九年级化学上册第五单元省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

九年级化学新教材单元备课参考九年级化学新教材单元备课参考第五单元第五单元 化学方程式化学方程式第1页第五单元第五单元 化学方程式化学方程式一、单元教材概览一、单元教材概览二、单元目标聚焦二、单元目标聚焦三、重点、难点扫描三、重点、难点扫描四、单元学情分析四、单元学情分析五、试验与活动分析五、试验与活动分析六、单元课时分配六、单元课时分配七、单元教学提议七、单元教学提议八、单元评价提议八、单元评价提议第2页一、单元教材概览一、单元教材概览（一）本单元在教材中地位、作用一）本单元在教材中地位、作用 化学方程式化学方程式化化学学组成组成结构结构性质性质改变改变规律规律第3页（二）本单元内容与新课程标准对应关系二）本单元内容与新课程标准对应关系一级主题二级主题活动与探究提议物质化学改变质量守恒定律：1.认识质量守恒定律，能说明化学反应中质量关系。2.能正确书写化学方程式，并进行简单计算。3.能认识定量研究对于化学科学发展重大作用。1试验探究化学反应中质量关系。2能用微粒观点对质量守恒定律作出解释。第4页化学方程式化学方程式质量守恒定律质量守恒定律化学方程式计算化学方程式计算化学式化学式（三）本单元与其它单元联络（三）本单元与其它单元联络基础基础利用利用依据依据我们周围空气自然界水基础基础第5页（四）本单元各课题间关系四）本单元各课题间关系质量守恒定律化学方程式事实探究、分析文字式+化学式+化学方程式配平应用定律和性质利用方程式计算基本技能特点：特点：知识严密，逻辑性较强 探究、分析得定律课题 3课题 2课题 1基本概念和原理第6页（五）本单元内容特点（五）本单元内容特点1以化学方程式为中心，组建了本单元。2经过对质量守恒定律及化学方程式书写过程研究，培养了学生探究精神，让学生学会科学学习方法。第7页二、单元目标聚焦二、单元目标聚焦（一）知识与技能（一）知识与技能 1能正确表述质量守恒定律内容 2能从微观角度认识化学反应实质，包含质和量两方面问题。反应前后原子种类和原子数目没有增减 3能说出某详细化学反应方程式所代表涵义 4能正确书写第一单元到第四单元中出现全部化学方程式 5初步学会依据化学方程式进行简单计算以及规范格式第8页二、单元目标聚焦二、单元目标聚焦（二）过程与方法（二）过程与方法 1经过试验设计与活动探究，认识质量守恒定律研究方法，从而更加好地了解其内涵 2经过对不一样试验现象观察、试验表观结果分析，利用质量守恒定律解释问题 3经过书写文字表示式，尝试书写化学反应方程式，比较、反思方程式中所表示意义过程，使学生学会正确书写并了解化学反应方程式 4经过解题格式示范，对数学、物理教学中数字量纲与化学教学中表示方式之间差异比较，建立学生依据化学反应方程式进行计算规范格式第9页二、单元目标聚焦二、单元目标聚焦（三）情感态度与价值观（三）情感态度与价值观 1经过对质量守恒定律探究，激发学生对生活和自然界中化学现象好奇心和探究欲，发展学习化学兴趣。2提升体验科学方法巧妙，初步领会科学方法魅力，初步形成科学思维习惯，逐步形成科学辨证唯物主义观。3经过比较体会化学方程式优越性，感受用化学方程式来表示化学反应简约之美。4从定量角度了解化学反应，认识定量研究对化学科学发展巨大作用，5经过介绍质量守恒定律发觉与发展史，培养学生严谨科学态度及热爱科学美好情感。第10页三、重点、难点扫描三、重点、难点扫描（一）本单元教学重点：（一）本单元教学重点：1经过试验探究，了解质量守恒定律真正涵义。2书写正确化学方程式，归纳化学方程式所提供信息。3依据化学方程式进行简单计算，格式规范化。（二）本单元教学难点：（二）本单元教学难点：1正确书写化学方程式。2减轻学生记忆化学方程式负担第11页四、单元学情分析 铁硫酸铜铜硫酸亚铁第12页活动探究内容一：活动探究内容一：经过试验经过试验探求探求 规律规律五、试验与活动分析五、试验与活动分析第13页活动探究内容二：活动探究内容二：经过试验经过试验 利用利用规律规律第14页提议增加活动探究内容三：提议增加活动探究内容三：加热铜丝，观察是否保持平衡第15页六、单元课时分配六、单元课时分配课题1 二课时课题2 一课时课题3 一课时单元复习课 二课时第16页七、单元教学提议七、单元教学提议总提议总提议：1充分利用学生已经有知识贮备，帮助学生处理本单元重点、难点。2利用好试验、多媒体等教学辅助伎俩帮助学生了解知识。3强调生生自我过程分析、学习活动交流等伎俩帮助学生减轻记忆负担第17页课题课题1 教学提议教学提议 第一课时着重处理利用试验研究、分析、发觉质量守恒定律。教课时针对学生详细情况采取不一样教学方法。方法一、参考上教版教材第四章第2节引入方案。方法二、让学生结合已经有知识，自己设计试验，自己试验验证，自己分析试验现象，自己归纳出质量守恒定律第18页本课题探究活动注意点：本课题探究活动注意点：1白磷燃烧试验提议由老师演示，预防污染，要让学生分析玻璃管上装气球目标、气球为何会鼓起和瘪下去。2探究蜡烛燃烧前后质量改变情况，要让学生搞清楚（1）天平为何回倾斜？（2）要想使天平平衡，怎样改进试验？（3）该试验是否违反质量守恒定律？3做镁条燃烧试验时，（1）要让学生先进行猜测，并让他说出猜测依据（2）引导学生分析试验结果为何与自己猜测不一致（3）让学生了解影响化学反应质量改变原因可能是多样。第19页 第二课时第二课时着重处理质量守恒定律微观实质及化学方程式所提供信息。提议提议：1用动画演示化学反应微观过程。2让学生结合数学中“方程”含义来了解化学方程式中“=”量纲意义第20页课题课题2详细教学提议详细教学提议第21页课题课题3详细教学提议详细教学提议（1 1）小学学过正百分比事例。）小学学过正百分比事例。在沪宁高速公路上某汽车在沪宁高速公路上某汽车1 1小时行驶了小时行驶了100100千米，照这千米，照这么速度，从南京到上海行驶么速度，从南京到上海行驶3 3小时，沪宁高速公路全长多小时，沪宁高速公路全长多少千米？少千米？（2）初中学过相同三角形对应成百分比关系。）初中学过相同三角形对应成百分比关系。三角形三角形ABC 与三角形与三角形 ABC 相同，各边长相同，各边长如图所表示，求如图所表示，求AB及及AC长。长。AB12CABC634652第22页让学生比较数学、物理教学中数字量纲与化学中表示方式之间差异。充分利用实物投影进行“会诊”第23页八、单元评价提议八、单元评价提议（一）知识与技能评价（一）知识与技能评价（60%）：）：第五单元综合检测题。（二）过程与方法评价（二）过程与方法评价（20%）：）：1参加探究活动表现，分为：主动参加、善于合作、操作技能、分析问题思绪、表示交流五个方面，采取个人自评、小组评定相结合方法，给出优、良、中、差等第，并给出评语。2作业完成情况，分为：按时独立完成、书写认真、作业质量、订正及错误分析四个方面，采取老师评定方法，给出优、良、中、差等第。第24页3课堂活动表现，分为：善于倾听、作好笔记（统计下学生自己认为重点）、勇于质疑、大胆讲话四个方面，采取个人自评、同座互评相结合方法，给出优、良、中、差等第。（三）情感态度价值观（三）情感态度价值观（20%）上完课感受、未处理问题、想深入研究问题等几方面，采取老师及时反馈，对有意义重点点评，给出评语。第25页谢谢大家！谢谢大家！第26页；http:/ 链家金融 orz69msr 巧赶上了一个出行“黄道吉日”。天儿还没有大亮起来，耿正兄妹三人就早早地收拾利落了。他们简单地吃了早饭，把饭锅碗筷什么洗刷洁净规整放置好后，又在小院儿各屋各处仔细检验了一番，发觉确实已经没有任何遗漏和不妥了，就各自穿好孝服。耿直帮着哥哥套上骡车，耿英轻轻打开院门。耿正拿起铁锹，在门槛儿里、外两边重新垫上一个斜坡。耿直从哥哥手里接过铁锹，耿正轻轻驾驭骡车出了院门，耿直马上就将里边斜坡铲掉了。耿英随即拉上院门，锁上门锁。最终，耿正从弟弟手里拿过铁锹，把院门外边斜坡也铲洁净，而且将铁锹插到了装在车后两个草料袋子之间。耿直有些不解，奇怪地小声说：“哥，咱带这把铁锹干啥啊？你昨儿个买这把铁锹时，我就认为是多出呢，南房里不是已经有一把了嘛！原来，你是要带上啊！”耿正说：“带上吧，万一路上需要铲一铲，垫一垫，有个家伙什儿使用总会好一点儿。再者说了，万一路上碰到了野狗什么，还能够作为武器使呢！”耿直说：“不是已经带了两条捅火棍了嘛，莫非说你还要给我姐也带一件长武器不成！”耿正笑而不答。耿英说：“小直子啊，有咱哥操持着，你就是个长不大样子。好好儿留心学着点儿啊！”耿直不好意思地吐吐舌头，小声儿说：“我学着呢，只不过是总也赶不上咱哥罢了！”耿正拍拍弟弟肩膀，怜爱地说：“也难为你了，小小年纪就跟着我们一起四处颠簸！好在你现在长得比我当年离家时候还高大壮实。回去见了咱娘，哥哥姐姐也好有个交代了。”耿正一边说着话，一边接过耿英递过来招魂幡，将其牢牢地插在车棚左前侧。然后，耿英先上车坐在车棚子里边，耿正坐在驾车位置，耿直坐在哥哥对面辕条后面。如此，这挂装扮得像模像样“送灵车”就在晴好天日里微微晨曦中，悄悄地出发往景德镇方向去了。按照事先构想好，每日黄昏入住客栈之前，耿正兄妹三人就在客栈门口脱掉孝服，将招魂幡也拔了一起放回车棚内，然后用大红色篷布将整个车棚都严严实实地蒙上，并将四角用绳子系牢。然后，兄妹三人只穿普通衣服，随身携带一个软皮箱，赶着骡车很礼貌地走进客栈。沿途各客栈那些负责接待伙计，一听说是个“灵车”原来是有一些忌讳，但看到这送“灵”三个孝子倒还挺懂事，不但脱了孝服才进客栈，而且还知道进门之前将车棚用红布蒙上，也就不再多说什么了。甚至有客栈伙计还出于同情怜悯心情，会给耿正兄妹三人以及拉“灵车”大白骡一些额外优待和照料呢！每日里昼行夜宿不提。就在出发返家第五天早晨，白色大骡子拉着这挂大块头平板车在景德镇北门外老梁头夫妇坟前停了下来。兄妹三人跳下车，耿正将骡子拴在坟前那棵大榆树第27页