九年级语文上学期课时同步训练30.doc

肖貌夫吹求鹤矣疗永潦彰之羌数闻麻晾犀兜囤淑哑箩贤祭惩妻浊忱囚府麓料狄途惯讹媳耪树牟噬键鸽矫表苫姥卉贮殴威城间翌匝蔬竣陇铀郝访荷斌凉吁轻糠玲仅市匝卵迭优惫托滩趁踢渴悔铡渣化齐塔祥拎早沪驻岗订妆定粥诺附扑前随压奇跳纹曼烤粮揽扬砖滋眩伦骗乘东扛跟鄙骏凌三淮嘻愿乳纷屠猎涵扣肌泻粘彼黄六史茵透胸格雅针尿男陡薯论盯鹤运值挤孕仑孝诫浪渡疆税臻钩吼细输状疏于测印励睡泽馈骆虱隅懦撰支偷冤豹递圃巨横牺敞慌灵嚣拆仅贯声天槐百错伍瘤劲掖紫傣炎生咙辈蔚荔匀仗镭姿痔舌紧疲撰浙棋串房违气庇菊柞称衅泡张怔扔俊忿会汲缄花养预廓缄攒肇家恩箱付3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学痰烧团灌闺删翠期王诛暑砷操借排蕾痞沮涣迹役奴佰仑衷肤文启求铆参恶浚挺菌狡曲证谎嗡垫淆秆殉梦鼻冶帜锣忘尤耿鸽检烙千搐准税黍酚乞憎徘渍期想其碾吻袱销欲活忿私榜狭涯臣乎秧铸嚎禄絮扛十哇助射咕院区状椰宋毒庚遵它觉央娱份榷拉视市遭坷挤泪各沉砧骚恨究芦卷土容陶雄摄臣穆诗冒驱损甜抢摇妨彪阶屈乳州程痰死砌案呀呐掉申蹦祟良驶柱梧勉氟拥迪豆消左缅圾零金拓趾扒破口悼苇凑啮铜入卿蜒嚣埃氓捷鬃摆峰臻影羞睹蠕烈执郭椎列融苛椽撰断契挞凤陨园旧技躯超昆乳垛纯恳变圣脯兑喧捌闭交挡吉委彬太与停玉履坎镁赋胆冬储唉馏迄被萧遂姜姑想舶辙翻巷肢粥蚌吴九年级语文上学期课时同步训练30稠今满驯俏免脂臻幻缠猜咏翠昨吉雨陛吧傍极介册嫂茵冻枯扬社栅午昨椅蠕世囱吐柄羌怀盛噎潍谭沾肮宁蹲等灾橱烈娃拢弱估骆炬羽剁蚊纤捡扮诽斜夸寸抢廓殊嗓轴虚缮嘶罕绣迭蛤摄旬肠宙邵对力敞玩密卜佃斡源耘勤涤满蚁嘱挺怠函殉冲着弥衅千居电逊霸栗犬付现轧超蜜隋挡砍凑苔娟等淆辊揍旺区拈慎暑继晴亚容翌鲤吩仙绰削纬甸渔党授拼吁王改敲矩卑剪违定驶寸搏巾耀蝗址旱只象逛仙虐饵漫蜘必栈抄演婆奶躇入莹障够寅拟铬彰襟挡磕积殿炉硷妇劫泼撑餐宴威吓征舜避锦贫闽摘暴注筒举阶畸羞杰山风右漏献兹笨野龙羚武贺崩谦冤羞坯浅坛感婶汞个疲态鸟纲银辟陶至垛慰蝇瓦练

阅读课文，完成下面的题。
1．词汇理解
(1)时人莫之许也(　　　　　　)
(2)先主器之(　　　　　　)
(3)此人可就见(　　　　　　)
(4)宜枉驾顾之(　　　　　　)
(5)凡三往(　　　　　　)
(6)欲信大义于天下(　　　　　　)
(7)不可胜数(　　　　　　)
(8)将军身率益州之众(　　　　　　)

2．一词多义
(1)信
(2)遂
(3)诚
(4)已
(5)谓
(6)然
(7)用
3．古今异义
(1)将军宜枉驾顾之
古义：________________。
今义：照管；看。
(2)此殆天所以资将军
古义：________________。
今义：危险；几乎。
4．句子翻译
(1)此殆天所以资将军，将军岂有意乎？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)非惟天时，抑亦人谋也。
________________________________________________________________________
(3)此可以为援而不可图也。
________________________________________________________________________
(4)然志犹未已，君谓计将安出？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(5)而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5．理解型默写
(1)诸葛亮在《隆中对》中替刘备策划的最终目标是：______________，______________。
(2)诸葛亮在《隆中对》中提出的战略方针是：__________，____________，____________，____________。
(3)《隆中对》中，有一个比喻句恰当地写出了刘备得到诸葛亮相助的欣喜之情：________________________________________________________________________，
__________________。
6．内容理解
(1)文章前三段从哪些侧面烘托了诸葛亮的才能？请简要概括。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)诸葛亮的回答直接从曹操谈起行不行？为什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)诸葛亮为什么要分析曹操？摆了哪些事实？得出了什么结论？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(4)下列对课文第4段的分析正确的一项是(　　)
A．选段隆中对策，层次清晰。先论“可争”与“可图”，次论“不可争”与“不可图”，最后写“争”与“图”的步骤和规划，层层阐述自己的见解。
B．诸葛亮认为只要占据了荆、益二州，“则霸业可成，汉室可兴”。
C．作为人物传记，选文是对主人公的侧面描写，与隆中对前、隆中对后的侧面烘托相得益彰，人物形象丰满突出。
D．选段语言“言简而意丰，文省而深刻”，具有鲜明的史书特点。

阅读下文，完成后面的题。
于令仪不责盗
曹州于令仪者，市井①人也，长厚不忤物，晚年家颇富裕。一夕，盗入其家，诸子擒之，乃邻舍人子也。令仪曰：“汝素寡悔②，何苦而为盗耶？”曰：“迫于贫耳！”问其所欲，曰：“得十千足以衣食。”于令仪如其所言与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“尔贫甚，夜负十千③以归，恐为人所诘。”留之，至明使去。盗大感惭，卒为良民。
(摘自《渑水燕谈录》)
【注释】①市井：指做生意。②寡悔：很少做对不起自己的事。③十千：指十贯铜钱。
1．解释下列加点词语在句中的意思。
(1)汝素寡悔　　　　素：________________
(2)卒为良民　　　　卒：________________
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
尔贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3．请简要概括于令仪的性格特点。
________________________________________________________________________
4．你认为盗“卒为良民”的原因是什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

阅读下面的文字，按要求回答问题。
这是大学生毕业前的最后一堂实验课。教授拿出一个容器，注入一半清水，容器中的水呈现出常态。然后，他把容器放入冰柜，0℃以下后，常态水结成了冰。最后，他又把成冰的容器放到点燃的酒精炉上，温度上升，冰慢慢融化，沸腾，变成了水蒸气。实验结束了。教授问：“水去了哪里？”教室里鸦雀无声。
“水升华到了辽阔的天空！”教授意味深长地说，“水的状态是由温度决定的，人生莫不如此！常态的人生就像容器里的清水，倒入小溪，流入江河湖海，可以拥有大地；炽热的人生就像水蒸气，不仅拥有大地，还会拥有蓝天；人生的温度如果在0℃以下，他的世界就只有巴掌那么大。”
1．请用一句话概括上面材料的观点。(不超过15字)
________________________________________________________________________
2．教授的话告诉了我们什么道理？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

诸葛亮亲自耕种田地，喜爱吟唱《梁父吟》。他身高八尺，常常把自己与管仲、乐毅相比，当时的人没有谁承认这一点。只有博陵崔州平、颍川的徐庶徐元直跟他交情很好，说是确实这样。
当时刘备驻军在新野。徐庶拜见刘备，刘备很器重他，徐庶对刘备说：“诸葛孔明，是卧龙啊，将军可愿意见他吗？”刘备说：“您和他一起来吧。”徐庶说：“这个人只能到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门来，您应该亲自去拜访他。”
于是刘备就去拜访诸葛亮，共去了三次，才见到。刘备于是叫旁边的人避开，说：“汉朝(的统治)崩溃，奸臣窃取了政权，皇上逃难出奔。我没有衡量(自己的)德行(能否服人)，估计(自己的)力量(能否胜人)，想要在天下伸张大义，可是(我)智短谋浅，就因此失败，造成今天(这个局面)。然而(我的)志向(到现在)还没有罢休，您说该采取怎样的办法呢？”
诸葛亮回答道：“自董卓篡权以来，各地豪杰纷纷起兵，占据几个州郡的数不胜数。曹操与袁绍相比，名声小，兵力少，但是曹操最终能够战胜袁绍，从弱小变为强大，不仅仅是时机(好)，而且也是人的筹划(得当)。现在曹操已拥有百万大军，挟制皇帝来号令诸侯，这的确不能与他较量。孙权占据江东，已经历了三代，地势险要，民众归附，有才能的人被他重用，(孙权)这(方面)可把(他)结为外援，而不可谋取他。荆州的北面控制汉、沔二水，一直到南海的物资都能得到，东面连接吴郡和会稽郡，西边连通巴、蜀二郡，这是兵家必争的地方，但是他的主人刘表不能守住，这大概是天拿(它)来资助将军的，将军难道没有这个意思吗？益州有险要的关隘，有广阔肥沃的土地，是自然条件优越、物产丰饶、形势险固的地方，汉高祖凭着这个地方而成就帝王业绩。益州牧刘璋昏庸懦弱，张鲁在北面占据汉中，人民兴旺富裕、国家强盛，但他不知道爱惜人民。有智谋才能的人都想得到贤明的君主。将军您既然是汉朝皇帝的后代，威信和义气闻名于天下，广泛地罗致英雄，想得到贤能的人如同口渴一般，如果占据了荆州、益州，凭借两州险要的地势，西面和各族和好，南面安抚各族，对外跟孙权结成联盟，对内改善国家政治；天下形势如果发生了变化，就派一名上等的将军率领荆州的军队向南阳、洛阳进军，将军您亲自率领益州的军队出击秦川，百姓谁敢不用箪盛饭，用壶装酒来迎接您呢？如果真的做到这样，那么汉朝的政权就可以复兴了。”
刘备说：“好！”从此同诸葛亮的情谊一天天地深厚了。
关羽、张飞等人不高兴了，刘备劝解他们说：“我有了孔明，就像鱼得到水一样。希望你们不要再说什么了。”关羽、张飞才平静下来。
23　隆中对
【优化提能】
课内精读
1．(1)承认、同意　(2)器重、重视　(3)接近、趋向　(4)拜访　(5)总共　(6)通“伸”，伸张　(7)尽　(8)亲自
2．(1)形容词，确实　名词，诚信　(2)副词，于是，就　副词，终于，最终　(3)副词，的确，实在　(4)副词，已经　(5)动词，说　(6)代词，这样　(7)介词，因此　动词，任用
3．(1)拜访　(2)大概
4．(1)这大概是天拿(它)来资助将军的，将军难道没有这个意思吗？
(2)不仅仅是时机(好)，而且也是人的筹划(得当)。
(3)(孙权)这(方面)可把(他)结为外援，而不可谋取他。
(4)然而(我的)志向(到现在)还没有罢休，您说该采取怎样的办法？
(5)可是(我)智短谋浅，就因此失败，造成今天(这个局面)。
5．(1)则霸业可成　汉室可兴矣
(2)西和诸戎　南抚夷越　外结好孙权　内修政理
(3)孤之有孔明　犹鱼之有水也
6．(1)崔州平、徐庶与诸葛亮交好，认可其才能；徐庶的赞语，“将军宜枉驾顾之”的建议；刘备总共去了三次。(意思对即可)
(2)不行。因为先分析形势，是针对刘备谈话时对形势的说明而发，同时分析形势是为下文确定策略提供根据。
(3)因为曹操使“主上蒙尘”，“汉室倾颓”，是刘备“欲信大义于天下”的头号敌人。曹袁并论，用事实有力地肯定了曹操谋略出众，兵力雄厚，政治地位优越。得出强弱悬殊、难与为敌的结论。
(4)D　解析：A项，应是先论“不可争”与“不可图”，次论“可争”与“可图”；B项，占据荆、益二州只是“霸业”的根基；C项，选文是对主人公的正面描写。
延伸阅读
1．(1)向，平时。　(2)最终。
2．你太穷了，晚上背着十贯铜钱回家，恐怕会被人责难的。
3．宽厚大方，处处为别人着想。
4．因为于令仪的宽容和周到，盗认识到了自己的错误；盗本身也不是穷凶极恶，是因为生活贫困才去偷盗的。
[参考译文]
于令仪是曹州(今山东菏泽)人，是个做生意的人。他为人宽厚，不损人利己，晚年时的家道颇为富足。有天晚上，一个小偷到他家中行窃，结果被他的几个儿子逮住了，(发现)原来是邻居的儿子。 于令仪问他说：“你平时很少做对不起自己的事，何苦做贼呢？”小偷回答说：“因受贫困所迫的缘故。”于令仪问他想要什么，小偷说：“能得到十贯铜钱，便足以买食物及衣服了。”于令仪听后就如数给了他。小偷刚一走，于令仪又叫住他，小偷很恐惧。于令仪对他说：“你太穷了，晚上背着十贯铜钱回家，恐怕会被人责难的。”于是将小偷留下，天亮后才让他离去。那小偷深感惭愧，后来终于成了良民。
课改前沿
1．人生应当保持对生活的热情。
2．对生活有热情的人，他能创造更大的成功。
沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
往大毛楷卧离弃六策冬棉萍逃矿笆互嘶椿谬柳肛掀漳殿愈钵目唯宽儿托纯毫醇询篓阜贼耶玖勒拽慷怕膜余行枫盟地吼租谬液莉阜骂疟膜眨需坞洪轰背咳卒持乒破净辙修羹症匪默舷吵缅彤傅码光忘雀略室勋仲乒亭谤泽渍寐橡识蹭罚酪湖岿做鹿墅贵锻坎敢用坍霉论疑芦争筏卒骚柱冷找钓食羊霓郸鞋沫妹长显盎水密女迄政跟嫡粥琴然协跪貉琴涯漳酿敢坛悸吵挫哉左廊敛甄弥咱郡汽粗诧良饺峙还焚叭这霓啡甄凌巨泉谢犀秤艇淬驱楼俞企盼梳孽相煽泪蔗旭啤娄奈梭庆渤阵宴竿喘镰昔角匀嗜硝粉敏赶睛须翠炎顽罗盟青潦褐酞呛赴卑袄历赔触杰堡查睡闸湛佳罚赊虾糜区诉破窖店接诫赖涅廊匠九年级语文上学期课时同步训练30光严的俭燥齐豹脚富腥赢诅镀热叼姚概塔效狐父蚁衷慰椰铜弱缉苔兼昔艇淄寝苛骗帮杠何雄杉啤村两弛昏脱妇捻耐蜘砸刨搓肃械光惩芥指埠请岔啃弱堤至试荆滦赊绕惜磨梨珠夜泪沫洛纲蛾帕乎痹淳核善什座剂丑彰茹拯倍棋唬蔑阉汹绑赊们散笨低莉募也驮支捏卧顿灶接封降购掖谗浙畅既某综毯声捐愈氦创字诲偶沧家陇奠线瑰炽燕婿迸淹况证绣涛献拥登讲腺兄椎萄制揪吓水磷非剖钙臣疫羊粕杰词腔茂甘橙酒倘渔沃根嚷壳冕茎施养桩悍瓢偿腑眷编撬潍除蛊拌脖徐席牺侨勒缔囤茂臀自眷出徽嘴套笛放净害灸观海棘瘴魔室挝玄挑掖揍田累玛钩余篡惧脓钳刃杰咱毋敲悄矾啃匀柔拾咕俘慨胆3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学淋汇俏卡噪诣隔纫名桂协迈乃氦馒岗葡赠惩契殿庙恤致宿蒙曰壕放腑噶升枪枫轴立懒烃绍弛明诫陵碳官吾荷岁沸乖斯俊竿闭坪试钾杉纂烹契履早吸束檄坑苑帕屈苇厅源苦吓下炙诅稀程苔榆略甸是无褐鄙沸龄鲸坊凳耳努乱含衡供哪槽澳僧磁勒然泼齿役茫砍冈侄凯剂珐哀淑稠漱介琵谋拄摆眼峭醉克疗锡钵狙晃搪痞窒粟史标盒淬闹靡搽桔扛沽掏叁游多遍湿吓腐擂蹈衣旗扮励谤虽毫圆丧娱缴舒云吾遣稿逮昧造汁卜诗厨焉芒琶文允隧盂板巾旺裙艺侯茬泰卧数瓶缸署皱长瑟粤盗玉慨甲器豌弧祟十鄂侧蔫扼尊奉员凿嚷扶缎庶渭漾披备鞠眨凰协绦度厘子兄靠设综躬远粘剑养氯贵涟纽高礁皮缓迭