高校足球教学创新策略研究.docx

高校足球教学创新策略研究 冉城纲摘要：足球是现在人们非常喜欢的一项运动项目，其具有较强的竞争性和对抗性，很多大学生也非常喜欢足足运动。为了满足大学生的兴趣爱好，帮助其提高身体素质，很多高校也愈加重视足球课教学工作开展。同时，做好足球教学也能够帮助学生提高其身心素质，给其将来更好的发展奠定基础。笔者主要分析了当前高校足球教学中存在的问题，并提出了一些问题解决策略，希望能够帮助高校提高足球教学的质量。关键词：高校;足球教学;创新在高校体育教学中，足球是非常重要的组成部分，学生也比较喜欢足球这项运动，但是当前高校足球教学中存在的问题还比较多，这些问题的存在不但降低了足球教学的质量和效率，还会给学生的足球学习积极性造成较大的影响。所以，我们必须认识到足球教学改革的重要性，根据实际情况和需要创新高校足球教学策略。一、高校足球教学中存在的主要问题（一）没有与时俱进的更新足球教学思想随着新课改的进行，对高校体育教学也提出了一些新的要求，要求高校进行体育教学的时候，真正的做到以人为本，将学生放在首要的位置1。这种理念的提出，目的是为了帮助高校学生提高自主锻炼意识，给其终身体育意识的培养奠定基础。但是当前，高校很多体育教师的教学理念还比较落后，在足球教学活动开展的时候，并没有严格的根据新课改的相关要求进行，过度的重视完成教学任务，教师教学的时候比较敷衍，教学不够认真，这也导致了学生逐步的丧失了对于足球的兴趣。还有些教师教学的时候，比较重视教材的使用，创新意识较差，一味的转述教材中的内容，这也导致了学生不愿意学习，足球教学的意义没有得到很好的体现。此外，还有些教师，进行足球教学的时候，不够重视，认为足球教学对学生运动能力的提高并不重要，没有进行教学方案的完善，这样不但会影响教学的正常进行，还会影响学生的体育训练。（二）教师教学手段和学生认知存在不匹配的情况当代大学生受到互联网的影响比较大，这些学生信息获取的渠道比较丰富和广泛。很多高校教师进行足球教学的时候，还是采取以往单一的教学手段，一味的向学生传授相关的知识，这也会影响学生足球学习的热情。教师的教学手段比较落后，没有很好的了解学生的兴趣和学习需求，这也直接导致了教学互动无法有效的进行，教学效果也会受到很大的影响。体育教师进行足球实训教学的时候，教学态度也不够严谨，在进行教学手段制定的时候，还是根据以往的教学流程进行，教师往往会简单的介绍一些规则和注意事项便让学生比赛，并没有将技术要领系统科学的传授给学生，这也会给足球教学的质量造成较大的影响，最终会影响学生的身心健康发展。（三）足球教师师资力量比较匮乏教师本身的能力和职业素养会给学生的足球学习造成很大的影响，甚至会决定学生足球技术掌握情况2。学生在进行足球理论知识和运动技能学习的时候，若是没有专业优秀的教师进行引导，那么很容易遇到问题。现在很多大学生已经对学生体育精神培养存在一定认知，也认识到了教师对于学生知识掌握的重要性。但是进行高校足球教学的时候，师资力量匮乏的情况还比较明显。比如足球教师数量较少，教师本身的专业技术水平无法满足教学的需要。这些情况的存在也会给学生足球运动能力的提高造成较大的影响。此外，高校也没有认识到体育教师培训工作开展的重要性，不能定期的对体育教师进行培训，那些非专业出身的教师也无法通过有效的途径来提高自己的专业能力和教学能力。二、新课改背景下，高校足球教学创新的策略研究（一）创新高校足球教学的理念随着新课改的进行，教育对于人才培养的要求也在不断提高，高校不但需要重视知识的传授和学生实践能力的培养，还必须重视学生身体素质的提高3。高校考社足球教学课程，不但能够帮助学生锻炼身体，还能够帮助学生养成良好的团队意识和体育精神，健全学生的人格，给其健康成长和全面成长奠定基础。高校进行足球教学的时候，校领导和体育教师必须进行正确理念的树立，认识到当前教育中存在的问题和不足，根据社会发展趋势和学生身心发展的需要进行体育教学理念的树立，敢于创新，在教学的时候，将学生放在首要的位置，重视学生在教学中获得的体验和参与情况，真正的了解学生学习的实际需要，将学生对于足球的兴趣真正的激发出来。避免出现以往教学模式下，教师单向的给学生输出知识，学生被动接受知识的情况。转变教学思维，重视学生实践能力的提高，鼓励学生更好的参与到课外足球活动中去，让学生在踢足球的同时掌握知识获得快乐。教师应该重视学生的课堂参与度提高，根据学生的认知习惯和实际学习需要进行教学氛围的营造，让学生能够更好的参与到教学中来。（二）重视足球教学手段的创新教师进行足球教学的时候，应该重视教学观念的创新，将有些的教学措施运用到足球教学中去。教学创新指的是通过可以利用的资源给学生提供趣味性更强的课堂教学，给学生营造一个轻松的学习环境，让学生能够在较好的环境中更加主动积极的学习和练习4。足球本身便是一项团体活动，只有将学生的自主参与意识激发出来，才能够切实提高其教学价值，让学生能够通过足球运动更好的成长。随着新课改的进行和科技的发展，教师应该将互联网技术和多媒体手段运用到足球理论教学中去。教师传递足球技术给学生的时候，若是仅仅通过语言，学生理解会比较困难，也很难掌握相关的动作。若是教师选择示范的方式，那么很难顾忌到每一个学生，教学效果很难提高。若是通过动画或者视频的方式展示给学生看，学生可以较为直观的理解，并进行观摩来了解技术动作，教师也能够节约大量的时间，教师也能够帮助学生更好的吸收相关的知识，让学生更好的掌握相关的技能。（三）进行管理理念创新，切实提高足球教师的综合素质高校进行足球教学的目的是为了帮助学生更好的学习足球，提高自己的运动水平，养成正确的体育意识，让学生能够在运动的过程中养成不畏艰难的良好品质5。为了做到这点，高校必须主动积极的进行管理理念的创新，打破以往过度重视学生成绩的教学模式，重视学生运动潜能的开发，激发学生对足球的兴趣。为了做到这些教师便必须主动积极的接受相关的培训，学校也应该给教师提供进修的机会，让教师不断的更新教育理念和教育方法，做好足球教师队伍建设。除了培训，高校还应该聘用更多高素质的体育教师，通过高素质的体育教师来带动体育团队的发展，提高教师队伍的整体素质。结语：高校足球教学的时候，应该深入的了解新课改相关的内容，并根据教学的标准对当前高校足球教学现状进行分析，找到其中存在的问题和不足，树立正确的理念，将多媒体运用到足球教学中来，让教学模式更加丰富。在教学的时候，教师必须重视学生参与积极性的激发，通过有效的手段，将学生学习主动性激发出来。此外，教师还必须不断的创新教学理念和手段，给高校足球教学更好的进行提供一个良好的环境，切实提高高校足球教学的质量。参考文献1隆承宏.普通高校足球训练教学一体化创新策略分析J.体育世界（学术版），2020（03）：165+164.2马永欣，殷家鴻.高校足球教学创新策略分析J.当代体育科技，2020，10（03）：146+148.3王帝.简析高校足球训练教学的创新思路J.体育世界（学术版），2019（07）：136-137.4唐超.新课标背景下高校足球教学的创新举措探究J.智库时代，2019（02）：236+238.5刘传平.高校足球训练教学创新策略分析J.农家参谋，2018（23）：192.（作者单位：重庆人文科技学院体育学院，重庆 401524） -全文完-