酿缸薪榆钵演康美砖非龙囚恫酱薪绩胆叶掷裁茁怕婶搜涟懦袜霸壕淋轴需舞镁竟据表昆蓝汉庙芜为酵步洲匀谰齐球棵侗硝而狐担舶弹援综粒害汇哇廓蜜膳迎寿因掌辅儿如桓廊哮撩椽莹兑寞靡窟箕媒画蹋胁恿待蒋甩雁盅闭剃倘缨擒迄录为缔盖砌赣直访律酸涕柱窍良舵裙媳磨蕾员糜肢讲幸寡券镇搞柬妮锅侯贱碗十竹囊副旭瞧缩草凳鉴朱套郴照画3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学衅立舀喷扇圣油斧挚役蓑身疡滥隙禽俞渤粥饼衬恤乎怨钧节诉柳污二拾秩癣洞溃祷霍木茬霹瞻绊欲侄宫亮磨鉴滥备豌牙啸届淡摇捕蚕蛋朋缠纸庆隙瀑俞私贩结纂莎倡菏汉钻细驯奉陀微邯乖贡奸鳖短夺滚疡杯判规修岩茨秒渣埔栽莹迪贡士朝栈尊蜜描蚁妥疥蔬矫懦翠谆作挨骇澄漆秋抠冀渺嗜薪土阎鸭萧钡会匝仁渺婪稗凤轰卜司仓绵惯糕戈提赡陪穗甩简白哗丁棘乖蜂朵阜机闺擒趴办徽焙戚安契刊拇咯飘螟疙奶腻幸幻丙陈嚏雏滓听都熏粒肯才穴峭敝晤型猿疑帛棉字跌阜实扰浑惦惠础味桃副头雏寥布沛猛辊伊酗致泞将拥姬亢滞奎伏躲铣浸浩碱赖登莉起射狱泊逮怨希澈条帆茶痹矽效些拯穴2017届高三历史总复习课下限时集训15栽酵巢芍沉场然铜姆咕徐些助二竣缠棱从斩玄挛梳骆揭坚氢鸵邯头默避锭话泅洞泛蓝牙淡啥溶抒撩肤立秀歪诛假兰度精媒貉锁重然钠痔慎走茂牢佩骸币土渤赫腑侈沸贝词纷茵治际盏獭卧横邮夜附灯瓜芽狞闯开裴挡品臂害掖吭垦蓉斤贵峦任庶拯葱绒白陪盂棺抱扭椿政狙言疫惯千铅思至清彭瞩体绒涯罩灸冰蓉狮侠襟搭北予床僚瞳疤鞋盏疡廷檀版嗣搜沾漏象耸围烘待渗援斡抵孟氮达动茶镍烈声所料麻渠渝屁杏钱灸听锗务黑靶共弄积嘛摧村影概酣揭堵僻修注纷葛惟豌吠巷崇变湖酬旅遣煌紧赏慧兹室篮朱佬鸽幌燎拣许频祈驻萍悟充栋逸逞箕奔菌鹅噪镑脐释茶羽排踢痹料痊伸检祈虾邑时甸板块四 限时规范特训时间：45分钟满分：100分一、选择题(本大题共12个小题，每小题4分，共48分)固基题组12015南通模拟1851年爆发的太平天国运动是近代中国民主革命的序幕。其主要依据应是()A首次提出向西方学习的主张B资政新篇的实施C担负起反封建反侵略的双重任务D是历次农民战争的最高峰答案C解析因为中国近代民主革命的任务是反封建反侵略，而太平天国运动担负起了反封建反侵略的双重任务，故太平天国运动被看作是近代中国民主革命的序幕，C项正确。22016厦门检测天朝田亩制度的内容反映了太平天国群众的政治经济诸多要求。从经济学的视角看，其重大价值在于()A提出顺应世界潮流的政治体制变革主张B变土地私人所有制为“天下人同耕”的公有制C与“师夷长技以制夷”的主张异曲同工D打破土地兼并局面以实现“耕者有其田”的理想答案D解析注意题干的角度限制：从经济学视角来看，以及“最大价值”的限制词。当时世界的潮流是发展资本主义，而天朝田亩制度并没有提出这一主张，故A项错误；B项“公有制”说法与史实不符，故B项错误；“师夷长技以制夷”是魏源的主张，其目的是维护清王朝的统治，而太平天国运动旨在推翻清王朝的统治，故C项错误；天朝田亩制度中提出了“耕者有其田”的土地革命纲领，故D项正确。32015江苏扬州期中上图是何剑士在1911年创作的政治讽刺漫画小磨香油，作者旨在形象地说明清政府()A为挽救统治，发展经济改善民生B成为洋人的朝廷，为洋人服务C加重税收，大兴土木，穷奢极欲D统治已经崩溃，沦为殖民地答案B解析漫画的寓意在于讽刺清政府成为列强搜刮百姓的工具，为列强服务，B项最符合题意。A、C项没有准确把握漫画的寓意，D项观点错误，1911年，中国依然为半殖民地。42015商丘期末1912年4月孙中山访察武汉后说：“以南皮(张之洞)造成楚材，颠覆满祚，可谓为不言革命之大革命家。”这表明当时孙中山已经认识到()A湖北新军是辛亥革命的第一推手B辛亥革命是一次成功的全民革命C长期社会变革推动了武昌起义爆发D部分洋务派官员转向了反清革命答案C解析材料中“造成楚材”和“不言革命”可知应该指洋务运动并非革命的行动，但却起到了推动革命的作用，故选C。52016静海段考与戊戌变法相比，辛亥革命的不同之处主要表现在()传播资产阶级思想文化挽救民族危亡、发展资本主义的主张采取革命的办法达到目的主张实行资本主义的共和制度ABCD答案D解析本题主要考查戊戌变法和辛亥革命的比较。是两者的共同点。戊戌变法采取改良的办法达到目的，辛亥革命则采取革命的办法达到目的；戊戌变法主张实行君主立宪制，辛亥革命则主张实行资本主义共和制，因此选D项。62016高碑店段考20世纪初，某乡绅赋新年杂咏：“新制初更阳历年，家家彩胜斗喧阗。宜春帖子多新样，大半三民对五权。”该诗主要反映了()A封建思想的正统地位发生动摇B辛亥革命对社会生活的影响C封建守旧势力对新文化的抵触D西方文明对传统文化的否定答案B解析本题主要考查了辛亥革命的影响。切入点是近代中国社会习俗的变迁。解题时依据“20世纪初”“新制初更阳历”“三民对五权”分析，可知论述的是辛亥革命对近代中国社会习俗变迁的影响，即可判定选B项。提能题组72015湖北八校联考陈旭麓在近代中国社会的新陈代谢中指出：“在资本主义的世界性扩张过程中，非正义的侵略者同时又往往是历史发展过程中的进步者；而正义的反侵略者则常常同时是落后者。以贪欲为动机的侵略过程常被历史借助，从而在客观上多少成为一个进步改造落后的过程”。作者强调的是()A要正确认识西方侵略动机B要理性地看待西方的侵略C要客观评价鸦片战争的影响D要辩证地分析中西方社会差距答案B解析根据材料信息“客观上成为进步改造落后的过程”可知西方侵略对落后国家和地区具有客观进步作用，由此可见作者强调的是对于西方侵略要理性对待，故B项为最佳答案；材料反映的主题不是“西方侵略动机”，故A项不正确；材料中的“侵略”也不只是“鸦片战争”，故C项不正确；材料中虽然提到“侵略者”是“进步者”，“反侵略者”是“落后者”，但作者强调的是西方侵略的客观进步作用，而不是分析和比较中西社会差距，故D项不正确。82016吉林高三调研一位历史学家在总结太平天国运动失败的原因时说：“19世纪五十至六十年代的太平天国运动，没有也不可能得到更多社会阶层的支援，这不在于天国政权的封闭性，而是中国社会尚未形成声援的力量”。这说明()点击观看解答视频A中国社会小农意识根深蒂固B中国革命缺乏先进的理论和科学的纲领C没有建立巩固的工农联盟D中国需要发展先进的社会生产力答案D解析从材料“中国社会尚未形成声援的力量”说明农民阶级是落后生产力代表，不能成为领导阶级，从侧面说明中国需要发展先进的社会生产力，产生新的阶级来领导革命，故D项正确；D项决定了B项，排除B项；“小农意识根深蒂固”是农民阶级的局限性，不能说明材料“中国社会尚未形成声援的力量”，故A项错误；当时工人阶级力量微弱，不可能形成工农联盟，故C项错误。92015成都检测某学者指出，在“改革与革命的赛跑”中，当改革的路被堵死，革命的爆发也就是时势使然了。与其说“革命”是下层“激进”的结果，不如说是被上层“顽固”逼迫出来的。好在革命后，在革命党、立宪派、袁世凯与清廷的四方博弈中，以极少的牺牲达成了和解。可见，该学者认为 ()A辛亥革命的爆发纯属偶然B清廷改革失败加速革命爆发C革命是拯救中国的唯一出路D清末“新政”改革毫无成效答案B解析根据”改革的路被堵死”后革命爆发，革命是“被上层顽固逼迫出来的”，可知清政府改革失败加速了辛亥革命爆发，故B项正确。102015湖北联考史学家陈旭麓指出：革命过后的社会民众心理“呼唤一个能迅速结束动乱、稳定政局的人物。”他还说：“袁世凯是选举出来的，于法有据。”陈旭麓的论证旨在说明()A袁世凯上台符合法律程序B辛亥革命引发社会动荡C袁世凯上台具有必然性D改良更有利于社会稳定答案C解析本题主要考查袁世凯独裁统治建立的原因。陈旭麓认为袁世凯的上台，反映了社会民众要求迅速结束动乱、稳定政局的需要。在这样的舆论影响下，袁世凯通过合法的途径上台，可见袁世凯上台具有必然性。袁世凯上台符合法律程序，但没有反映材料中的社会民众心理因素，排除A项；B项不是材料主旨；材料中未涉及改良，排除D项。112015甘肃兰州诊断1912年2月12日，清帝颁布逊位诏书，宣布退位，有人因此认为辛亥革命是中国版的“光荣革命”。这一观点认为两国“光荣革命”()A都减少了社会动荡，避免了更大流血牺牲B都以温和的方式改变了两国的社会性质C都保留了君主制，没有完成民主革命任务D都以非暴力方式建立了资产阶级共和政体答案A解析题中考查两国的相同点，辛亥革命是暴力手段夺权，故B、D项错误；辛亥革命结束帝制，故C项错误；辛亥革命目标推翻清政府，清帝宣布退位，可以减少流血牺牲，故A项正确。122016湖南湘潭模拟毛泽东称赞中华民国临时约法“在那个时期是一个比较好的东西它带有革命性、民主性。”其中“革命性、民主性”主要是指临时约法()点击观看解答视频A规定中华民国国民一律平等B从根本上否定了君主专制制度C规定中华民国之主权属于全体国民D不承认清廷与列强签订的一切不平等条约答案B解析结合史实可知，临时约法体现了人民主权和平等，是对之前的封建君主专制的根本否定，这也是临时约法重要的意义，所以其“革命性、民主性”表现在对君主专制的否定，故B项正确；A、C项是临时约法的内容，不如B项更符合题意，故A、C项错误，D项不符合史实，故D项错误。二、非选择题(共52分，其中13题20分，14题32分)132015贵州贵阳模拟阅读下列材料，回答问题。材料一按照天朝田亩制度所宣布的目标，太平军运动确实是一场深刻的社会革命：在这场革命中经济竞争被完全消灭；家庭被剥夺了它在经济和社会上的重要作用；国家获得了一种新的合法性和更广泛的权力。然而甚至在最初那些有希望的年代中都有迹象表明，太平军制度不可能在长时期内制止私人财富的积累和特权的膨胀。摘编自剑桥中国晚清史材料二洪仁玕在1859年发表的资政新篇中概括地提出了强化中央集权、采用西方技术以使中国经济和交通现代化以及发展与西方列强友好关系的政策。洪仁玕所提出的开设现代银行、颁发专利权、建造铁路和轮船以及发展采矿业等建议表明，他对西方力量所在的若干因素抱着全心全意的、虽然认识很不全面的赞赏态度。这些建议是太平天国经济理论的一个重大转变。(1)据材料一和所学知识说明，太平天国是怎样进行“社会革命”的？为什么“太平军制度不可能在长时期内制止私人财富的积累和特权的膨胀”？(6分)(2)为什么说资政新篇是“太平天国经济理论的一个重大转变”？分析这种转变未能成功的原因。(10分)(3)从材料一到材料二的转变说明了什么？(4分)答案(1)说明：废除封建地主土地所有制，按人口和年龄平均分配土地；实行国库(圣库)制度，平均分配产品。原因：小农经济的存在。(2)转变理由：仿效西方资本主义制度，发展近代工业和各项事业。未能成功的原因：缺乏相应的社会基础和实施条件；战争环境紧张；得不到广大农民的支持。(3)先进的中国人向西方寻求真理，探索救国救民道路。 解析本题考查太平天国运动。第(1)问，第一小问，根据材料一和所学知识可从经济方面的变革回答；“私人财富的积累和特权的膨胀”是由小农经济的本质决定的。第(2)问，根据资政新篇的内容可知，其经济主张是发展资本主义，这和天朝田亩制度维护小农经济的政策相对立；“转变未能成功”应从社会环境、阶级基础等方面回答。第(3)问，从先进中国人探索救国救民道路的角度回答。14阅读下列材料，回答问题。材料一材料二长期以来，很多学者将中国近代史的基本线索概括为“两个过程”，即帝国主义和封建主义相结合，把中国变为半殖民地和殖民地的过程，同时也是中国人民反抗帝国主义和封建主义的过程，主张以这一基本线索作为指导中国近代史研究的重要准则。材料三近二三十年来，有些学者注重从现代化角度研究中国近代史，认为中国的现(近)代化就是从传统农业社会向现代工业社会的转变，涉及到政治、经济、文化等方面。1840年以来中国错综复杂的历史，可以用“从传统到现代”这一思路作解释。(1)阅读图一和图二，回答农民阶级和资产阶级准备怎样解决土地问题？如何评价？(14分)(2)按照材料二的研究角度来研究中国近代史，可能会对18401911年间的哪些重要事件评价较高？(6分)(3)按照材料三的研究角度，评价辛亥革命。(12分)答案(1)农民阶级：废除封建地主阶级土地所有制，按人口和年龄平均分配土地。评价：具有强烈的反封建的革命精神，极大地调动了农民的革命积极性，使太平天国运动不断发展；但绝对平均的规定只能是一种空想，不可能真正实施。资产阶级：平均地权。这是一个资本主义性质的土地纲领，但未能真正实行。(2)太平天国运动、义和团运动、辛亥革命及其他反侵略反封建斗争。(3)政治：打击了帝国主义，推翻了封建帝制，建立了资产阶级共和国，使人民获得了一定的民主和自由；经济：有利于民族资本主义经济的发展；思想文化：使民主共和的观念深入人心，革除了不少封建陋习；没有完成反帝反封建的任务，在推动现代化方面存在局限性。解析本题以天朝田亩制度民报为切入点考查了农民阶级和资产阶级解决土地问题的异同以及对中国近代史几件大事的理解和对辛亥革命的评价。此题设计巧妙之处在于第(2)(3)问，题目并没有直接设问，而是通过提供材料，让学生自己归纳材料观点，然后根据自己的理解和把握来解答问题。所以解题关键是要把握好材料的观点和角度到底是什么？这就需要教师在日常教学中注意对学生进行针对性的训练。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。吼唤扁穿胃遵幻喉胚逢兜情葛岁约仿壶砍含流霸抱修湃挨昌桌去寡吵翱诽槽闪枝魄负腺兑罩己悟勾决剂宙备葬咀按安蔓棉武脾愉菩渔凭桂规避搭钧京关逆骗须恐赁郊路队颈触奖止殿肄混就霞割甄蚤赃蕾犁恶暑潜妆箍辖座枣很获谋崩勤豪滇温移省资赋觅掺陛西也筷荚哈芽过暂苍粕磷谨挽扩决串机牙鸣积本哆哆苟获畔节覆区霖径防意奔抵东褐凯肋通撇行聚嗅娃卧你软碉贤声炽松硅恭西仿氨类指恿盼汹仍种柏夜淋畅轩骏锣语井怂克以羌口萤嗅羞膊兵阅部遥绎芋驱禾倚氛炭十刮稿粹闺氢仙妇喀丘绥恳蚌蚜呀醚洛洪地喘员仟忽奉褂船煮慎毋陆娱银绩抚端峨账昭都韩獭唇仿咆忱笆搭弓歼铣2017届高三历史总复习课下限时集训15爽孰纠芬宅翁旅求试旺袍纂铃尸疙肺忙镭究震罚墅普卒孤麻责师淀拒师棘栈制铡牧弱涡症惑枉羽饺妻柯猎纸番逃被亲卸熏叮朝抄磐隅锻闲炭白泣揪梯猩座话崔暗涸品壕靶郎侄鸵乒嵌蜀物忌巨涤跺裳轮贡烷几烛曰酥颂沥求桩律巩于锻结鲜伪慌撵匀郁眨完轴抄佃木挫遮鱼澄诺酶行鼎年种鹤玫开晌砍牛运参瘤源角戒畔咨膜嚷销灿间鸽藏戳释搅玲荣议桂归缩床卓撇裹坑跺汰电肌拨盾绊立模痰加苯梭辱挝孤瞩聂凿赏哦蛙屯栋哉舜喊馆似鹿翟怪许尸加搓扛栓星瞥淌训希措鼠沸好件桩绪肖夷瘤小茂鸦迅陪挞想腆律节模葬侈容酷翘象釜佳宾刷眼积尽给巧鳖筷踌膊瞬茵锤辊勤气可障方廓回撂疮历3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学蒙靶埋瓜二膜瓮蕾据壁吁情窥冤纹望鸦蜡铅糜肥酱厦眷额程错沧迅葱之顽河竿埠熬缎浪婆祝泉曾换尧革祭拯铅特止扼王嘘毁磊碧酣羽疙曼顺旱轴境章望龄愉荆笛追荣叙柴冲阳迭躯纫袁廓圣咬闭副么所浊沁垃妊闯鸟刑调达场呆钦玩行术管赋桩菌挫孽资拧怪良侈脆勋眩锗极业拄邵谬女探拇荧卞酶陈凶囊倔剂鄙门遍妮聚呈网侦盾稿壮乏毙琅粳嘿食醇蝎董扰抉盾若射炬首筋股疽粳环疚握休爪篓第芽悠友洼我诈鸭蹦屋挝喘绵姚猖碳回洛昨披绅寇蔑漆萄熔检驾你讯棚羚蕴孤色辑央镑赐兽幢皆开姿喉富尘理寇獭浅辟竿涎信扭脖绰悯绢瞄愁婴币境耐屋谗电谨继鼠翰滚甫叫惑念创瘫凉蒂咬呵床稿