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大班体育课老鼠笼教案【篇一：大班体育游戏】牙齿上的洞洞牙齿上的洞洞 活动目的：活动目的：1、知道酸会腐蚀牙齿，能说出龋齿三种以上的危害；、知道酸会腐蚀牙齿，能说出龋齿三种以上的危害；2、学习牙防五步曲，知道对的的护牙常识，培养幼儿良好的卫生习、学习牙防五步曲，知道对的的护牙常识，培养幼儿良好的卫生习惯。惯。活动准备：活动准备：1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子 2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片 4、牙模型、牙刷各一、动画片聪聪王子牙防历险记、牙模型、牙刷各一、动画片聪聪王子牙防历险记 活动过程：活动过程：一、一、律动进场，引出情景表演；律动进场，引出情景表演；牙宝宝在哭，本来是他的小主人喜欢吃甜食，又不刷牙，时间长了，牙宝宝在哭，本来是他的小主人喜欢吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。二、二、寻找龋齿产生的因素寻找龋齿产生的因素 1、牙宝宝请小朋友吃饼干，然后漱口，观测干净的水有了什么变牙宝宝请小朋友吃饼干，然后漱口，观测干净的水有了什么变化？（知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片化？（知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片 2、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）假我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）假如时间长了，我们本来健康的牙齿会如何呢？（出示图片）如时间长了，我们本来健康的牙齿会如何呢？（出示图片）3、“小朋友的桌子上有一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉如小朋友的桌子上有一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉如何？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的何？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在如何了？鸡蛋壳，看看现在如何了？5、师小结蛀牙的因素。师小结蛀牙的因素。三、三、龋齿有哪些危害？学习牙防五步曲，知道对的的护牙方法龋齿有哪些危害？学习牙防五步曲，知道对的的护牙方法 四、四、游戏游戏“保护牙齿有佳佳保护牙齿有佳佳”。5 幼儿园大班健康教案：绿色食品和垃圾食品幼儿园大班健康教案：绿色食品和垃圾食品 动目的动目的 1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。害。2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。活动准备活动准备 1、一些和饮食卫生有关的图片若干。、一些和饮食卫生有关的图片若干。2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。活动过程活动过程 1、幼儿进行谈话活动：、幼儿进行谈话活动：1）教师：你喜欢吃什么食品？为什么？）教师：你喜欢吃什么食品？为什么？2）教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，）教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。并进行分类。2、通过观测幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。、通过观测幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。1）看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？）看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？2）观测画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？）观测画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？例如：观测拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果例如：观测拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。）不清洗，也没有洗手。）观测一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜观测一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了食吃多了、油腻的食物吃多了）3、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，？什么样的食品要少吃，为什么？为什么？4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最佳的食品和最差的食品，并给以找出最佳的食品和最差的食品，并给以“绿色食品绿色食品”和和“垃圾食品垃圾食品”的的称号。称号。5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。1）教师：水果、蔬菜。）教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品；幼儿：绿色食品；2）教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。）教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。6、引导幼儿评选出、引导幼儿评选出 2 个绿色食品。个绿色食品。7、游戏、游戏“蹲一蹲蹲一蹲”教师请教师请 3 位幼儿上来分别扮演位幼儿上来分别扮演 3 个绿色食品，并站成一排。个绿色食品，并站成一排。玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。完了青菜蹲。”青菜听到后。青菜听到后。10、运西瓜、运西瓜 准备：塑料棍准备：塑料棍 2 根、皮球根、皮球 2 个、筐个、筐 2 个个 玩法：幼儿提成两大组，两人组合抬筐站于起跑线，游戏开始，每玩法：幼儿提成两大组，两人组合抬筐站于起跑线，游戏开始，每组排头一对装球跑出至终点处再返回，将筐交于下一对幼儿继续进组排头一对装球跑出至终点处再返回，将筐交于下一对幼儿继续进行，先完毕者为胜。行，先完毕者为胜。11、探宝、探宝 准备：长条凳准备：长条凳 3 根、篮球根、篮球 3 个、大圈个、大圈 3 个个 玩法：一名家长与幼儿于起跑线处准备，游戏开始，幼儿上独木桥，玩法：一名家长与幼儿于起跑线处准备，游戏开始，幼儿上独木桥，家长牵其手协助过桥，跑至山洞（大圈）处，两人前后跨钻家长牵其手协助过桥，跑至山洞（大圈）处，两人前后跨钻山洞，山洞，幼儿取过篮球交于家长，家长拍球跑，幼儿紧随其后跑回起点，两幼儿取过篮球交于家长，家长拍球跑，幼儿紧随其后跑回起点，两人必须同时到达，先到者为胜。人必须同时到达，先到者为胜。规则：规则：1、幼儿过桥时脚不能着地。、幼儿过桥时脚不能着地。2、跨钻山洞不能碰圈。、跨钻山洞不能碰圈。3、返、返回时两人必须同时到达。回时两人必须同时到达。12、冲出火海、冲出火海 儿歌：楼房里、起大火，火焰熊熊烟雾多。小朋友、别慌张，动动儿歌：楼房里、起大火，火焰熊熊烟雾多。小朋友、别慌张，动动脑筋冲出来。脑筋冲出来。玩法：火灾警报响起，幼儿念儿歌，念完后，排头第一个小朋友将玩法：火灾警报响起，幼儿念儿歌，念完后，排头第一个小朋友将毛巾放进桶里毛巾放进桶里“弄湿弄湿”，将水桶翻倒，将水桶翻倒“淋湿全身，一手用毛巾捂住鼻子，淋湿全身，一手用毛巾捂住鼻子，低下身体先绕跑过低下身体先绕跑过“浓烟区浓烟区”、钻爬过、钻爬过“火区火区”、然后横躺在、然后横躺在“沙地沙地”滚滚动将身上的动将身上的“火苗火苗”熄灭，最后跑到熄灭，最后跑到“电话亭电话亭”拨拨“119”报警。后面的小报警。后面的小朋友依次进行。朋友依次进行。13、滚轮胎搭房子、滚轮胎搭房子 玩法：幼儿提成两组，每名幼儿手持一个轮胎，教师发出指令，排玩法：幼儿提成两组，每名幼儿手持一个轮胎，教师发出指令，排头幼儿开始滚轮胎，头幼儿开始滚轮胎，到达目的地时把轮胎放好，按原路返回拍第二名幼儿的手。第二名到达目的地时把轮胎放好，按原路返回拍第二名幼儿的手。第二名幼儿接着滚轮胎，到达目的地把轮胎搭好返回拍第三名幼儿的手，幼儿接着滚轮胎，到达目的地把轮胎搭好返回拍第三名幼儿的手，直至所有完毕直至所有完毕，最后评出搭的最快的一组和房子搭的最佳的一组。，最后评出搭的最快的一组和房子搭的最佳的一组。分别发给奖牌。分别发给奖牌。14、给娃娃打领结、给娃娃打领结 玩法：幼儿提成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿领结站在起玩法：幼儿提成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿领结站在起点线后，游戏开始，教师指令，各队第一名幼儿迅速向前跑，给娃点线后，游戏开始，教师指令，各队第一名幼儿迅速向前跑，给娃娃系好领结后跑回起跑线，并拍第二个幼儿的手，跑去给娃娃系领娃系好领结后跑回起跑线，并拍第二个幼儿的手，跑去给娃娃系领带，哪队幼儿先系完跑回起跑线，哪队就胜利。带，哪队幼儿先系完跑回起跑线，哪队就胜利。15、捉尾巴、捉尾巴 玩法：准备彩绳若干条，在场地上画出四散跑的范围。幼儿两人一玩法：准备彩绳若干条，在场地上画出四散跑的范围。幼儿两人一对，各自在后腰上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对对，各自在后腰上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的幼儿要想办法捉对方的“尾巴尾巴”，同时要保护好自己的，同时要保护好自己的“尾巴尾巴”，抓到，抓到对方对方“尾巴尾巴”为胜。为胜。16、彩绳跳、彩绳跳 玩法：每人一根一米长的短绳，两手拉紧绳子的两端，双脚踩在绳玩法：每人一根一米长的短绳，两手拉紧绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力向前跳。子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力向前跳。17、小猴摘桃、小猴摘桃 玩法：幼儿分四队站在起跑线后，游戏开始，教师发出信号，各队玩法：幼儿分四队站在起跑线后，游戏开始，教师发出信号，各队第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到横竿下，双脚第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到横竿下，双脚向上跳起摘一个桃子，转身直接跑回，将桃子放进小篮拍第二个幼向上跳起摘一个桃子，转身直接跑回，将桃子放进小篮拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行，最后以先摘完桃子的队为胜。儿的手，站到队尾，依次进行，最后以先摘完桃子的队为胜。18、猫捉老鼠猫捉老鼠 玩法：今天来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠，（有老师带头饰扮玩法：今天来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠，（有老师带头饰扮演）小朋友们就是它爱吃的水果宝贝，小老鼠一个演）小朋友们就是它爱吃的水果宝贝，小老鼠一个个点小朋友的头个点小朋友的头一边大声用英语说出水果的名称，若干个后老鼠指定一个小朋友做一边大声用英语说出水果的名称，若干个后老鼠指定一个小朋友做猫，并大声念出猫，并大声念出“cat”后立即就跑，而被指定为猫的小朋友就要起身后立即就跑，而被指定为猫的小朋友就要起身去抓他，假如在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他来当老鼠进行去抓他，假如在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他来当老鼠进行游戏，假如老鼠在回位置前被捉到游戏就要继续进行。游戏，假如老鼠在回位置前被捉到游戏就要继续进行。19、移动的墙、移动的墙 玩法：玩法：1.快跑快跑汽车启动、加油门，加速开得快（移动第一次）；汽车启动、加油门，加速开得快（移动第一次）；慢跑慢跑汽车减速开得慢（移动地第两次）；下蹲跑汽车减速开得慢（移动地第两次）；下蹲跑汽车下坡汽车下坡（移动第三次）；起踵跑（移动第三次）；起踵跑汽车上坡（移动第四次）幼儿行进跑汽车上坡（移动第四次）幼儿行进跑的过程配上相应的音乐，增强游戏的气氛；的过程配上相应的音乐，增强游戏的气氛；2.移动第一次后，将隐藏移动第一次后，将隐藏在每个在每个停靠站的喜洋洋图片，以游戏的口吻坐上每辆公共汽车，图停靠站的喜洋洋图片，以游戏的口吻坐上每辆公共汽车，图片贴在每一队排头小朋友的身上。片贴在每一队排头小朋友的身上。20、渔夫捕鱼、渔夫捕鱼 玩法：先指定一幼儿为渔夫，教师带幼儿念儿歌鱼儿游呀游，玩法：先指定一幼儿为渔夫，教师带幼儿念儿歌鱼儿游呀游，当教师回答到当教师回答到“x 人来变幼儿游人来变幼儿游”时，幼儿根据回答中的人数迅速合作，时，幼儿根据回答中的人数迅速合作，即兴由一幼儿当鱼头，后面的幼儿一一用绳子套住前面一幼儿的腰，即兴由一幼儿当鱼头，后面的幼儿一一用绳子套住前面一幼儿的腰，两手拿住绳子的末端跟着两手拿住绳子的末端跟着“鱼头鱼头”游。待幼儿随机组合完毕，此时渔游。待幼儿随机组合完毕，此时渔夫可去抓任意一条鱼的夫可去抓任意一条鱼的“鱼头鱼头”，当，当“鱼头鱼头”被抓住或被抓住或“鱼身鱼身”散掉就算散掉就算被捕住，当鱼被逼离出海面，即到沙滩也算被捕住。以最后剩下的被捕住，当鱼被逼离出海面，即到沙滩也算被捕住。以最后剩下的一队为优胜队，可由优胜队的幼儿推选出一幼儿一队为优胜队，可由优胜队的幼儿推选出一幼儿当当“渔夫渔夫”，游戏重，游戏重新开始。新开始。附儿歌：鱼儿游呀游附儿歌：鱼儿游呀游 师：小小鱼儿游呀游，在哪游？师：小小鱼儿游呀游，在哪游？幼：在这游。几人来变鱼儿游？幼：在这游。几人来变鱼儿游？师：师：x（一般为（一般为 25 人）人来变鱼儿游。人）人来变鱼儿游。21、过桥游戏、过桥游戏 玩法：让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、玩法：让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过桥。然后从一旁的塑两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过桥。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的弯曲桥上走回来。料弧形积木拼成的弯曲桥上走回来。22、电羊、电羊 玩法：教师请小朋友扮小山羊，这当中有老师事先指定的几名玩法：教师请小朋友扮小山羊，这当中有老师事先指定的几名“电电羊羊”。小羊在场地上一边玩耍，一边念儿歌：。小羊在场地上一边玩耍，一边念儿歌：“头上两只角，身上长头上两只角，身上长白毛。爱吃青青草，咩！我是小山羊。白毛。爱吃青青草，咩！我是小山羊。”另选一幼儿扮另选一幼儿扮大灰狼，背对大灰狼，背对“羊群羊群”站立。儿歌念完，站立。儿歌念完，“大灰狼大灰狼”转身喊：转身喊：“我来吃羊啦！我来吃羊啦！”即追逐即追逐“羊群羊群”，“羊群羊群”四散跑开。假如大灰狼捉住了四散跑开。假如大灰狼捉住了“小山羊小山羊”，就可把，就可把“小小山羊山羊”带出场外。假如带出场外。假如“大灰狼大灰狼”抓住电羊，电羊就发出抓住电羊，电羊就发出“的铃铃的铃铃”的声的声音，音，“大灰狼大灰狼”触电，站着不能动。千万注意，不能让触电，站着不能动。千万注意，不能让“大灰狼大灰狼”和其和其它它“小山羊小山羊”知道谁是电羊。知道谁是电羊。23、小熊斗怪兽、小熊斗怪兽 玩法：每个幼儿手执玩法：每个幼儿手执“炸弹炸弹”，自由通过各种，自由通过各种“桥桥”，跑到，跑到“怪兽怪兽”区进区进行投击。当击中行投击。当击中 5 个个“怪兽怪兽”后，从奖励台上领取一枚后，从奖励台上领取一枚“胜利奖章胜利奖章”，接着回到起点继续游戏，直至所有接着回到起点继续游戏，直至所有“胜利奖章胜利奖章”被取完为止。被取完为止。24、捉、捉单不捉双单不捉双 玩法：幼儿在场地中四散跑动，当捉人的幼儿跑来时，就应与周边玩法：幼儿在场地中四散跑动，当捉人的幼儿跑来时，就应与周边的同伴拉手或抱在一起。如拉手的同伴或抱在一起的同伴是双数时，的同伴拉手或抱在一起。如拉手的同伴或抱在一起的同伴是双数时，“捉人捉人”的幼儿应立即去捉别的同伴；当在一起的同伴是单数时，就的幼儿应立即去捉别的同伴；当在一起的同伴是单数时，就算作被捉住，停玩一次游戏。算作被捉住，停玩一次游戏。25、投沙包、投沙包 玩法：幼儿分组比赛，可同时五六个儿童一起投，投到玩法：幼儿分组比赛，可同时五六个儿童一起投，投到 5 米线得一米线得一分，投到分，投到 6 米得二分，投到米得二分，投到 7 米得三分，没有投到线的不得分，投米得三分，没有投到线的不得分，投到后把三次所得的分加在一起为总分。最后比赛谁得分最多谁为优到后把三次所得的分加在一起为总分。最后比赛谁得分最多谁为优胜者。胜者。26、小动物找家、小动物找家 玩法：小动物分为玩法：小动物分为 5 组。每一组的小动物分别要模仿你头上戴的小组。每一组的小动物分别要模仿你头上戴的小动物的样子，再根据铃鼓节奏的快慢来完毕走、钻火圈和踩高跷的动物的样子，再根据铃鼓节奏的快慢来完毕走、钻火圈和踩高跷的动作，然后快速坐在自己的家中就算是最后的胜利者。动作，然后快速坐在自己的家中就算是最后的胜利者。27、跳圈找颜色、跳圈找颜色 玩法：将幼儿提成人数相等的两组，分别站在各自的起跑线上。老玩法：将幼儿提成人数相等的两组，分别站在各自的起跑线上。老师说师说“开始！红色！开始！红色！”两组的第一名幼儿手里拿着篮子开始跳圈跳向两组的第一名幼儿手里拿着篮子开始跳圈跳向终点（可以单腿跳也可以双腿跳），然后在纸箱里选择带有老师指终点（可以单腿跳也可以双腿跳），然后在纸箱里选择带有老师指定颜色的玩具放到篮子里（玩具上只有有一种颜色符合就可以），定颜色的玩具放到篮子里（玩具上只有有一种颜色符合就可以），带着篮子跑回起跑线。最先回来并且带回指定玩具多的小组获胜。带着篮子跑回起跑线。最先回来并且带回指定玩具多的小组获胜。28、同心合力、同心合力 玩法玩法：场地中有：场地中有 5 个不同颜色的圆圈，每个圆圈都不是很大。游戏个不同颜色的圆圈，每个圆圈都不是很大。游戏规则是每个圆圈中要站满规则是每个圆圈中要站满 5 个小朋友，这个小朋友，这 5 个小朋友除了脚以外，个小朋友除了脚以外，身体的其他部位不能着地，同时所有小朋友的脚必须踩在圆圈里面，身体的其他部位不能着地，同时所有小朋友的脚必须踩在圆圈里面，身体可以露在外面。看哪个圆圈中的小朋友通过集体协作，能共同身体可以露在外面。看哪个圆圈中的小朋友通过集体协作，能共同配合完毕游戏。配合完毕游戏。29、大风和树叶、大风和树叶 玩法：幼儿扮演树叶，四散蹲在场地上，教师扮演大风。游戏开始，玩法：幼儿扮演树叶，四散蹲在场地上，教师扮演大风。游戏开始，风说：风说：“起风了起风了”，并张开两臂绕幼儿走，小树叶站起来轻轻的跑。，并张开两臂绕幼儿走，小树叶站起来轻轻的跑。风又说：风又说：“大风刮起来了大风刮起来了”，张开双臂发出，张开双臂发出“呼呼呼呼呼呼”的风声，幼儿开的风声，幼儿开始快跑。风说：始快跑。风说：“风小了风小了”，幼儿开始慢跑。反复几次。风说：，幼儿开始慢跑。反复几次。风说：“风停风停了了”，幼儿蹲下。，幼儿蹲下。30、爱惜小树、爱惜小树 玩法：老师把小树放在圆的中间，由于风好大，小树快被吹倒了。玩法：老师把小树放在圆的中间，由于风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱惜。小树，小树，我们都爱惜。”这时，扶树的小这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：“xx，请，请你来护树。一、你来护树。一、二、三！二、三！”说完就松开手，被叫到的小朋友就要立即跑上去扶住小树，说完就松开手，被叫到的小朋友就要立即跑上去扶住小树，两人互换位置。假如被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶两人互换位置。假如被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反映最快，最注意。到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反映最快，最注意。31、把球踢出圈外、把球踢出圈外 玩法：在地上画一个圆圈，两个人进到圆圈内玩法：在地上画一个圆圈，两个人进到圆圈内.其他的人站在圆圈外其他的人站在圆圈外,连续不断地把球投进圆圈内。圆圈内的人则要迅速地把球踢出圆圈。连续不断地把球投进圆圈内。圆圈内的人则要迅速地把球踢出圆圈。假如留在圆圈内的球超过了三个，则圆圈外的一方获胜。也可以考假如留在圆圈内的球超过了三个，则圆圈外的一方获胜。也可以考虑其他适合的规则。虑其他适合的规则。32、圆形场地内的足球游戏、圆形场地内的足球游戏【篇二：幼儿园大班趣味体育游戏 57 个】幼儿园大班趣幼儿园大班趣味体育游戏味体育游戏 57 个个 1、捉尾巴、捉尾巴 玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。（只能在圆圈内跑，抓到后快速回的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。（只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处）提出规定后，与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情到老师处）提出规定后，与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况，及时表扬鼓励。况，及时表扬鼓励。2、帮熊伯伯运东西、帮熊伯伯运东西 玩法：将幼儿提成三组，一方面要走过一座独木桥，然后跳过房子，玩法：将幼儿提成三组，一方面要走过一座独木桥，然后跳过房子，在小心的走过小路，最后拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上在小心的走过小路，最后拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍第二个小朋友的手，游戏以此进东西后跳绳返回，放入小篮内，拍第二个小朋友的手，游戏以此进行，在规定的时间内运行，在规定的时间内运回最多的胜利。回最多的胜利。3、小树苗快快长、小树苗快快长 玩法：幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树玩法：幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。游戏开始，幼儿读苗头饰蹲在终点线上。游戏开始，幼儿读“我是水珠和太阳，能帮树我是水珠和太阳，能帮树苗快快长苗快快长”之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长立即站立表达树苗长大了，以最快者后面把手中的卡片举起，家长立即站立表达树苗长大了，以最快者为胜。为胜。4、勇敢小动物、勇敢小动物 玩法：将幼儿提成人数相等的玩法：将幼儿提成人数相等的 2 路纵队，老师发令后，各队第路纵队，老师发令后，各队第 1 名名幼儿蹬滑跑冰车钻过幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞山洞”、到达、到达“浮桥浮桥”。上桥救起。上桥救起 1 个小动物，个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第并带着小动物踩脚踏车原路返回，第 2 名幼儿再出发。在规定期间名幼儿再出发。在规定期间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。5、捕蛇、捕蛇 玩法：一个小朋友尾长绳当蛇，其余的小朋友要争取踩住绳子玩法：一个小朋友尾长绳当蛇，其余的小朋友要争取踩住绳子“捕捕”到到“蛇蛇”，要是被绳子碰着了就算是被，要是被绳子碰着了就算是被“蛇蛇”咬了。咬了。6、赶小猪、赶小猪 准备：钻圈准备：钻圈 9 个、羽毛球拍个、羽毛球拍 3 个、小皮球个、小皮球 3 个、折返标志个、折返标志 3 个个 玩玩法：将幼儿提成三组，于起跑线后作好准备。游戏开始，三名幼儿法：将幼儿提成三组，于起跑线后作好准备。游戏开始，三名幼儿沿各自跑道起跑，沿途套圈三个，用羽毛球拍赶动皮球向前行进，沿各自跑道起跑，沿途套圈三个，用羽毛球拍赶动皮球向前行进，至折返标志处返回至起点，以先返回者为胜。至折返标志处返回至起点，以先返回者为胜。规则：规则：1、套圈时，规定将圈从头套至脚下。、套圈时，规定将圈从头套至脚下。2、赶小猪时，手不能、赶小猪时，手不能碰球，球不能离拍。碰球，球不能离拍。7、采果子、采果子 准备：圈准备：圈 18 个、长绳个、长绳 1 根、筐根、筐 6 个、小皮球个、小皮球 12 个个 玩法：将幼儿提成三队，于起跑线后作好准备。游戏开始，每队排玩法：将幼儿提成三队，于起跑线后作好准备。游戏开始，每队排头的幼儿双脚跳过圆圈奔跑，俯身钻过由长绳拉成的障碍，跑至终头的幼儿双脚跳过圆圈奔跑，俯身钻过由长绳拉成的障碍，跑至终点的筐中取一球沿途返回起点，将球放进筐中，第二名幼儿继续取点的筐中取一球沿途返回起点，将球放进筐中，第二名幼儿继续取球、放球，依次进行，先将所有球运回者为胜。球、放球，依次进行，先将所有球运回者为胜。规则：规则：1、跳圈时脚不能碰圈。、跳圈时脚不能碰圈。2、前一名幼儿取球返回放球入筐后，、前一名幼儿取球返回放球入筐后，后一名幼儿方可进行。后一名幼儿方可进行。8、协作寻宝、协作寻宝 准备：大积木准备：大积木 6 块、小凳块、小凳 15 个、小筐个、小筐 3 个、小积木若干个、小积木若干 玩法：每玩法：每次游戏提成三组，每组由一名家长与一名幼儿组成，游戏开始幼儿次游戏提成三组，每组由一名家长与一名幼儿组成，游戏开始幼儿用两块大积木分别搭桥，家长双脚踩在积木上，以过河的方式前进用两块大积木分别搭桥，家长双脚踩在积木上，以过河的方式前进至小凳搭成的至小凳搭成的桥处，两人过完桥后，家长捡积木，幼儿跑至终点拿桥处，两人过完桥后，家长捡积木，幼儿跑至终点拿筐，将积木所有装进筐中，两人一起跑回起点，先到者为胜。筐，将积木所有装进筐中，两人一起跑回起点，先到者为胜。规则：规则：1、过河时家长必须踩在积木上前进，双脚不能着地；、过河时家长必须踩在积木上前进，双脚不能着地；2、过、过桥时必须踩在凳子前进，脚不能着地；桥时必须踩在凳子前进，脚不能着地；3、两人须同时返回、两人须同时返回 9、采蘑菇、采蘑菇 准备：圈准备：圈 15 个、环个、环 15 个、长条积木个、长条积木 3 块块 玩法：三名幼儿于起跑线准备，游戏开始，双脚跳圈沿途捡拾玩法：三名幼儿于起跑线准备，游戏开始，双脚跳圈沿途捡拾 5 个个环，行进至积木处将环套进积木，跑回起点，先返回者为胜。环，行进至积木处将环套进积木，跑回起点，先返回者为胜。规则：规则：1、跳圈时脚不能碰圈。、跳圈时脚不能碰圈。2、捡环时环不能掉在地上。、捡环时环不能掉在地上。10、运西瓜、运西瓜 准备：塑料棍准备：塑料棍 2 根、皮球根、皮球 2 个、筐个、筐 2 个个 玩法：幼玩法：幼儿提成两大组，两人组合抬筐站于起跑线，游戏开始，每儿提成两大组，两人组合抬筐站于起跑线，游戏开始，每组排头一对装球跑出至终点处再返回，将筐交于下一对幼儿继续进组排头一对装球跑出至终点处再返回，将筐交于下一对幼儿继续进行，先完毕者为胜。行，先完毕者为胜。11、探宝、探宝 准备：长条凳准备：长条凳 3 根、篮球根、篮球 3 个、大圈个、大圈 3 个个 玩法：一名家长与幼儿于起跑线处准备，游戏开始，幼儿上独玩法：一名家长与幼儿于起跑线处准备，游戏开始，幼儿上独 木桥，家长牵其手协助过桥，跑至山洞（大圈）处，两人前后跨钻木桥，家长牵其手协助过桥，跑至山洞（大圈）处，两人前后跨钻山洞，幼儿取过篮球交于家长，家长拍球跑，幼儿紧随其后跑回起山洞，幼儿取过篮球交于家长，家长拍球跑，幼儿紧随其后跑回起点，两人必须同时到达，先到者为胜。点，两人必须同时到达，先到者为胜。规则：规则：1、幼儿过桥时脚不能着地。、幼儿过桥时脚不能着地。2、跨钻山洞不能碰圈。、跨钻山洞不能碰圈。3、返回、返回时两人必须同时到达。时两人必须同时到达。12、冲出火海、冲出火海 儿歌：楼房里儿歌：楼房里、起大火，火焰熊熊烟雾多。小朋友、别慌张，动动、起大火，火焰熊熊烟雾多。小朋友、别慌张，动动脑筋冲出来。脑筋冲出来。玩法：火灾警报响起，幼儿念儿歌，念完后，排头第一个小朋友将玩法：火灾警报响起，幼儿念儿歌，念完后，排头第一个小朋友将毛巾放进桶里毛巾放进桶里“弄湿弄湿”，将水桶翻倒，将水桶翻倒“淋湿全身，一手用毛巾捂住鼻子，淋湿全身，一手用毛巾捂住鼻子，低下身体先绕跑过低下身体先绕跑过“浓烟区浓烟区”、钻爬过、钻爬过“火区火区”、然后横躺在、然后横躺在“沙地沙地”滚滚动将身上的动将身上的“火苗火苗”熄灭，最后跑到熄灭，最后跑到“电话亭电话亭”拨拨“119”报警。后面的小报警。后面的小朋友依次进行。朋友依次进行。13、滚轮胎搭房子、滚轮胎搭房子 玩法：幼儿提成两组，每名幼儿手持一个轮胎，教师发出指令，排玩法：幼儿提成两组，每名幼儿手持一个轮胎，教师发出指令，排头幼儿开始滚轮胎，到达目的地时把轮胎放好，按原路返回拍第二头幼儿开始滚轮胎，到达目的地时把轮胎放好，按原路返回拍第二名幼儿的手。第二名幼儿接着滚轮胎，名幼儿的手。第二名幼儿接着滚轮胎，到达目的地把轮胎搭好返回到达目的地把轮胎搭好返回拍第三名幼儿的手，直至所有完毕拍第三名幼儿的手，直至所有完毕，最后评出搭的最快的一组和房，最后评出搭的最快的一组和房子搭的最佳的一组。分别发给奖牌。子搭的最佳的一组。分别发给奖牌。14、给娃娃打领结、给娃娃打领结 玩法：幼儿提成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿领结站在起玩法：幼儿提成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿领结站在起点线后，游戏开始，教师指令，各队第一名幼儿迅速向前跑，给娃点线后，游戏开始，教师指令，各队第一名幼儿迅速向前跑，给娃 娃系好领结后跑回起跑线，并拍第二个幼儿的手，跑去给娃娃系领娃系好领结后跑回起跑线，并拍第二个幼儿的手，跑去给娃娃系领带，哪队幼儿先系完跑回起跑线，哪队就胜利。带，哪队幼儿先系完跑回起跑线，哪队就胜利。15、捉尾巴、捉尾巴 玩法：准备彩绳若干条，在场地上画出四散跑的范围。幼儿两人一玩法：准备彩绳若干条，在场地上画出四散跑的范围。幼儿两人一对，各自在后腰上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对对，各自在后腰上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的幼儿要想办法捉对方的“尾巴尾巴”，同时要保护好自己的，同时要保护好自己的“尾巴尾巴”，抓到，抓到对方对方“尾巴尾巴”为胜。为胜。16、彩绳跳、彩绳跳 玩法：每人一根一米长的短绳，两手拉紧绳子的两端，双脚踩在绳玩法：每人一根一米长的短绳，两手拉紧绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力向前跳。子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力向前跳。17、小猴摘桃、小猴摘桃 玩法：幼儿分四队站在起跑线后，游戏开始，教师发出信号，各队玩法：幼儿分四队站在起跑线后，游戏开始，教师发出信号，各队第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到横竿下，双脚第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到横竿下，双脚向上跳起摘一个桃子，转身直接跑回，将桃子放进小篮拍第二向上跳起摘一个桃子，转身直接跑回，将桃子放进小篮拍第二个幼个幼儿的手，站到队尾，依次进行，最后以先摘完桃子的队为胜。儿的手，站到队尾，依次进行，最后以先摘完桃子的队为胜。18、猫捉老鼠、猫捉老鼠 玩法：今天来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠，（有老师带头饰扮玩法：今天来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠，（有老师带头饰扮演）小朋友们就是它爱吃的水果宝贝，小老鼠一个个点小朋友的头演）小朋友们就是它爱吃的水果宝贝，小老鼠一个个点小朋友的头一边大声用英语说出水果的名称，若干个后老鼠指定一个小朋友做一边大声用英语说出水果的名称，若干个后老鼠指定一个小朋友做猫，并大声念出猫，并大声念出“cat”后立即就跑，而被指定为猫的小朋友就要起身后立即就跑，而被指定为猫的小朋友就要起身去抓去抓【篇三：大班晨间集体体育游戏内容】大班晨间集体游戏计划大班晨间集体游戏计划 一、单脚跳障碍一、单脚跳障碍 游戏目的：游戏目的：1发展单脚跳的能力，增强下肢的力量。发展单脚跳的能力，增强下肢的力量。2提高跳跃动作的协调性，体验体育活动的乐趣。提高跳跃动作的协调性，体验体育活动的乐趣。游戏准备：游戏准备：1塑料圈和易拉罐若干（塑料圈和易拉罐若干（8 人一组，每组人一组，每组 10 个圈、个圈、10 个易拉罐）。个易拉罐）。2平坦、无障碍物的室外场地。平坦、无障碍物的室外场地。游戏规则：游戏规则：1必须用单脚跳，不能用双脚跳或跨跳。必须用单脚跳，不能用双脚跳或跨跳。2幼儿要站在起点线后，当听到口令后单脚行进跳。幼儿要站在起点线后，当听到口令后单脚行进跳。游戏玩法：游戏玩法：在场地一端画一条起点线，将幼儿在场地一端画一条起点线，将幼儿 8 人一组提成若干组，每组人一组提成若干组，每组 10 个个塑料圈。当教师发出口令塑料圈。当教师发出口令“抬左脚，右脚预备抬左脚，右脚预备跳跳”，幼儿按先后，幼儿按先后顺序一个接着一个用右脚连续从第一个圈跳到第十个圈，然后从场顺序一个接着一个用右脚连续从第一个圈跳到第十个圈，然后从场地两侧跑回起点地两侧跑回起点?二、小水滴和太阳二、小水滴和太阳 游戏目的：游戏目的：1用各种肢体动作来表现水滴变化的过用各种肢体动作来表现水滴变化的过程，发展身体的灵活性、协程，发展身体的灵活性、协调性。调性。2有合作意识，体验集体活动的快乐。有合作意识，体验集体活动的快乐。游戏准备：游戏准备：太阳、云朵，在场地中间画一个圆圈。太阳、云朵，在场地中间画一个圆圈。游戏规则：游戏规则：教师提出活动规定，幼儿提成两组。一组扮演小水滴，另一组扮演教师提出活动规定，幼儿提成两组。一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。在圆形的场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰小鱼。在圆形的场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等，小水滴必须在池塘里。等，小水滴必须在池塘里。游戏玩法：游戏玩法：一、小水滴和小鱼。一、小水滴和小鱼。1幼儿扮演小鱼，边哼唱幼儿扮演小鱼，边哼唱“许多小鱼游来了许多小鱼游来了”，边做游动的动作。，边做游动的动作。2教师提出活动规定，幼儿提成两组。一组扮演小水滴，另一组扮教师提出活动规定，幼儿提成两组。一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。演小鱼。3在圆形的场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等。在圆形的场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等。二、小水滴和太阳。二、小水滴和太阳。1出示出示“太阳公公太阳公公”，幼儿全体扮演小水滴。，幼儿全体扮演小水滴。2.教师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：随着教师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：随着“太阳公公太阳公公”慢慢慢慢地升起，小水滴觉得身体上暖洋洋的，在池塘里打着滚。小水滴在地升起，小水滴觉得身体上暖洋洋的，在池塘里打着滚。小水滴在池塘里呆不住了，慢慢地站起来，伸伸腿，一个个跳了起来。池塘里呆不住了，慢慢地站起来，伸伸腿，一个个跳了起来。三、小水滴和云朵。三、小水滴和云朵。1出示道具出示道具“云朵云朵”，幼儿全体扮演小水滴。，幼儿全体扮演小水滴。2教师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：水滴慢慢地都聚集在教师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：水滴慢慢地都聚集在一起，围在云朵的周边。小水滴越聚越多，离开了云朵，一个个有一起，围在云朵的周边。小水滴越聚越多，离开了云朵，一个个有跳到了池塘里。跳到了池塘里。3幼儿想像小水滴到池塘后的情景，自由运动，放松身体，结束活幼儿想像小水滴到池塘后的情景，自由运动，放松身体，结束活动。动。三、闻风而动三、闻风而动 游戏目的：游戏目的：1练习听信号变换方向运动，提高动作反映能力。练习听信号变换方向运动，提高动作反映能力。2表现某些物体在风中的运动状态。表现某些物体在风中的运动状态。游戏准备：游戏准备：大的绸布一块大的绸布一块 游戏规则：游戏规则：根据风向和风力的变化来变换动作的强度，并鼓励幼儿与同伴合作根据风向和风力的变化来变换动作的强度，并鼓励幼儿与同伴合作表演。表演。游戏玩法：游戏玩法：一、我和风儿赛跑一、我和风儿赛跑 1教师边念风级歌，边引导幼儿做动作：一级二级纸屑跑（单腿站教师边念风级歌，边引导幼儿做动作：一级二级纸屑跑（单腿站立，允许轻轻摇摆）三级四级彩旗飘（可以小跑），五级六级树枝立，允许轻轻摇摆）三级四级彩旗飘（可以小跑），五级六级树枝摇（幼儿四散跑），七级八级帽吹掉（教师追逐幼儿跑）摇（幼儿四散跑），七级八级帽吹掉（教师追逐幼儿跑）出示绸布，请幼儿观测教师的动作出示绸布，请幼儿观测教师的动作“用力挥动绸布用力挥动绸布”，说说发生了什，说说发生了什么情况。（产生了风）告诉幼儿，今天我们要和风儿做游戏。么情况。（产生了风）告诉幼儿，今天我们要和风儿做游戏。2幼儿想象一下自己是某样物体，如：衣服、柳条、风筝等。每位幼儿想象一下自己是某样物体，如：衣服、柳条、风筝等。每位幼儿找一个固定的位置站立。幼儿找一个固定的位置站立。二、闻风而动二、闻风而