小班音乐活动好饿好饿的毛毛虫.doc

小班音乐活动好饿好饿的毛毛虫执教者：郑亦飒活动目的1. 理解并学说儿歌，感知儿歌中“食物”的节奏型变化。 2. 能感受声音的轻重变化，知道饿的时候声音较轻。3. 喜欢音乐，能为儿歌打出自己喜欢的节拍。活动准备背景音乐、自制沙锤若干活动过程一、 情境导入，激发幼儿爱好，感受背景音乐的旋律。有一只好饿好饿的毛毛虫，它要去找点吃的，你觉得他会找什么东西吃呢？（教师合乐示范，强调“今天吃什么，葡 萄”）二、 欣赏儿歌，知道饿的时候声音较轻。毛毛虫肚子饿的时候，声音是怎么样的？吃饱的时候呢？（幼儿合乐学说儿歌，强调“今天吃什么，大 西 瓜”）三、 替换“食物”，感知不同字数“食物”的节奏。好饿好饿的毛毛虫还没有吃饱，接下来去找什么食物呢？（幼儿回答苹果、大西瓜、冰糖葫芦等等）强调不同字数的食物的节奏型的不同。X X | X X X | X X X X |苹 果 | 西 红 柿 | 冰 糖 葫 芦 |四、变换“毛毛虫”的路线，感受身体位置的变化。刚刚我们的毛毛虫是从哪里开始出发的？你觉得毛毛虫还可以从哪里开始出发？（感受从下往上以及从上往下的顺序变化） 五、 增长乐器，能随着儿歌打出自己喜欢的节拍。现在我们站起来去找找看哪里尚有好吃的东西吧！（提供自制沙锤）幼儿随着儿歌自由的打出节拍。附：儿歌好饿好饿的毛毛虫好饿好饿呀，我是一只毛毛虫，我是一只毛毛虫。好饿呀，好饿呀！好饿呀，好饿呀！今天吃什么，*；今天吃什么，*。找一找，*；找一找，*。找到一个*，吃掉它，吃掉它！肚子吃饱啦！