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-年上学期高三语文市质检年上学期高三语文市质检 考试说明考试说明福州教育研究院语文科福州教育研究院语文科第1页试卷结构o一、古代诗文阅读(27分)o二、文学名著、文化经典阅读(16分)o三、当代文阅读(24分)o四、语言文字利用(13分)o五、写作(70分)第2页一、古代诗文阅读o默写(6分)o要求篇目o文言文阅读(15分)o 人物传记第3页o1.实词(实词(120个中最惯用及文本中出现)个中最惯用及文本中出现)o2.筛选信息(信息应与原文一一比对)筛选信息(信息应与原文一一比对)o3.了解分析(依据文本内容)了解分析(依据文本内容)o4.翻译翻译o 1、基本模式是单音词变双音节词。、基本模式是单音词变双音节词。o2、积累与依据上下文意推断相结合。、积累与依据上下文意推断相结合。o3、重点是古今异义、词类活用、通假字。、重点是古今异义、词类活用、通假字。o4、专用词语不译,普通词语译彻底。、专用词语不译,普通词语译彻底。o5、对句中关键虚词、实词要准确翻译以表达句意。、对句中关键虚词、实词要准确翻译以表达句意。o6、依据上下文和相关实词意义进行推断。、依据上下文和相关实词意义进行推断。o7、注意并准确补上句中省略成份。、注意并准确补上句中省略成份。o8、注意词语气序以符合当代汉语习惯。、注意词语气序以符合当代汉语习惯。第4页o古代诗歌阅读(6分)题型:题型:1、分析意境型、分析意境型:描绘诗中展现图景画面。考生应抓住诗中主要景物,描绘诗中展现图景画面。考生应抓住诗中主要景物,用自己语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用用自己语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己联想和想像加以再创造,语言力争优美。自己联想和想像加以再创造,语言力争优美。概括景物所营造气氛特点。普通用两个双音节词即可,概括景物所营造气氛特点。普通用两个双音节词即可,比如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注比如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地表示景物特点和情调。意要能准确地表示景物特点和情调。分析作者思想感情。切忌空洞,要答详细。比如光答分析作者思想感情。切忌空洞,要答详细。比如光答“表示了作者感伤情怀表示了作者感伤情怀”是不行,应答出为何而是不行,应答出为何而“感伤感伤”。第5页2、炼字型、炼字型(1)解释该字在句中含义。解释该字在句中含义。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字衬托了怎样意境,或表示了怎样点出该字衬托了怎样意境,或表示了怎样感情。感情。第6页3、分析语言型、分析语言型(1)用一两个词准确点明语言特色,普通有:用一两个词准确点明语言特色,普通有:清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动简练生动(2)用诗中相关语句详细分析这种特色。用诗中相关语句详细分析这种特色。(3)指出表现了作者怎样感情。指出表现了作者怎样感情。第7页4、分析技巧型、分析技巧型(1)准确指出用了何种手法。准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为何是用了这种手法。结合诗句阐释为何是用了这种手法。(3)此手法有效传达出诗人怎样感情。此手法有效传达出诗人怎样感情。第8页5、一词领全诗型、一词领全诗型(1)该词对突出主旨所起作用。该词对突出主旨所起作用。(2)从该词在诗中结构上所起作用考虑。从该词在诗中结构上所起作用考虑。第9页6、观点不一样型、观点不一样型o依据原诗,找到原词句中关键原因或理由,依据原诗,找到原词句中关键原因或理由,分条作答,用诗句大意加上自己了解(素读)分条作答,用诗句大意加上自己了解(素读)形式就能够。形式就能够。第10页7、对比鉴赏型、对比鉴赏型 依据原诗词,先对诗词相关词句作一解依据原诗词,先对诗词相关词句作一解释,找到题眼,再列出几条作答。释,找到题眼,再列出几条作答。第11页二、文学名著、文化经典阅读o文学名著阅读(10分)o要求7部名著o选择题(5选2)o简答题(2选1)o1简明概括式。言简意赅地概括故事或某个经典细节,甚至细节。o2典故阐述式。有根有据地交代典故或成语出处或由来。o3情节续写式。紧接原文叙述发生事情或事件进展情况。o4举例讲解式。针对某首先内容,或某一人物性格,列举与之相关情节给予讲解。o5问题回答式。用叙述故事情节方式往返答提出问题。第12页o文化经典阅读(6分)o孟子选段o选择题(3分)o简答题(3分)第13页三、当代文阅读o叙述类(9分)o选择题(3分),简答题(3分3分)o选考(15分)o甲类o散文o乙类o人物传记第14页四、语言文字利用o正确使用标点符号、识记惯用字字音、正确使用词语(包含熟语)(3分)o正确利用常见修辞手法(3分)o时文短评(7分)第15页五、写作o新材料作文(70分)o文体:议论文或记叙文第16页衷心感激!THANKS .1 第17页
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