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谈读书人教省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

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1、谈读书短文两篇第1页 你知道名言“知识就是力量”是谁说吗?(培根)现在我们来看看在谈读书一文中,培根给我们谈了些什么。课文导入第2页1学习文中利用比喻、排比等修辞进行说理方法。2了解积累文中精彩语句。3认识读书益处,养成良好读书习惯,学会依据 不一样文章选择不一样读书方法。第3页 培根(15611626),毕业于剑桥大学,英国哲学家、作家,他散文对英国乃至全世界影响都很大。他作品格调平易流畅,笔法灵活,语言精辟,启人深思。作者介绍第4页狡黠()诘难()滞碍()阐证()统筹()藻()饰味同嚼()蜡 咀嚼()xijizhchn一、读一读juchuzojio字词积累第5页(1)细致到烦琐、挑剔地步。

2、()(2)搜寻、摘取文章片断词句。指读书局限于文 字推求。()(3)怡情:()(4)孜孜不倦:()吹毛求疵寻章摘句使心情愉快勤奋努力,不知疲惫二、记一记字词积累第6页快速默读全文,划分文章结构层次,并概括每个层次大意。第一层,开头到“全凭观察得之”:读书正确目标。第二层,从“读书时不可存心诘难作者”到“始能无知而显有知”:读书方法。第三层,从“读史使人明智”到结束:读书作用。整体感悟第7页1.1.本文中心话题是“读书”,围绕这一话题,谈了哪些内容?2.试找出文中一些观点,并体会作者是怎样论证观点?3.本文语言有什么特点?请找出详细语句给予品味。研读文本合作探究第8页1.本文中心话题是“读书”,

3、围绕这一话题,谈了哪些内容?读书正确目标:正面(读书足以怡情、傅彩和长才);反面(读书偏向:惰、矫和学究)要考究读书方法:(读书时不可存心诘难作者、采取不一样方法和各种方法结合)读书作用:能塑造人性格和填补精神上各种缺点。合作探究第9页2.试找出文中一些观点,并体会作者是怎样论证观点?(1)观点:读书能够塑造人性格。先举例论证,列举六门学科作用,最终加以归纳。(2)观点:读书能够填补人精神上缺点。比喻论证。(3)观点:读书作用,用正反对比论证合作探究第10页3.本文语言有什么特点?请找出详细语句加以品味。排比句说理。如“读史使人明智皆成性格”等句子利用排比句,使文章很有气势,能打动读者,增强文章说服力。合作探究第11页谈读书读书正确目标读书方法读书作用 立论对比论证比喻论证归纳本课小结第12页 古往今来,名人学者遨游书海留下了许多读书名言以激励以后学者。你还知道哪些读书名言吗?请积累文中关键语句或者自拟读书格言。书籍是人类知识总结,书籍是全世界营养品。【英】莎士比亚书籍是人类进步阶梯。【苏】高尔基 腹有诗书气自华【宋】苏轼 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟【唐】韩愈读书破万卷,下笔如有神【唐】杜甫拓展延伸第13页

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