幼儿园优质课评价标准.doc

幼儿园优质课评价标准项目评价内容权重等级优良中劣10864整体设计与效果教学目标目标明确，符合纲要和规程精神，适合幼儿认知水平与情感需要。10分教学设计教学设计自然流畅，活动安排具有层次性、针对性和开放性，并能根据教学内容和幼儿实际选择适当的教学手段，激发幼儿的学习兴趣。10分教学过程教学过程与幼儿思维、心理发展协调，体现启发式教学，教学节奏密度适当，时空分配合理。10分教学效果注重个体差异，给幼儿以不同的发展空间，达成教学目标，使每个幼儿都有收获。10分教师素养教师理念面向全体幼儿，营造宽松、活泼、民主、平等、互动的课堂氛围，师幼交流自然和谐，体现以人为本的教育理念。10分指导与调控面向全体幼儿及时反馈信息，调整教学节奏，并通过讲解、示范、与评价对幼儿学习过程给与有效的帮助和指导。10分专业技能对教学内容有较深刻的理解，对知识的把握正确无误。10分语言与仪表教师举止大方，仪表整洁，具有亲和力；语言流畅，富有感染力。10分幼儿状态思维状态思维活跃，思路开阔，敢于大胆发言。10分情绪状态积极愉快地参与活动，有一定的学习欲望和信心。10分