天津香山道中学高二生物下学期期末试题含解析.docx

天津香山道中学高二生物下学期期末试题含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 下列关于生态系统信息传递的相关说法正确的是：（）A. 捕食关系中，信息的传递是单向的B. 生态系统中的物理信息只能来自于无机环境C. 蝙蝠通过自身发出的声波对猎物定位属于行为信息D. 信息传递能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定参考答案：D信息的传递在食物链中是双向的，A错误。生态系统中的物理信息也可来自于生物，B错误。蝙蝠通过自身发出的声波对猎物定位属于物理信息，C错误。信息传递能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定，D正确。【名师点睛】生态系统信息传递的作用(1)生命活动的正常进行，离不开信息的作用。(2)生物种群的繁衍，也离不开信息的传递。(3)信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。2. 亲本的基因型分别为Aabb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传。要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是A.人工诱变育种 B.细胞工程育种 C.单倍体育种 D.杂交育种参考答案：D3. 下列关于果胶酶的叙述正确的是()只由具有分泌功能的细胞产生的凡是活细胞都能产生果胶酶果胶酶能将果胶分解成半乳糖醛酸植物、霉菌、酵母菌和细菌均可能产生果胶酶果胶酶特指分解果胶的一种酶纤维素酶和果胶酶可用于去除植物细胞壁组成果胶酶的基本单位是氨基酸或核苷酸A B C D参考答案：C4. 下列有关生物学研究方法的相关叙述，不正确的是A分离细胞中的各种细胞器可以采用差速离心法B研究DNA的半保留复制可以采用同位素标记法C研究色盲的遗传方式可以在学校内随机抽样调查D调查动物种群密度可以采用样方法或标志重捕法参考答案：C5. 下列实例可以说明细胞具有全能性的是（ ）A. 皮肤被划破后，伤口重新愈合 B. 蜥蜴受攻击断尾后重新长出尾部C. 胡萝卜组织块经离体培养产生完整植株 D. 造血干细胞增殖分化产生各种血细胞参考答案：C【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对细胞分化与细胞全能性等相关知识的识记和理解能力。【详解】皮肤被划破后的伤口重新愈合，蜥蜴受攻击断尾后重新长出尾部，均是细胞分裂和分化的结果，没有形成新个体，不能说明细胞具有全能性，A、B错误；胡萝卜组织块经离体培养产生完整植株，说明植物的体细胞具有全能性，C正确；造血干细胞增殖分化产生各种血细胞，没有形成完整的个体，不能说明细胞具有全能性，D错误。【点睛】本题易错点在于对细胞全能性的理解不到位。全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。细胞的全能性的体现，是以产生个体为标志；若无个体产生，则不能体现全能性。6. 着色性干皮症是一种常染色体隐性遗传病，起因于DNA损伤。深入研究发现患者体内缺乏DNA修复酶，DNA损伤后不能修补从而引起突变。这说明一些基因 （ ）A. 通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状B. 通过控制蛋白质分子结构，从而直接控制生物性状C. 通过控制酶的合成，从而直接控制生物性状D. 可以直接控制生物性状，发生突变后生物的性状随之改变参考答案：A7. 下列现象中，最能说明植物生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长两重性的是（）A根的向地性和茎的背地性B胚芽鞘的向光生长C顶端优势D无子果实的形成参考答案：C【考点】生长素的作用以及作用的两重性【分析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长【解答】解：A、茎的背地性，只体现了生长素的促进生长作用，A错误；B、胚芽鞘的向光生长，只体现了生长素的促进生长作用，B错误；C、顶端优势现象是顶芽优先生长，侧芽由于顶芽运输来的生长素积累，浓度过高，导致侧芽生长受抑制的现象，体现了生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长的双重性，C正确；D、无子果实的形成只体现生长素能促进果实的发育，D错误故选：C8. 下列哪项是人类研究单克隆抗体的目的（ ）诊断疾病；为烧伤病人进行的自身皮肤细胞的移植；研制生物导弹，治疗癌症；基因诊断A. B. C. D.参考答案：A9. 左图为某生物正常的细胞分裂图，其中为同源染色体、分别为X、Y染色体，A、a是染色体上的基因。右图为该生物细胞分裂某些时期染色体组数的变化曲线。下列有关叙述错误的是 ,A. 左图细胞中A基因的碱基数量大于a基因的碱基数量B. 左图中染色体上的基因遗传总是和性别相关联C. 左图所示时期对应图乙中的b区段D. 右图c区段时期的细胞可形成四分体和发生基因重组参考答案：A【分析】分析甲图：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期。 分析乙图：a表示有丝分裂间期、前期和中期；b表示有丝分裂后期；c表示有丝分裂末期和减数第一次分裂；d表示减数第二次分裂。【详解】A基因和a基因是一对等位基因，根据图甲无法判断两者中碱基数量的大小，A错误；图甲中为性染色体，其上的基因遗传总是和性别相关联，B正确；图甲细胞处于有丝分裂后期，对应图乙中的b区段，C正确；图乙c区段包括减数第一次分裂，在减数第一次分裂前期可形成四分体，在减数第一次分裂前期和后期能发生基因重组，D正确。故选A。【点睛】本题结合图解，考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。10. 下图是某多肽的结构简式，形成该化合物需要的氨基酸种类数有 A3种 B4种 C5种 D6种参考答案：B11. 某种蝴蝶紫翅（P）对黄翅（p）是显性，绿眼（G）对白眼（g）为显性，两对基因分别位于两对同源 染色体上，生物小组同学用紫翅绿眼和紫翅白眼的蝴蝶进行杂交，F1出现的性状类型及比例如右图所示。下列说法正确的是A上述亲本的基因型是PpGgPPggB上述亲本的基因型是PpGgppggC. F1紫翅白眼个体自交（基因型相同个体间的交配）， 其中纯合子所占比例是2/3D. F1紫翅白眼个体自交（基因型相同个体间的交配），其中纯合子所占比例是1/2参考答案：C12. 下列与人体内环境稳态调节有关的叙述，正确的是 A血浆中抗利尿激素随细胞外液渗透压升高而增多 B人体维持体温相对稳定的调节方式为激素调节C血浆的化学成分稳定时，机体达到稳态 D胰岛素降低血糖浓度的原理是切断血糖的来源参考答案：A13. 下图为四种限制酶BamHI、EcoRI、ttindIII和B硝辨的识别序列。它们切割出来的DNA黏性末端可以互补配对的是 （ ）ABamH I和Bgl BBamHI和Hind CBamH和EcoR I DEcoR I和Hind 参考答案：A 14. 在基因工程技术中，限制性内切酶主要用于( )A目的基因的提取 B目的基因的导入和检测C目的基因与运载体结合和导入 D目的基因的提取和运载体切割参考答案：D15. 胚胎工程的最终技术环节是( ) A细胞融合 B体外受精 C胚胎移植 D胚胎分割参考答案：C16. 下列生理活动不能在突触小体中发生的是A丙酮酸的氧化分解 B突触小泡与细胞膜融合C突触前膜释放神经递质 D完成“化学信号 电信号”的转变参考答案：D17. 在线粒体、叶绿体和高尔基体中都含有的化学物质是：（ ） A磷脂和蛋白质 B脂肪和核酸 C蛋白质和核酸 D胆固醇和淀粉参考答案：A18. 下列有关生物群落演替的叙述错误的是A群落演替主要有初生演替和次生演替两种类型，火灾后的草原，过量砍伐的森林、冰川泥地上进行的演替都属于次生演替B演替过程中由草本植物阶段渐变为灌木阶段，主要原因是灌木较为高大，能获得更多阳光C在生物群落发展变化过程中，一个群落被另一个群落代替的过程，就是群落的演替D群落演替的根本原因是群落内部因素的变化。参考答案：A19. 下列有关植物细胞工程应用的叙述，不正确的是 A利用植物组织培养技术培育脱毒苗，获得抗病毒的新品种 B利用植物组织培养技术获得人工种子，能保持亲本的优良性状 C利用细胞培养技术获得紫草素，实现了细胞产物的工厂化生产 D单倍体育种需要利用植物组织培养技术参考答案：A略20. 下列有关生物多样性和进化的叙述，不正确的是()A新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节B蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应的特征C细菌在接触青霉素后会突变产生抗药性，在青霉素的选择作用下，具有抗药性的个体生存下来D自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向参考答案：C21. 将大肠杆菌的质粒连接上人生长激素的基因后，重新置入大肠杆菌的细胞内，通过发酵就能大量生产人生长激素。下列叙述正确的是A发酵产生的生长激素属于大肠杆菌的初级代谢产物B大肠杆菌获得的能产生人生长激素的变异可以遗传C大肠杆菌质粒标记基因中腺嘌呤与尿嘧啶含量相等D生长激素基因在转录时需要解旋酶和DNA连接酶参考答案：B22. 下列关于细胞有丝分裂过程的叙述，正确的是A前期：染色体复制一次 B中期：染色体与DNA数目相等 C后期：染色体数目加倍 D末期：始终看不到核膜和核仁参考答案：C23. 将某植物细胞各部分结构用差速离心法分离后，取其中三种细胞器测定它们有机物的含量如下表所示。以下有关说法正确的是()蛋白质(%)脂质(%)核酸(%)细胞器甲6720微量细胞器乙59400细胞器丙61039A细胞器甲可能是线粒体、叶绿体或核糖体B细胞器乙只含有蛋白质和脂质，说明其具有膜结构，肯定与分泌蛋白的加工和分泌有关C细胞器丙中进行的生理过程产生水，产生的水中的氢来自于羧基和氨基D蓝藻细胞与此细胞共有的细胞器可能有甲和丙参考答案：C24. 对愈伤组织的培育过程的叙述正确的是A.愈伤组织是分化程度比较高的细胞 B.分化的细胞经过脱分化可形成愈伤组织C.分化的细胞经过脱分化和再分化形成愈伤组织D.愈伤组织经过脱分化形成根、茎、叶等植物器官参考答案：B25. 假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示。据图分析错误的是 A由品种AABB、aabb经过过程培育出新品种的育种方式称为杂交育种B若经过过程产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb的个体理论上有97株C过程常采用单倍体育种的方法由AaBb得到Ab个体D过程的育种方法依据的生物学原理是基因突变参考答案：C26. 某生物个体减数分裂产生的配子种类及其比例为AbaBABab1144，若该生物进行自交，则其后代出现aabb的概率为()A40% B16% C25% D4%参考答案：B27. 某株名贵花卉用种子繁殖时会发生性状分离，为了防止性状分离并快速繁殖，可利用该植物体的一部分器官或组织进行离体培养，但不能采用该植株的（）A茎B芽C叶片D花粉粒参考答案：D【考点】植物培养的条件及过程【分析】无性生殖能保持亲本优良性状，植物组织培养就是无性生殖中的一种植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞一般没有病毒积累，具有较强的分裂能力，全能性程度高，分化程度相对较低，容易脱分化，因此可作为植物组织培养的材料【解答】解：A、茎尖一般没有病毒积累，分裂能力强，可作为植物组织培养的材料，A正确；B、芽尖一般没有病毒积累，分裂能力强，可作为植物组织培养的材料，B正确；C、叶片细胞属于体细胞，可作为植物组织培养的材料，C正确；D、花粉粒是经减数分裂形成的，在此过程中发生了基因重组，因而不一定能保持亲本的优良性状，D错误故选：D28. 不同生物的核酸种类及分布不同，以下说法不正确的是（）A病毒中只有一种核酸，即DNA或RNAB酵母菌的细胞核中只含DNA不含RNAC人类的遗传物质是DNA，不是RNAD原核细胞含有5种碱基、8种核苷酸参考答案：B【考点】1C：核酸的种类及主要存在的部位【分析】1、病毒中只有一种核酸，即DNA或RNA；2、原核生物和真核生物细胞内都含有DNA和RNA，共有5种碱基、8种核苷酸；3、原核生物和真核生物的遗传物质都是DNA【解答】解：A、病毒只有一种核酸，即DNA或RNA，A正确；B、细胞核是DNA复制和转录的主要场所，酵母菌的细胞核中含DNA，也含RNA，B错误；C、所有由细胞构成的生物，遗传物质都是DNA，C正确；D、原核细胞含有DNA和RNA，共有5种碱基、8种核苷酸，D正确故选：B【点评】对核酸的分类、分布和功能及DNA分子的多样性与特异性的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键29. 下图表示某高等绿色植物体内的部分生理过程，有关分析正确的是A能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程有、B阶段生成的H可作为还原剂用于过程生成水C过程可为叶肉细胞吸收Mg2等提供动力D过程进行的场所分别是叶绿体基质、细胞质基质、线粒体参考答案：A30. 下列关于内环境稳态的叙述中，正确的是 A细胞内液中有相对稳定的离子、蛋白质，以维持稳定的pH值和渗透压B当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病C稳态是机体进行正常生命活动的必要条件D神经-体液调节网络是机体维持稳态的调节机制参考答案：C31. 已知在促进生长的浓度范围内，浓度相同时，生长素类似物萘乙酸(NAA)产生的促进生长作用大于吲哚乙酸(IAA)。为了验证NAA和IAA的这种差异，用胚芽鞘进行实验。下列说法错误的是 ()A本实验的单一变量是IAA和NAA的不同，无关变量是IAA和NAA溶液的浓度、胚芽鞘、生长条件等B本实验可以通过测量胚芽鞘的生长长度来记录实验结果C胚芽鞘的尖端首先要去掉，排除自身产生的生长素对实验结果的影响D 因为NAA产生的促进作用大于IAA，所以本实验中NAA溶液的浓度可以小于IAA溶液的浓度参考答案：D32. 下列有关细胞衰老和凋亡的说法中正确的是()A健康的成人体内，每天有一定量的细胞凋亡B细胞凋亡受环境影响大，机体难以控制C老年人头发变白和白化病都是由酪氨酸酶活性降低引起D胚胎发育期生物体的细胞衰老总与机体衰老同步进行参考答案：A33. 基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变特点的说法，正确的是() A无论是低等还是高等生物都可能发生突变 B生物在个体发育的特定时期才可发生突变 C突变只能定向形成新的等位基因 D突变对生物的生存往往是有利的参考答案：A34. 人剧烈运动后，隔一段时间血浆的pH会 A大于7.45 B远小于7.35 C. 维持在7.357.45 D. 稳定在34参考答案：C35. 下列细胞中培养过程中存在细胞分化的是A. 单克隆抗体的制备 B. 紫草细胞发酵获得紫草素 C. 培养皮肤细胞 D. 乳酸发酵参考答案：C 36. 下列关于种群的叙述中，正确的是 A不同种群的年龄组成大致相同 B估算一个种群的出生率和死亡率，即可确定种群密度和大小C一个种群由一定自然区域内的全部成年个体组成D在自然开放的生态系统中，种群密度会受生物因素和非生物因素的影响而波动参考答案：D37. 假说演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是()A提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的B孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”C为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验D孟德尔成功的原因之一是选用豌豆作为实验材料参考答案：B38. 如右图所示是由3个圆所构成的类别关系图，其中I为大圆，和分别为大圆之内的小圆。符合这种类别关系的是：AI脱氧核糖核酸、核糖核酸、核酸BI细胞器、细胞膜、核糖体 CI糖类、单糖、二糖 DI蛋白质、酶、血红蛋白参考答案：C39. 如果通过转基因技术，成功改造了某血友病女性的造血干细胞，使其凝血功能全部恢复正常。那么她与正常男性婚后所生子女中A儿子、女儿全部正常 B儿子、女儿各有一半正常C儿子全部有病、女儿全部正常 D儿子全部正常、女儿全部有病参考答案：C40. 可以维持酸碱平衡的无机离子是AK+ BNa+ CCa2+ DHC03-参考答案：D二、 非选择题（本题共3小题，共40分。）41. 已知SARS是由一种RNA病毒感染所引起的疾病。SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原，在SARS病人康复后的血清中有抗S蛋白的特异性抗体。某研究小组为了研制预防SARS病毒的疫苗，开展了前期研究工作。其简要的操作流程如下： (1)实验步骤所代表的反应过程是_。(2)步骤构建重组表达载体A和重组表达载体B必须使用_。(3)如果省略步骤而将大量扩增的S基因直接导入大肠杆菌，一般情况下，不能得到表达的S蛋白，其原因是S基因在大肠杆菌中不能_，也不能_。(4)为了检验步骤所表达的S蛋白是否与病毒S蛋白有相同的免疫反应特征，可用_与_进行抗原抗体特异性反应实验，从而得出结论。(5)步骤和的结果相比，原核细胞表达的S蛋白与真核细胞表达的S蛋白的氨基酸序列_ (选填“相同”或“不同”)，根本原因是_。参考答案：(1)逆转录(2)限制性核酸内切酶和DNA连接酶(3)复制以其为模板合成S基因的mRNA(或转录)(4)大肠杆菌中表达的S蛋白SARS康复病人血清(5)相同表达蛋白质所用的基因相同42. 入侵物种会对当地生物群落结构和生物多样性发生灾难性影响。某课外探究小组在一块荒地中对某种入侵植物和几种本地植物的种群密度进行了连续五年的调查，调查的结果如下表所示（单位：株/m2）。请分析回答下列问题： 年份 植物 20052006200720082009A10.09.28.06.85.5B3.02.11.10.30.1C0.30.61.11.52.3D3.02.00.400E3.22.81.71.30.5（1）在所调查的AE五种植物中,你认为入侵物种是C,请在上述坐标中绘出该物种的种群密度变化曲线。（2）通过调查分析知道，入侵物种在原产地时，AA个体为24%、aa个体为4%；侵入该地区后，Aa个体为48%、aa个体为16%。则该物种在入侵后的基因频率 （填“增大”、“减小”或“不变”）。（3）该探究小组想调查该荒地A植物和某种鼠的种群密度，应分别采用的方法是 、 。（4）如果要全面了解所调查地块的物种多样性（微生物除外），除要调查地面上的植物、动物种类以外，还应进行土壤动物类群丰富度的调查。如果你是该探究小组的一员，请回答：要探究的问题： 。许多土壤动物有较强的活动能力而且身体微小，在进行这类研究时，常用 进行采集、调查。丰富度的统计方法通常有记名计算法和 ，前者一般适用于 的群落。对土样中的小动物进行采集时，在诱虫器上方通常要放置并打开4060 W的电灯，这样做的目的是利用了土壤动物具有 的特性，使土壤动物从土样进入诱虫器下部的试管中，达到采集目的。采集到的小动物可以放入 溶液中保存，也可以放入试管中。参考答案：种群密度变化曲线对应表格中的数据可直接画出。不变 样方法 标志重捕法 （某地区）土壤中小动物类群丰富的调查（或研究） 取样器取样法 目测估计法 个体较大、种群数量有限 趋暗、趋湿、避高温 酒精43. （10分）下图是在显微镜下观察到的洋葱根尖细胞有丝分裂图像。请分析回答下列问题：（1）制作临时装片的过程一般包括解离、 、 、制片等四步。观察洋葱根尖有丝分裂装片时，应找到 区的细胞进行观察。（2）在一个视野中大多数的细胞处于 期，此时细胞中发生的主要变化是 。（3）图中的B细胞处于分裂的 期；C细胞处于分裂的 期。（4）该图中的一些细胞可以转变成伸长区、根冠的细胞，这种现象称为细胞的 。（5）把洋葱根尖细胞放入培养基中培养，最终会长成一株洋葱植株，这个技术叫做 ，其理论基础是 。参考答案：（1）漂洗；染色；分生 （2）分裂间期；DNA的复制和有关蛋白质的合成（3）前；中（4）分化（5） 组织培养；细胞的全能性