浙江省丽水市水南中学高三语文模拟试卷含解析.docx

浙江省丽水市水南中学高三语文模拟试卷含解析
一、 现代文阅读（35分，共3题）
1. 本大题共3小题，共12分。阅读下面的文章，完成14—16题。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是唐代诗人李商隐的名句，后人常用它来赞美忠贞的爱情，歌颂无私奉献的精神。你可曾想到，这诗句之中，也包含着十分有趣的力学现象。蚕丝究竟是怎样形成的，是蚕“吐”出来的吗？
蚕卵孵化成蚁蚕后，经过30天左右成为熟蚕。这时蚕腹内充满了黏液体——丝液，也就是蚕丝的原料。让我们观察蚕作茧的过程:蚕先把嘴里的丝液粘到某个相对稳固的物体上，通过嘴上的“调节口”调节丝液的流量，头按照∞字形左右摇摆，把丝液拉成丝线，并靠丝线表面上的丝胶将其粘到茧的内侧，慢慢地做成了茧。
有人做了这样的实验:让粘着丝液的这个物体也随着蚕的脑袋一起摆动，结果蚕就“吐”不出丝线来了。或者将拉出的丝线剪断，蚕也难以继续拉丝，它的头会在空中摇晃，想再找一个拴线的地方。这说明，蚕丝不是“吐”出来的，而是“拉”出来的。通过力的作用把丝液拉成丝线，这种现象叫“牵引凝固”。
研究者还发现，如果将作茧的蚕捏住头尾，猛地一下左右拉开，会拉出一条直径约 1毫米、长约30厘米透明结实的丝线。蚕的丝液是黏性液体，主要成分是丝蛋白，丝蛋白的链状分子是线团状态。这些线团状分子呈圆球状，没有拉力或拉力不够时,圆球分子之间常常只滑动，没有其他变化。一定的牵引拉力，会使各个分子还来不及流动就被抻开了。被拉开的丝蛋白链状分子有了新的排列，产生了变异，相互靠近的分子之间产生了很强的结合力，就形成了很结实的蚕丝。
蚕腹的丝液如果借助蚕嘴拉出，丝线纤细而漂亮，直径可细到0．002毫米，长度可达1200米左右。在现代化学纤维工业中，人们模仿蚕，用“拉伸”的办法来制造尼龙和涤纶等合成纤维，但现在还不能只靠拉牵就能制出漂亮而结实的丝线。
除了桑蚕，柞蚕和天蚕等也都是拉丝的。蜘蛛结网也是这样，它肚子里有“蛛丝液”，从腹部末端拉出丝来，织成网。蜘蛛网很有弹性，布满黏液珠,用来粘住飞虫供蜘蛛饱餐。宋代诗人范成大的诗句“静看檐蛛结网低，无端妨碍小虫飞”,正是对这一情景的描述。科学家发现，蜘蛛丝和钢丝一样坚硬，却比钢丝富有弹性；还特别耐寒，在-50℃到-60℃的低温下才会变脆发生断裂，而一般聚合物在零下十几摄氏度就会变脆。这些特性使蛛丝在军事上有广阔的利用前景。据《世界知识》报道，美军正责成有关部门饲养能产坚韧的金黄色蛛丝的巴拿马蜘蛛，以期提高某些军需用品的使用性能。
其实，生活中有不少液体也能拉丝，比如鸡蛋清被上挑时就能拉丝，而且还能看到拉出的丝断开的一瞬，像橡皮条那样稍有收缩。用筷子挑山药汁，以及婴儿流的口水，情况也都相似。
(取材于王振东《漫谈液体的拉丝现象》)
14．根据文意，下列说法不能支持“蚕丝是拉出来的”的一项是（3分）
A. 蚕把丝液粘到稳固的物体上，头按∞字形左右摇摆。
B. 蚕通过嘴上的“调节口”对丝液的流量进行调节。
C. 猛拉作茧的蚕体，会看到蚕腹中出现一条透明结实的丝线。
D. 人们模仿蚕，用拉伸的办法制造尼龙和涤纶等合成纤维。
15. 下列对文章内容的理解和分析，不恰当的两项是（4分）
A. 蚕把丝液都拉成丝线后，再用丝胶把丝线粘在茧的内侧，就做成了茧。
B. 当鲜藕被掰开时，藕中的黏液被拉成了丝，这也属于“牵引凝固”现象。
C. 拉力作用可以使丝蛋白链状分子产生变异，从而使分子之间结合力增强。
D. 以蜘蛛丝为原料制作的防弹服，即使在严寒天气中使用也能保持良好性能。
E. 从文中所引的唐宋诗句可以看出，古人早就明白了蚕与蜘蛛拉丝的道理。
16．通读全文，概括产生“拉丝”现象需要的条件。（5分）

参考答案：
14、B
15、A E（4分）
16、必须是液体(或“具有可流动性”),具有黏性,施加一定拉力。
(共5分。答对一点得1分,答对二点得3分,答对三点得5分。)

略
2. 阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（25分）
“睁眼看世界”的先行者魏源
    清王朝自建立以来，为了巩固和维护其统治，对知识分子的经世思想进行残酷的摧折。知识分子被迫走上一条逃避观实的道路，埋头古籍的考证与整理。而魏源和贺长龄、陶澍、林则徐等一批敏于时事的士大夫，在“通经致用”的口号下，率先将视野从故纸堆转向矛盾丛生、危机四伏的现实世界，兴起一股生机勃勃的经世思潮。
    魏源关心社会，主张经世致用，是锐志进取的改革家。魏源为江苏布政使贺长龄选编《皇朝经世文编》，耗时一年多，从清初至道光五年的各家奏议、文集、方志等文献中，选录了“存乎实用”的文章2236篇。此书印行后，“数十年来风行海内，凡讲求经济者，无不奉此书为矩镬，几于家有其书”，经世致用之学渐渐深入人心，空疏之风逊减。
    道光五年，受江苏巡抚陶澍、江苏布政使贺长龄的委托，魏源筹划海运一事。他反复调查论证，以无可辩驳的事实，阐明漕粮由河运改为海运，雇商船为粮船，大大减轻运输成本，是为国家根除痼疾的长远之策，先后写成《筹漕篇上》《筹漕篇下》，形成一整套漕运改革的理论。道光六年，装载漕粮的海船从上海昊淞口发出，共装载谷米163．3万石，用商船1562只。首次海运成功，震动朝野。不仅在惩治漕运腐败、苹除陋规、减轻人民负担等方面见了成效，而且节省了大量人力、物力、财力。魏源还用漕运扰官累民及贪污中饱私囊已成百年痼疾的事实，从反面说明漕运不可取，海运应永行。但由于这项改革侵犯了一部分封建官僚的利益，结果还是重返故辙，积弊如旧。
    道光十二年，两江总督陶澍采纳幕僚魏源的建议，在淮北实行票盐制。实行票盐的最大优点是，任何人都可以购票行盐，改变了盐商垄断盐利的弊病，而且手续简便，清除了许多陋规。魏源自始至终参加了淮北盐政改革。淮北推行票盐成效显著，不仅政府盐课收入增加，而且百姓可以买到廉价的食盐，是利国、利民、利商、除弊的改革善举。
    道光二十一年，鸦片战起，清王朝上层集团在长期封闭状态下不问世界大势、迷信“天朝声威”可以慑服蛮夷，主战干将林则徐遭贬斥，战争失败。魏源忧愤交加，随即开始以文字为武器，为战胜敌国、救亡图存而寻找道路，在道光二十二年完成了他那部探索清代盛衰并为抵抗侵略提供借鉴的发奋之作——《圣武记》。这一年，林则徐充军伊犁，途中巧遇老友魏源，郑重地特自己在广州主持翻译的《四洲志》一书的手稿交给他，嘱托他进一步搜集研究外国资料，为开启民智、方便国人睁眼看世界而编撰《海国图志》。此后魏源开始搜集资料，经过五个月的紧张工作，完成五十卷约57万字的《海国图志》并撰序。魏源此书是“为以夷攻夷而作，为师夷长技以制夷而作”。魏源在序言中说：“《海国图志》五十卷何所据？一据前两广总督林尚书所译西夷之《四洲志》，再据历代史志及明以来岛志，及近日夷图、夷语，钩稽贯串，创榛辟莽。”《海国图志》较《四洲志》内容增加5倍多，它以编排文献资料、酌加按语的方式，全面介绍了世界各地的历史、地理、政治、经济、军事、科技、宗教和民俗文化，是鸦片战争后的一部最为详备的世界史地参考书，是一部划时代的睁眼看世界的奇书。冠于全书之首的纲领性文章《筹海篇》，一反根深蒂固的华夷传统观念，勇敢提出“师夷以制夷”主张，对中国有效地反对侵略与富国强兵提出了积极见解，对近代中国的国防、军事、外交思想具有极其深远的意义。
    道光二十九年，魏源权知扬州府兴化县事。兴化县是扬州府里下河一带地势最为低洼的地方，一到秋天，湖水必涨，威胁堤防。多年来官场腐败，河费多被河官贪污，河堤失修。秋天湖涨，河宫便不顾下河附近七县百姓死活，动辄下令启坝放水，农民遭灾，兴化最甚。为下河民生长远计，魏源实地调查下河水利，并汇查历年案卷图说，找出防水患之策是急需培筑运河西堤，连续两次上书总督陆建瀛，终于获得批准，魏源亲自负责这项工程。这一永久性水利事业，使下河七县百姓安居乐业，《兴化县志》称赞魏源是“淮阳保障，千栽寡俦”。                （摘编自夏剑钦著《魏源传》）
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
    A．清代晚期大多数知识分子埋头故纸堆，而魏源、陶澍、贺长龄等人倡导经世致用，并进行了一系列兴利除弊的改革。
    B．在魏源的精心筹划下，道光六年漕粮由河运改为海运取得成功，朝野震惊，此后利国利民的海运成为漕粮运送的主要方式。
    C．鸦片战争失败后，充满忧患意识的林则徐嘱托好友魏源编写《海国图志》一书，并将自己编纂的《四洲志》赠给魏源。
    D．具有前瞻意识的魏源是当时睁眼看世界的第一人，他清醒地认识到，只有向西方先进国家学习，才能御侮图强。
    E．本文撷取魏源的人生片段，记述了他关心社会民生、国家命运的事迹，塑造了勤于著述、敏于时事、放眼世界的思想家、改革家的形象。
（2）作为锐志进取的改革家，魏源的改革实践有哪些？请简要概括。（6分）
（3）魏源编辑的《海国图志》一书具有哪些特点？请简要说明。（6分）
（4）对魏源提出的“师夷以制夷”的主张，你怎么看？请结合全文，谈谈你的观点和理由。（8分）
参考答案：
（1）（5分）答E给3分，答A给2分，答C给1分，答B、D不给分。
    （2）（6分）①提出漕运改革理论，筹划海运，首运成功；②建议并参加了淮北盐政改革，兴利除弊；③在兴化县兴修水利，使人民安居乐业。④选编《皇朝经世文编》《海国图志》等书，具有很大的社会影响力。（每点2分，答出任意3点，意思对即可）
    （3）（6分）①以“师夷制夷、开启民智”为编写宗旨；②用编排贯串文献资料、酌加按语的方式编写；③内容丰富，是当时最为详备的世界史地参考书，是一部划时代的睁眼看世界的奇书。（每点2分，意思对即可）
    （4）（8分）观点一：这一主张是“经世致用”思想的具体体现。①凝聚着反对侵略和富国强兵的爱国情感；②突破“华夷”传统观念，具有进步性；③提出向西方学习，具有前瞻性。
    观点二：这一主张以“我”为中心，具有局限性。①“师夷以制夷”仍是“天朝声威”思想的表现；②“师夷”是为了“制夷”，短视功利；③是狭隘的民族观念。
（观点2分，分析合理、充分6分）
3. 本大题4小题，共16分
阅读下面的文字，完成12-15小题。
大学的骨气 游宇明
中国的大学似乎特别在乎自己的物质设施。在每年的招生广告里，都要不厌其烦地告诉考生自己占地多少亩，教学用房多少平方米，拥有图书多少册，然而，一所优秀的大学光有良好的物质设施是不够的，还得有丰富的精神设施。大学的精神设施包括很多东西，比如优良的教风、良好的学风、作为学术殿堂的骨气。教风、学风之类的话题，讨论者众，在这里，我想说说大学的骨气。在我看来，大学的骨气是其精神设施中最重要的。
    大学的骨气，就是大学的精神尊严，也就是大学必须以自己愿意采取的姿势面向社会，不能为外在因素所左右。在这一点，耶鲁大学为我们作出了榜样。报载：耶鲁大学计划耗资6亿美元建筑两所寄宿学院。按学院筹款的惯例，一般会有这样一种程式：1.物色一位亿万富翁校友。2.邀请他与校长共进晚餐。3.酒过三巡之后，"不经意地"提及慷慨大方的大款校友只要花一笔3000万美元的"小小代价"，就可以建一幢以自己名字命名的新大楼。然而，耶鲁没有这样做。该大学最高决策层已经表示：他们不会向任何健在的捐献者兜售新学院的冠名权，即使捐献人对项目全额资助，耶鲁大学也不会这样做。
耶鲁的选择无法不让人动容！其实，耶鲁真正在乎的不是一个学院的名字，而是大学作为教育和学术机关的骨气。
    大学的骨气，对它的精神挺立非常重要。大学有骨气，培养的学生也会在乎自己的尊严、人格，他们走上社会之后，对坑蒙拐骗、投机取巧之类的事情，就会保持必要的警惕。在乎尊严的人多了，社会风气会变得纯净。一所大学不要自尊，它培养的学生也会缺少钙质，走出校门，就很容易被不良的社会风气裹挟，干出种种为人不齿的事情。
    骨气有种种，一个优秀的大学首先要做到在权势面前不折腰。大学需要政府各种支持，小到周边环境的整治、基本秩序的维护，大到征地拆迁、资源整合、修道架桥等等。但大学争取支持，应该依法依规，不应该以损伤尊严的方式去搞什么"公关"，更不能在平时进行所谓"感情投资"，对官员的各种谋私之举大开绿灯。
    大学是一个"烧钱"的地方，建房子要钱，设实验室要钱，开展科学研究要钱，买图书要钱，经费越充足，大学越有可能办出水平。大学筹资的方式有三种：学费、政府拨款、社会捐助。学费往往是相对固定的，一般一定多少年不变，而大学的支出却年年在增长，于是弄钱便成为大学校长的中心工作。大学希望通过自己的努力实现筹资的大突破，心情可以理解，但大学筹资时，应该像耶鲁一样做到伤害自尊的钱不要，也就是要保证在金钱面前不迷航。
    如今这个社会世风浮躁，什么东西都追求"短平快"，真正有追求的大学必须学会在浮躁的世风中坚守普适的精神价值。比如不管社会是不是官本位，大学应该坚持学术本位、学者本位；再比如不管社会是不是弄虚作假，大学的科研必须货真价实；比如不管社会是不是拉关系成风，大学应该讲究规则。一所大学真正坚守住了普适的价值，它的精神魅力自然会凸现出来。Ks5u

    大学的竞争是物质条件的竞争、人才的竞争，更是以骨气为代表的内在精神的竞争！
12．根据文意，以下说法不正确的两项是:（5分）
A．优良的教风、学风之类的大学精神设施是一所优秀的大学必不可少的。
B．耶鲁大学是一所具有大学骨气的大学，从不向捐献者兜售新学院的冠名权。
C．一所大学有自尊，培养的学生也会在乎自己的尊严、人格。
D．大学需要各方面的大力支持，但不应该以损伤尊严的方式去搞"感情投资"。
E．现在办大学需要很多的资金，校长通过自己的人格魅力来实现筹资。
F．一所大学只有真正坚守住了普适的价值，它的精神魅力就会显现出来。
13．下列各项中对"大学的骨气"解说最为准确的是:（3分）
A．大学的骨气是其精神设施中最重要的。 
B．就是培养的学生走上社会之后有自尊。
C．就是大学必须以自己愿意采取的姿势面向社会。
D．就是要保证在金钱面前不迷航。
14．作者为什么大力提倡大学要有"骨气"？（4分）
15．根据文意，怎样才能培养一所大学的"骨气"？（4分）
参考答案：
12．BE（B应该是"不会向任何健在的捐献者兜售新学院的冠名权"；E应该是"大学希望通过自己的努力实现筹资"。）（选对两项给5分，选对一项给2分，多选不给分）
13． C（注意题干中的“最为准确”。A是评价，BD是“部分骨气”）
14．在作者看来，大学是培养人才的地方，一所大学有骨气，培养的学生也会在乎自己的尊严、人格，这些学生走上社会之后，对坑蒙拐骗、投机取巧之类的事情，就会保持必要的警惕。（2分）而这样在乎尊严的人多了，社会风气会变得纯净。（2分）
15．①在权势面前不折腰；②在金钱面前不迷航；③反对官本位，坚持学术本位、学者本位；④不弄虚作假，科研必须货真价实；⑤不是拉关系成风，应该讲究规则。（答对4点可得满分。后面3点若只达成“在浮躁的世风中坚守普适的精神价值”只给一分）

略
二、 古代诗文阅读（35分，共3题）
4.

参考答案：
9．C（衔：怀恨在心）
10．D（都是时间副词，表已然。A代词/主谓问取消独立性；B介词，凭/于是就；C代词，那／语气词，表祈使）
11．A（③是说他写文章的目的；④是体现他的智谋；⑤是体现元怿对他的作为满意）
12．C（《南北二都赋》是用来讽谏的，而《演赜赋》则不是）．
13．（10分）
（1）刘昶性情暴躁，治军非常严苛，军中（官兵）都恐惧战栗不敢发表意见（说话）。（3分。“严暴”“战栗”各1分，句子通顺1分）
（2）又有人在王显面前说阳固的坏话，王显就趁机向朝廷起奏，告发阳固曾申请过多的粮食，（朝廷）免去了阳固的官职lo（3分。“闯”1分，“因”1分．句子通顺1分）
（3）即使是栾布、王修（在世），又能凭什么超过他呵?像这样的人真是君子呵!
（4分。“虽”1分：。尚”1分，“君子哉若人”1分，句子通顺1分）
5. 阅读下面的文言文，完成9—14题。
答崔立之书①
斯立足下：仆见险不能止，动不得时，至于颠顿狼狈，失其所操持，困不知变，以至辱于再三，君子小人之所悯笑，天下之所背而驰者也。
仆始年十六七时，未知人事，读圣人之书，以为人之仕者，皆为人耳，非有利乎己也。及年二十时，苦家贫，衣食不足，谋于所亲，然后知仕之不唯为人耳。及来京师，见有举进士者，人多贵之。仆诚乐之，就求其术。或出礼部所试赋、诗、策等以相示，仆以为可无学而能，因诣州县求举。有司者好恶出于其心，四举而后有成，亦未即得仕。闻吏部有以博学宏辞选者，人尤谓之才，且得美仕。就求其术，或出所试文章，亦礼部之类。私怪其故，然犹乐其名，因又诣州府求举。凡二试于吏部，一既得之，而又黜于中书。虽不得仕，人或谓之能焉。退取所试读之，乃类于俳优者之辞，颜忸怩而心不宁者数月。既已为之，则欲有所成就。因复求举，亦无幸焉。
夫所谓博学者，岂今之所谓者乎？夫所谓宏辞者，岂今之所谓者乎？诚使古之豪杰之士若屈原、孟轲、司马迁、相如、扬雄之徒，进于是选，必知其怀惭，乃不自进而已耳。设使与夫今之善进取者竞于蒙昧之中，仆必知其辱焉。然彼五子者，且使生于今之世，其道虽不显于天下，其自负何如哉！肯与夫斗筲小人决得失于一夫之目，而为之忧乐哉！故凡仆之汲汲于进者，其小得，盖欲以具裘葛，养穷孤；其大得，盖欲以同吾之所乐于人耳。其他可否，自计已熟，诚不待人而后知。
今足下乃复比之献玉者，以为必俟工人之剖，然后见知于天下，虽两刖足不为病。诚足下相勉之意厚也，然仕进者岂舍此而无门哉？足下谓我必待是而后进者，尤非相悉之辞也。仆之玉固未尝献，而足固未尝刖，足下无为为我戚戚也。
方今天下风俗尚有未及于古者，边境尚有被甲执兵者，主上不得怡，而宰相以为忧。仆虽不贤，亦且潜究其得失，致之乎吾相，荐之乎吾君，上希卿大夫之位，下犹取一障而乘之。若都不可得犹将耕于宽闲之野钓于寂寞之滨求国家之遗事考贤人哲士之终始作唐之一经垂之于无穷诛奸谀于既死发潜德之幽光二者将必有一可。士固信于知己，微足下无以发吾之狂言。愈再拜。
（取材于韩愈《答崔立之书》）
注释：①本文写于贞元十一年夏，韩愈三次上书宰相不遇，离京东归时。崔立之，字斯立。
9.用斜线（ ／ ）给上面文言文画波浪线的部分断句（5分）
10.下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是（3分）（    ）
A.见有举进士者，人多贵之              贵：看重
B.而又黜于中书                        黜：降职
C.尤非相悉之辞也                      悉：了解
D.主上不得怡             怡：快乐
11.对下列句子中加点词的意义、用法解说正确的一项是（3分）（    ）
①衣食不足，谋于所亲                 ③人尤谓之才
②然后见知于天下                     ④以为必俟工人之剖
  A.①和②相同，③和④不同              B.①和②不同，③和④相同
C.①和②相同，③和④相同              D.①和②不同，③和④不同
12.下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（3分）（    ）
A.困不知变，以至辱于再三
身处困厄而不懂变通，以至于多次参加考试均失败受辱
B.有司者好恶出于其心
主持考试的官员重在考查应考者人品的好坏
C.肯与夫斗筲小人决得失于一夫之目
怎么肯和才识短浅的小人在庸夫俗子面前一争高低
D.足下无为为我戚戚也
您不必为我过于忧伤
13.下列理解和分析，不符合文意的一项是（3分）（    ）
A.韩愈在十六七岁时，认为做官就是为他人谋福利，到二十岁之后，认为做官不仅仅是为他人，这与他颠沛流离的人生经历有关。
B.韩愈两次参加博学宏辞科的选拔求官都失败后，心中郁闷不平，认为博学宏辞科考试中的应试文章就像歌舞滑稽戏艺人的语言。
C.崔立之在来信中将韩愈比作献玉者，认为他的璞玉必须经过加工磨砺，才能扬名天下，即使过程中多次遭遇挫折也应毫不动摇。
D.韩愈自信，潜心研究总结自己人生经验中的得失，就能被当权者举荐任用，上可以得到卿大夫的职位，下也可以做个地方官员。
14.孟子提出的“穷则独善其身，达则兼济天下”是中国传统知识分子的人生追求，韩愈在《答崔立之书》中也多次表达了类似的想法，请选取其中的一处简要概括和评价。（6分）
参考答案：
9.若都不可得/犹将耕于宽闲之野/钓于寂寞之滨/求国家之遗事/考贤人哲士之终始/作唐之一经/垂之于无穷/诛奸谀于既死/发潜德之幽光/二者将必有一可。（评分参考：答对 2处得1分。答错2 处扣1分。扣完为止。）
解析:此题断句可利用“整齐句式”来断句，本段句式较为完整，大都为动宾结构的并列排比，并且有“之”字作为标志性词语。建议考生断句后带入原文，结合上下文意通顺解释一下进行检查。
10.B解析:这类题的解题方法一般有三种：根据已掌握的实词知识直接判断；其次是联系过的课文知识加以辨析推断；其三就是运用代入检验法，把提供的词义置放于句子中，然后根据语境判断正误。
    文章所给信息“有司者好恶出于其心，四举而后有成，亦未即得仕。”“凡二试于吏部，一既得之，而又黜于中书。”——“主考官们全凭一己之好恶来决定考生的成败，我参加了四次进士考试才获得成功，也还未能得到官位”；“有一次已经考中了，而又被中书长者抹去了名字。”这些信息可以分析出前后文均提到他“未得仕”，所以不会是“降职”，而是刚刚得到一个官职，但又被除名了。所以，B项错误，“黜”应当解释为“除名”。
11.D 解析:①向，从，表对象；②表被动；③代词，他；④助词，的。 所以①②不同，③④也不同。
12.B 解析:B选项翻译错误，应译为主考官按照自己的喜好来决定考生成绩优劣。
13.D解析:此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判断。D 选项对应在原文中的的最后一段的第二句。应译为（韩愈）我虽然不算贤达，也将潜心探究社会上的利弊得失，呈给我们的宰相，献给我们的皇帝，高的目标是希望得到卿大夫的职位，低的目标犹可获取一个小小的官位。 所以“潜心研究……人生经验”“就能……任用”有误。
14.示例一：在文章的第三段段尾，“故仆之汲汲……所乐于人耳”这句话是说韩愈做小官就照顾自己，扶助孤苦的人；做大官就让别人也能过得好，体现了韩愈“达则兼济天下，穷则独善其身”的思想。韩愈给了自己两个选择，都体现出了对国家的热爱以及报效国家的的坚定决心。
    示例二：在文章的最后一段“仆虽不贤……二者将必有一可”这句话是说探究社会利弊，入朝为官，或者是不做官在朝堂之外，继续报效国家。韩愈给了自己两个选择，都体现出了对国家的热爱以及报效国家的坚定决心。
解析:文中有三处体现孟子的观点。 第一处在文章的第二段“为人与为己”。第二处在文章的第三段段尾，“故仆之汲汲……所乐于人耳”。第三处在文章的最后一段“仆虽不贤……二者将必有一可”。
【参考译文】
斯立先生：我这个人遇险不知停止，行事不识时务，以至于颠沛流离、狼狈不堪、颜面丢尽，（却仍然）身处困厄而不懂变通，以至于多次参加考试均失败受辱，成了被君子和小人耻笑、全天下都背离抛弃的人。
我年纪在十六七岁时，不谙世事，读了圣贤之书，认为人们做官都是为了他人（谋利益），（而）不是（为了）对自己有好处。到了二十岁时，（我）苦于家境贫寒，衣食不足，（只能）投靠亲友，这才知道做官不仅仅是为了他人。等（我）来到京师后，看见那些中了进士的人，大家都对他们很看重。我很向往那样，（就）向（他们）讨教考取进士的方法。有人拿出礼部应试的赋、诗、策等给我看，我认为（这类东西）可以不用学就会做，于是就到（所在）州县应考。（由于）主持考试的官员评定应考者完全出于个人好恶，（所以我）考了四次才得中，也没有很快得到官职任命。听说吏部有用博学宏辞科考试选拔的人才，别人更加推崇其才能，而且能得到较好的职位。（我就）向（他们）讨教考取博学宏辞科的方法，有人拿出应试的文章，也是礼部应试那类文章。我心里感到很奇怪，但还是很向往博学宏辞科的名声，就又到（所在）州府应考。一共两次参加吏部的考试，（其中）一次考中了，却又被中书省（从任命的名单中）除名了。（我）虽然没有得到官职任命，（但仍）有人认为我有才能。（我）回头重读那些应试的文章，（发现）竟然像歌舞滑稽戏艺人的语言一样，（我）脸上惭愧、心中不安了好几个月。（但我）既然已经做了求官的事，就想要做出点成就来。于是又一次参加考试，也没有考中。
博学这个称呼，难道是如今说的含义吗？宏辞这个称呼，难道是如今说的含义吗？如果真的让古代的豪杰之士如屈原、孟轲、司马迁、司马相如、扬雄等人，参加这种考试，（我）知道（他们）一定会怀着羞惭，心甘情愿退出考试罢了。如果（让他们）与当今那些惯会以考进士、举宏辞而取得官位的人进行那种蒙昧无聊的竞争，我知道他们必然会失败受辱。但是那五位先生，如果让（他们）生在当今，他们的思想主张即使不能显扬于天下，（但）他们的自信会怎么样呢！（他们）怎么肯和才识短浅的小人在庸夫俗子面前一争高低，为此忧伤或快乐呢！所以我几次急切地求进为官的原因是，如果做小官，大概是用来解决自己的衣食之需，赡养困厄孤苦的人；如果做大官，大概是想让别人和我享受同样的欢乐。其他门路可行与否，（我）自己已经考虑得非常成熟了，实在不必等待别人（指点）然后才明白。
如今您又把我比作献和氏璧的卞和，认为一定要等待工人剖开（我的）璞玉，然后才能被天下人了解，即使是（像卞和那样）两次被砍脚也不算耻辱。您对我的勉励之意实在是非常深切的，然而求官的人难道除此就再也没有门路了吗？您说我一定要等考取博学宏辞科之后（才能）进入仕途，（这）更不是对我熟悉了解（的人说）的话。我的“玉”固然还未呈献（给皇帝），但我的脚也不曾被人砍去，您不必为我过于忧伤。
如今的社会风尚还有比不上古时候淳厚的情况，边境上还有披甲胄执兵器的侵略者，皇帝（还）未能心神愉悦，宰相（还在）为此忧虑。我虽然不算贤达，也将潜心探究社会的利弊得失，呈给我们的宰相，献给我们的皇帝，高的目标是希望得到卿大夫的职位，低的目标尚且可以获取一个地方官的职位。如果（这些）都得不到，（我）还将到宽闲之野去种地，到清静的水边去垂钓，搜求国家的遗闻佚事，考据贤人哲士的生平行事，撰写一部唐代的经书，流传后世，声讨那些死去的奸诈谄媚的人，张扬隐逸之士鲜为人知的美好品德所潜藏的光辉。这二者之间必将有一种是可以实现的。读书人当然相信知己，假如没有您，也不会有机会让我说这些狂话。韩愈再拜。
6. 当语言死亡时
陈赛
①语言濒危是一种全球现象。根据联合国教科文组织最新发布的世界濒危语言图谱可知，全世界大约有7000多种语言，其中一半以上的语言将在21世纪消亡，80%-90%的语言则在未来的200年内灭绝。相比之下，动植物的灭绝速度要慢得多。
②语言的消亡速度远远超出人们的想象———平均每隔两个星期就会有一种语言消失，而且悄无声息。
③中国虽然不在语言濒危的热点地带，但中国社会科学院民族学与人类学研究所的黄成龙博士介绍说，中国有129种语言，其中一半以上的活力都很低，至少有二三十种语言处于濒危状态，比如云南的阿奴语、东北的赫哲语、新疆的塔塔语、甘肃的裕固语、中部的土家语等。
④语言的生命力在于代际的传承，而不在于使用它的人数。小的语言可以很有活力，大的语言也可以很脆弱。比如中国有1000万满族人，但能说满语的如今只剩下100多人，随着最后一批会说满语的老人的死去，满语将彻底死亡。也许它的书面语言还会继续存在，但没有了代际的传承，它只是一个无意义的空壳。
⑤美国语言学家哈里森教授说：“想象一下，如果无缘无故的，鲸要灭绝了，或者金字塔要倒塌了，亚马孙森林被砍伐，人们会非常气愤，并且想尽办法去阻止，因为那些是人类共同的遗产，是肉眼可见的。语言是更加古老、复杂、精细的人类财富，每一种语言都是一个结构独特的思想世界，反映了一种独特的人类存在方式。每种语言都有无限的表达可能性、无限的搭配可能性，它们的词汇、发音系统和语法，以精妙的结构组合起来，比我们用双手建造的任何建筑更伟大。”
⑥语言的死亡通常有两种方式：第一，说这种语言的人消失了；第二，说这种语言的人放弃了自己的母语，转而使用另一种语言。过去200年间，语言最大的破坏者是殖民主义，欧洲殖民者在澳大利亚消灭了150多种土著语言，在北美扫荡了300多种土著语言；现在则是全球化，经济和社会的压力逼迫人们从村庄搬到城市，他们的母语时时处在强势语言的压制之下。
⑦在谈到语言的优劣问题时，哈里森说：“没有一种语言能垄断人类的所有表达。任何一个学过两种语言的人都知道，两种语言之间，总有一些东西是不可翻译的，某些概念，某些关于世界的思考方式，在翻译的过程中，你会感到一种沟壑，或者遗失。”
⑧根据他的统计，世界80%的人口讲83种主要语言，剩下的6000多种语言，绝大多数从未有过文字记载，没有字典，没有书，你在任何图书馆或者数据库里都找不到有关它们的资料。一切信息只储存在人们的记忆里，因此尤其脆弱。当我们失去一种语言，同时也失去这种语言中所包含的若干个世纪以来关于时间、季节、天文、地理、海洋生物、医学、植物、历史、神话、音乐，以及种种日常事务的知识和思考，哈里森教授把这些统称为“人类知识库”。
⑨过去500年的时间里，玻利维亚的Kallawa土著将数千种药用植物的知识内嵌在一种神秘的语言中，只能在父子之间代代相传。
⑩这些知识难道不能被翻译成英文，融汇到一个单一语言的知识库里吗？
11“当然可以，但语言是一种结构化的信息组织形式。语言就像树一样，当人们转移到另一种语言时，原先那棵树的结构就塌了。”
12美国人类学家玛格丽塔·米德，在去世之前谈到她对这个世界的最大忧虑：“我们的世界将被冲击成同一的、没有任何色彩的地方。人类的全部想象可能要被囚禁在单一的智力和精神形态里。”或许，语言的消亡，最可怕的不在于损失多少历史、文化或者物种的知识，而是我们在某一个早晨醒来时，甚至不记得这个世界曾经有过不一样。    （原文有删改）
5．下列与“语言”有关的说明，错误的一项是（    ）
       A．小的语言可以很有活力，大的语言也可以很脆弱。比如，拥有千万满族人的中国如今会说满语的仅有百余人了，随着最后一批会说满语的老人死去，满语也将死亡。
       B．殖民主义从来都是语言的最大破坏者，如欧洲殖民者曾在澳大利亚消灭了上百种土著语言，在北美扫荡了数百种土著语言。
       C．美国哈里森教授认为，语言是人类的财富，每一种语言的词汇、发音系统和语法，以精妙的结构组合起来，都比我们用双手建造的任何建筑更伟大。
       D．根据美国哈里教授的统计，世界80%的人口讲83种主要语言，其余的6000多种语言中，绝大多数语言的信息只储存在人们的记忆里，十分脆弱。
6．下列有关“语言濒危”的说明，不正确的一项是（    ）
       A．语言濒危是一种全球现象。根据联合国教科文组织最新发布的世界濒危语言图谱可知，语言的灭绝速度比动植物的灭绝速度快得多。
       B．目前，语言的消亡速度大大超出了人们的想象，每两个星期后就至少有一种语言会悄无声息地从人们的视野中消失。
       C．中国的129种语言中，有一半以上的语言活力很低，有超过二十种的语言处于濒危状态，云南的阿奴语、新疆的塔塔语就在其列。
       D．说某种语言的人日益减少，或者说某种语言的人大都开始放弃自己的母语，转而使用另一种语言，这都是某种语言濒危的信号。
7．下列对原文内容的概括和分析，正确的一项是（    ）
       A．一旦失去了代际的传承，一种语言的书面语言即使还会继续存在，但其实它已经变成一个毫无意义的空壳了。
       B．考虑一种语言的生命力，考察这种语言在代际传承方面的状况固然重要，但更重要的则是考察说这种语言的人口总量。
       C．美国人类学家玛格利特·米德曾谈到她对当今世界最大的忧虑，就是我们的世界已经被冲击成同一的、没有任何色彩的地方了。
       D．其实，对于人类而言，只要人们不忘记这个世界曾经有过的不一样，那么，无论损失多少历史、文化或者物种都不可怕。
参考答案：
5．B  少了“过去200年间”的时间限定。（见⑥段）
6．B  （见②段）“平均每隔两星期……消失”。
7．A  （B. 见④段；C. 见12段“我们的世界将被冲击成……的地方”；D. 见12段末“或许，语言的死亡，最可怕的不是……可能性”）
三、 语言文字运用（20分，共4题）
7. 阅读下面的文字，筛选并整合必要的信息，给“3D打印”下定义，不超过60字。
①3D打印是一种快速成型技术
②3D打印以数字模型文件为基础
③3D打印过去常在模具制造、工业设计等领域被用于制造模型
④3D打印现在正逐渐被用于一些产品的直接制造，使用这种技术打印而成的零部件已经出现
⑤3D打印运用的是粉末状金属或塑料等可黏合材料
⑥3D打印通过逐层打印的方式来构造物体
参考答案：
3D打印是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可黏合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的快速成型技术。
试题分析：本题考查压缩语段。下定义首先要符合表达形式的要求，概念表达一般用“种差”+“邻近的属概念”=“被定义概念”的方式。因此我们先要从语段中找相关属概念，提取关键信息，即种差——画面线条单纯，色彩鲜明，农历新年到来时张贴。同时也要注意种差多时，语序要恰当，不能出现语病。如“被定义概念”=“种差”+“邻近的属概念”，本题按这一思路与方法总结即可。
考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。
8. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）
智能手环似乎是在一夜之间火起来的，①__________，早在十几年前就流行过“电子计步器”，其功能与智能手环有着异曲同工之处。理论上传统的“电子计步器”结合手机应用就可摇身变为智能手环，②_________，其实所谓的“电子计步器”与“智能手环”最大的区别在于，③ ____________，而后者可以改变你的生活方式。
参考答案：
①不过其实这东西真的不算新鲜　②但事实不仅仅是这样的　③前者只是一种工具　
试题分析：本题考查学生语言表达简明、连贯、准确的能力。这类题目首先要通观原文，了解大概内容，了解句与句之间的关系。句①，根据“早在十几年前就……”，应补写“不过其实这东西真的不算新鲜”；句②，根据“摇身变为”“其实”，应补写“但事实不仅仅是这样的”；句③，根据“‘电子计步器’与‘智能手环’最大的区别”和“后者可以改变……”，应补写“前者只是一种工具”。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
9. 朱自清先生在《荷塘月色》中情不自禁地联想到《西洲曲》里的诗句“采莲南塘秋，莲花过人头，低头弄莲子，莲子青如水”。请根据诗歌内容进行联想和想象，对诗歌进行扩写。
要求：① 使用描写手法，符合诗歌意境，侧重场景描写和细节描写。
②至少使用两种修辞手法。
③结构相对完整，语言简明、连贯、得体。
④不少于200字。
参考答案：
碧波荡漾，像深情的眸子顾盼神飞，一阵阵清凉入脾的风儿在荷花丛中嬉戏，调皮地把荷花推到荷叶上。一只小船在波光粼粼的水面上轻轻摇荡，缓缓向那接天的荷花丛中划去。船尾，两道水波如线般荡开。清香阵阵，阳光透过茶叶密密的间隙映射下来，照在采莲女子微微泛着红晕的脸颊上。皓腕凝霜雪，轻轻触摸那含羞待放的花苞，柔脂般的肌肤抚摸着荷花的红晕，如同抚摸着自己