溜索省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

溜溜 索索第1页1.1.能够把握文章情节脉络。能够把握文章情节脉络。2.2.学会品味文章语言，体会语言格调。学会品味文章语言，体会语言格调。3.3.能够抓住细节，分析人物形象。能够抓住细节，分析人物形象。学习目标学习目标第2页新课导入新课导入怒江在高黎贡山和碧罗怒江在高黎贡山和碧罗雪山夹击下，愤恨至极，在雪山夹击下，愤恨至极，在大山之中前撞后闯，左冲右大山之中前撞后闯，左冲右突，十分磅礴险峻！假如依突，十分磅礴险峻！假如依靠一根铁索，从飞跃咆哮怒靠一根铁索，从飞跃咆哮怒江上滑过会有怎样感受呢？江上滑过会有怎样感受呢？今天让我们跟随作家阿城一今天让我们跟随作家阿城一起去体验一下吧！起去体验一下吧！第3页走近作者走近作者【阿城阿城】原名钟阿城，原名钟阿城，19491949年于清明节出生在北年于清明节出生在北京，籍贯为四川江津，中京，籍贯为四川江津，中国当代作家。发表小说集国当代作家。发表小说集棋王棋王，获，获19841984年福建年福建中短篇小说选刊中短篇小说选刊优异优异作品奖和作品奖和1983-19841983-1984年全年全国优异中篇小说奖。国优异中篇小说奖。第4页整体感知整体感知阅读全文，并阅读全文，并用一句话概括主要内容。用一句话概括主要内容。一个领队率领驮队和一个领队率领驮队和“我我”一起溜索过怒江。一起溜索过怒江。用简练语言概括本文开端、发展、高潮和结用简练语言概括本文开端、发展、高潮和结局。局。第5页开端开端（1-91-9）：“我我”和驮队抵达怒江边，和驮队抵达怒江边，等候溜索过江。等候溜索过江。发展发展（10-1710-17）：驮队汉子们溜索，将牛们以及驮队汉子们溜索，将牛们以及驮子熟练从容地运到对岸。驮子熟练从容地运到对岸。高潮高潮（18-2218-22）：“我我”在领队指导下胆颤心在领队指导下胆颤心惊地溜索。惊地溜索。结局结局（23-2523-25）：全队顺利抵达对岸，再次上路。全队顺利抵达对岸，再次上路。第6页 这篇文章人物众多，有第一人称这篇文章人物众多，有第一人称“我我”，首，首先溜索精瘦短小汉子，驮队首领以及驮队中其它先溜索精瘦短小汉子，驮队首领以及驮队中其它人。这些人中，谁才是文章主人公？人。这些人中，谁才是文章主人公？驮队首领驮队首领细读感悟细读感悟默读课文，从文章找出描写默读课文，从文章找出描写主主人公人公语句，分析其性格特征。语句，分析其性格特征。第7页首领稳稳坐在马上，笑一笑。首领稳稳坐在马上，笑一笑。“稳稳稳稳”“”“笑一笑笑一笑”，与，与“我我”和牛恐惧和牛恐惧形成对比，衬托出领队从容不迫、胸有成竹性形成对比，衬托出领队从容不迫、胸有成竹性格。格。首领缓缓移下马，拐着腿走到索前，举手敲首领缓缓移下马，拐着腿走到索前，举手敲一敲那索。一敲那索。溜索前领队下马用手溜索前领队下马用手“敲一敲那索敲一敲那索”，表达了他细心、认真、负责性格特征。表达了他细心、认真、负责性格特征。第8页（我）战战兢兢跨上角框，首领吼一声：（我）战战兢兢跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！往下看不得，命在天上！”带带“我我”溜索时提醒溜索时提醒“我我”不要看下面，不要看下面，表达了对他人关爱。表达了对他人关爱。猛听得空中一声呼哨，尖得直入脑髓，腰猛听得空中一声呼哨，尖得直入脑髓，腰背颤一下。回身却见首领早已飞到索头，抽背颤一下。回身却见首领早已飞到索头，抽身跃下，拐着腿弹一弹，走到汉子们跟前。身跃下，拐着腿弹一弹，走到汉子们跟前。表现出领队非凡身手、粗犷为人、领表现出领队非凡身手、粗犷为人、领袖气质。袖气质。第9页首领是一个认真负责、关爱他首领是一个认真负责、关爱他人、身手非凡、从容不迫、含人、身手非凡、从容不迫、含有领袖气质人。有领袖气质人。第10页写法探究写法探究本文语言很有特色，找出你喜欢句子本文语言很有特色，找出你喜欢句子进行分享，说明分享理由。进行分享，说明分享理由。第11页1.1.用词精妙传神。用词精妙传神。写峡谷陡峭：写峡谷陡峭：“万丈绝壁飞快垂下去万丈绝壁飞快垂下去”。“绝绝壁壁”本是静止不动，但在马帮汉子们眼里，却是本是静止不动，但在马帮汉子们眼里，却是“飞快地垂下去飞快地垂下去”，化静为动，赋予绝壁以动态感，化静为动，赋予绝壁以动态感，有力地表现了峡谷深邃陡峭特点，让人触目惊心，有力地表现了峡谷深邃陡峭特点，让人触目惊心，为后文写牛马害怕做了有力铺垫。为后文写牛马害怕做了有力铺垫。小说开篇写马帮首领小说开篇写马帮首领“用小腿磕一下马用小腿磕一下马”，用用“磕磕”字，不用字，不用“打打”“”“抽抽”等词，写出了首等词，写出了首领与马默契关系，表现出马帮首领对马熟练驾驭领与马默契关系，表现出马帮首领对马熟练驾驭和埋在心底怜爱。和埋在心底怜爱。第12页写汉子过溜索动作，三次使用写汉子过溜索动作，三次使用“小小”字：字：第一次，写精瘦汉子第一次，写精瘦汉子“脚一用力，飞身离岸，脚一用力，飞身离岸，嗖一下小过去嗖一下小过去”；第二次，；第二次，“三个汉子一个一三个汉子一个一个小过去个小过去”；第三次，；第三次，“之后是运驮子，就玩之后是运驮子，就玩普通了。这岸边汉子们也一个接一个飞身小过普通了。这岸边汉子们也一个接一个飞身小过去去”。这几个这几个“小小”字活用，将人在溜索之上，字活用，将人在溜索之上，快速划过怒江峡谷时，人愈来愈小视觉感受和快速划过怒江峡谷时，人愈来愈小视觉感受和情状传神地表现出来，作者将普通情状传神地表现出来，作者将普通“小小”字用字用得这般有创意，堪称利用语言高手！得这般有创意，堪称利用语言高手！第13页2.2.比喻新奇，构思巧妙比喻新奇，构思巧妙“铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠粥，铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠粥，慢慢流向那个山口慢慢流向那个山口”。将马帮迟缓行进状。将马帮迟缓行进状态喻为态喻为“极稠粥极稠粥”，多么新奇别致比喻啊，多么新奇别致比喻啊！第14页再如，再如，“首领与两个汉子走到绝壁前，扯下首领与两个汉子走到绝壁前，扯下裤腰，弯弯地撒出一道尿，落下不到几尺，就被裤腰，弯弯地撒出一道尿，落下不到几尺，就被风吹得散开，顺峡向东南飘走。万丈下怒江，倒风吹得散开，顺峡向东南飘走。万丈下怒江，倒像是一股尿水，细细流着像是一股尿水，细细流着”。这里作者将马帮汉子对怒江撒尿情景，写得这里作者将马帮汉子对怒江撒尿情景，写得很逼真，而且将很逼真，而且将“万丈下怒江万丈下怒江”喻为喻为“像是一股像是一股尿水，细细流着尿水，细细流着”，看似粗鄙，实则很有表现力。，看似粗鄙，实则很有表现力。马帮汉子豪放粗野，俯瞰万丈峡谷之下怒江情景，马帮汉子豪放粗野，俯瞰万丈峡谷之下怒江情景，不用这么比喻，似乎难以表现出来，这就是阿城不用这么比喻，似乎难以表现出来，这就是阿城语言艺术高明之处。语言艺术高明之处。第15页3.3.灵活利用衬托手法灵活利用衬托手法文章对牛在靠近怒江、准备进行文章对牛在靠近怒江、准备进行溜索以及溜索中和溜索后表现都不遗溜索以及溜索中和溜索后表现都不遗余力进行描写，衬托出怒江险峻，溜余力进行描写，衬托出怒江险峻，溜索刺激震撼。索刺激震撼。经过经过“我我”反应和感受来衬托马反应和感受来衬托马帮汉子身手矫健、无所畏惧等。帮汉子身手矫健、无所畏惧等。第16页4.4.人物语言简练明快，洁净洗练人物语言简练明快，洁净洗练“首领哑声说道：首领哑声说道：可还歇？可还歇？余余下汉子们漫声应道：下汉子们漫声应道：不消。不消。”多么多么简练对白！汉子们之间默契，尽在不言简练对白！汉子们之间默契，尽在不言中。中。再如，再如，“（首领）曲着眼望那鹰，（首领）曲着眼望那鹰，说：说：蛇？蛇？几个汉子也望那鹰，都说：几个汉子也望那鹰，都说：是呢，蛇。是呢，蛇。”每句对话，惜墨如金，每句对话，惜墨如金，又鲜明地突出了马帮汉子彪悍而朴讷性又鲜明地突出了马帮汉子彪悍而朴讷性格特点。格特点。第17页溜溜索索板书设计板书设计环境：险恶环境：险恶牛：哀叫、恐惧牛：哀叫、恐惧领队、汉子们：从容、果领队、汉子们：从容、果断断 第18页