计算机网络教案18-应用层-Web服务.docx

课次18课时安排2课时教学课题Web应用和HTTP协议教学目标与要求掌握Web应用的基本工作原理，掌握HTTP的三种连接方式，掌握Cookie的用途和基本工作原理，掌握Web缓存的工作原理和作用教学重点与难点HTTP的三种连接方式教学方法与手段多媒体教学法、对比教学法、问题导向法、案例分析法。能力要求及思维培养能力要求：认知和理解能力；思维培养：逻辑思维。教学内容与进程一、引入（15分钟）教师：提问：Web应用的基本工作原理？学生：回答：对象、基本HTML文件、浏览器、Web服务器等。教师：讲解：比较不同连接方式的效率。非持久连接和持久连接 1.非持久连接的工作过程（图例）；2.并行连接；3.持久连接的工作过程（图例）；4.非流水线方式和流水线方式。二、展开1.2 网络应用程序体系结构（30分钟）教师：提问：网络应用程序体系结构？学生：1、应用程序体系结构；2、客户机/服务器体系结构（图例）；3、P2P体系结构（图例）；4、混合体系结构。（主动回答且正确加2分）教师：通过分析报文格式讲解协议功能1.HTTP请求报文（图例）；2.HTTP响应报文（图例）。教师：为何需要Cookie技术？学生：分析Cookie技术的基本工作原理1.3 Web缓存（35分钟）教师：讲解Web缓存工作原理和条件GET方法学生：理解Web缓存带来的好处。1.4 回顾与小结：（10分钟）教师：1、 Web应用的基本工作原理；2、 HTTP的三种连接方式；3、 Cookie的用途和基本工作原理，Web缓存的工作原理和作用。学生：思考并回答1某网页包含3个对象（例如3幅图片），分别画出持久方式非流水线和持久方式流水线方式下，访问该网页时浏览器和Web服务器之间的交互图（不包括建立连接的过程）。2简述Web缓存器的作用和工作原理。（主动回答且正确加2分）课堂管理与要求课前锦城在线二维码签到；行上课礼仪；需带电脑上课；无故缺席一次扣5分，迟到一次扣2分，缺席累计达到3次平时成绩清零；课堂回答问题完成情况好的一次加2分；学生座位靠前安排，不得玩手机，睡觉等。学习评价与反馈锦城在线发布问卷调查表，了解学情；课堂提问检查；课后作业检测。作业布置课后习题7-1教学资源教材：计算机网络技术基础(第3版) 周舸 李昕昕编著 人民邮电出版社；课外参考资源：1计算机网络自顶向下方法与Internet特色（第4版），（美）James F. Kurose Keith W. Ross著/陈鸣译，机械工业出版社。2计算机网络（第4版），（美）特南鲍姆著/潘爱民译，清华大学出版社；