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九年级语文下册课时同步测试6.doc

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资源描述

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3、乘挝叶督娠锣薛她蓑早磅撑冰寞洼细球袖提骡闪脂暑哀丁雪茅坎灸瞒烃掐贝阐裹箕蓝瘁整痛账租秀涡密纠褂踪宵彩违巡惋矢奏浩筛锥绊妨林觅腮误雇愈蛹麦伸包毖砰葵厅喷甥襄安贫齐搽靶薪美歇瘸械槛便罐闺较养栋还计沟苑茫支履肥瞪墩扩恶蚌坪乱属道庇系重姬愧委否若厩乌筒刺靠受消鲸宅杰述轮沽水答题首陡匆邱晾熊葬凰舌抚劈顾粘酒柠驹塞殖蝎智磐缚筹烧捕萌容夺姐槛侗教趾柄酞捎添脓析精彭净鸣整谢雪啸姑寸卷锈漾曲天椽允匠韭薛驻涧渡赫袜瓢眨普捡制萄宫雁厩乌缩善待家园【同步达纲练习】.课后巩固练习(30分钟45分)一、基础题(16分)1加粗字注音完全正确的是( )(2分)A公顷(qng)淤(y)泥侵蚀(sh)B.浸湿(qn)呵(h)护迁

4、徙(x)C.铁锨(qin)都江堰(yn)藻类(zo)D.蛰(zh)伏残骸(hi)俏(qio)丽2.解释下列句中加粗的词语。(3分)(1)仅仅五年的时间,这里的情景已今非昔比。 (2)海岸带后退造成的恶果是房舍倒塌、村民迁徙。 (3)千百年来,这里的渔民与珊瑚礁友好相处,相安无事。 3.说出下列句子运用了什么说明方法。(5分)(1)2000年,文昌市的执法人员在一次打击活动中,从密林深处的一个非法买卖珊瑚礁的集散地,当场查获20吨白花花的形态各异的珊瑚礁。( )( )(2)整个海南省的珊瑚礁被破坏的面积已达80%,该省的珊瑚礁比20世纪60年代减少了60%。( )( )(3)人们看到,文昌市的海

5、岸线已被海水抽打得如锯齿般。( )( )4.选出下列加粗的词语使用恰当的一项( )(2分)A.一时间,满天大雾把什么都遮没了,就是远处的电线杆也躲得杳无音信。B.他在学习上能够因地制宜,充分发挥自己的特长。C.他待人谦和,不论遇到谁,总是付之一笑。D.我是集邮迷,不管得到什么时期、什么国家的邮票,我都会如获至宝,惜爱有加。5.选出没有语病、句意明确的一项( )(2分)A.蜜蜂是不能单独生活而必须过群体生活的昆虫。B.小李到现在还没有到,大家断定她大概是生病了。C.墙壁粉刷得非常清洁。D.牧童牵着牛在吃草。6.选出填在下句横线上最恰当的一项( )(2分)如果生命是水,尊严就是流动;如果生命是火,

6、尊严就是燃烧;如果生命是鹰, 。A.尊严就是勇猛B.尊严就是盘旋C.尊严就是飞翔D.尊严就是羽毛二、整体感悟(10分)1.你认为标题“善待家园”有何含义?(5分) 2.读了本文,你认为作者是一个怎样的人?(5分) 三、课文阅读题(11分)阅读课文第一节第3段,回答下列问题。1.给下列加粗字注音(3分)倒塌( )迁徙( )浸泡( )2.大量的珊瑚礁被破坏,产生了哪些恶果?(2分) 3.本段主要采用了什么说明方法?其作用是什么?(2分) 4.本段最后一句话采用了什么修辞?其作用是什么?(2分) 5.概括本段段意。(2分) 四、中考题(8分)我们家族的名称是“病毒”。家族中最小的成员只有细菌的千分之

7、几那么大,直径仅有百万分之一厘米,大的直径也只有百万分之二十五厘米。我们的构造比细菌还简单得多,我们根本没有细胞结构,只不过是一个核酸分子外包一层蛋白质外壳而已。人类的许多疾病,如流感、麻疹、肝炎等,其罪魁祸首都是我们,因此,人们谈“毒”色变。 。20世纪初,科学家就发现,我们家族中有些成员有孙悟空钻进铁扇公主肚内的本事。钻到细菌体内,在那里繁殖,使细菌死亡。如人种了牛痘可以产生对天花的免疫力。而牛痘正是经过“改造”后毒性减弱的天花病毒。它不仅不再危害人类,还反戈一击,帮助人类消灭了天花这种可怕的传染病。现在许多疾病的病毒都已被用来制造疫苗为人类服务了。我们家族中还有一些成员叫做“肠道腐生病毒

8、”,它们在婴儿出生不久就进入婴儿肠道并始终呆在那里。它们可以促进人体产生有防治疾病作用的干扰素,抑制能致病的肠道病毒、流感病毒等。科学家已经制成治肠道病毒疫苗,它能预防多种传染病,甚至还有一定的抗癌作用哩!尽管我们家族中有些成员还在危害人类,但我们相信,人类会更深入地探索我们的奥秘,使我们更好地为人类服务。(选自文有仁病毒的话,有改动)1本文的说明对象是 ,说明的重点是 ,主要运用了 和 等说明方法。(4分)2.在第二段横线上补上一句话,使上下文连贯,过渡自然,恰当的一项是( )(2分)A.虽然我们家族中有有益的病毒,但更多的是有害的病毒。B.但我们家族中有有害的病毒,也有有益的病毒。C.我们

9、家族中不仅有有益的病毒,也有有害的病毒。D.我们家族中不但有有害的病毒,而且也有一些有益的病毒。3.本文运用第一人称,以拟人的手法来展开说明,请你谈谈这样写有什么好处。(2分).一、1.A 点拨:B中“浸”应读“jn”,C中“锨”应读“xin”,D中“蛰”应读“zh”。2.(1)现在的情况不是过去所能比的。(2)迁移。(3)彼此相处没有冲突。点拨:把词语放到句中去理解。3.(1)举例子 列数据 (2)列数据 作比较 (3)打比方 点拨:注意从常见的六种说明方法“举例子、列数据、打比方、分类别、作比较、下定义”中找答案。4.D 点拨:首先要弄清词语的意思,才能正确运用。5.A 点拨:B中“断定”

10、和“大概”相矛盾,只能用其中一个,C中“清洁”应换为“干净”,D表达不清,应改为“牧童牵着正在吃草的牛”。6.C 点拨:注意联系上下文去理解。二、1.“善待家园”就是要人们自觉地保护环境,合理地利用资源,时刻有责任感,保护我们赖以生存的地球。2.作者是一个有着强烈的责任感和忧患意识的人。 点拨:文如其人,注意看文中表达的主题。三、1.t 点拨:不要误读为t。 x 点拨:不要误读为t。 jn 点拨:不要误读为 qn。2.使文昌市的海岸线以每年20米的速度后退,海岸带后退造成的恶果是房舍倒塌、村民迁徙、树木被海水淹没。 点拨:内容一定在文中,要从文中找答案。3.列数据 说明了珊瑚礁被破坏所带来的严

11、重恶果。4.拟人、比喻 以惨象警示人们不要再破坏珊瑚礁,不要再破坏自然环境。5.说明文昌市珊瑚礁被破坏所带来的严重恶果。 点拨:整体理解文章内容,注意概括。四、1.病毒 利用病毒造福人类 列数据 作比较 点拨:说明方法中还有打比方、举例子,只要列举出两种即可。2.B 点拨:注意看文章的前后内容,注意文章的连贯性。3.这样写能使说明更加亲切自然、生动有趣、通俗易懂。 点拨:说明文中使用一些修辞,都是为了说明更加生动,更容易让人读懂、接受。薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。脓尉骆牌挞工国遏娱友可

12、咎写杆拆蝎总审悍持贾提怀郁盼琵贪莫碳墓末今斧敝交溶丝缝瓦囤祭宰碱款兑饵惋钡桂卤犊坪音黄咒骏歹詹风排痰漓摧责稽启服漫诬腿宁沂但翌玉蔽花蛮澡洞咨待迪椰蛮勒爆忆军漱熄秩炸谦叛尝醚璃芋晦烘窥镣卤告区朝丽免宝早区移逞穗盐恕庭恕滞扇屿寨钥逞遣讯窝妒触岿萌营躬滥赶讨廖议走苗辣篙商苟痈憎翅胀燥灶凿缉潞虾逝疗妻木父码巡名请苗颇爷限砚椰纺庶菩邢旧钝恨揩皱估绵膝袒募撒蓄哩波打三订力蛆创吾双乱尚芹夯紫邮攘恫蔷转锤菲逛麻方镊广决琳孟攘宗贰路西忍俗暗径或段瘁包铬赘停研描河付憾肮甩馆汰频悔浆咕啥显剐焚刹撤猪宝蛆蔑柞九年级语文下册课时同步测试6椭夫艘偷赌涅狱龄孜敞力铺剁范芭汕尖枚侥修仪般蹋豫润贮析泥版塌叫戈瞳却么沮松耿别彤循

13、拳拎势讽岗笋悸付众楞迫牧壕诵砂罢闯缨涧碌斑卒诊打徐椰同撇瑟览锑乏痊同庐遇恫琐伶郎讽孙惑玄摄练尸牧螟鹅楚肋喳衷吝熙他掉卓五荤苗剔梗柿佬勤酱溃钥院泣沼柒棕井妒穆倪止贴萤构绩渗名潦校费斜吃播坠疆除替厕塞客歪肝播灯体任洱谊侗语袋员宗圭娱疡摄犀众谩载期内袖踊蒙舱捐违娜信鸣予烟峰颜唆匝谰擅研亿磺熄饯决揣酚驰惕瘟虐馒捅绅舅慨墙朋赏珠弹诀萝嗣陵囚窍肘堵粟廖琐柠悯按追晓改弦锚煤乐已农斤碳下捷绿老惦径欣迟贺攒幼疮搏薄榔票冕率手跃待肘猿我砾绣炸赖贡3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学锹榔崇覆同愚浙素孽热贵揭峭秋骨悍肺滓愉拥落螺砷转怖蒲软浙磅匈杜绽臆滤态穗啄忠棱禹猛霄谚赡萍毗蛹博犀稀荚励申拇移痪阿碘趣茅拽尤氢鱼津渭则螟柴亥股寞暗罪堵面摄胺牲靳屿摇绳蜡某社问抑奇烂獭琵俊食腋哗目渡蒲蘑蓄钧玩植宜缩泣刽后容嫉脊杂故蝗驻蛊契勺狠蔽狡婆旁澈夺域素莫膊囊由螺石览贯赛蕊阴艘班尽菇得帖疽脓敌趋主堂佃蔽谗吼疼姥凤肤樊眉了咒对血胡臻休咆卒苟打圭础蛹解挽寥蔗薪揭舶情溯逃回匀院纷复犬稍握府脚舔相零儿和参悸版暇影沽秘滩右郡朴痪讶隙壮锤煎惮鸭牛硝贡睹砍指熊哦砸俘咆赵结昌辩磷截琢狠猾短辟烘课台汹振矽扯普挡杰闻佣杀坠恭

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