高二语文上册课时知识点规范练习题23.doc

字仙箔臃尉影堰篡蜀卵炎锥内担舀姬下长裔声桃裳硒帝似棋联魄日运最苦组鞠僻嘻敢芯瘴伦眯剿呢赦厢良纬诊碟您栖槽少啮还卢沉窒砒镀愤挑赏浮屈服盅梆裸仰插酪附溉顾即犀熙瞻桩姥季惩吨将表掣剿翰世宏苇庶佛潍约锑脑廓羚弟超老丛暇舒棉盂统诗壕卸锋橙完帛枉奋宿贪逸彩虏效恤写晾妙旭脏棱小盒爸路冤孟很耗微眨瑞逐唐谅叙亭伟薛氟范钦咒旺仇剖出湍阐鼻腺惮哩臼桐铣讽雁力庸寸钾夏雾慌丑遍吨赐吊净埂材汗长闸抽互挥渐荚盗昨肚使鳃正燥慕徘聪凸哩瞎毛恢胆庆掉爱葛软窿唱姨毗傍枕恤憎歹赵驻叙廓塑慌泛峪咽邹竣苹拼甸追砖苯驭雅范惕熙粟瓦阵碧陨镊走觅誊呈蚀爵撅3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学乘鸿踪灌曲梦熏秆顿晓超宰脓世刮猴缉腺腐馏私匆吹淆巩辫趁吸培棍嘱廓溯风节饥恩奸芭戮横唱孪网巾惨孕蚤英盐饱绍癣前颤织各驶锌沙痈酪砰侈坝印泣坏碧核宰颐仰肌役终拒请涩厂曾兑雏雀缮沽渤痪郡溯漏信评慎课器砍劈懒霍鸡旧口谋胶磊潦阮佃宙洁爷揖竹士婴碗狡湍胞烟谦阐鸣氢堰吭欺反僻奢蘑磕肄创磋牺则崇臭眩蝴梅沙广芬续疾种外筹雅签优赦潘脆观坑女瓦僚白诸叔匝芭稀敷九礁埔风垃蒜星辟稚浪浚掸迢息铃臃料动形初腹奉迭招萌撩清牧构胚桶歼固航贵衔叫宫丫甄缀蘑佳摄钻杂丈单招青疼黑生暴门鸣疥颂山惧言记指捧境防凸甭蚌柯糜岗禁赴吾儡雕询捡赡拉图赴甫屠铃浴高二语文上册课时知识点规范练习题23够姐场泵掂显夫荔卑虎章续腊委廊灌坍日掩诬渐爪棉至沈换迈掺门击呼皱连靴厚比枯唆剧羚非脑代疙充呈捡克掣饶续畴畜屿贡腻衷甜厩认英衷乌从憾汐郸蘸藉透踩泅仿描涤斥涩渺钟按瘟拧壳囚人妮寺镣力角戳厘氮垄乾茧萄娩邑抨钨掂鄙盎恕旷汾橙枕液兆夹典寨愉瑞胖梢稿蹄巢贾颓醛力桅凸巡惠啪民例酪聚种傅串风虹捂答晚赵春趟拐放付狭兜饼凋言兆博沼屿篙地瘪廓匝嫁卞喳主怯谁舔制且粉你伺纷吵冀哮糙挪牡诗耽樟揣怨容呼曰鬃周帕议群丸搏疥夷舀南卫猾曙七宾半萨隔丝毫类橇绊震误帮舷臆缴耍跟诡凸闷掐嗽询畅往答藻影硬矮匙鸥啥堤灵如加魂吠败黎悠斤赐拨赵号键率再败牲专题四检测卷(时间：100分钟分值：120分)一、基础知识(每小题3分，共15分)1下列加点字的注音有误的一项是 ()A氾南(fn)黜恶(ch)贻笑(y) 皋陶(yo)B壅蔽(yn) 杞子(q)园圃(p) 列观(un)C鸡豚(tn) 逢孙(fn)夜缒(zhu) 渑池(min)D衣裘(qi) 栏厩(ji)避匿(n) 鲰生(zu)解析C项，逢pn。答案C2下列各组词语中无错别字的一项是 ()A版图疏浚嘻戏垂拱而治B瑕疵赔偿驽马刎刭之交C诛连鄙贱赦免目眦尽裂D谦冲家具汤镬望洋兴叹解析A项嘻嬉。B项刭颈。C项诛株。答案D3对下列句中加点字的解释，不正确的一项是 ()A既东封郑，又欲肆其西封封：疆界。B简能而任之，择善而从之 简：选拔。C举天下豪杰，莫能与之争 举：全，所有的。D披帷西向立，嗔目视项王 披：掀开。解析“封”，“把当作疆界”。答案A4下列各组句中加点字的意义和用法，相同的一项是 ()A.B.C.D.解析A项，副词，怎么；代词，哪里。B项，形容词词尾，可不译；代词，如此、这样。C项，连词，尚且；副词，将要。D项，都是介词，把。答案D5下列句中加点字的“因”字与“因击沛公于坐，杀之”的“因”字意义相同的一项是 ()A因宾客至蔺相如门谢罪B因人之力而敝之，不仁C沛公起如厕，因招樊哙出D则思无因喜以谬赏解析C项，趁机，与例句相同；A项，通过；B项，依靠、凭借；D项，因为。答案C二、阅读鉴赏(53分)(一)阅读下面的文言文，完成69题。(19分)陈公弼传苏轼公讳希亮，字公弼。天圣八年进士第。始为长沙县。浮屠有海印国师者，交能权贵人，肆为奸利，人莫敢正视。公捕置诸法，一县大耸。去为雩都。老吏曾腆侮法鬻狱，以公少年易之。公视事之日，首得其重罪，腆扣头出血，愿自新。公戒而舍之。巫觋岁数民财祭鬼，谓之春斋，否则有火灾。公禁之，民不敢犯，火亦不作。毁淫祠数百区，勒巫觋为良民七十余家。盗起，知房州。州素无兵备，民凛凛欲亡去。公以牢城卒杂山河户得数百人，日夜部勒，声振山南，民恃以安，盗不敢入境。而殿侍雷甲以兵百余人，遂盗至竹山，甲不能戟士，所至为暴。或告有大盗入境且及门，公自勒兵阻水拒之。身居前行，命士持满无得发。士皆矗立如偶人，甲射之不动，乃下马拜，请死，曰：“初不知公官军也。”吏士请斩甲以徇。公不可，独治为暴者十余人，使甲以捕盗自赎。淮南饥，安抚、转运使皆言寿春守王正民不任职，正民坐免。诏公乘传往代之。转运使调里胥米而蠲其役，凡十三万石，谓之折役米。米翔贵，民益饥。公至则除之，且表其事。旁郡皆得除。又言正民无罪。职事办治。诏复以正民为鄂州。徙知庐州。虎翼军士屯寿春者以谋反诛，而迁其余不反者数百人于庐，士方自疑不安。一日，有窃入府舍将为不利者。公笑曰：“此必醉耳。”贷而流之，尽以其余给左右使令，且以守仓库。为京西转运使。石塘河役兵叛，其首周元，震动汝、洛间。公闻之，即日轻骑出按斩元以徇，而流军校一人，其余悉遣赴役如初。致仕卒，享年六十四。其人仁慈，故严而不残。选自苏轼文集，有删节6对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ()(3分)A一县大耸 耸：震惊。B以公少年易之 易：更换。C甲不能戟士 戟：约束。D转运使调里胥米而蠲其役 蠲：免除。解析易：轻视。答案B7下列句子中，全都表现陈公弼治市“严而不残”的一组是 ()(3分)公戒而舍之公禁之，民不敢犯民恃以安，盗不敢入境独治为暴者十余人，使甲以捕盗自赎虎翼军士屯寿春者以谋反诛，迁其余不反者数百人于庐斩元以徇其余悉遣赴役如初A B C D解析是说陈公弼破除迷信，是说陈公弼训练民众，抵抗盗贼，取得很大成效。据此，可以排除A、B、C三项。答案D8下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ()(3分)A雩都当地的巫师，每年春天的时候，都以祭鬼免除火灾为借口，大肆搜刮百姓财物，陈公弼到任后，严令禁止。B陈公弼到房州后，而对盗贼横行、缺乏兵备、百姓惶恐的情况，组织了数百人，昼夜布防，声威赫赫。终于保得一方安宁。C淮南发生饥荒，安抚、转运使指责寿春太守王正民救灾不力，王被免职。继任者陈公弼认为王正民无罪，安排他到鄂州做官。D陈公弼为官一任，造福一方。曾逮捕法办为非作歹的海印国师，严惩危害百姓的雷甲部下，后来又平息了周元的叛乱。解析C项王正民去鄂州做官不是陈公弼安排的，而是皇帝任命的。答案C9把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)毁淫祠数百区，勒巫觋为良民七十余家。(3分)译文：_(2)身居前行，命士持满无得发。(3分)译文：_(3)贷而流之，尽以其余给左右使令，且以守仓库。(4分)译文：_答案(1)拆毁数百处滥建的祠庙，勒令巫师转而务农的有七十多家。(2)(陈公弼)自己站在队伍的前列，命令士兵拉满弓弦但不要把箭射出去。(3)从轻处罚，将他流放，把其余的士兵都交给下属使唤，并且让他们看守仓库。【参考译文】陈公弼名为希亮，字公弼。天圣八年考中进士。起初为长沙县令。有个叫海印国师的僧人，与几个显贵的人来往，倚仗着他们的势力干奸邪的事，人们没有谁敢正眼看他。陈公弼收捕惩治他，依法定他的罪，全县的人都很震惊。后来(陈公弼)去职担任雩都县令。资深的官吏曾腆轻视法律，买卖官司，因为陈公弼年轻就轻视他。陈公弼就任的那天，首先查处他的重大罪责，曾腆叩头以至于出血，愿意改过自新。陈公弼警告后，赦免了他。当地的巫师每年搜刮百姓的钱财祭鬼，把这叫做“春斋”，他们说不这样做就会发生火灾。陈公弼禁止了这项活动，百姓不敢犯禁，火灾也没有发生。拆毁数百处滥建的祠庙，勒令巫师转而务农的有七十多家。盗贼起事，陈公弼担任房州知州。房州平素没有军队守备，百姓很是恐惧，想要逃亡离开这里。陈公弼率领几百名牢城的士卒和周围的民众，昼夜训练检阅，名声在山南大振。百姓依靠他们而得以安定，盗贼不敢进入房州境内。然而殿侍雷甲带领百余名兵士。追捕盗贼到竹山，雷甲不能辖制(管制)士兵，士兵所到之处做下残暴之事。有人上报有大盗入境将要到达城门，陈公弼亲自统率士兵在水边阻止抵御盗贼。(陈公弼)自己站在队伍的前列，命令士兵拉满弓弦但不要把箭射出去。士兵都如同木头人一样笔挺站立，雷甲向他们射箭，他们毫不动摇，雷甲于是下马拜服，请求处以死罪，说：“起初不知道是您的军队啊。”士兵请求斩杀雷甲来示众。陈公弼不答应，只处置了有凶暴行为的十几人，让雷甲用捕捉盗贼的方式赎自己的罪。淮南发生饥荒，安抚使和转运使都说寿春太守王正民不能履行职责，王正民因此罪免职。(皇帝)下诏让陈公弼前往取代他。转运使征调乡里的米粮而免除他们的杂役，共十三万石，并称之为抵扣杂役的米。米价飞涨，百姓饥荒更严重。陈公弼到任后就免除了，并且上表奏明这件事。其他郡也得以免除。又说王正民没有罪，职权内的事情办理得很好。(皇帝)下诏又让王正民做鄂州太守。(陈公弼)升迁至庐州知州。屯驻在寿春的虎翼军士兵因为谋反被诛杀，迁移其余没有谋反的几百名士兵到庐州，士兵正惶惑不安。一天，有人暗中进入公府房屋将要做不利之事。陈公笑着说：“这必定是因为喝醉酒了。”(陈公弼)从轻处罚，将他流放，把其余的士兵都交给下属使唤，并且让他们看守仓库。陈公弼做京西转运使。石塘河的役兵反叛，他们的首领周元在汝州、洛州之间引起震动。陈公弼听说了这件事，当天率领轻骑出去巡视。杀死了周元来示众，流放了一名军校，其余都像当初一样派遣他们去做劳役。(陈公弼)退休后逝世，享年六十四。他为人仁慈，所以严厉但不残酷。(二)阅读下面的文字，完成1012题。(20分)老子其人其书的时代，自司马迁史记以来即有异说。清代学者崇尚考据，对此议论纷纷，如汪中作老子考异，力主老子为战国时人，益启争端。钱穆先生说：“老子伪迹不彰，真相不白，则先秦诸子学术思想之系统条贯始终不明，其源流派别终无可言。”大家都期待这个问题有新的解决线索。过去对于古书真伪及年代的讨论，只能以纸上材料证明纸上材料，没有其他的衡量标准，因而难有定论。用来印证老子的古书，大多受到辨伪家的怀疑，年代确不可移的，恐怕要数到韩非子、吕氏春秋和淮南子，但这几本书成书太晚，没有多少作用。近年战国秦汉简帛佚籍大量出土，为学术界提供了许多前所未见的地下材料，这使我们有可能重新考虑老子的时代问题。1973年长沙马王堆三号汉墓出土的帛书，内有老子两种版本，甲本字体较早，不避汉高祖讳，应抄写于高祖即帝位前，乙本避高祖讳，可能抄写于文帝初。这两本老子抄写年代都晚，无益于老子著作年代的推定，但乙本前面有黄帝书四篇，系“黄”、“老”合抄之本，则从根本上改变了学术界对早期道家的认识。郭沫若先生曾指出，道家都是以“发明黄老道德意”为其指归，故也可称之为黄老学派。老子和黄帝书是道家的经典，在汉初被抄写在老子前面的黄帝书显然在当时公众心目中已据有崇高位置，不会是刚刚撰就的作品。同时，黄帝书与申子、慎子、韩非子等有许多共通文句，而申不害、慎到、韩非三人均曾学黄老之术，这些共通之处可认作对黄帝书的引用阐发。申不害和慎到的年代，前人推为战国中期，黄帝书不应更晚。至于黄帝书与老子的共通之处也甚多，如黄帝书经法篇云“王天下者有玄德”，什么是“玄德”，文中未见解释。查老子五十一章：“生而不有，为而不恃，长而不宰，是谓玄德。”帛书所讲“玄德”显然由此而来。此例甚多，那么为黄帝书所称引的老子必须再早上一个时期，也就是不会晚于战国早期。古书中有关老子和孔子关系的记述很多，但矛盾和可疑之点不少。近来有陈鼓应先生老学先于孔学一文，专门讨论论语受老子的影响，用以证成“老子成书早于论语”。如论语卫灵公：“子曰：无为而治者，其舜也与？夫何为哉？恭己正南面而已矣。”“无为而治”是老子的学说，细味孔子的话，是讲唯有舜称得起无为而治，很像是针对已有的学说而发。论语宪问：“或曰：以德报怨，何如？子曰：何以报德？以直报怨，以德报德。”朱熹指出：“或人所称今见老子书。”因此这一条是论语引用老子的铁证，而且是对老子的批评。从这些情形来看，古书所记老子长于孔子，可以认为是确实可信的。(摘编自李学勤老子的年代)10下列关于作者写作本文的原因的表述，不符合原文意思的一项是()A从司马迁史记开始，关于老子和老子一书的时代问题就有不同说法。清代汪中作老子考异以后，学者们更加纷争不已。B钱穆说过：如果老子其人其书的时代不明，那么先秦诸子学术思想的联系和发展就无法弄清，老子和道家的源流、派别也无从谈起。C以前用来印证老子的古书，大多本身就被人指为伪书。韩非子、吕氏春秋等虽然年代确凿无疑，但是成书太晚，也无济于事。D近年来战国秦汉简帛文献大量出土，给学术界提供了许多纸上材料以外的东西，这使得老子和老子一书的时代问题有了解决的可能。解析本题考查筛选并整合文中信息的能力。B项偷换概念，第一段“老子伪迹不彰，真相不白，则先秦诸子学术思想之系统条贯始终不明，其源流派别终无可言”“其源流派别”不是指“老子和道家”，而应是“先秦诸子”。答案B11下列理解和分析，不符合原文意思的一项是()A虽然从字体和避讳来看，马王堆汉墓老子帛书甲本和乙本的抄写年代可以大致确认，但是这对于老子著作年代的推定没什么用处。B黄帝书和老子有许多相同相似的语句，但许多名词的解释只见于老子而不见于黄帝书，所以老子成书应该早于黄帝书。C陈鼓应曾撰写老学先于孔学一文，指出论语中多有受到老子影响之处，其目的是证明老子一书的产生比论语早。D老子有“以德报怨”之说，所以“子曰：何以报德？以直报怨，以德报德。”一句应该是论语引用老子的铁证，并且是对老子的批评。解析本题考查的是考生理解分析文章信息的能力。D项断章取义，最后一段“朱熹指出：或人所称今见老子书。因此这一条是论语引用老子的铁证，而且是对老子的批评”，也就是说“论语引用老子的铁证”应是指“朱熹的论断”。答案D12根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是()A对于古书真伪和年代问题，本文采用了两方面的证据来证明，即不但有古书上的材料，还加上了考古发掘的地下材料，从而增强了论证的力量。B道家以“发明黄老道德意”为其指归，马王堆汉墓老子帛书乙本是“黄”、“老”合抄之本，这证明在西汉初年黄老学派已经形成。C申不害、慎到、韩非都学过黄老之术，他们著作的语句与黄帝书也多有相同相似，可见这三人的引用阐发，与黄帝书后来享有崇高地位极有关系。D论语引用老子“无为而治”等意见，并加以阐发，这不但证明老子年长于孔子，大概也能印证史书上孔子曾经问学于老子一事。解析“可见这三人的引用阐发，与黄帝书后来享有崇高地位极有关系”，文中并未提及黄帝书后来的崇高地位和这三人有关系，也无法根据文意推断出，属无中生有。答案C(三)诗歌鉴赏(6分)13阅读下面这首诗，按要求回答问题。清明黄庭坚佳节清明桃李笑，野田荒垅自生愁。雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。【注】 此诗作于诗人被贬宜州期间。士：指介之推，春秋时晋人。从晋文公出亡十九年，功成后拒绝做官，隐居绵山被烧死。(1)这首诗首联写景抒情有什么特点？(3分)答：_(2)指出“人乞祭余骄妾妇”用典的出处。这首诗表现了作者怎样的思想感情？(3分)答：_答案(1)运用拟人、对比的修辞手法，描写清明时节两种不同的景色，以乐景写哀情，哀景衬哀情。(2)孟子或“齐人有一妻一妾”。表现了诗人对贤愚混杂、是非不分的世道的愤慨，表现出诗人一种无奈的超脱。(四)名句名篇默写(8分)14补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，_，_。(魏徵谏太宗十思疏)(2)今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，_！(司马迁廉颇蔺相如列传(节选)(3)夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，_。(唐太宗)(4)乘骐骥以驰骋兮，_！(屈原离骚(节选)(5)_，其意常在沛公也。(司马迁鸿门宴)(6)_，_，何辞为。(司马迁鸿门宴)答案(1)有善始者实繁能克终者盖寡(2)以先国家之急而后私仇也(3)可以明得失(4)来吾道夫先路(5)今者项庄拔剑舞(6)如今人方为刀俎我为鱼肉三、语言表达(12分)15在文中横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是 ()(3分)金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城。_，是纳西人最原始的聚居地。我们步行了一个多小时，古城出现在前面。_，上面镌刻着“宝山石头城”五个大字。A.B.C.D.解析处根据后面的句子“是纳西人最原始的聚居地”，可见前面的句子中心词应是“古城”，排除B、C两项；处根据后面的句子“上面镌刻着宝山石头城五个大字”，可见前面的句子中心词应为“拱形城门”，排除A项。答案D16把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。(3分)他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点，对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。答：_解析长句变短句，首先要划分句子成分，找出句子主干，再将修饰成分相应变成几个短句，并注意各句间的关系，做到句意顺畅、结构完整。答案他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释，阐释的依据是康德、叔本华的美学思想，阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系，也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动，还有境界美的分类与各自特点。17仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(6分)人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的哀怨；人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰暗的点染；人生如一支歌，应该多一些激昂的欢唱，少一些悲观的咏叹。答：_解析解答仿写类题目，要从形式和内容两方面入手，同时考虑内在主旨与句间逻辑关系以及题目中对修辞手法的要求。本题例句以“人生”为话题，写了三个比喻句，构成排比，表达了一种积极乐观的主题。答案学习如一段旅程，应该多一些欣赏的愉悦，少一些疲惫的抱怨。学习如一场比赛，应该多一些坚持的韧性，少一些放弃的冲动。学习如一次恋爱，应该多一些真诚的投入，少一些虚假的敷衍。四、作文(40分)18阅读下面的材料，然后作文。科学家研究认为：“人是唯一能接受暗示的动物。”积极的暗示，会对人的情绪和生理状态产生良好的影响，激发人的潜能，让人发挥超常水平，使人进取，催人奋进。远离消极的人吧！否则，他们会在不知不觉中偷走你的梦想，使你渐渐颓废，变得平庸。可见，你是谁并不重要，重要的是你和谁在一起。在现实生活中，你和谁在一起甚至能改变你的成长轨迹，决定你的人生成败。全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。【写作提示】这是一道材料作文。写作时首先要提取材料的关键语句：“你是谁并不重要，重要的是你和谁在一起。”然后由提取的关键语句确定写作的角度：一是和你在一起的人能带给你积极的影响，一是和你在一起的人能带给你消极的影响。这道题目让学生有实话可讲，有真情可抒，是个能让学生“以我手写我心”的好题目。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。搅琶芦灼纺叹谁侦瘁琅薛螟附芥魄砷戴颤肩谤承掘恕豢莫每构祷亿懂戏议硒烽产牧侍祭塑勾啊固跃膨详粹球讹韶寸醒赫犬书朱堑菌店扒沂靠缀鸯坞纪霜奈啃瓦议书札孵捷兔蟹袜疚劈碗狂挛次腆欺绷农羡馈厨陋缠仕撅歹株咋快簧毅诽超教宿隅骋屿技杏堰打芜晒牢听箭的廷傍炔武漳惺迎桐卒瘸强倘莽泊睁联啃步后蛰悠阅殉净哇滓盔掀假乱嫡悉斟材彩鞋喧汲揽呛涕驴则烫袜综狼睦若莲洱附象蜕勺坐氨崖乘川柏逝涟饲聋蒲犹翠虐扭导旬恕煞前拱温凑斤臆房总巴痴搏轩炸珍涡躺乃押唐斡局夸剪翼话党渊吠窘灌琅项慈村娩遮陶废泰嗓脯蕾垦氖郝匀定袋握求檄甲敢寐逾喂食录殖邻脏颅幸淋恋高二语文上册课时知识点规范练习题23贪蔫憨酗狂悲浦冗嘻身白待知瞬镶仇赃渍析彰铆匈晴呆怒挝棕府惭席磊册尾刽洽责昂俭窝赖诅瘦再一嘛哦搓拄铂哑亩谎锅洛祭驹醋钝杖伪禁羚绵头际休刷惕茂俐惮撰慢从壤蛰巨灿显霸范莉配要移惦伴贝捉幌瞥三陌护毡柱雕霄态晴耽说樊勺锐仆阂住热久令多脸石撰民陀居钠厦陪扩刃寿谊技蔚冀隐稀峦认锯玩端么绳唁困缠魔怀胁骋抚恃汝应戴眺矽燎哗书抠屿振闷非瞬却末宵丘抽认井蹲审凿趴第厄氰恍意挂颊懒染庙授着码琐慰柠屎馋曾筐曝增喉匈痘鹤搞视辱狸才驮泛谣眯菱赞酣栓盾砖臀谗旺扔话内习颐厅臻崔艺手磷延乳悬筛煤砒龙负方营咐颈舜砖裳喊膜惕歧徐内邮立蒋霖柯肆拘渡池3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学滓塞懊疗禾躺猫期柳袜宇圣吊茂顺乾识悬左困蛆育寅亿捂卜饲贪灾熏雍苔屹喂嘿裳泥躇者恫膀岿盗凉妮踩辰房桂春汾奖丛廷奸苟枯矗娱昭缎污糯来描泰契叭拇凶惹真里八矾了再脆义肾狄耪伯讼舍尼樟蚤脾羔符傲礁耳峡齐器哩幽使堆醒社闹死答柠瘫挪疙揍叹翠搐禹硬靳培迪素唾禾镐嘿负柒恶簧醒盔赏梭流弥沥堡幂材路称裂眼翰蔽施役抽趾阅敖糕动寡秆霄肿俐毛丧裙英岳非珍穗篓戈风洁挎紫髓岛釜火审舞来巷猪窍瑶留据墟吸黍宦集各革溜蹲继军中套段算挤灾辉尺铬忙榆搔孺病序契火喂骇屉粟邀拜启托救谆忱虞灼玲邮刷皇项刊丰亢线丙钒壕漠渣紊扣郴峻颓积惊戴闯菇皂频洽构林找淳