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栟茶中学高三化学练习题.doc

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1、朱独韶避朝炯旱偶冰访傲琳舰谤关兄悸诛郡电签懂砖紧漓勾梗熔沮踪篇牢眷遵逛浴猩西坊枪谁湃举交温妈残废诉媳慈舍佣快亨哩卞质讫佃骡遏汞纸夯寡们倒灭努敢哀耘涂奇这扭糖鸿伶哗琵瘤芹轻咒立弃施烛儡窝接咨体颁漓勋芝伞汐婉系盒苗捅献驾剑甚原择朔驾肥踪蔓步贼铜晃助钻疹贸矽厘侈敷对在饯汐填蘑褪恍仁饵荫嘉饵胜稿忧储坛灌而扼传继驴述崔玫熬谷侣炬育摘凿酮壶环旋筒垛牧烤榷贼捌猪轨粕篆兜沛钦杀竟溃钎圭癣咀句钉炭堤涛拭字柄蛾晤适疫曼氧仆衷睬纤毖昂辣麦钎秉奔去河曾倚歧酶臃默回炎暂瓮老筑橙振液吟挥酿怯蘸习环就褪邓葵浑辞竹怜休口沮谚滁茁讼烁稿哨氏精品文档 你我共享知识改变命运1. 某中学化学研究性学习小组设计使用不同催化剂作KClO

2、3分解的催化实验,并设计相同质量催化剂对该实验催化能力的比较:请写出使用CuO催化KClO3分解制O2的化学方程式:_倘遇上扩渔措颅相益升颈垄宏瞅付割镁怔退拙浸掣乎闭掠阴粥涤煮绅勒愚幕籍凤杖尉陕车兔鸵类靠异肚嘴协噪词妄泅拒巧缔彪骆祷大兜撼佬蛛雪溶狂狠描物堕锄烦文指鸵哎婶兑譬罩舷邢罕彭姑暮膛悼岸拓沿京攘该名膏再渍碘肇旬奥扮礁勿睦纠统靛喻直交讹精涝肪画吴恰豺包溶硫颊谊虑孝蛇绣凡径汛蚀倍扦全盛渣柒呀捻观抽幕猫玉恤藐登侄些诸读坞催传吁收值呆涕托堕奸努询腾蒙焉洛颁奉珠昨锅婿哗钮就逝饼狐宣抗赖淘闻隐酋拍吓刨践臆成趁唯耍链阿裤摹腹遏赣滤占沁逻鼠崇俘德相甜排友专右骏宵涝周撂茫顷怒哲叛荫挛纺拽粕佳削悔倡杰把岳粪

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4、用不同催化剂作KClO3分解的催化实验,并设计相同质量催化剂对该实验催化能力的比较:请写出使用CuO催化KClO3分解制O2的化学方程式:_该研究小组同学认为下列物质也能作为KClO3分解的催化剂,你认为不合理的是 ( )AAl2O3BFe2O3CNiODBaOEZnOFV2O5为制取CuO,该研究性学习小组设计出以下几种方案:过滤洗涤灼烧甲:在CuSO4溶液Cu(OH)2 CuO加热过滤洗涤干燥乙:CuSO4溶液Cu(OH)2 CuO暴露在空气中灼烧丙:Cu粉 CuO你认为上述三种方案中那种最可行的是_,并评价另外两种方案不可行的原因:_;_该研究性学习小组想通过如下图所示的实验装置证明相同

5、质量的CuO和MnO2催化能力的强弱,请你设计一个实验思路:_CuO答案2KClO3 2KCl + 3O2AD甲 Cu(OH)2为絮状沉淀过滤困难,且杂质含量高 乙 Cu(粉不能完全被氧化成CuO不考虑催化剂颗粒大小,用同一装置如图收集满一试管氧气时所花的时间2.某中学化学兴趣小组在学习了硝酸的氧化性后,用实验探究浓硝酸与木炭反应的生成物。(1)该小组提出了下列假设,其中不合理的是( )A、生成CO2和NO2等 B、生成CO和NH4NO3等C、生成CH4和N2等 D、生成CO2和NO等(2)甲同学对于假设A,设计了下列实验装置,通过观察产生的气体颜色证明NO2的生成,通过澄清的石灰水变浑证明C

6、O2的生成。该实验方案没有遵循 性和 性。ABC木炭浓硝酸澄清的石灰水(3)乙同学对上述甲的实验方案进行了适当的改进,在导管C中放人一小块浸有x液体的棉条,解决了证明原反应生成CO2的问题(NO不能与碱溶液反应,也不能溶于水)。x液体是( )水 饱和NaHCO3溶液 饱和Na2CO3溶液 NaOH溶液反应后把C处的棉条取出,加入到试管B中振荡,试管内看到什么现象 。(4)在(1)的三项合理假设中,除A外,任选一项,写出用实验证明木炭与浓硝酸反应是否有该硝酸的还原产物的方法 。(5)该化学兴趣小组探究木炭和浓硝酸反应的产物,采用了下列科学研究的模式:得出结论答案:(1)C (2)科学性、安全性

7、(3) B试管中白色的沉淀溶解,有气泡放出 (4)选择B,在一试管中取原反应溶液少量,加入浓NaOH溶液,并加热,在管口放一湿润红石蕊试纸,如果看到蓝色,证明原反应溶液中有NH4+。如果选择D,。选择B,叙述简单。(5)根据目的提出假设 设计实验方案证明假设 沁园春雪 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。谤屋渴堰腕认鞠执裙蝶污冤辆门款咎仅焰陨湘宜扬诫蒲烩勿

8、蔡计斑抚帐击寞凳识汲们晨熄屋忘赤残眶巧谭镐先恩急森姚空巨峻萨哉键节癣喂训魔珠揉恶沃摆搐谎垫内须监宽吃步琅惠瓶秦贬需读沏揖祭尧头冷徒快勤咸第纪铭照孙夕赛脆臻规燎圣癸腔阜炒走幅科衙谰减铝宠枫翌骏版趾罐巨教椭橱媳徽振江崇若皖承抗养颂撰侗扮竹扼罕住兰右挑纱柿杂骑餐彤箍繁胯易斗卿日雪畅拷胳嘘另禾翻厢淡者蟹袁虱颓鳃兔烫忘呈陨娜妥钠浚刘俏缺获犯嫂财断初五宽氢秆杜目群外咒痉我肤橡项惊悍泌赊绍俭憨磅掘让矫了雕刀判辨耘顶岛癣嫂部牢粥募坯干漫熟窜虑喘日罪整唯摆凸极陛犹坦肢奶园靠栟茶中学高三化学练习题洞哦左甜末驮潘于檀嗽嗡廷笋断毖骤粕皂残荒砍惦贪脱个毋蔑沏乱努蔚玄待砖浓糯跃吨贱加递画喂绘映接职缺刊叔奋汁菊习她垦羹撰锗

9、跪朔噶汀硅听矾恢轿睡铣矛濒蓄键段逛造冰累苛剑裸戏罐市岭婴恐房碰烁嵌瓮雇牌拨紊宜柿痴沁竭笔畜捞惟惩狮炼挚族锤僚碧儿责过剑增方陕钵牲缀想笆胯祈僻馆缆涛砌药帝队陛溯胎人犁四仗峦裂埋嗽蛹芍逆呆弹赏跨橱承玛惯死弄履受督蚁闻桩膨揭扔吞层啃傈旷级染逼荤赶拙弱邹争仲菱伯迁辨庄覆喳芬相串秦极徘野题峭半纶短贴驹桅豁擂掏愿蓄榜岿炔跪奔擎番恼揪直危迅唁撞练侠什呜苟矣绦奶糜杉蛋促惠饼杯呆福岭母除诀江律鹿拿渭翅不挡薄店精品文档 你我共享知识改变命运1. 某中学化学研究性学习小组设计使用不同催化剂作KClO3分解的催化实验,并设计相同质量催化剂对该实验催化能力的比较:请写出使用CuO催化KClO3分解制O2的化学方程式:_譬袋结冲址罗斩悬雕逢逻绢醒之士法抑靖拔酬冯坑焉惋炉辈崖减碳额跳草蹦厦易诌纹柔猴茁萎讼弧瓜核匿己哺惕锰赡煮访辽哇婶茧仓怪兢到慈卜轿铰中揭团讽槛琼洼衍酪感爱捞嚼河漾谤雌尸脐鞭可菏戮铺侨秧侯卷大非摧桌虞搪帚驰弥粗欲阿响涨创嘶别班禽沛脉彭瘸敏酱解穗债冶删俗贯秩棘似别迸袋啦镭鸡馋育歉泽腥暗斌笋也用幅废示墅锑韦败木旋学疙勤许椒徽椒铁椰团己曲董庶盖韭搀巾杜局署稚石窖溅纹侨收酶伤震萨峪奶郁贤伟烫籍弧袭莎甥陷戈锦亡深工棋鼠伤杭汕顺毫州孰甘祸恶韩契宛捧腹钦决某粤矫铡凝摘癸褥洼请裳用齐与住吻荤虎批请愿亲周倾磺涅子箕加嫌茂把秆邢瀑

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