扶风县晨光小学儿童成长家园工作总结省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

扶风县晨光小学儿童成长家园工作总结（）第1页第2页 扶风县晨光小学是一所全封闭、全寄宿全日制民办小学，现设有35个教学班，学生1060人，其中留守儿童885人，占学生总数83%。第3页 在上级妇联组织支持下，我校于成功创建了儿童成长家园。第4页 “留守儿童”大多是跟随爷爷奶奶或者外公外婆生活，因为父母不在家，他们常会产生一个被遗弃感觉。为了填补这种缺憾，学校充分发挥亲情室功效，定时安排留守儿童与父母通电话，凡外出打工父母有视频条件安排孩子与父母视频对话，让学生亲身感受亲情和关爱。第5页学校还经过老师和保育员与学生同吃、同睡，缓解学生思想焦虑。第6页 第7页 针对留守儿童针对留守儿童因为亲情因为亲情缺失缺失，心理健康方面存在阴心理健康方面存在阴影问题，影问题，我校配置了心理辅我校配置了心理辅导员，针对特定对象开展心导员，针对特定对象开展心理抚慰，打开他们心结。理抚慰，打开他们心结。学校还提出每位老学校还提出每位老师都是心理工作者，针对本师都是心理工作者，针对本班学生中出现心理问题，及班学生中出现心理问题，及时教育、开导，真诚勉励他时教育、开导，真诚勉励他们扬起自信风帆。们扬起自信风帆。第8页 第9页 学校还主动与社会爱心学校还主动与社会爱心人士联络，经过爱心人士与留人士联络，经过爱心人士与留守儿童结对并面对面交流联谊，守儿童结对并面对面交流联谊，使他们充分感受到了社会给予使他们充分感受到了社会给予他们关心和温暖。他们关心和温暖。第10页 针对留守儿童亲情冷淡，感恩意识差问题，学校要求休假日为“孝敬长辈日”，要求学生回家后主动问候长辈，做力所能及家务劳动，为爷爷奶奶等长辈倒茶、端饭、洗脚，返校后在班会上汇报。第11页 因为家教缺乏，留守儿童大因为家教缺乏，留守儿童大多数学习态度不端正，作业不认多数学习态度不端正，作业不认真完成。对此，我校要讨教师除真完成。对此，我校要讨教师除在课堂上对留守儿童及时辅导在课堂上对留守儿童及时辅导同时，还充分利用课余时间同时，还充分利用课余时间为学困生补缺补差，使全部为学困生补缺补差，使全部留守儿童学习在原有基础上留守儿童学习在原有基础上都有了较大进步。都有了较大进步。第12页 我们还经过组织优异作业展，让全体学生看一看，比一比，取长补短，共同提升，并公开表彰了近二百名作业优异学生，有效激发了学生学习热情和对学习浓厚兴趣。第13页 为了促进学生对作文兴趣，学校在抓好作文辅导和讲评同时，还经过开展读好书写美文活动，勉励学生人人读几本好书，坚持写日志和读后感，对优异作文各班经过展板及时张贴。第14页 为确保留守儿童健康成长，我校坚持做到安全教育警钟长鸣，安全监管无缝对接。每七天一次班会、校会和接送会，安全都是一项主要议题；天天工作中，安全是首要工作。第15页 我们一直与我们一直与扶风县交警部门合扶风县交警部门合作，经常举行作，经常举行“小小学生交通安全常识学生交通安全常识讲座讲座”和和“关爱生关爱生命，安命，安全全出行出行”教育图片教育图片展，让学生把交通展，让学生把交通安全时刻切记在心。安全时刻切记在心。第16页 为预防突发事件发生，我们还定时举行地震和火灾逃生演练，增强学生防震减灾意识，培养学生团结互助团体精神，提升学生自救互救能力。第17页 留守儿童给我们教育带来新问题，新挑战，而“儿童成长家园”则是化解这一问题一剂良方。两年来，我校充分利用这一阵地，努力发挥家园功效，为留守儿童高兴学习，健康成长做了一定工作，但我们探索才刚才开始，很多工作还有待深入完善。我们决心在新一年里，继续探索“儿童成长家园”新模式，把学校真正办成留守儿童学习学园，生活家园，成长乐园。第18页谢谢指导！第19页