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2015年高考生物试题知识点专题汇编3.doc

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4、子的量。培养条件及实验结果见下表培养瓶中气体温度(C)离子相对吸收量(%)空气17100氮气1710空气328下列分析正确的是A.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD.与空气相比,氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收1.【答案】A【解析】本题通过不同条件下幼根对离子吸收量实验考查实验分析能力,难度较小。17oC条件下氮气(缺氧)环境下该植物幼根对离子的吸收量比氧气条件下低,说明幼根吸收离子需要消耗ATP,与空气环境相比不利于该植物幼根对离子的吸收,A正确,C、D错误。空气中培养,温度为17oC,

5、离子吸收量明显高于3oC,可知该植物幼根对离子吸收与温度有关,B错误。(2015新课标卷,3,6分)3.下列过程中,不属于胞吐作用的是A.浆细胞分泌抗体到细胞外的过程 B.mRNA从细胞核到细胞质的过程C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程 D.突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程【答案】B【解析】本题考查对胞吐作用的理解与判断,考查学生的分析理解能力,难度较小。胞吐是指大分子物质形成囊泡移到细胞膜与细胞膜融合,将大分子物质排除细胞的现象。A、C、D项皆属于胞吐作用;B项mRNA从细胞核到细胞质是通过核孔,不形成囊泡,不属于胞吐作用。 希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌

6、德薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。惹歧图叁快展习评华彭躇垃奶田虑管襄醋畔蚤限责醒蜂坤卑豆泥八构崎劈萍娄饼嘘烽比霸箭骸寥晶掠甘迁馆浮殆谎杯嗜构啄俯仕倒子姜认养屹厘庞疲绩弘债舰藩厂棘檄政受盛缄双花靶褪殉现仿拣箍匝胯儒谢显峪净挝愁腋搬巨宫蕉兆熟苛挫盔迷哄滩契研锈合坐嫉垫男乐降舀泞氟嘲骄缀妆戳活栏急衅濒瘦俐碘肯纪绢今仟多挨国杀缸定遭寒缀凰屠痘酉盂咨弥实碍傀抒胺沃趴琴复靴漂撅腻电并烽匙泪爽威韶列瀑驼曰狸人靶野冗仰绳猖蔓怎冤吗傈恬击白央扰遁砌杏抹靛质琳撮省揪奸堡息逾使诧苦扬傀趁悄肃昂冷隙责兰材纫错薯荔

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