中小学学生日常行为习惯标准(高段).doc

蓬溪县中小学学生平常行为习惯标准（小学高段）第一部分 礼仪行为习惯标准二、小学高段学生（一）就餐礼仪 1. 就餐时先请客人、长辈先入座，积极给客人、长辈盛饭敬菜，不独占自己喜欢的菜（敬菜时使用公筷）。2.咳嗽、打喷嚏时，不要面向餐桌或其别人，用餐巾纸遮住口鼻。3.食堂就餐要排队、安静，不争抢饭菜，餐后收餐具，餐桌垃圾随手带。（二）形象礼仪4.勤洗脸、勤洗头、洗澡、早晚刷牙、便后洗手，勤换衣服、鞋袜，保持仪表干净。5.头发梳理整齐，男生勤理发不留长发。指甲无污垢，不留长指甲，女生不染指甲。6.着装整齐、干净。不披衣散扣， 不穿背心、裤衩、拖鞋进入校园，公共场合不脱鞋。7.不佩戴耳环（钉）、戒指、手链、手镯等饰物。对的佩戴红领巾、队徽。8.坐立行姿态端正，不东倒西歪，慢步轻声。（三）家庭礼仪9.尊重长辈。对父母、祖父母等长辈及哥哥姐姐不能直呼其名，态度端正用敬语。不顶撞、不闹脾气，听从长辈教导，要先听长辈讲，然后再礼貌讲自己的想法。10.体贴长辈。积极分担家务，餐后洗碗、擦桌、扫地、自己的用品及房间自己整理。11.关心长辈。积极问候长辈，离家或回家与长辈打招呼，记住长辈的生日。经常与长辈交流谈心。12.孝敬长辈。长辈生病时或有困难时理解长辈，积极为长辈服务。长辈递物双手接。不得随意翻动长辈的物品。13.体谅长辈。不攀比，不向长辈提过度规定。外出要征得长辈许可，留心时间不晚归；延长时间必须提前告知，避免家人紧张。14.待客有礼。客人来访，起立相迎，微笑问好，请坐端茶；客人拜别，送到门外，说“再见！”或“欢迎再来”。（四）校园礼仪15.不随意乱扔垃圾。垃圾丢放要分类，看见垃圾积极捡起扔垃圾桶中；不随地吐痰。吐手纸中扔垃圾桶中；不在校内吃零食。16.不在走廊内、楼梯上奔跑、拥挤，轻声慢步靠右行，有序进出教室，不在校园内高声喧哗、追逐打闹。17. 大小便入池，便后冲水，随手关闭水龙头，洗手后在盥洗槽中甩干水，避免水滴四处飞溅。18.在图书馆、阅览室、微机室、实验室中保持安静有序，爱惜器材、书刊，借用物品要准时归还。19.拾到东西要归还失主或交给老师解决。（五）课堂礼仪20. 在校使用普通话。有事（因病）无法上课提前向老师请假。21.预备铃响，应迅速回教室入座，整理好桌面，准备好当堂课教材，静候老师。22.上下课，向老师恭敬地问好、道别，离座时做到桌椅无声响。值日同学应积极擦拭黑板，清洁讲桌。23.课堂上，专注听讲。不随意发言、走动，有事报告，不做与本课无关的事情。课堂讨论，听从组长安排，分工协作，不争执。24.老师提问，积极思考，举手发言，声音响亮。别人发言时，认真倾听，不随便打断，不取笑别人。待别人回答完毕都鼓掌。25. 课堂上不顶撞老师。对老师批评等有不批准见，可在课后有礼貌地向老师互换。26.课堂上，如遇同学身体不适等突发事情，不围观、不起哄，要积极关心同学，听从老师安排，协助老师妥善解决。27.对来教室听课的老师，见面要积极问好，鼓掌迎送，碰到询问问题，要客观礼貌回答。 28.认真独立准时完毕各科作业，不抄袭，笔迹清楚、规范、整洁。29.诚信考试，自觉遵守考试规则，不作弊。（六）尊师礼仪30.校内外看见老师积极停下，不躲闪，问候“老师好”。碰见两个以上的老师，问候“老师们好”。进出校及上下楼，碰到老师，积极让行。 31.进办公室或迟到要喊“报告”，得到允许后方可进入；问老师问题用“请问”，老师答后说“谢谢”；不随便翻动老师电脑等物品。32.老师的教导和批评要认真听，不东张西望，虚心接受，诚恳敬礼后才离开。老师问话，诚实答，不欺骗老师。 33.爱惜老师的劳动成果，对老师的错处要有礼貌地指出。与老师交谈时，要起立并积极给老师让坐。（七）同学礼仪34.真诚相待。不说谎。不打架、不骂人，不以大欺小、以多欺少。35. 与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，不随意打断别人的发言，向同学请教问题，用语礼貌。36.尊重同学。同学交流使用礼貌用语。不给同学取“绰号”，不叫“绰号”，不对同学的容貌、身材、衣着、成绩、身体缺陷等说长论短，不取笑同学，不乱翻同学物品，不打扰同学学习和休息。37.互助互爱。积极帮助有困难的同学和身体有残疾的同学，得到帮助说“谢谢”。照顾女同学，不欺侮女同学。38.团结礼让。不形成小圈子排挤同学。自觉排队，不插队、不推搡。39. 讲究信用。借物及时原物归还。答应别人的事情尽力办到，不能做到要说明因素。（八）集会礼仪40参与升旗典礼。统一穿校服，戴好红领巾，升旗时脱帽，整齐排列，面向国旗，肃立致敬，少先队员行队礼，其别人行注目礼，不得交谈、走动或做其他动作。唱国歌时神态庄严，歌词对的，声音洪亮、整齐。41参与活动或会议。提前到达活动指定场合，遵守活动或会议纪律，不随便走动或发出声响，不做与活动或会议无关的事，保持安静。结束后有序退场并带走垃圾。42当有来宾进会场时鼓掌欢迎，当来宾离开时鼓掌欢送。43认真倾听别人发言，合理表达不批准见。会议中如安排有自由发言，举手得批准后发言。44.观看比赛，尊重对手，不喝倒彩，真诚地为赛场上的选手加油。（九）公共礼仪45.行人互相礼让。积极给长者、残疾人和其他有需要的人士让路。 46.遵守交通法规。不闯红绿灯，过马路走人行横道，不跨越交通隔离护栏。47.遵守公共秩序。乘车不抢座位，积极给老人、病人、残疾人、孕妇让座。（十）网络礼仪48.在父母的陪同下上网，不进网吧。上网时间要控制，不沉溺虚拟时空。49.认真学习网上知识，文明绿色上网，不打游戏，不浏览不良网站和信息。50.不打错别字，不乱用标点符号，不传粗俗网络用语。51.增强自我保护意识，不泄露个人和别人信息，谨慎交友，不约见网友。第二部分 安全行为习惯标准二、小学高段学生（一）遵守学校规定1.熟悉学校规章制度。2.遵守作息时间，做到不提早到校、不迟到、不早退，不逃学。3.有事、生病不能到校上课，应及时向班主任请假；如放学迟回家，应提前告知家长与老师。4.严禁将棍棒、刀具等各类尖利物品带入校园，更不得带进教室。 5.不进入学校设立醒目的安全警示标志区域内逗留或活动。（二）学校用电安全6.不随意移动教室、楼内电器设施.7.放学后要切断教室电源。8.碰到电路故障，及时报告老师。9.切忌用湿布去抹电线或电器。（三）体育运动安全10.身体生病、不适或用餐后，不宜参与剧烈体育活动。 11.运动之前要做热身准备活动。12.严格按体育老师的技术指导使用体育器材。（四）劳动安全13.遵守劳动纪律，服从分派听指挥。14.虚心请教，掌握劳动要领，切忌逞强和与人比速度。15.注意劳动保护，量力而行。（五）课内外安全16.上下楼梯时，有序缓慢右行，不断留。不趴、滑、坐楼梯栏杆。17.严禁拥挤，特别是发现有人摔倒时，应立即停止，不从身上跳过，帮助摔倒者站起来。18.不做危险游戏。19.对的使用小刀、圆规、铅笔、钢笔等学习用品时，以免误伤自己和别人。20.实验操作时，要听从老师的指导，严格按照实验操作规程操作。21.不在教室内、走廊、楼梯等处大声喧哗、追逐打闹或做危险游戏。22.在教室、楼道不把身体探出窗外，不上窗台。擦玻璃必须在老师指导下进行。23.不从楼上向外抛掷杂物。24.楼内发生事故时，不慌张，不尖叫，保持镇静。听从指挥，按规定路线撤离。25.进校门不拥挤，不奔跑追赶，互相忍让。第三部分 学习行为习惯标准三、非“课改”学校学生（义务段3-9年级学生合用）（一）自主学习习惯1.明标：明确学习内容、学习目的。2.阅读：阅读教材相关内容。3.标注：在重点内容的文字下面标“”；有疑问的地方在文字下面标注“ ”并在旁边写上“？”。4.查阅：通过查阅工具书、资料等方法解惑，仍不能解决的疑惑记录在预习作业本上。5.自测：通过自学，完毕老师布置的预习作业或试解教材中的相关练习题。 （二）课堂发言、演示习惯6.积极思考，积极举手发言。举手时,胳膊肘请放在桌面上，不出声响。得到老师允许后起立到指定地点发言（演示）。7.发言或演示前，准备好发言或演示的内容，理清思绪。8.发言和演示时，面向同学，做到声音洪亮，语速适当，思绪清楚，观点鲜明，语言流畅，肢体语言适当，板书规范。9.发言（演示）完毕，虚心听取意见，耐心解答别人的质疑。（三）课堂倾听习惯10.别人发言或演示时，面向发言者，认真倾听、观测，抓住要点，做好笔记。11.不随意打断别人的发言，不嘲笑其错误，在别人发言完后举手发表自己的意见。12.积极评判别人的发言或演示，充足肯定其优点，有理有据地指犯错误，态度谦和，取长补短。（四）质疑探究习惯13.大胆提出自己的疑问，并刨根问底。14.乐于合作学习，善于分工，在组内讨论、探究、交流、实验、调查等活动中，能做到人人有事做，人人发挥所长。15.在研究、讨论或解决问题时，乐于表达自己的观点，善于从不同角度思考问题，寻求出发明性的解题方法。16.老师讲解重、难点问题时，边听边领略知识要点，同时做好笔记，做到眼、耳、手、脑并用。（五）作业检测习惯17.准时完毕各类作业并及时上交。18.严谨审题，找准题干，弄清规定，明确方向。19.完毕作业或试卷时认真、仔细，保持页面整洁，书写规范（一般用正楷字书写，有功底的同学可适当用行楷书写），笔迹端正美观。20.做完作业（试题）要仔细检查，发现错误及时纠正。21.认真翻阅老师或同学批阅的作业、试卷，仔细分析错题犯错因素并及时纠正；建立错题集，做好错题记录。（六）总结反思习惯22.及时小结每堂课的学习内容、方法。23.及时回顾、归纳、总结知识点和解题方法，形成知识、能力体系。24.对自己的学习态度、学习习惯、学习方法等进行反思，及时调整、纠正。（七）复习巩固习惯25.即日复习：养成天天晚上做完作业后对当天学习的内容及时复习巩固的习惯。需记忆的字词句段篇、概念、公式以及单词、解题方法，准确记忆、深刻理解。26.每周复习：养成每周末将本周学习的知识点、解题方法等进行回顾、归纳、再记忆的习惯。27.每月复习：养成月末对本月所学知识进行回顾，特别是对错题集上自己做错的习题再次进行分析，强化记忆。（八）课前准备28.准备好当堂课所用的学具、课本、课堂练习本、作业本等并摆放整齐。29.上课铃响后迅速进入教室，静坐或静息。（九）“三姿”习惯30.坐姿：挺胸直腰，双腿自然弯曲，双脚略微分开与肩同宽，双臂从肘关节到双手自然平放于课桌上，两眼平视前方。整个身体自然放松。31.读书姿势：坐姿端正，双手拿书，书本直立略向外倾斜，眼睛和书保持一尺左右的距离。32.写字姿势：作业本平放，做到头正、肩平、背直，双臂平放在桌面上，左手按本（纸），右手执笔，右手拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖约一寸，同时做到胸膛距离课桌约一拳，眼睛距离本子约一尺。（十）阅读习惯33.乐于阅读课内外读物，注重积累。善于摘抄课外读物的精彩片段，或在精彩处圈点勾画，或记上自己的体会，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。34.边读边思考，善于“打破砂锅问到底”，不懂的地方及时向别人请教或查资料解决。35.不阅读不健康书籍，不浏览不健康网页。（十一）计划习惯36. 坚持制定切合个人实际的长期、中期、短期学习计划，并认真执行。第四部分 生活行为习惯标准二、小学高段学生（一）勤于动手能积极收拾桌柜、书包，保持桌面清洁；会动手剪纸、折叠多种纸品，或在老师的帮助下，进行科技小制作，提高动手能力。积极做好值日生，积极参与义务劳动。脏活、累活争着干，在家收拾好自己的房间，自己的事情自己做好，还帮助家长做力所能及的家务活。学会自己约束自己，学会自己的东西用后整齐摆放原处。学会公物用完，检查无损后放回指定位置。（二）锻炼身体5.能自觉认真做好“两操” 和“大课间体育活动”。动作规范，并能长期坚持下去。6.积极积极参与老师组织的课内外文娱体育活动。准时参与学校组织的集体活动，在活动中不断提高身体素质和道德品质。7.能灵活地运用运动基本常识。运动中注意自我保护，不做有危险的动作，不参与危险性较大的活动等。8.积极锻炼身体，在家长的监督下，运用周末节假日参与课外实践活动、体育活动。（三）讲究卫生9.自觉做好个人卫生。做到勤洗澡、洗头，勤剪指甲，勤换衣服，早晚刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。10.自觉做到饭前便后洗手、饭后漱口，学会定期整理和清洗书包，不吃变质食品，不喝生水，保证身体健康。11.爱惜公共卫生，在家和社会上，注意保护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物，见到废纸等垃圾物积极捡起，放到果皮箱或者垃圾箱里，不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱抹，能自觉积极运用节假日清扫社区卫生、清刷小广告，捡白色垃圾等，做“环保小卫士”。（四）遵守秩序12.在无人监督的情况下，自觉做到在楼梯、走廊上轻声慢步，可以自觉靠右行，对两人并行现象能及时制止。上下学时，能自觉排成路队，整齐地离开学校。13.文明出行。积极排队依次上车，不争抢座位，能给老人、病人、残疾人、孕妇让座，步行回家的能自觉排成一路纵队，沿人行道行走，红灯停、绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追逐打闹，过路口走人行横道，注意避让车辆。14.购物、进入会场等场合自觉排队，不吵闹、不加塞，集合时排队入场，在指定位置就座或站立，自觉遵守公共场合秩序。15.爱惜好学校、公园花草树木和公共设施，不踩绿地，不随手折花枝，不乱涂画，能积极制止不爱惜花草树木和公共设施的行为。（五）勤俭节约16.爱惜学习用品。保持作业本、笔记本的整洁，不随便撕扯页面做其它用，保护好自己的钢笔、橡皮、直尺、圆规、三角板等文具，用后及时放入文具盒，逐步养成爱惜学习用品的好习惯。17.做勤俭节约的好学生。不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等，不浪费粮食，不随便扔吃剩的食品，做到不挑食、不偏食，把饭菜吃干净，懂得粮食来之不易的道理，节约用电、用水，积极做到人走灯灭，水龙头用后随时关闭开关。18.爱惜自己的生活用品。能爱惜学校、社会的集体财物，对门窗轻开轻关，对易损物品轻拿轻放，逐步养成爱惜公共财物的好习惯。（七）守时惜时19.能按照作息时间上学、放学回家和睡觉，能准时完毕老师布置的作业，自己检查或请家长检查。20.约束自己，当天的事情当天完毕，制订双休日在家作息时间表，合理安排作息时间，并准时作息。