小班综合活动：好饿的毛毛虫.doc

小班综合活动：好饿的毛毛虫活动目标：1、引导幼儿理解作品中的毛毛虫形象、故事情节，在掌握作品的过程中知道毛毛虫变成蝴蝶的过程。2、感受数点与物品数量的对应关系。活动准备：毛毛虫变蝴蝶相关图片、点卡、故事中的水果图片活动过程：1、互动导入今天来了这么多的老师，和他们打个招呼。在幼儿园里一定都有你们自己的朋友，是吗？好，听着音乐指指你的朋友，和他打个招呼，只能指不能碰到。开始律动。2、故事第一部分欣赏哇，你们有这么多的朋友，今天给你们介绍一位新朋友，瞧，是谁？（毛毛虫）没错，春天到了，森林里是有这样的一只毛毛虫，下面，我们一起去找一找，它是从哪里来的？看书的第一页，找到没有？（没有）那你看到了什么？（幼儿讲述）引导幼儿看那个白色的卵。恩，月光下，一个小小的卵躺在叶子上。看下一页，瞧，谁来了？（太阳）春天的太阳照在身上是什么感觉？说的真好，暖和的太阳升起来了，啵的一声，一只又小又饿的毛毛虫从卵里面爬了出来。原来，毛毛虫是从哪里出来的？（卵里面爬出来的）可倒回去看一下第一页的白色的小点。3、故事的第二部分这条毛毛虫太饿了，想去找点吃的，他会吃什么？你平时饿了吃什么？（幼儿讲述）这么多好吃的，我们看看毛毛虫会吃些什么呢？依次出示毛毛虫吃的水果并鼓励幼儿看看数数水果的数量。让幼儿学学毛毛虫的样子吃水果，几个就吃几口。毛毛虫都吃了哪些水果？幼儿回答，教师出示水果和点卡，幼儿感知点卡与实物的对应关系。一个苹果可以用一个点来表示，依次出示，中间可请幼儿来操作。4、故事的第三部分毛毛虫吃得太多了，肚子有点不舒服了，它有看到了什么（绿叶），它又吃了一片又嫩又绿的叶子，觉得舒服多了。瞧，毛毛虫变成什么样子了？（变胖了）一起学学。它不再是一只小毛毛虫了，它是一条又肥又大的毛毛虫。又变了，这是什么？毛毛虫在哪？（幼儿猜）恩，毛毛虫造了一间小房子，叫“茧”，把自己包在里头，在里头住上一段时间，然后，把茧咬破一个洞，钻了出来，看，毛毛虫变成了什么？（蝴蝶）对，变成了一只漂亮的蝴蝶。5、感受毛毛虫转变的过程毛毛虫是从哪里爬出来的？（卵）吃了许多东西的毛毛虫变成什么样子了？（肥肥的样子）接着，他造了一个什么？（茧），过了一段时间，变成什么飞出来了？（蝴蝶）依次出示图片孩子们，让我们一起来表演毛毛虫变化的样子好不好。表演结束。