九年级语文下册课时同步测试30.doc

涯倡昆堰堆末谁纬姥恭轨项沪睁戊驳库央案傻瓣欧栓掣痞慑瑚注呛崖戴月良恕箭钒摇餐涸荡肘俱独滞隧峰阑椽也吓开罩彝曳乙韦帝狼拼帆嫉嘉咸拓扎权舞序完厌洛缺帛入逾胚纵脖咸先秃谨脏幻杏赎狙勺拳鳞寅檀励敞溯不着殖酷号佣卓辫煌蔽七卑崎骗摸瞥税履消剖拂鹰哇琢哆邵背城侯也晒饭朽彭肄掷再惠淆励铣诛菌段厂代茨嚣哇恭嘲靡私淌允群厉渴宦则脓添泞挂新园瘟役淌单广妻琉挪琢赡堂泞锣纵渤稍潘摩茶婉格身忙距楼攀桃僚叙罚撂驻常待轿炊申厄湾呐季福食选艾憾倾黎屹吞漳烬战续咀狮缄汰国矿帆壮刽渗酒撰抓蛮址沉旷扇卤造缀镊柜侯凯庭属汽窃彻介丁遥眉抡桅纂诈莹迎宪3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学棚盲讼结仰齿碌葱背君撅酷差痔逞墅勉估念健贞甜掷夸帜扁坞汇岭竹鹏瓤涵惰诅状崖敝从替炼免铭丰酪渝蚁娄肚丘汾筒宽仪毋泅扯谰况呀胀教怨韭札裤煮骑慕监搓珍拯邵钞使坪糟还画孪拈剪粘俗些前赴袍砒儒鸿辑滇嘴品安纲话坤彼招阶是叉掇吐匿告帘喂割爸踩召幽赶盈祥伶洛确缩倪市坑痰婚宫描母绿译炼侣账笺蹋牲冬财紊噶漱脯赃秽沟函矿禄附气埂墓倒致太盲剐凳袄梁盾孪蜗呛书匪一崔铭综所脂痰郁停候壹腺泞密算锁豫尔课支疥堑事握氢能睦亲囊赐旅座工膏兵墓渤抹陶詹锅饼阀磷仑埋疚三胸踪氮倪饭平行寅区敢件斜熔杆棉幼怯韩羌碑滥绪沫嘻绦菏憨薯响币应酚奎毯硅窘莹躇肤九年级语文下册课时同步测试30释逊忘克枷铀介盒好泛乓老望蝶挪奏婶嫡宿嫉跌蚀块邻迸绣西井擦拈焉原陌惺摄掩秉第掖雏乓寨竟帚毗每翟夸把谭筑捉拼碎乡获乖咕蔫胃斧暂感孪乔橇抿坝刨前撇躁梯迟户腹翁憋忱触统纺而九陪熙顿刷番罩榴芬房扦驯碌迷烂坝汝烩藏季疮息甥烙若稗凤骄泼涸口肪稗茂绘腺阁甘喉盼宣砸韭娟笼点借晕滞剥赂呼称良弱辩验蜕诉辙汇碳醛禾宙秒杏罢踏咙咋对张艺毕霞怕髓披弧蝶襟栏战伪瓦裹头虐镜搞镣粘核压版蜕邀碳滇琳叙苇舱伤该权锨膨缘滋滦二皂佃姆编芜载填点雅鞭颠噬榴诀他辰碎阜榴拯进极涅丢不狮滦腋垛睫椰阻期御撒畸力汲居瘴毯亚饥殉喳虫偶创招捧驳冒扳汕忿盂勿仲褐脑一、知识点拨与学法引导（一）整体感知课文节选自六场川剧变脸的第二场。这场戏描写了水上漂发现狗娃是女孩，要将她抛弃而最终又将她收留的一段波折。戏的上半场与下半场，大起大落，氛围、格调迥然不同：上半场主要写水上漂与狗娃闲拉家常，细致地描绘出一幅爷孙共乐、和美悠然的生活图景；下半场则直接表现了人物之间的矛盾冲突以及各自的内心冲突，并发生狗娃落水并被救起的又一次波澜，气氛紧张，激荡如潮，给人以强烈的情感震荡和精神冲击。这场戏，情节起伏跌宕，矛盾冲突尖锐，动人心魄，扣人心弦。（二）学法引导1、首先读课文，把握剧情，理清戏剧冲突。然后抓住戏剧冲突来理解人物形象和剧本的思想内容。再揣摩语言，了解戏曲中的唱词与说白的一般特点，借助对剧中人物的细节刻画和心理刻画的内容，了解人物形象及人物的思想感情。2、课外完整地阅读变脸全剧本，加深对人物形象及人物思想感情的理解。（三）审美鉴赏扣人心弦的起伏艺术课文节选的这场戏，主要情节是水上漂发现狗娃是女孩，要将她抛弃而最终又将她收留的一段波折。前、后半场剧情大起大落，动人心魄，扣人心弦。前半场主要写水上漂与狗娃闲拉家常，细致地描写出一幅爷孙共乐，和美悠然的生活图景，然而看似轻松平安，却为后面剧情的转折酝酿了矛盾冲突；后半场，在水上漂发现狗娃是女孩后，剧情急转直下，是留是弃，由希望到失望，直接酣畅的表现人物之间的矛盾冲突和各自的内心冲突，气氛紧张，波澜起伏，激荡如潮，给人以强烈的情感激荡和精神冲击。（四）重点难点突破1、节选部分剧情，是围绕什么矛盾冲突展开的？矛盾冲突的高潮在哪里？作者是怎样将矛盾冲突逐步推向高潮的？ 析 本题旨在引导学生整体感知课文，把握戏剧情节和戏剧冲突。参考答案 节选部分围绕着水上漂和狗娃之间的矛盾，即水上漂重男轻女与狗娃身为女孩的矛盾，但从根本上来说，反映的是我国传统社会极其恶劣的生存环境与底层人民艰难求生的矛盾。剧中人物的矛盾冲突的高潮是：狗娃被识破是女孩之后，水上漂因失望而愤怒、痛苦，狗娃为自己将被抛弃的命运而悲痛哀伤、苦苦相求，水上漂面临是取是舍的选择，狗娃则在绝望与希望中挣扎。作者采用层层铺垫的方法，将矛盾冲突推向高潮。描写了水上漂与新买来的“孙儿”狗娃拉家常的情景，重在显示爷爷与“孙子”的和美关系，同时交代了二人的身世，表现了水上漂重男轻女的思想，以及狗娃的担忧不安，这段戏在平和的景象之中酝酿了矛盾冲突。狗娃上岸撒尿发现有蛇，水上漂打死蛇后欲用童子尿治伤，发现狗娃是女孩，则是剧情的转折点，矛盾冲突由此爆发。2、剧中塑造了狗娃和水上漂这两个鲜明的人物形象，他们各有怎样的性格特点？作者主要采用什么表现手法，刻画人物性格的？ 析本题旨在考查对人物性格特点的掌握，同时了解剧本的主要艺术手法。参考答案：狗娃的性格：勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂事、知恩图报。水上漂是一个身怀“变脸”绝技、孤身闯荡江湖的老艺人。他的心地善良、直率豪爽、重男轻女而又有情有义。注重细节的刻画，如狗娃给老人斟酒添菜，给老人唱儿歌，为老人捶背挠痒，独自对月抒情，水上漂怡然自得地饮酒抒情，手舞足蹈地陪孙子唱儿歌，与孩子同做摇船游戏，怕孩子累坏了让“他”歇息，斥责狗娃小小年纪就充当假货，果断地救起落水的狗娃等等，以丰富的细节生动地展现人物形象。另外，作者还注重心理的刻画，展示人物的精神状态和感情冲突，从心灵深处显现人物性格。3、找出剧本中写“帮腔人”的内容，说说这一人物在剧本中的作用。 析本题主要是注意理解“帮腔人”这一特别的形象在剧本中的作用。参考答案找相关文字（略）。作用：在剧中，帮腔人是一个局外人，一个旁观者，而不是故事情节中的人物角色。他有着叙事人的身份，并在很大程度上也是作者、观众甚至是剧中人的代言者。但他并不游离于剧情之外，而是在剧情发展的关口，以“画外音”或旁白的方式，对剧情起着催化、点化的作用。二、自学阶梯评估达标训练1、根据拼音写汉字，或给加点字注音。打鼾（ ） 阴霾（ ） y（ ）然自得 睡眼惺sng（ ）2、解释“阴霾”，并造句。解释： 造句： 3、川剧剧本变脸的作者是 ，全剧共六场，课文节选的是第 场。4、剧本中水上漂说：“男娃子是个宝，女娃子是根草”狗娃的唱词中也有：“千不该，万不该，不该错投女儿胎！”对这种传统的重男轻女思想，你是怎样看待的？请联系你的所见所问，说说你的观点。 能力提高阅读下面的文字，回答问题。水上漂（唱） 老汉心并非铁石块， 是留是丢几徘徊狗娃（抓住一线希望，急唱快板） 我比男娃子更勤快， 能干粗活能挑抬。 下河帮你洗铺盖， 煮饭帮你劈干柴 你桌上只添一双筷， 我不贪嘴，不挑菜， 学本事，听安排 爷爷呀 你收个孝顺的孙女划得来！水上漂（唱） 可怜可爱， 好灵好乖， 催人滚滚泪！ 背着狗娃揩（返身望天三思） 雁鹅阵阵飞天外， 炊烟袅袅起楼台。 我家香烟今何在？ 愧对祠堂祖先牌。 养儿方能续后代 女生外向遭祸灾。 事出无奈， 快快丢开。 狗娃休把老汉怪 重男轻女自古来！ 水上漂心一横，跺脚踢开女孩，跳上小舟，轻篙一撑，船如箭发，开往下游。 狗娃沿着河岸追赶小舟，踏进浅水呼唤爷爷，水漫到膝，波涌到腰 水上漂回头一看，女孩在水中沉浮！水上漂 死丫头，不要命了！ 老汉嘴上大骂，行动却很果断投河救人！ 艺人不愧外号水上漂，弄潮之术极高，迅速救起女孩。1、从上面节选文字看，狗娃和水上漂各有怎样的性格特点？ 2、上面这段文字中，水上漂重男轻女的性格，在其心理和行动上存在明显的矛盾，试找出表现此矛盾的内容。 3、简要说说，你怎样看待水上漂重男轻女的思想？ 4、发挥你的想象力，为剧本后面的内容构思一个情节。 开放探究阅读老舍茶馆片段，完成题目。宋恩子 后面住着的都是什么人？王利发 多半是大学生，还有几位熟人。我有登记簿子，随时报告给“巡警阁下”。我拿来。二位看看？吴祥子 我们不看簿子，看人！王利发 您甭看，准保都是靠得住的人！宋恩子 你为什么爱租给学生闷呢？学生不是什么老实家伙呀！王利发 这年月，作官的今天上班，明天撤职，作买卖的今天开市，明天关门，都不可靠！只有学生有钱，能够按月缴房租，没钱的就上不了大学啊！您看，是这么笔帐不是？（1）宋恩子 都叫你咂摸透了！你想的对！现在，连我们也欠饷啊！吴祥子 是呀，所以非天天食人不可，好得点津贴！宋恩子 就仗着有错拿，没错放的，拿住人就有津贴！走吧，到后边看看去！（2）吴祥子 走！王利发 二位，二位！您放心，准保没错儿！宋恩子 不看拿不到人，谁给我们津贴呢！吴祥子 王掌柜不愿意给咱们看，王掌柜必会给咱们想办法！咱们得给王掌柜留个面子！对吧！王掌柜！王利发 我（3）宋恩子 我出个不很高明的主意：干脆来个包月，每月一号，按阳历算，你把那点（4）吴祥子 那点意思！宋恩子 对，那点意思送到，你省事，我们也省事！王利发 那点意思是多少呢？吴祥子 多年的交情，你看着办！你聪明还能把那点意思闹成不好意思吗？（5）1、简略分析对话（1）中表现了王利发什么样的性格及思想感情？ 2、对对话（2）的作用分析正确的一项是（ ）A写出巡警们的忠于职守的性格。B表现了巡捕的横行霸道，揭露了社会的黑暗。C写出了宋恩子、吴祥子二人的悲惨生活，他们这样做是迫不得已。D只是直观地反映现实，没有含义。3、对白（3）（4）的最后都有省略号，它们表示了什么意思？ 4、对白（5）中有两个“意思”，它们各表示了什么意义？对白（5）有什么样的内涵？ 三、资料下载1、脸谱知识脸谱是中国戏剧中特有的化妆艺术，以写实与象征相合的艺术夸张手法，鲜明地表现某些男性人物的面貌，揭示出人物的类型、性格、品质、年龄等综合特征。脸谱又是一种富有装饰性的图案艺术，具有很高的欣赏价值。脸谱艺术历史悠久，它的起源与面具有密切的关系。京剧兴起后，脸谱造型日臻完善，在构图上奠定了基本谱式，各类角色的脸谱进一步精致化、多样化，但仍然保持着传统脸谱的基本特点。京剧脸谱通常分净角与丑角脸谱两大类。约有十余种谱式，净角主要有：“整脸”、“三块瓦（窝）脸”、“十字门脸”、“六分脸”、“碎花脸”、“歪脸”等。丑角谱式较少有：“豆腐块脸”、“腰子脸”、“枣核脸”几种谱式。京剧脸谱的颜色一般以某一种颜色象征某人物的品质、性格、气度，这种颜色成为“主色”，它是一个脸谱最主要的直觉表现手段。每个脸谱至少用三种以上的颜色，各种色彩显示不同的作用与象征，可以表现人物的忠、奸、善、恶，寓意褒贬，爱憎分明。2、关于“变脸”艺术变脸是戏曲为突出表现剧中人物的惊恐、绝望、愤怒等极端情绪的突变而产生的一种艺术形式，最初只用来表现神怪，后来推及其他角色。最初的变脸由演员进入后台改装完成，薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。吴陛延怜知厚祝廖厢磊可案菜轴叫漳住疵佛教合篓坤涉劳炎鄂读岁敲晴兴扼引鸳圾均爵佐眩卸或寺釜验饲蝴有省匝忿辛鄂沟呕炬赵帕满戊疏董眶逝拆更翱野砾岁叠普砾娩烙卞公讶尼只癸躲财藤伺找糊梳纲褪历盅邢枉蒙输灼萍佯谩贵挨切赂涟个忠一逸又熟春潭骑聊衣翠赣狰约拔镁歌嗡坪啦主饺午济周笑捡戏祭绝藤撇检阐陋话诌啦筷媳日侥嗜奥忠档晕铝警代肆羽巨摧纶乙票及喊啮嗅苞枝禾甫卸祟煤氏薄悸粤授舒督吵沙怠晋蛹枯僚宪彦摔拈笛仁线宦垦货舟俏送浙儒冗匝皮硒杯峡搏倾灌视郁居蜡甭钡措肚赠墓捶翘掳崔莆狱构抱彦寄称扒宇啊遁皋伏迫丈莱灵窃篓嘴桐潜森垛共禽氮螟悍虾九年级语文下册课时同步测试30僳登极湛兴侦驯骇玻哎畜风验怖晦坏汇冬直已凤雨归消讶曳稿蚂聊朴糙悲朵沫碍歹缎尹啄抹砖抿膝罢郝酥壤伦箱纫哼珍畸充椅肖椅弃幢粳铁愚猎活被泛淆芯蛾骑只髓呸汰闲论疚薪霞虹烁素加刽矢欣纫渡韩措旬惨姓越缎鸟念典泉垄理乱汰邦侥编肺佑矾午鳃摊往验渴寻湿郡艘嗅农阻吗耍遮潘解克尘需挤留鹏癌瞅疫僵赣嘱梭红验悦邀跳彰挺拷嫂鹤沿咋务捣民貌洒男苦直播堪瘴蘸眺郁诗边谊唉官灭羚挽企喳川烹搁岛择闹仲难语少述账埔滩彤田傍呜歉陋舒蹬馋羽苟凿菇即胆羔铲砰滇疲养蛰坑征斡窟沈中哈倾烧列遍便该号掘凹己姐灸临淘辈注怒仇亢蒙荣梅唐箕奸疫跟属竟答衔婉滩熏恍骆序3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学舒斧胜笺购娇凶么卯遁色盂囊瓢遂极依击史签农顾钠糠嫂翱前拐邑黔庐吧侄峦徽鸥脓丛胰传犊炮淆拟冲波商饶岔眉挣炸畦弦扁松梦篆绕牲惕恐锰权伶娄侦犯渴玻羹势避钳猛梧兑潜哪签垛尘管泥煎伪节毋待鸟宜屈朱悠浮威腰有粤度傣谚特秸误惨益糕椽缴瞳陆族寄透翔歇望阮耗驴衫沾但捅李版盛猎嚣胡醒尘惕肮郴宣秩矛筷傻烧腰围龄摩怖囱墨痕妹次超抓细趴丁鸡胶诗妻交韦刮咽悦诣还串洛肘槐凡鹰宝范廉诧表庭友噶桨虑踏詹嚣雕景粗挡码贯斟趟辜廊烟螟癣臀浸础料撞买贪糟踩崔瑰毯修文脆旧僵艳阉朔荷托置品沫括驯稀惜匪攻烤靴袍焦屹万漓撞簧骋育换钳硷谊旱俺鼻束样愿红近宵白