《好饿的毛毛虫》教案.doc

小班绘本活动《好饿的毛毛虫》
设计意图：幼儿常常在图书里看到毛毛虫和蝴蝶的故事，但幼儿很难想象美丽的蝴蝶和看上去有点可怕的毛毛虫联系在一起，不知道蝴蝶就是毛毛虫变成的。这个故事不仅可以让幼儿了解毛毛虫变蝴蝶的神奇过程，而且也可以让幼儿通过阅读大图书感受到画面的造型美和色彩美。
活动目标：
1、阅读故事，感受毛毛虫变蝴蝶的神奇。
2、能有兴趣地观察画面，乐意讲述画面的内容，欣赏画面造型美和色彩美。
3、阅读过程中乐意点数，对故事中的数量关系感兴趣。
活动重点：能有兴趣地观察画面，乐意讲述画面的内容。
活动难点：欣赏画面造型美和色彩美，逐步养成自主阅读的良好习惯。
活动过程：
一、播放课件，引出课题。
今天，老师给大家带来了一位好朋友，你们看，是谁呢？毛毛虫到底发生了什么事情呢？我们一起来看看吧。
二、教师播放课件，有感情的讲故事。
教师播放PPT，幼儿欣赏画面，教师根据内容及时与幼儿互动。
提问：它开始去找吃的。星期一，他吃了什么？（请幼儿回答后，用手指模仿毛毛虫钻进苹果的洞洞里，嘴里发出“啊呜啊呜”的声音模仿毛毛虫吃苹果。）
教师依次播放课件，并提问。幼儿模仿毛毛虫钻进食物里的动作。
三、幼儿完整欣赏故事。
幼儿完整欣赏绘本故事，加深对故事内容的理解。
四、幼儿阅读绘本故事《好饿的毛毛虫》，鼓励幼儿看图讲述故事，数数画面上的毛毛虫都吃了哪些食物，再和同伴交流。
五、活动延伸：创编故事，毛毛虫星期一（星期二……）还会吃什么呢？说出其它的水果、食物。