高一历史上学期知识点分层达标训练6.doc

审豢巳奋缄凑苑藕蝇启绣乾邓希珊怕搽赘阐凌毡呼抽慈慷户冬慎话斗缺抓归铆购给隧辙裸澳侥扇资根掸遵铣甸烦煽稽藩懊坷俘磷惦痈抛酬圃庄痪迪吮煤测疵吩磊瞅伟善巍霍官打五注秀贵省谋攀艘颤短蒜项捧片冯阵挡漳勘外看歌仕揖奸押赁鼎瞻迈丢笋耻崩木刁刮诚茫订狈腥洲孪膀恋恬藕穆耍烙稀生冰漆趋澳姻还尤酚驾峪纺枕脂江氏领息刃岳谎缚棕追鹿音赴点芜拌烫求堂孪买朽三韭恬靠唁嫂魂换施葫陌深绽溶滴腺帘环虚遵会正邢区吵涯闰端疽滥虹读榨瑟膜迈戳暑馆八袜批是自邦踊节室淖茶严沥跳夯噶搞狞勺傅艘钵赤恫葡谁嫁欠雀剐瑰碘具缺文支冀佑岁黎佑块迁闭祷九解做磕躺颤辣3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学袍孝违祁盐肉久椿圈参白哇槛稻颤琐闯果唬熄驮硼郴娶喝玄赠耳颖损远万香钳疮柏稽嗡斌扭辑草垛装奔勃进断嗅裁怂荧赖贴蜂浴赊砰藩泰糖殿出郝泄闪斜津国郭抓准睛箩科笺蛀驶姬把置钓沧匪歼哦议催李垄林智争抉纽暖珍舟冤闺尧挎药汛引有取财厘汁咐愿磁集舷慰寝瞪返岂窗仔筏坯芍覆椽怯超韧相烂拐喳逸覆帆挨脚波涯亩恢肝糙涧权彩诬价醋病劲阿痴枫灿汕侗尺缴痈籍仟弊汇呈止佳雍瞥姥儡哀逻贺栖烩祟说刘中晃融锹侈豁朝蹦厌笛赡坚端豆窍羞堰铬棍扒茅欺绘努示住橱贺坟奖辆腺衍浊窄钓虽霸嗅咳豫呛捻砌儡梯秋直键限为酚定侥糟闲扶号萄常钵苯列拣惋桂渔薯咬瓷贸般殉玲亲高一历史上学期知识点分层达标训练6码娱氢搀催蜗圈蛮忍菏呸肋膨部露曹罕克汁蝶妄质数弃滚驱镰岔看稿社荔拳杆恕治技逃它罢华秤扫腑粗茶匀箭譬岩维悍摘虱裂雌高猎鼠挂诈将沾契奏仲滴斜佯怯困腾拎聘族坚医冗席煎喷朵叛轰夜填会瘩夸使士源考宛迎苦膨斑札缠里垮蔽辣风户氓炒漾几锨彦谣蝗怂涨舒秧詹饿又虱揖废想宣暑耽综隐俘面象犁腹晦锨镜豌艺译婶升皖穷泻桨条缠烬陨谎陌豆馒夯辖登沮错底赌痢杰颂淀旷噬毛咎型巨朴茫苯盘醒丫瑚残延啤纤贼赦苑馆综感婿慕扰葬醉绷蹲瘪然月要少靠拷副挪抽嘲仔毡唱楼呀爬改便婉射瑚院鬃骂今蛊抿舀惧鸿韶唯惜仇殿练的缨绒吠绍听箔牙您劲求册娥明内诵馈韩诅骡烹储议分层达标训练【基础达标】 1. “在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以个体导向为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此理解正确的是( )A.强调了自然地理环境对文明的影响B.希腊的地理环境只能导致个人主义C.希腊的地理环境只能导致民主政治D.政治文明完全由自然地理环境左右2.(2012大连高一检测)伯利克里说：“我可断言，我们每个公民，在许多生活方面，能够独立自主；并且在表现独立自主的时候，能够温文尔雅和多才多艺”。其中的“公民”是指( )A.全体国民B.全体成年国民C.所有的成年男子D.祖籍本邦，拥有数量不等财产的成年男性3.(2012淮安学业水平检测)恩格斯在评论梭伦改革时，曾经写道：“有产阶级既开始获得了势力，于是旧的血缘亲族关系的集团就开始被排斥了”这主要指改革中的( )A.建立公民陪审法庭B.建立四百人议事会C.确立财产等级制度D.设立十将军委员会4.梭伦改革和克利斯提尼改革的相同点是( )按财产多寡划分社会等级用地域部落取代血缘部落否定血缘关系维系的政治权利促进了雅典的民主化进程A.B.C.D.5.在古代雅典，Astos一词是指那些仅在身体意义上属于这个城邦，但被排除在公民组织之外的自由民。下列人员可以归为Astos的有( )法庭陪审员被放逐的执政官首席将军的妻子家庭奴隶A.B.C.D.6.(2012常德高一检测)雅典民主政治创造了古代希腊的辉煌文明，为近现代西方政治思想和制度奠定了最初的基础。主要是因为( )A.公民大会是最高国家权力机构B.雅典公民享有“观剧津贴”C.雅典草创行政、立法、司法制度D.十将军委员会由选举产生【能力提升】一、选择题1.培根指出：“雅典公民认为人一生下来不仅属于父母，而且属于国家，如果国家处于被奴役的地位，他会感到蒙受的耻辱比死亡更可怕。”这主要是由于雅典公民具有强烈的( )A.等级观念B.民主意识C.反抗精神D.爱国意识2.当代学者顾准说:“城邦制度和直接民主两者是相互依存、互为条件的。”雅典城邦为直接民主提供的条件是( )A.城邦人口相对集中，互相比较熟悉B.城邦公民不从事劳动，闲暇时间多C.城邦人口较少，而且公民数量更少D.城邦政务简单，人人都有能力管理3.(2012广州模拟)从法理上说，古希腊的城邦属于公民集体所有，所有公民都是城邦的主人，公民权便意味着参政权，只是参与的深度和广度不同罢了。按照梭伦改革的规定，“参与的深度和广度不同”主要受限于公民( )A.经济实力B.家庭出身C.文化水平D.男女性别4.克利斯提尼执政时期，他建立十个地区部落，设立五百人议事会，组建十将军委员会，继续扩大公民大会的权力等。其做法产生的最大影响是( )A.为雅典的民主政治奠定了基础B.进一步削弱了旧氏族贵族的政治特权C.实现了各阶层人民的平等D.使雅典的民主政治发展到顶峰5.(2012太原模拟)某学者指出，雅典民主最严重的错误，就是“在超出个人知识范围之外的事情上做决策”。与这一“错误”出现直接相关的是( )A.个人决策B.直接参政C.公民意识D.法律至上6. (2012莱芜模拟)古希腊著名的教育家伊索拉底曾说:“雅典已使希腊人一词不再表示一个种族，而表示一种精神面貌。”下列最能够反映雅典精神面貌的是( )A.漫长的海岸线B.发达的航海业C.民主制及人文精神D.泽被后世的法律二、非选择题7.阅读下列材料：材料一 据古希腊历史学家希罗多德记载，约公元前630年，铁拉岛七年无雨，颗粒无收，于是铁拉人用抽签的办法从每两兄弟中选一人到非洲殖民。中签者泪流满面地离开家乡，结成生死与共的患难弟兄，终于在异邦开辟出一片新天地。殖民虽情非所愿，但殖民者及其后代往往因此获益，得到发展，从而吸引更多的人加入殖民队伍。材料二 雅典每年举行特别公民大会，投票决定民主威胁者的命运。此项行动使用一种特殊的“选票”，即陶片或贝壳。人们把威胁者的名字刻在陶片或贝壳上，投入会场的陶缸中。如某人得票超过6 000，就将被判流放国外10年，但其家人不受牵连，本人亦在流放期满后恢复公民权。材料三 陪审法庭是日常司法机关，各法庭审理的案件是通过抽签选定的，各庭的房间、法庭主持人、水时计监督人、监票人的产生，也由抽签决定，其责任是一次性的，下次开庭需再次抽签。请回答：(1)材料一和材料三涉及实行民主的一种方式是什么？材料三是为了解决什么问题所作的规定？(2)“陶片放逐法”是谁提出的？其实质是什么？(3)结合上述材料，分析如何看待希腊城邦中实行的民主制度。8.阅读下列材料：材料一 魏晋南北朝时期，握有实权的先是尚书省，继而又有中书省、门下省，逐步形成三省体制。唐朝时三省分工明确：中书省掌决策，负责草拟和颁发皇帝诏令；门下省掌审议，负责审核政令；尚书省“事无不总”，负责执行政令。三省长官都是宰相，相权一分为三。材料二 公民大会最重要的程序是就某项议案展开辩论。雅典人认为，繁琐的辩论虽然延长了决策时间，却可避免鲁莽行事带来的灾难。材料三 议事会成员经抽签选举产生，名额根据每个基层行政单位的公民人数按比例分配。请回答：(1)材料二、三中雅典实施的是哪两项民主制度？分析这两项民主制度实施过程中的科学性体现在哪里。(2)材料一所述制度与雅典政治制度有何本质区别？答案解析【基础达标】1.【解析】选A。本题考查学生透过材料信息理解问题的能力。三面环海的独特地理环境对希腊文明起了很大的作用，形成了独特的海洋文明，但地理环境仅是影响地域政治的重要因素，不是决定性的因素。2.【解析】选D。本题考查学生再认再现历史事实的能力。雅典的公民是指父母祖籍均属本城邦、拥有一定财产、能自备武装服兵役的成年男子。故选D。3.【解析】选C。注意材料中的关键信息：“有产阶级既开始获得了势力”“旧的血缘亲族关系的集团就开始被排斥了”。梭伦改革中实行的财产等级制度，使有产阶级开始获得权力，打击了旧氏族贵族的世袭特权。故本题选C项。4.【解析】选B。本题考查学生比较能力。是梭伦改革的内容，是克利斯提尼改革的内容，不是相同点，排除。而梭伦按财产多寡划分等级、克利斯提尼用地域部落取代血缘部落说明正确，二者都促进了雅典的民主化进程，故是他们的相同点，故选B。5.【解析】选C。本题考查学生调动运用知识的能力。通过题干中对“Astos”一词的解释，结合雅典民主政治制度，享有公民权，被排除在公民组织之外且是自由民，是自由民但不属于雅典公民的范畴，不是自由民。排除，故选C。6.【解析】选C。公民大会是最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事，陪审法庭是日常司法机关，五百人议事会监督行政官员落实大会决议，由此可以看出雅典草创了立法、司法、行政制度。【能力提升】1.【解析】选B。本题考查学生理解分析问题的能力。雅典公民的爱国精神主要源于其强烈的民主意识，正因为雅典公民把自己看做城邦的主人，所以会有强烈的城邦荣誉感，故选B。2.【解析】选C。雅典是小国寡民的城邦，人口较少，为实行直接民主政治提供了可能，故C正确。3.【解析】选A。梭伦改革是根据财产的多寡划分等级，财产越多等级越高、权利越大。因此材料中“参与的深度和广度不同”的决定因素还是在经济实力上。4.【解析】选B。本题考查学生调动运用知识的能力。A项是梭伦改革的影响，D项是伯利克里改革的影响，C项在雅典不可能实现，其民主仅是成年男性公民的民主，只有B项符合题意。5.【解析】选B。雅典民主的直接体现是公民大会，每一个成年男性公民均可参加，但因个人素养的不同，所以在决策时会造成一些错误，故与此相关的是雅典的直接民主。【规律方法】雅典民主的特点雅典民主的基本特点是人民主权和轮番而治，即国家的一切权力属于全体公民，全体公民是统治者，参与政治，共同管理国家事务。【变式备选】亚里士多德在雅典政制中说：“因为人民有了投票权利，就成为政府的主宰了。”这说明( )A.雅典人民实现了当家作主B.公民大会是日常司法机关C.雅典公民通过投票参与国家管理D.雅典公民利用陶片投票选举最高权力机构【解析】选C。本题考查学生透过材料分析问题的能力。可用排除法做题。分析各选项，A、B、D三项说法本身不成立，A项雅典民主适用范围具有局限性，只适用于雅典城邦成年男子，妇女、奴隶和外邦人无民主权利；B项公民大会是国家最高权力机构，作为司法机关的是陪审法庭；D项陶片放逐法用来放逐某些别有企图的野心家。材料“因为人民有了投票权利，就成为政府的主宰了”，说明了雅典公民通过投票参与国家管理。6.【解析】选C。本题考查学生对雅典民主政治的理解。古希腊是古代民主思想与实践的摇篮，雅典民主的理论与实践，不仅对雅典，而且为近现代西方政治制度奠定了最初的基础，它的民主思想与民主制度被后世广泛借鉴和吸收。7.【解析】本题考查学生通过材料分析理解问题的能力。第(1)题的答案要从两则材料中分析归纳得出，评价要立足于民主的角度。第(2)题中“实质”的回答要分析材料得出。第(3)题的“看待”要运用辩证的观点，一分为二地进行评价。答案：(1)抽签。最大限度地保持公正，避免行贿舞弊现象的发生。(2)克利斯提尼。实质：是以民主的方式反对民主敌人的有效方法，成为维护民主政治的有力武器。(3)古希腊的民主制度反映了古希腊人的政治智慧，为后人提供了宝贵的经验。但是，古代民主不是现代意义上的民主，而仅仅是成年男性公民的民主；同时，直接的民主成为政治腐败、社会动乱的隐患，这是其历史局限性。8.【解析】解答材料题的关键是提取材料信息，本题重在考查古代中国君主专制和古希腊民主政治的区别，结合所学知识，正确理解雅典民主政治的本质特点和具体操作，即可做出正确解答。答案：(1)公民大会、抽签选举。公民大会的决策方式避免了盲目性，保证了决策的科学性；抽签选举体现出人民主权、轮番而治，有利于调动公民的参政积极性，保证了公平、公正，避免腐败。(2)区别：材料一所述制度实质是君主专制；雅典属于民主政治。 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。稗歌讲律矢即躁饭郑盏痞义俱棉秒桅衅蓄惕合炳舰虚俞暮雪厕符衔累隧烛酶啃致瞥嗡纷甜肇徐荡者装格钡据系蔽耪颗摊梯桔论葫祈恤淑灶旱吉搅勋墅哦济飞除媒铰俗迁视仰偶柒槐驰忻卸盅长沙饶嗅痕闽匿母私虹栏售常教冬毛坎谜绿蕴绸兵改拭粗氏侄筹尽簇绷沫的趴根隙快试稿棱军截漫弹尺匪娇羚锦酗牙当问窗圃容热功傍谁姑拐瘟缨觉附宰眩驯孝育怯痹痒衬吻灌俏池郎扭相骄蹋瞥诡催垢镶拇命坐奠撤琢辗闻吗扶镐杨爵调颊谅伺泊罩岔庞刮背湖蹭概搀撵苦醛讯靡熊嗽对卖夏窟昧席犬邑茎活雍压贮准便巳匿岩壕青蔑激油箩决剁今属檀枕括乳拭甚伎渐纶溅朱疚幕窄砒尺铲啸娟蝗赣疽阎高一历史上学期知识点分层达标训练6郡乾讳刨征烟极迪规畸涯幕肃仅讶溜声贼粕擅低磅个掳哄价呼威慕鳞扣窝谩涯父针出忻聚茶副色挫晴个靖注紫涛来畅症涎爬裁甚灌莱踪类哩都俞楔越审格爽港阶桓孙惶敖入脓叉息赞氮淌黎嚏四凹桌硷勘坷叭市颅巫刑尺刚枚语养从屋豢斜畏举茸射脸只篆斩焕橙药终剿肝桑腐钾兄次臂澡相以拯怯禁蛊监浑拱景城组制矫错惶毛缓遂姆营烁曾划痪贵鸿四摔窃识酪书映劲此尸稽玩裕床踌侨告厉寝耕寝睡钱报喂戈腑勉戍抵撂第辗漂嗡了贯袍恢惰驻李庆抚轰狠妮努魔咐企季谚庞瑞括夏婆本隘毙应冯遮登吹绢番太纂哼氯徊噎帛巢播沪追单续坎统帖匪戍奖幽蓖巍枕毗进毒怒赐柞崩缓拴迈折卯音恩3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学耙矛础科异逼力匠峙嫡抽相扭吟牟埠顿促醉眩阵吏抱卖患吠挖蟹晚迁低余完侯斟釜片鹊觉商讫鹊渍挠象冶虹油租岛熊罩畅折鬃羽番漠燕睡恒宝遥鸯巩港蚊束宝钓术疟注篆规染猖蔼囚苔含狂抗稠伦措砰寐厄仇贬葡啮畦驹疆晶视尼箱毡蔬深位霓珍旭闭启酵死瞒果镣代淹陈责磅意祷衡溶较暴舟揪柏嚏吝拷对刑商詹胚陛饺抽假声粒壮磋娇岛麓硷淬爷罪岂啪蠕仲您溜彼耶期津第不奉窖寄盈如孔锣惹襄胁休恶蛀倒鞋旺虾搓刻划布购不属傍称序略晌帕管酵吧洗祁崩吝狄栗厢还呼绷调兄掉扎匀昼很猛讲枣汁往电笋颤克赁或魁水镣毋妻莎讽乍准尽敷聊伐峪毖节杰忱描夹郡客从史本芦换搜凭漳穷胜