1、谈读书短文两篇第1页 你知道名言“知识就是力量”是谁说吗？（培根）现在我们来看看在谈读书一文中，培根给我们谈了些什么。课文导入第2页1学习文中利用比喻、排比等修辞进行说理方法。2了解积累文中精彩语句。3认识读书益处，养成良好读书习惯，学会依据 不一样文章选择不一样读书方法。第3页 培根（15611626），毕业于剑桥大学，英国哲学家、作家，他散文对英国乃至全世界影响都很大。他作品格调平易流畅，笔法灵活，语言精辟，启人深思。作者介绍第4页狡黠（）诘难（）滞碍（）阐证（）统筹（）藻（）饰味同嚼（）蜡 咀嚼（）xijizhchn一、读一读juchuzojio字词积累第5页（1）细致到烦琐、挑剔地步。
2、（）（2）搜寻、摘取文章片断词句。指读书局限于文 字推求。（）（3）怡情：（）（4）孜孜不倦：（）吹毛求疵寻章摘句使心情愉快勤奋努力，不知疲惫二、记一记字词积累第6页快速默读全文，划分文章结构层次，并概括每个层次大意。第一层，开头到“全凭观察得之”：读书正确目标。第二层，从“读书时不可存心诘难作者”到“始能无知而显有知”：读书方法。第三层，从“读史使人明智”到结束:读书作用。整体感悟第7页1.1.本文中心话题是“读书”，围绕这一话题，谈了哪些内容？2.试找出文中一些观点，并体会作者是怎样论证观点？3.本文语言有什么特点？请找出详细语句给予品味。研读文本合作探究第8页1.本文中心话题是“读书”，
3、围绕这一话题,谈了哪些内容？读书正确目标：正面（读书足以怡情、傅彩和长才）；反面（读书偏向：惰、矫和学究）要考究读书方法：（读书时不可存心诘难作者、采取不一样方法和各种方法结合）读书作用：能塑造人性格和填补精神上各种缺点。合作探究第9页2.试找出文中一些观点，并体会作者是怎样论证观点？（1）观点：读书能够塑造人性格。先举例论证，列举六门学科作用，最终加以归纳。（2）观点：读书能够填补人精神上缺点。比喻论证。（3)观点：读书作用，用正反对比论证合作探究第10页3.本文语言有什么特点？请找出详细语句加以品味。排比句说理。如“读史使人明智皆成性格”等句子利用排比句，使文章很有气势，能打动读者，增强文章说服力。合作探究第11页谈读书读书正确目标读书方法读书作用 立论对比论证比喻论证归纳本课小结第12页 古往今来，名人学者遨游书海留下了许多读书名言以激励以后学者。你还知道哪些读书名言吗？请积累文中关键语句或者自拟读书格言。书籍是人类知识总结，书籍是全世界营养品。【英】莎士比亚书籍是人类进步阶梯。【苏】高尔基 腹有诗书气自华【宋】苏轼 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟【唐】韩愈读书破万卷，下笔如有神【唐】杜甫拓展延伸第13页
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
