辽宁省大连市长海县第一高级中学2022年高一语文模拟试卷含解析.docx

辽宁省大连市长海县第一高级中学2022年高一语文模拟试卷含解析
一、 现代文阅读（35分，共3题）
1. 现代文阅读：论述类文本（14分）
阅读下面的文章，完成18～20题。
校训是成人之砥
储朝晖
①校训通常是一所学校精神和理念的凝练。学校的首要功能是育人，这就决定着古今中外众多学校的校训，主要是基于办学者对人性的理解和对外在世界的认识，围绕如何育人，如何认识世界，如何追求真理所做出各不相同的言说和表达。
②校训的这种旨趣决定着校训在成人方面有着强大且持续的效能，这种效能可以简要地概括为校训是成人之砥。
③新生入学后刚接触校训的阶段，需要结合自己的生活与学习体验理解校训、认同校训，并用校训规范自己的言行，引导自己的志向确立、人格形成，检讨自己的过去，规划自己的未来。在这一阶段，学生需要将自己原来的个性与以校训为旨要的规范进行反复不断碰撞、磨合，形成带有自己个性特征的校训个性化理解模式。
④校训的效能还体现在学生认同校训、准确地理解校训并在有了自己个性化的理解之后的人生旅程之中。事实上，对那些真诚、严肃地对待校训、对待人生的人，校训发挥的作用是终身的。走出校门之后，每个人都会面对权势、面对利益、面对各种情感的冲动以及各种自己没有预期的荣辱，此时校训就会成为自己安身立命的中流砥柱。
⑤现实中有一些人平时不注意修养，一些学生对校训没有敬畏心，走出校门便把校训抛到脑后，遇到人生的关口，心中早无砥柱，做人轻易失去底线。于是有了不少出了名校之门便忘乎所以的人，其中一些后来蜕变为失节或贪腐分子。这一方面因为部分学校尚未确立适合自己的校训，或任意为之、简单拼凑校训，或所立校训未能准确反映人才成长与真理探求的规律。另一方面，学生在校期间对校训没有深刻理解，不少人连校训的内容也记不住，更谈不上形成对校训的个性化理解。
⑥有鉴于此，各校亟须重视校训的育人作用，对那些新建高校，要把校训的确立作为育人的重要工作。在做这项工作的过程中，要坚持以人为本、育人为要的原则，要意识到校训应该是国家意志、社会趋势与学人精神相互融合的结晶，学校应自觉地将社会核心价值与学校育人目标结合起来，确定有独特气质的校训。
⑦同时，所有学校都应重视学生在校期间的校训磨砺过程，以良师为示范，以典型案例为内容，让整个学校设置与运行的方方面面与校训的精神表里如一。让校训精神既内隐于教学思维，又外显于校貌校容；既潜藏于学生之心，又体现于学生之行，成为彰显学校鲜明个性与特色，促进学生成人的一种富有魅力的内驱力。
（《光明日报》2014年8月4日，有删改）
18．根据文意，简要说明“校训是成人之砥”这句话中“砥”的含义。（4分）
                                     ▲                                          
19．文中画线部分运用的是哪种论证方法，其作用是什么。（4分）
                                     ▲                                      
20．请简要分析文章的论述层次。（6分）
                                     ▲                                           
参考答案：
18.（6分）“砥”一是指砥砺、磨砺，磨砺自己的个性，形成校训个性化理解模式；二是指砥柱，校训在人生旅程之中终身发挥作用，是自己安身立命的中流砥柱。（每点3分）
19. 举例论证。（2分），阐述学生在校期间没有记住或深刻理解校训内容，走出校门后对校训没有敬畏心，失去做人底线的危害。说明校训的重要作用。（2分）
20．（6分）首先提出“校训是成人之砥”的观点；接着分析了“校训是成人之砥”的两层含义，说明校训的重要性；最后指出各校要重视校训的育人作用并提出具体措施。（每点2分）

略
2. 阅读下面的文字，完成下列小题。
①忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，叫它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。
②绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗，蕈菌在地角上生长，我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。
③可是每天早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！  它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。
④它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。
12. 文中加点的“自私的念头”指的是什么？为什么说是“自私”的？
13. 节选第②段，“我好像发现了一种‘生的欢喜’，超过了任何种的喜悦”一句抒发了作者怎样的思想感情？怎样理解“生的欢喜”？
14. 节选第③段中，作者为什么说常春藤“固执”？这表现了常春藤的什么精神品质？
15. 节选第④段中，作者一方面说自己“不能原谅我自己的过失”，另一方面却又称“魔念在我心中生长了”，这是一种怎样的矛盾的心理？请分析。
参考答案：
12. “自私的念头”指的是将常春藤牵进“我”的屋子。说“自私”是因为“我”要牺牲常春藤的自由来装饰自己的房间，装饰自己抑郁的心情。   
13. 表达了“我”面对常春藤蓬勃的生机所产生的喜悦和对生命力的赞美之情。所谓“生的欢喜”，就是对富有生命力的东西的热爱。   
14. “固执”指“尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向”。(或者说“向着阳光”。)表现了常春藤对光明的向往，执着的追求，不屈不挠的精神。   
15. “不能原谅我自己的过失”是因为作者为了更好地亲近绿，引 绿入室，但却伤了绿。作者在常春藤身上看到了生命的力量，觉得自己隐隐然做错了。但另一方面作者却仍然执着一念存着“魔念”，囚禁着绿，作者对常春藤对光明自由的追求没有能够真正的理解。(能够明确地说出作者内心的矛盾，意思对即可)

点睛：画线句子有什么作用解题方法：一、抓关键词语来答题。对句子的理解更多的时候,要善于抓住句中的关键词语,结合上下文段,挖掘出它们的语境意义。句子里的关键词有以下几个特点：1.句中的特定称谓2.句中的指示代词3.句中的动词和修饰语,多为形容词和条件、原因状语4.运用了修辞的词语,多指比喻、比拟、借代、反语、反复. 5.注意句子中有特色的也往往是某一点,题中考查的往往集中在某一个方面。二、结合位置特点来答题。根据句子在文章中的位置和作用来看,大致有以下几种情况：1.首句,一般具有点明主旨,总领全文的作用；还可为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫；还可点题以及交代起因或缘由.2.过渡句,多出现在文章的中间部分,在结构上起承上启下的作用,在内容上起转换或逐层深入的作用.3.段首段尾句,多能对本段内容进行总领和总结。三、由浅入深,全面完整地理解句子的深刻含义。要考查的句子大都是具有内涵丰富和表达特色的,要分析清楚,力求不遗漏要点.。1.含蓄委婉的句子要用直接明确的语言转述出来,恢复它的本来面目.2．概括简练的句子要根据句子中的内容分点解说出来.3．内涵丰富的句子要说出它的浅层意思和深层意思.4．总体来讲,要分析句子的深刻含义,要遵循由浅入深、由表及里的原则.至少要写出它在文章里的字面意思和表达出来的思想感情或深刻道理.四、抓住句子的陈述主体来答题。1.分清句子的陈述主体可以明确回答的方向,不至于抓不住重点.2.如果句子的陈述主体在句中省略必须通过上下文来推断,把它补充出来。五、抓住题目中的提示语或引导语来答题。提示语有明确的也是暗示的,但要记住,题干中一定会有这样的信息,一定要加强审读,不能大略看一下问什么和有几问,就草草答题。
14. 试题分析：本题考查对于文句中重点词语含义的理解，要理解为什么说常春藤“固执”，首先回到原文中，找到原句“它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。”体现出常春藤对光明的向往，执着的追求，不屈不挠的精神。   
15. 试题分析：本题考查对于文句中重点词语含义的理解，要理解“不能原谅我自己的过失”于“魔念在我心中生长了”中的矛盾心理，首先回到原文中，找到原句“它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。”“它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。”“我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。”加以总结形成答案。
3. 阅读下面的文言文，完成5～9题。
章邯已破项梁军，则以为楚地兵不足忧，乃渡河击赵，大破之。当此时，赵歇为王，陈余为将，张耳为相，皆走入钜鹿城①。
    初，宋义所遇齐使者高陵君显在楚军，见楚王曰：“宋义论武信君之军必败，居数日，军果败。兵未战而先见败征，此可谓知兵矣。” 楚王召宋义与计事而大悦之，因置以为上将军，项羽为鲁公，为次将，救赵。诸别将皆属宋义，号为卿子冠军②。
    行至安阳，留四十六日不进。项羽曰：“吾闻秦军围赵王钜鹿，疾引兵渡河，楚击其外，赵应其内，破秦军必矣。”宋义曰：“不然。夫搏牛之虻不可以破虮虱。今秦攻赵，战胜则兵罢，我承③其敝；不胜，则我引兵鼓行而西，必举秦矣。故不如先斗秦、赵。夫被坚执锐，义不如公；坐而运策，公不如义。”因下令军中曰：“猛如虎，狠如羊，贪如狼，强不可使者，皆斩之。”乃遣其子宋襄相齐，身送之至无盐，饮酒高会。天寒大雨，士卒冻饥。项羽曰：“将戮力而攻秦，久留不行。今岁饥民贫，士卒食芋菽，军无见粮，乃饮酒高会，不引兵渡河因赵食，与赵并力攻秦，乃曰‘承其敝’。夫以秦之强，攻新造之赵，其势必举赵。赵举而秦强，何敝之承！且国兵新破，王坐不安席，且扫境内而专属于将军，国家安危，在此一举。今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣。”项羽晨朝上将军宋义，即其帐中斩宋义头，出令军中曰：“宋义与齐谋反楚，楚王阴令羽诛之。”当是时，诸将皆慑服，莫敢枝梧④。皆曰：“首立楚者，将军家也。今将军诛乱。”乃相与共立羽为假上将军。使人追宋义子，及之齐，杀之。使桓楚报命于怀王。怀王因使项羽为上将军，当阳君、蒲将军皆属项羽。
项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救钜鹿。战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。
当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救钜鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。
     [注释]
①钜鹿城，古县名，治所在现在河北平乡西南。②卿子冠军，卿子是当时对人的尊称。宋义是上将军，在诸将之上，所以称为卿子冠军。③承其敝，承，趁；敝，疲惫。④枝梧，抵抗。
5．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（     ）
    A．战胜则兵罢                   罢，通“疲”
    B．故不如先斗秦、赵             斗，使……相斗
    C．身送之至无盐，饮酒高会       身，亲自
D．楚王阴令羽诛之               阴，阴沉地
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（     ）
    A．章邯已破项梁军，则以为楚地兵不足忧
若舍郑以为东道主
B．使人追宋义子，及之齐，杀之
项伯乃夜驰之沛公军
C．士卒食芋菽，军无见粮，乃饮酒高会
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还
    D．怀王因使项羽为上将军
请以剑舞，因击沛公于坐
7．下几句话，编成为四组，都能表明项羽有勇有谋的一组是（     ）
    ①夫被坚执锐，义不如公
    ②楚击其外，赵应其内，破秦军必矣
    ③今岁饥民贫，士卒食芋菽，军无见粮
    ④悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍
    ⑤项羽为鲁公，为次将
    ⑥围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离
    A．①②③           B．②④⑥           C．②③④           D．④⑤⑥
8．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项（     ）
    A．“猛如虎，狠如羊，贪如狼”充分地表现项羽及其军队的勇猛和超强的战斗力，为后文埋下了伏笔。
   B．项羽认为，虽然若论坐于军帐，运筹决策，他比不上宋义；但是披坚甲执锐兵，勇
战前线，宋义比不上他。于是作为次将的项羽心里不服宋义为上将军。
C．由于宋义不戮力救赵攻秦，拒谏饰非，饮酒高会，不体恤士卒，却去钻营私利，“久
留不行”，所以项羽杀了他。
D．项羽军破釜沉舟，抱着必死决心，于是士气大增，无不一以当十，势如破竹地战胜
了秦军和诸候的军队，最后诸侯军“无不膝行而前”的臣服。
9．把文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。（10分）
⑴兵未战而先见败征，此可谓知兵矣。（3分）

⑵赵举而秦强，何敝之承。（3分）

⑶项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。（4分）

参考答案：
5．D(阴，隐蔽、暗中)
6．B（之，动词，到。A.认为/把它作为。C.却/于是。D.于是/趁机）
7．B
8．C（A．项是宋义骂项羽鲁莽的话，B．是宋义话，“项羽心里不服宋义为上将军”也是无 中生有。D．“诸候的军队”是楚军的盟军，“臣服”也不对。）
9．①军队还没有出战，就看到了兵败的征兆，这真可以说是懂得用兵。（“败征”1分，“知兵”1分，句意1分）
②赵国破灭，秦更强大，还有什么秦兵疲惫的机会可乘（“举”“何敝之承”各1分，句意1分）
③项羽召见诸侯军的将领，他们进入辕门，无不用膝盖跪在地上前行，不敢抬头仰视。（“膝行”“前”“莫敢”各1分，句意1分）
二、 古代诗文阅读（35分，共3题）
4. 阅读下面的文言文，完成9—12题。（17分）
范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。                                                
（节选自《鸿门宴》）
9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（     ）（3分）
A．若属皆且为所虏          属：下属
B．目眦尽裂                眦：眼眶
C．则与斗卮酒              与：给
D．此亡秦之续耳            续：后继者
10. 下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是（     ）（3分）
A.  樊哙侧其盾以撞                  B.  劳苦而功高如此         
吾其还也                            轲自知事不就，倚柱而笑     
C.  欲诛有功之人                    D.  窃为大王不取也
微夫人之力不及此                    父母宗族，皆为戮没
11．翻译下列语句。（8分）
⑴杀人如不能举，刑人如恐不胜。（4分）
译文：                                                                
⑵坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。（4分）
译文：                                                                
12．下列对选文内容的理解，不正确的一项是（     ）（3分）
A．范增多次向项羽使眼色，并举起所佩带的玉玦向项羽示意，目的是向项羽表明自己的忠心。
B．范增老谋深算，富有远见，认为如果不借此机会杀了刘邦，以后就会成为刘邦的阶下之囚。
C．项伯同项庄一起舞剑，并借机掩护刘邦，项羽对此不加制止，失去了一次杀死刘邦的良机。
D．作者浓墨重彩地描写了“樊哙闯帐”这一情节，表现樊哙勇猛豪壮而粗中有细的性格特点。

参考答案：
9.A/类，辈。
10.C/之：均作结构助词，的。A其：上句，代词，作定语，他的；下句，副词，表商量或希望语气，还是。B而：均为连词，上句，表并列；下句，表修饰。D为：上句，动词，认为；下句，介词，被。
11.⑴杀人如恐不能杀尽，处罚人如恐不能用尽酷刑。（计分点：举、刑、胜）
⑵坐了一会儿，沛公（刘邦）起身上厕所，趁机把樊哙叫了出来。（计分点：须臾、如厕、因）
12. A/范增的目的是要让项羽下定决心杀掉刘邦。
5.     楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？” 曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关秋毫不敢有所近籍吏民封府库而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
（节选自《鸿门宴》）
（1）下列用“/”给文中画波浪线的部分断句，正确的一项是______
A．吾入关/秋毫不敢有所/近籍吏民/封府/库而待将军
B．吾入关/秋毫不敢有所近/籍吏民封府库/而待将军
C．吾入关/秋毫不敢/有所近籍/吏民封府库/而待将军
D．吾入关/秋毫不敢有所近/籍吏民/封府库/而待将军
（2）对文中下列词语的解释，不正确的一项是______
A．鲰生：意思是浅陋无知的小人。鲰，浅陋、卑微。
B．兄事之：用对待兄长的礼节侍奉他。兄，名词活用为状语，像对待兄长一样。
C．籍吏民：官吏、百姓的户籍。
D．约为婚姻：双方约定成为儿女亲家。婚姻：古今异义词，古义指约为儿女亲家，男方为
婚，女方为姻。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是_____
A．骂鲰生、拉拢项伯等细节表现出了刘邦能言善辩、善于应变的性格。
B．项羽信任项伯，改变主意，答应“善遇”刘邦，为鸿门宴最后的结局埋下伏笔。
C．紧急形势下，张良只要刘邦去见项伯，可见他也不知如何是好。
D．项伯为报私恩夜访张良，这使战争危机忽然出现了转机。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。
②所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
参考答案：
（1）D
（2）C
（3）C
（4）①项伯连夜赶到刘邦驻军地，秘密地见了张良，把事情完整地告诉了他．
②派遣将士把守关卡的原因，是为了防备其他流寇的进入和意外的变故．
（1）“籍吏民封府库”为两个并列短语，前后中间停顿，排除ABC；故选：D 译文为：我入关啊，一点东西都不敢去碰，对官吏和百姓进行登记，封存府库，是为了等待将军（项羽）的到来．
（2）C籍吏民：登记官吏、人民．籍，就是造官吏名册和户籍册．
（3）C“不知如何是好”错，张良给刘邦出了关键的一计．原文为“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也”．
（4）①之，到；私，秘密；具告以事，状语后置句．译文为：项伯连夜赶到刘邦驻军地，秘密地见了张良，把事情完整地告诉了他．
②所以，…的原因；出入，进入；非常，意外的变故．译文为：派遣将士把守关卡的原因，是为了防备其他流寇的进入和意外的变故．
译文：
楚国的左尹官项伯，是项羽的叔父，他素来和留侯张留交好．张良此时追随刘邦，项伯就连夜骑马奔驰到刘邦军中，私下见了张良，详细地告诉了他这件事（项羽欲杀刘邦），想叫张良和他一起离开．他对张良说：“不要跟他（刘邦）一起死了啊．”张良说：“我替韩王护送沛公，如今沛公有急难，我逃去是不义的，不能不告诉他．”张良于是进入军营，把详情告诉了刘邦．刘邦大惊道：“那怎么办？”张良说：“是谁给大王定下这个计策？”刘邦说：“有个杂种跟我说：‘把守住函谷关，不让诸侯进来，就可以在整个秦地称王了．’所以我听从了．张良说：“您估计您的军队足以和项王匹敌吗？”刘邦沉默了一会儿，说：“实在是不能，那该怎么办？”张良说：“请让我去告诉项伯，说您是不敢背叛项王的．”刘邦说：“你怎么和项伯有交往？”张良说：“秦王为政时，他和我有交往，项伯杀了人，我救了他．如今事情紧急，所幸有他来告诉我．”刘邦问：“他和你谁的年纪大？”张良说：“他比我大．”刘邦说：“你帮我请他进来，我会用对待兄长的礼节对待他．”张良出去邀请项伯，项伯就进去见了刘邦．刘邦捧着酒器祝愿项伯，还约定为亲家，并说：“我入关啊，一点东西都不敢去碰，对官吏和百姓进行登记，封存府库，是为了等待将军（项羽）的到来．我之所以派遣将士把守函谷关，是为了防备别的盗贼的出入和意外的变故．我日日夜夜盼望将军的到来，哪里敢有反叛？希望您能详细地告诉将军，我是不敢忘恩负义的．”项伯答应了．他对刘邦说：“明天不可不早来，向项王谢罪．”刘邦说：“好的．”于是项伯又连夜赶回，到了军中，把刘邦的话详细地告诉了项羽，又趁机说：“沛公不先攻破关中，您哪里敢进来？现在他有大功却要杀他，这是不义的，不如趁机友善地对待他．”项王答应了．
6. 阅读下面的文字，完成下列问题。（共19分）
张良字子房，其先韩人也。居下邳，为任侠。项伯尝杀人，从良匿。
后十年，陈涉等起，良亦聚少年百余人。景驹自立为楚假王，在留。良欲往从之，行道遇沛公。沛公将数千人，略地下邳，遂属焉。沛公拜良为厩将。良数以《太公兵法》说沛公，沛公喜，常用其策。良为他人言，皆不省。良曰：“沛公殆天授。”故遂从不去。
沛公之从雒阳南出辗辕，良引兵从沛公，下韩十余城，击杨熊军。沛公乃令韩王成留守阳翟，与良俱南，攻下宛，西入武关。沛公欲以二万人击秦崤关下军，良曰：“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖①易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将。”秦将果欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰：“此独其将欲叛，士卒恐不从。不从必危，不如因其解击之。”沛公乃引兵击秦军，大破之。逐北至蓝田，再战，秦兵竟败。遂至成阳，秦王子婴降沛公。
沛公入秦，宫室帷帐狗马重宝妇女以千数，意欲留居之。樊哙谏，沛公不听。良曰：“夫秦为无道，故沛公得至此。为天下除残去贼，宜缟素为资。今始入秦，即安其乐，此所谓‘助桀为虐’。且‘忠言逆耳利于行，毒药苦口利于病，，愿沛公听樊哙言。”沛公乃还军霸上。
（节选自《史记?留侯世家》）
注释：①贾竖：跑买卖的人，对商人的蔑称。
【小题1】下列语句中加点的字，解释不正确的一项是（3分）
A．良数以《太公兵法》说沛公                  数：多次
B．沛公殆天授                                殆：大概
C．使人先行，为五万人具食                    具：准备
D．令郦食其持重宝啖秦将                      啖：款待
【小题2】下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一项是（3分）
A．①沛公欲以二万人击秦崤关下军              ②越国以鄙远，君知其难也
B．①沛公将数千人，略地下邳，遂属焉。        ②焉用亡郑以陪邻     
C．①不从必危，不如因其解击之                ②不如因善遇之 
D．①今始入秦，即安其乐                      ②吾其还也 
【小题3】下列对原文内容的理解，完全正确的一项是（3分）
A．张亮祖先是韩国人，张良在下邳的时候，喜爱打抱不平。项伯杀人，张良也跟随他隐藏起来。
B．陈涉等起义后，张良也举兵起义，部属有一百多人。在张良准备去归属陈涉时，遇见了沛公。
C．当沛公打算攻打晓崤关的秦军时，张良劝阻沛公，让他采用围而不打、分化瓦解秦军的策略。
D．当沛公占领咸阳、俘虏秦王子婴后，又是张良对沛公及时进行了劝阻，让他接受樊哙的意见。
【小题4】把下列语句翻译成现代汉语。
（1）沛公将数千人，略地下邳，遂属焉。
（2）秦时与臣游，项伯杀人，臣活之，今事有急，故幸来告良。
参考答案：

【小题1】
试题分析：啖：利诱。实词题目近些年考核有难度加大的趋势，并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否，选项对应的原文“令郦食其持重宝啖秦将”，从结构分析的角度看“重宝”怎么“款待”，搭配不当，应为“利诱”。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【参考译文】
张良字子房,他的祖先是韩人。张良在下邳住,爱打抱不平。项伯曾经杀人,躲避在张良那里。
十年后,陈涉等起义,张良也聚集一百多年轻人。景驹自立为楚假王,在留。张良想去跟随他,走在路上碰到沛公。沛公正带领几千人攻占下邳,便跟随了沛公。沛公让张良做了厩将。张良多次向沛公讲《太公兵法》,沛公非常高兴,常接受他的计策。张良对别人说,别人都不理解。张良说："沛公可能是天授之才。"就跟随他再也不离开。
沛公从洛阳出发向南出辕,张良率兵跟随沛公,攻占韩十多城,击败杨熊的军队。沛公就命令韩王韩成留守阳翟,自己和张良一起向南,攻占宛,向西攻入武关。沛公想用两万人攻打秦峣关下军,张良说："秦兵还很强大,不要轻视。臣听说那里的守将是屠户的儿子,经商的小人可以用利来引诱他。希望沛公先在壁垒中留守,派别人先行,为五万人准备粮食,在各山上插旗帜,作为疑兵,派遣郦食其拿着财宝诱惑秦将。"秦将果然要联合共同

三、 语言文字运用（20分，共4题）
7. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
西瓜具有清热解署、除烦止渴等作用，因此被称为盛夏佳果。西瓜不仅具有很高的食用价值，①_____。西瓜含有多种美容化学成分，用西瓜汁擦脸或西瓜片数脸，可以使你的皮肤保持洁白亮泽。②_____，而钾是美丽双腿所必需的元素之一，多喝西瓜汁会让你获得漂亮的腿形。除此之外，③_______。头发掉落或因烫发而发质干枯的人，不妨多吃一些。
参考答案：
①还具有很好的美容功效    ②西瓜含有丰富的钾元素    ③西瓜还可以滋润头发
试题分析：这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第①空注意后文“美容”和前面的“不仅”，第②空注意后面的“钾”，第③空注意后文“发质干枯”。
8. 下列各句中加点词语的使用，两个都不恰当的一项是
①从产业互补到创新辐射，广州、佛山两地的同城化升级步伐不断加快，具有划时代意义的广佛“超级城市”呼之欲出。
②面对好友的不情之请和“以死相逼”，岳云鹏最终如何摆脱窘境呢?他的新作《因为爱情》将告诉您答案。
③大陆方面表达了继续维护两岸关系和平发展的真诚愿望，台湾方面是执迷不悟还是从善如流，这个问题引起了国人关注。
④我国的北斗卫星导航系统目前已由14颗卫星和32个地面站天地协同组网运行，其网络实现全球覆盖计日程功。
⑤安-225可载坦克飞机，这款世界最大运输机将为虎傅翼，弥补解放军运力不足，为中国在地区的存在带来巨大的好处。
A. ①②    B. ②⑤    C. ③④    D. ①⑤
参考答案：
B

9. 下列句子中画线成语的使用，不恰当的一句是（   ）
A. 父亲去世后，他无比悲痛，经常伫立在父亲墓前吟咏诗句，长歌当哭。
B. 张爱玲小说中运用的古典词语受到普遍关注，评论者对此褒贬不一：有人认为是奇词妙语，锦心绣口有人认为是陈词滥调，无病呻吟。
C. 她们殒身不恤的事实，则足为中国女子的勇毅而终于没有消亡的明证了。
D. 每年“十一”期间，天安门广场都是花如潮，人如海；今年更因国庆彩车的吸引，人们争相前往，趋之若鹜。
参考答案：
D
试题分析：A.“长歌当哭”指用写文章来代替哭泣。B.“锦心绣口：形容文辞优美。C.“殒身不恤”指牺牲生命也不顾惜。D.“趋之若鹜”多比喻许多人争着去追逐不好的事物。根据语境，D项不对。
10. 下列语句中，没有语病的一项是（   ）（3分）
A．孩子们对“动漫”的情有独钟推动着“动漫”产业朝着高质量、高速度、高赢利发展，嗅觉灵敏的商家对此更是推波助澜。
B．虽然国际互联网给我们带来了商务、交流、购物等方面的很大便利，但是我们对网上不少信息的真实性却越来越怀疑。
C．夜郎国是我国古代西南地区的一个小国，它的历史大致可以追溯到战国至西汉成帝和平年间，存在约300年，之后神秘消失。其中心位置至今尚无定论。
D．食醋富有氨基酸、钙、磷、铁和维生索B等成分，因此具有美容功效，皮肤吸收之后，可改善营养缺乏，促使皮肤美白细腻。
参考答案：
B

【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】本题考查辨析病句的能力，辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句中出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如出现多重定语或多重状语，就要考虑是否存在语序不当；如果出现长定语就要考虑是否淹没了中心词造成成分残缺；如果出现介词，可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。
六、写作（60分，共1题）
11. 阅读下面的文字，按要求作文。
2019，日新月异的年头；2019，气象万千的时代，请以“    在2019”为 题。发挥想象，写一篇记叙文。
要求：①选择文学名著中的一个人物填在横线上，将题目补充完成；②文中不得出现真实 的校名、人名等；③不得少于 800 字。
参考答案：
【例文】
祥子在2019
霏霏秋雨细且柔，丝丝寒意烦且躁。从拥挤的地铁口出来，我就沿着人行道一边疾行，一边拨打滴滴快车，不是长时间无人接单，就是有人接了单，也愣是看不见所叫轿车的影踪。
手机铃声一阵紧随一阵，同样的一句话：你现在哪里，他们已经到了。他们是教育界大佬，催促我的是一位朋友，某教育类刊物主编。从我调入省城的那天起，这位朋友就多次透露，找个机会聚一聚，让我见识见识仅仅听闻的一些特级、正高级教师。
细雨迎着斜风缓缓飘零，裹挟着行人不急不慢、有些慵懒的脚步。远处的山峦被霓虹灯点缀，五光十色，鳞次栉比的高楼大厦在雨雾之中，时隐时现；高树低树、杂草花丛静默不语，犹如一个个朝圣者双手合十高过头顶，虔诚地接受着即将入佛的神圣洗礼。
走到湖南路，狭长的人行道，我仍在四处打探。不知是汗水，还是雨水模糊了我的双眼。突然，短促洪亮的喇叭声响起，似晴天霹雳。我扭头一看，一个头戴鸭舌帽的中年男子，正透过车窗玻璃朝我招手。原来我叫的滴滴快车到了。我紧走几步，拉开车门，钻了进去。
中年男子问我到哪里，我告诉他，江苏教育报刊总社。“好嘞，请系上安全带！”说完，他就递给我一张面纸。我接过面纸，擦干脸上的雨水，朝他投去感激的目光。
他大众模样，使他可爱的是脸上的精神。他的头不是很大，圆眼肉鼻子，两条眉很短很粗。腮上没有多余的肉，脖子几乎与头一边儿粗。高高隆起的将军肚被安全带勒成两半，像扬州一带出售的蒲包肉，两端圆鼓鼓的，中间被一根丝线牢牢扎住，陷得很深，犹如马里亚纳海沟。
这不是祥子嘛？祥子什么时候经营起滴滴快车？我挪一挪身子，细细打量公示牌，的确是祥子。照片上的祥子，脸蛋红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤。老舍说，那是他小时候在树下睡觉，被驴啃了一口，我不相信。我坚信那是他同小伙伴一起玩耍而烙下的骑士勋章。
或许觉察到我的诧异，中年男子告诉我，他就是祥子，车自己买的，从年初就开始经营滴滴快车。“那一个月能挣多少？”我脱口而出。“不算滴滴奖励补贴，不算夜间高峰提价，一个月过万吧！”祥子甚是得意，满脸欣喜，“再说乘客对我的评价高，公司派单也比别的司机多，赚得自然也就多了！”
“那我也开