大班健康教案发生火灾.docx

大班健康教案发生火灾【篇一：大班健康活动：野营脱险】活动目的：活动目的：1在情境活动中学习助跑跨跳，发展身体的平衡能力、协调能力。在情境活动中学习助跑跨跳，发展身体的平衡能力、协调能力。2复习巩固爬、钻、直身滚、平衡及侧身爬等基本动作。复习巩固爬、钻、直身滚、平衡及侧身爬等基本动作。3培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质，知道在紧急时刻应积培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质，知道在紧急时刻应积极进行自救、学会逃生，并培养幼儿护大自然的情感。极进行自救、学会逃生，并培养幼儿护大自然的情感。活动准备：活动准备：1滑梯、山洞、平衡木、宽绸带（沟涧用）、沙包、滑梯、山洞、平衡木、宽绸带（沟涧用）、沙包、空花盆。空花盆。2相关环境设立（如小河、沙地、营地等）。相关环境设立（如小河、沙地、营地等）。3幼儿每人备有水壶、背包、擦汗巾。教师用的火柴、羊肉串及幼儿每人备有水壶、背包、擦汗巾。教师用的火柴、羊肉串及营旗、音乐磁带。营旗、音乐磁带。活动流程：活动流程：一、准备部分一、准备部分 1幼儿欢快音乐整装、整队出发；幼儿欢快音乐整装、整队出发；2爬高山（滑爬高山（滑梯）、钻山洞、过独木桥，进入自然的热身过程；梯）、钻山洞、过独木桥，进入自然的热身过程；二、基本部分：二、基本部分：1发现沟涧，学习跨跳，反复尝试发现沟涧，学习跨跳，反复尝试 在幼儿行进过程中，出现了在幼儿行进过程中，出现了障碍障碍两道深沟涧，横在孩子面前，要到达目的地必须通过它，两道深沟涧，横在孩子面前，要到达目的地必须通过它，启发幼儿想一想如何才干安全有效地越过这两道沟涧。启发幼儿想一想如何才干安全有效地越过这两道沟涧。先请个别先请个别幼儿尝试，鼓励幼儿积极探索。再让全体幼儿选择宽或窄的沟涧练幼儿尝试，鼓励幼儿积极探索。再让全体幼儿选择宽或窄的沟涧练习跨跳。习跨跳。让幼儿观测跨跳的基本方法：在助跑的基础上，两脚同让幼儿观测跨跳的基本方法：在助跑的基础上，两脚同时分开，身体向上跳起，前脚先落地，后脚跟上前脚着地。时分开，身体向上跳起，前脚先落地，后脚跟上前脚着地。分男、分男、女练习，允许幼儿跟据个人能力自由选择跨跳难度。女练习，允许幼儿跟据个人能力自由选择跨跳难度。2营地野炊：营地野炊：到达目的地自由放松，喝水、擦汗、原地休息，老到达目的地自由放松，喝水、擦汗、原地休息，老师为幼儿点火烧烤羊肉串，随手将火柴头扔向旁边。师为幼儿点火烧烤羊肉串，随手将火柴头扔向旁边。3发现火灾，逃离险境：发现火灾，逃离险境：幼儿发现营地旁边着了，老师引导想幼儿发现营地旁边着了，老师引导想幼儿想办法，积极开始自救。如何才干安全地逃出浓烟滚滚的营地，幼儿想办法，积极开始自救。如何才干安全地逃出浓烟滚滚的营地，能充足运用现有资源（水、毛巾）鼓励幼儿探索浓烟中逃生的最佳能充足运用现有资源（水、毛巾）鼓励幼儿探索浓烟中逃生的最佳办法：将水壶中的水倒在毛巾上，用它捂住口鼻，侧身爬离险境。办法：将水壶中的水倒在毛巾上，用它捂住口鼻，侧身爬离险境。再次跨跳沟涧，发现孩子身上、背包上都有火苗窜出，引导幼儿再次跨跳沟涧，发现孩子身上、背包上都有火苗窜出，引导幼儿进行自救灭火；在拍打过程，选择最佳、最进行自救灭火；在拍打过程，选择最佳、最有效的来火方式有效的来火方式全全身滚（练习滚的动作）。身滚（练习滚的动作）。4救火行动开始救火行动开始 到达安全地带后，提醒幼儿：咱们的营地还在到达安全地带后，提醒幼儿：咱们的营地还在燃烧，我们是否能置不顾，得到肯定的答复后，请幼儿请办法灭火，燃烧，我们是否能置不顾，得到肯定的答复后，请幼儿请办法灭火，引导幼儿说出有哪些办法可以灭火。在侦察到山包那边有河有少后，引导幼儿说出有哪些办法可以灭火。在侦察到山包那边有河有少后，引导幼儿充足运用自己携带的水壶作工具运水、运沙。引导幼儿充足运用自己携带的水壶作工具运水、运沙。队员取水、队员取水、取沙救火时必须通过小山包（沙包堆积而成）跳下后踩着鹅卵石取沙救火时必须通过小山包（沙包堆积而成）跳下后踩着鹅卵石（花盆反扣）到达河边取水、取沙，返身再经鹅卵石、山包，跨跳（花盆反扣）到达河边取水、取沙，返身再经鹅卵石、山包，跨跳沟涧，奔跑到营地灭火，然后返回，取水、沙继续。救火行动往返沟涧，奔跑到营地灭火，然后返回，取水、沙继续。救火行动往返若干次，鼓励幼儿勇敢积极，在上下山包、跨跳沟涧若干次，鼓励幼儿勇敢积极，在上下山包、跨跳沟涧及奔跑中注意及奔跑中注意不要互不要互 相冲撞，注意安全。相冲撞，注意安全。三、结束部分三、结束部分 1宣布灭火行动取得圆满成幼。宣布灭火行动取得圆满成幼。2提出问题：为什么会出现火情，引导幼儿回想生活中什么地方、提出问题：为什么会出现火情，引导幼儿回想生活中什么地方、什么东西容易引起火灾，如何防火、灭火。什么东西容易引起火灾，如何防火、灭火。3活动延伸活动延伸 提出问题思考，在这次野营遇险中，通过大家的智慧提出问题思考，在这次野营遇险中，通过大家的智慧和勇气，大家安全地逃离了大火，并救灭了火灾，那假如在家里和勇气，大家安全地逃离了大火，并救灭了火灾，那假如在家里（高层住宅上）或与家人逛商场时，碰到了火情，大家该如何进行（高层住宅上）或与家人逛商场时，碰到了火情，大家该如何进行自救并安全逃生呢？带着这个问题，大家听音乐沿原路返回。自救并安全逃生呢？带着这个问题，大家听音乐沿原路返回。【篇二：大班健康活动：我们身边的火】美育目的美育目的 1能对火灾给人们导致的能对火灾给人们导致的危害产生痛惜感，有防火愿望，树立防危害产生痛惜感，有防火愿望，树立防火意识。火意识。2能结识火在人们生活及人类文明进程中的作用，对火有爱慕感，能结识火在人们生活及人类文明进程中的作用，对火有爱慕感，产生对的的用火意识。产生对的的用火意识。3形成对火的辩证态度。形成对火的辩证态度。知识目的知识目的 4结识火可以发光、发热的特性。结识火可以发光、发热的特性。5知道火在人们平常生活、工业、医疗、军事等方面的用处，初知道火在人们平常生活、工业、医疗、军事等方面的用处，初步了解火的起源。步了解火的起源。6结识火灾的危害，了解一些常见的产生火灾的因素，知道对的的结识火灾的危害，了解一些常见的产生火灾的因素，知道对的的用火方法以及火灾中的自救办法。用火方法以及火灾中的自救办法。审美视点审美视点 对火的爱慕感、对火灾的痛惜感。对火的爱慕感、对火灾的痛惜感。知识点知识点 火的用处，防火常识。火的用处，防火常识。活动材料活动材料 1火娃娃角色：身着红裙子、头戴火焰头饰。火娃娃角色：身着红裙子、头戴火焰头饰。2我国几起大型火灾的录像片段。我国几起大型火灾的录像片段。3贴有防火标记的加油站、仓库挂图。贴有防火标记的加油站、仓库挂图。4酒精灯、火警牌、电话、湿毛巾若干。酒精灯、火警牌、电话、湿毛巾若干。活动过程活动过程 一、教师点燃酒精灯引导幼儿感知火的特性一、教师点燃酒精灯引导幼儿感知火的特性 1在一个黑暗的地方点燃这盏灯火会怎么样在一个黑暗的地方点燃这盏灯火会怎么样?为什么为什么 2请小朋友用小手轻轻地靠近这盏灯火，说一说有什么感觉请小朋友用小手轻轻地靠近这盏灯火，说一说有什么感觉?为什为什么么?3教师小结火会发光、发热的特性。教师小结火会发光、发热的特性。二、交流经验，扩展幼儿对火的用处的结识，激发幼儿对火的爱慕二、交流经验，扩展幼儿对火的用处的结识，激发幼儿对火的爱慕之情。之情。1你在什么地方看到过火你在什么地方看到过火?火有什么用火有什么用?(教师可教师可以通过提醒把幼儿以通过提醒把幼儿对火的作用的结识从平常生活中扩展到工业、医疗、军事等领域对火的作用的结识从平常生活中扩展到工业、医疗、军事等领域)2火有这么多的用处，你们知道咱们人类是如何发现火的吗火有这么多的用处，你们知道咱们人类是如何发现火的吗?教师教师小结：在很久很久以前，人们没有见过火，用过火，生活得很艰难。小结：在很久很久以前，人们没有见过火，用过火，生活得很艰难。忽然有一次森林着火了，人们发现被火烧死的动物很好吃，于是就忽然有一次森林着火了，人们发现被火烧死的动物很好吃，于是就把火保存下来。后来人们又发现钻木可以取火，两块石头撞击可以把火保存下来。后来人们又发现钻木可以取火，两块石头撞击可以取火。有了火以后人们用它来烤肉、照明、取暖、驱赶野兽，生活取火。有了火以后人们用它来烤肉、照明、取暖、驱赶野兽，生活越来越好。人们也变得越来越聪明，现在火除了可以帮人们做饭、越来越好。人们也变得越来越聪明，现在火除了可以帮人们做饭、烧水外，还被用来炼钢、发电、治病等做很多很多的事情。小朋友烧水外，还被用来炼钢、发电、治病等做很多很多的事情。小朋友们你们喜欢火吗们你们喜欢火吗?情境表情境表演，火娃娃上场。演，火娃娃上场。火娃娃：小朋友你们好火娃娃：小朋友你们好!你们结识我吗你们结识我吗?对了，我是火娃娃。我的用对了，我是火娃娃。我的用处可大了，能发光、能发热是你们生活中不可缺少的好伙伴。啦处可大了，能发光、能发热是你们生活中不可缺少的好伙伴。啦?，啦啦?让我们到处走一走吧让我们到处走一走吧!(火娃娃走到贴有防火标记的加油站、仓库火娃娃走到贴有防火标记的加油站、仓库挂图前做胆怯状挂图前做胆怯状)教师：火娃娃你怎么了教师：火娃娃你怎么了?三、结识火灾的危害，了解引起火灾的因素，树立防火意识。三、结识火灾的危害，了解引起火灾的因素，树立防火意识。1“火娃娃为什么胆怯这个牌子火娃娃为什么胆怯这个牌子?你在哪儿看见过防火标记你在哪儿看见过防火标记?”2火的用处火的用处 这么大为什么还要防火呢这么大为什么还要防火呢?3幼儿观看火灾的录像。幼儿观看火灾的录像。(片段一片段一)提问：这位老奶奶为什么哭的这提问：这位老奶奶为什么哭的这么伤心么伤心?看了以后你心里感觉怎么样看了以后你心里感觉怎么样?这起火灾是如何引起的这起火灾是如何引起的?(片段片段二二)提问：这起火灾是因什么引起的提问：这起火灾是因什么引起的?(玩火玩火)看到我们国家这么多珍贵看到我们国家这么多珍贵的文物被烧毁你心里感觉如何的文物被烧毁你心里感觉如何?你以后玩火吗你以后玩火吗?假如看到别人玩火你假如看到别人玩火你怎么办怎么办?(片段三片段三)这起火灾是因什么引起的这起火灾是因什么引起的?(抽烟抽烟)看到这么多树木被看到这么多树木被烧毁，你心里如何想的烧毁，你心里如何想的?看见别人抽烟你怎么办看见别人抽烟你怎么办?(片段四片段四)这起火灾是这起火灾是因什么引起的因什么引起的?(放炮放炮)为什么许多城市严禁放炮为什么许多城市严禁放炮?你能遵守这个规定吗你能遵守这个规定吗?片段片段五五)这起火灾是因什么引起的这起火灾是因什么引起的?(不对的使用煤气不对的使用煤气)看到这个小朋看到这个小朋友的家被烧环了，妈妈被烧伤了你感觉如何友的家被烧环了，妈妈被烧伤了你感觉如何?我们应当如何防止煤气我们应当如何防止煤气着火着火?情境表演，火娃娃哭着上场。情境表演，火娃娃哭着上场。教师：火娃娃，你怎么哭了教师：火娃娃，你怎么哭了 火娃娃：没想到我会给人们带来这么大的灾害，导致这么大的损失。火娃娃：没想到我会给人们带来这么大的灾害，导致这么大的损失。小朋友，你们一定要帮帮我，如何才干减少对人们的危害呢小朋友，你们一定要帮帮我，如何才干减少对人们的危害呢?(火娃娃火娃娃退场退场)4小朋友我们来帮帮火娃娃，告诉她在生活中如何防止火灾小朋友我们来帮帮火娃娃，告诉她在生活中如何防止火灾 四、学习火灾中的自救办法。四、学习火灾中的自救办法。1假如火着起来假如火着起来?我们应当怎么办我们应当怎么办?教师帮助幼儿总结几种自救办法。教师帮助幼儿总结几种自救办法。打火警打火警 119；大声呼救；大声呼救；用毛巾捂着嘴低下身子，跑离现场用毛巾捂着嘴低下身子，跑离现场在地上打滚；在地上打滚；用水自救用水自救?。2游戏：游戏：“着火了怎么办着火了怎么办?”火娃娃出场随意地四处移动，幼儿用自己想出的各种方法自救。方火娃娃出场随意地四处移动，幼儿用自己想出的各种方法自救。方法对的火娃娃离开，方法有误被火娃娃捉着。法对的火娃娃离开，方法有误被火娃娃捉着。3教师针对幼儿游戏的情况进行评价。教师针对幼儿游戏的情况进行评价。【篇三：大班健康教案：吸烟有害健康】主题活动：吸烟有害健康主题活动：吸烟有害健康 活动目的：活动目的：1）知道吸烟对身体对周边环境的危害，知道向家人宣传戒烟好处）知道吸烟对身体对周边环境的危害，知道向家人宣传戒烟好处多。多。2）有关心环境卫生和人们健康的意识。）有关心环境卫生和人们健康的意识。3）发展幼）发展幼儿的观测力和语言表达能力。儿的观测力和语言表达能力。活动准备活动准备 1、禁烟标志及禁烟标语。活动前做关于吸烟有害健康的资料调查。、禁烟标志及禁烟标语。活动前做关于吸烟有害健康的资料调查。2、纸、笔、剪刀每人一份。、纸、笔、剪刀每人一份。3、相关的课件、相关的课件 活动指导活动指导 1、结识禁烟标志、结识禁烟标志 1）出示课件请幼儿观看出示课件请幼儿观看 flash 并提问，教育幼儿园长大后不吸烟。并提问，教育幼儿园长大后不吸烟。出示出示 z 标志与幼儿一起讨论标志与幼儿一起讨论“这是什么标志？你在什么地方看到过？这是什么标志？你在什么地方看到过？”教师一边出示图片引导幼儿回忆。（汽车站、幼儿园、公共汽车上、教师一边出示图片引导幼儿回忆。（汽车站、幼儿园、公共汽车上、电影院、加油站、等）电影院、加油站、等）2）出示出示“公共场合严禁吸烟公共场合严禁吸烟”标语，念给幼儿听，组织标语，念给幼儿听，组织 brp/p 幼儿幼儿讨论什么是公共场合？为什么要在公共讨论什么是公共场合？为什么要在公共场合禁烟？吸烟对身体有什场合禁烟？吸烟对身体有什么害处？对环境有什么害处？请幼儿结合自己生活经验讲述。么害处？对环境有什么害处？请幼儿结合自己生活经验讲述。2、了解吸烟对身体和环境的危害。、了解吸烟对身体和环境的危害。1）出示图片吸烟有害健康提出问题：图上画的是什么？这些）出示图片吸烟有害健康提出问题：图上画的是什么？这些画讲一些什么？画讲一些什么？图片上的人长得如何？他为什么会咳嗽、生病？幼儿将自己调查图片上的人长得如何？他为什么会咳嗽、生病？幼儿将自己调查的资料与大家共享的资料与大家共享,(有吸烟的人牙、衣服、手指如何？有吸烟的人牙、衣服、手指如何？)图上的人被什么呛得直流眼泪？阿姨肚子里的小宝宝为图上的人被什么呛得直流眼泪？阿姨肚子里的小宝宝为 什么哭？什么哭？加油站为什么发生火灾？知道吸烟容易导致火灾。加油站为什么发生火灾？知道吸烟容易导致火灾。教师与幼儿共同小结：吸烟污染环境，使空气变得浑浊；吸烟既危教师与幼儿共同小结：吸烟污染环境，使空气变得浑浊；吸烟既危害自己，又危害别人的身体健康；吸烟容易引起火灾，导致财产损害自己，又危害别人的身体健康；吸烟容易引起火灾，导致财产损失。理解词语：污染失。理解词语：污染 3、宣传戒烟：、宣传戒烟：1）教师：你们家人吸烟吗？请幼儿讲自己记录的数字告诉大家，）教师：你们家人吸烟吗？请幼儿讲自己记录的数字告诉大家，教师将数字记录出，教师将数字记录出，让幼儿感受目前吸烟的人还是比较多，为了他让幼儿感受目前吸烟的人还是比较多，为了他和家人健康，应当怎么办？（提醒他不要吸烟）尚有什么方法能尽和家人健康，应当怎么办？（提醒他不要吸烟）尚有什么方法能尽快戒烟？可以发明什么？（戒烟产品）请幼儿自己想想可以发明什快戒烟？可以发明什么？（戒烟产品）请幼儿自己想想可以发明什么戒烟产品？么戒烟产品？1）你知道每年的）你知道每年的 5 月月 31 日是什么日子？世界无烟日，看看别日是什么日子？世界无烟日，看看别人是如何宣传戒烟的？幼儿看课件。人是如何宣传戒烟的？幼儿看课件。2）指导幼儿每人制作）指导幼儿每人制作 1 个个“严禁吸烟严禁吸烟”的标志带回家里，鼓励幼儿的标志带回家里，鼓励幼儿人人争做严禁吸烟的小宣传员。组织幼儿画戒烟宣传画。人人争做严禁吸烟的小宣传员。组织幼儿画戒烟宣传画。4、教师小结。、教师小结。