武汉理工财务管理本科毕业论文任务书及开题报告.doc

精品文档就在这里
-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

附件：1．武汉理工大学本科生毕业设计（论文）任务书
2．武汉理工大学本科生毕业设计（论文）开题报告
3．武汉理工大学本科生毕业设计（论文）评分手册（理工类）
4．武汉理工大学本科生毕业设计（论文）评分手册（人文社科类）

附件1
武汉理工大学本科生毕业设计（论文）任务书
学院： 管理学院 专业班级：财务10 班
姓名： 学号：
毕业设计（论文）题目：公允价值在非货币性资产交换中应用研究
任务书包含以下方面的内容：
（一） 设计（论文）主要内容：

（二） 完成的主要任务及要求：

（三） 完成任务的时间节点：

（四） 必读参考文献：

指导教师签名： 年 月 日
系主任签名： 年 月 日
院长签名（章）： 年 月 日
附件2

本科生毕业设计（论文）开题报告

学生姓名：
导师姓名、职称：
所属学院： 管理学院
专业班级： 财务100 班
设计（论文）题目：

2014年 3 月 8 日

开题报告填写要求
1．开题报告应根据教师下发的毕业设计（论文）任务书，在教师的指导下由学生独立撰写。
2．开题报告内容填写后，应及时打印提交指导教师审阅。
3．“设计的目的及意义”至少800汉字（外语至少500字），“基本内容和技术方案”至少400汉字（外语至少200字）。进度安排应尽可能详细。
4．指导教师意见：学生的调研是否充分？基本内容和技术方案是否已明确？是否已经具备开始设计（论文）的条件？能否达到预期的目标？是否同意进入设计（论文）阶段？

撰写内容要求（可加页）：
1．目的及意义（含国内外的研究现状分析）
2．研究（设计）的基本内容、目标、拟采用的技术方案及措施
3．进度安排
4．阅读的参考文献不少于15篇（其中近五年外文文献不少于3篇）
5．指导教师意见

指导教师（签名）：
年 月 日

附件3

本科生毕业设计（论文）评分手册
（理工类）

学生姓名：
导师姓名、职称：
所属学院：
专业班级：
设计（论文）题目：

年 月 日

目 录
1．武汉理工大学本科生毕业设计（论文）答辩申请表
2．武汉理工大学本科生毕业设计（论文）指导教师评分表
3．武汉理工大学本科生毕业设计(论文) 评阅教师评分表
4．武汉理工大学本科生毕业设计（论文）答辩成绩表
5．武汉理工大学本科生毕业设计（论文）成绩评定表

武汉理工大学本科生毕业设计（论文）答辩申请表
姓 名

专业班级

学生所在院系

指导教师
姓名及职称

设计（论文）题目：
申请答辩理由：（要求对本人毕业设计（论文）选题意义、研究内容和完成情况以及外语翻译作出介绍，并对自己在毕业设计过程中的表现作出自我评价，对成果的真实性做出承诺）

申请人签名：
年 月 日
指导教师意见：

指导教师（签名）：
年 月 日

武汉理工大学本科生毕业设计（论文）指导教师评分表
学生姓名

学号

班级

院（系）

专业

指导教师

职称

设计（论文）题目

序号
评审项目
参考评价内容
评分标准*
分值
得分
1
工作态度
工作态度，学术作风，组织纪律

10

2
工作量
任务书的要求

10

3
技术水平（调查研究能力）
方案，设计与计算（调查与分析等）

20

4
文献阅读及应用能力
查阅文献资料的情况，文献综述能力等

10

5
研究能力
研究方法，研究成果的正确性与先进性，创新点等

20

6
外语水平
外文摘要，外文翻译

10

7
写作与总结提炼能力
结构，逻辑，表述

10

8
规范化
设计说明书（论文）撰写情况、图纸规范性等

10

总分（用百分制）

指导教师评语（不少于150字）（可加页）：

结论： 同意答辩 延期答辩 不同意答辩
指导教师（签名）：
年 月 日
*由学院或专业组织制定具体的评分细则与标准
武汉理工大学本科生毕业设计（论文） 评阅教师评分表
学生姓名

学号

班级

院（系）

专业

评阅教师

职称

设计（论文）题目

序号
评审项目
参考评价内容
评分标准*
分值
得分
1
选题
与专业的符合度，理论意义或实用价值等

10

2
文献综述

查阅文献资料的情况，文献综述能力等

10

3
学术水平
设计方案，理论分析与计算，实验数据，动手能力

30

4
研究能力
研究方法，研究成果的正确性与先进性，创新点等

30

5
写作与总结提炼能力
结构，逻辑，表述

10

6
规范化
设计说明书（论文）撰写情况、图纸规范性等

10

总分（用百分制）

阅教师评语（不少于100字）（可加页）：

结论： 同意答辩 延期答辩 不同意答辩
评阅教师（签名）：
年 月 日
*由学院或专业组织制定具体的评分细则与标准
武汉理工大学本科生毕业设计（论文）答辩成绩表
学生姓名

学号

班级

设计（论文）题目

评定成绩（用百分制）

答辩记录（答辩小组提出的问题和学生回答内容摘要，答辩小组提问不少于3个问题）

答辩小组秘书（签名）：
年 月 日

答辩小组意见（对答辩不通过的或者对答辩成绩有争议的作出说明。答辩通过的只需给出答辩成绩）（可加页）

答辩成绩：
答辩小组组长（签名）：
答辩委员（签名）：
年 月 日

武汉理工大学本科生毕业设计(论文)成绩评定表
学生姓名

学号

班级

设计（论文）题目

总评成绩评定：

总评成绩＝指导教师评分 分×40% +
评阅教师评分 分×10% +
答辩小组评分 分×50%

总评成绩:（百分制）

专业答辩委员会评定等级（以优、良、中、及格、不及格确定等级）：

专业答辩委员会主席签名：

年 月 日

附件4

本科生毕业设计（论文）评分手册
（人文社科类）

学生姓名：
导师姓名、职称：
所属学院：
专业班级：
设计（论文）题目：

年 月 日

目 录
1．武汉理工大学本科生毕业设计（论文）答辩申请表
2．武汉理工大学本科生毕业设计（论文）指导教师评分表
3．武汉理工大学本科生毕业设计(论文) 评阅教师评分表
4．武汉理工大学本科生毕业设计（论文）答辩成绩表
5．武汉理工大学本科生毕业设计（论文）成绩评定表

武汉理工大学本科生毕业设计（论文）答辩申请表
姓 名

专业班级

学生所在院系

指导教师
姓名及职称

设计（论文）题目：
申请答辩理由：（要求对本人毕业设计（论文）选题意义、研究内容和完成情况以及外语翻译作出介绍，并对自己在毕业设计过程中的表现作出自我评价，对成果的真实性做出承诺）

申请人签名：
年 月 日
指导教师意见：

指导教师（签名）：
年 月 日

武汉理工大学本科生毕业设计（论文） 指导教师评分表
学生姓名

学号

班级

院（系）

专业

指导教师

职称

设计（论文）题目

序号
评审项目
参考评价内容
评分标准*
分值
得分
1
工作量
任务书的要求

10

2
工作态度
工作态度，学术作风，组织纪律

10

3
技术水平（调查研究能力）
方案，论证与论述

10

4
文献阅读及应用能力
查阅文献资料的情况，文献综述能力等

20

5
研究能力
论点，论据，论文研究问题的能力

20

6
外语水平
外文摘要，外文翻译

10

7
写作与总结提炼能力
结构，逻辑，表述

10

8
规范化
论文撰写情况

10

总分（用百分制）

指导教师评语（不少于150汉字；外语不少于100字）：（可加页）

结论： 同意答辩 延期答辩 不同意答辩
指导教师（签名）：
年 月 日
*由学院或专业组织制定具体的评分细则与标准
武汉理工大学本科生毕业设计（论文）评阅教师评分表
学生姓名

学号

班级

院（系）

专业

评阅教师

职称

设计（论文）题目

序号
评审项目
标 准
评分标准*
分值
得分
1
选题
与专业的符合度、理论意义或实用价值

10

2
文献综述
查阅文献资料的情况，文献综述能力等

10

3
学术水平
论文见解，对问题的分析能力

30

4
研究能力
论点，论据，论文研究问题的能力

30

5
写作与总结提炼能力
结构，逻辑，表述

10

6
规范化
论文撰写情况

10

总分（用百分制）

评阅教师评语（不少于100字；外语不少于80字）：（可加页）

结论： 同意答辩 延期答辩 不同意答辩
评阅教师（签名）：
年 月 日
*由学院或专业组织制定具体的评分细则与标准
武汉理工大学本科生毕业设计（论文） 答辩成绩表
学生姓名

学号

班级

设计（论文）题目

评定成绩（用百分制）

答辩记录（答辩小组提出的问题和学生回答内容摘要，答辩小组提问不少于3个问题）

答辩小组秘书（签名）：
年 月 日

答辩小组意见（对答辩不通过的或者对答辩成绩有争议的作出说明。答辩通过的只需给出答辩成绩）（可加页）

答辩成绩：
答辩小组组长（签名）：
答辩委员（签名）：
年 月 日

武汉理工大学本科生毕业设计(论文)成绩评定表
学生姓名

学号

班级

设计（论文）题目

总评成绩评定：

总评成绩＝指导教师评分 分×40% +
评阅教师评分 分×10% +
答辩小组评分 分×50%

总评成绩:（百分制）

专业答辩委员会评定等级（以优、良、中、及格、不及格确定等级）：

专业答辩委员会主席签名：

年 月 日
2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

---------------------------------------------------------精品 文档---------------------------------------------------------------------