幼儿园优质课评价标准项目评价内容权重等级优良中劣10864整体设计与效果教学目标目标明确,符合纲要和规程精神,适合幼儿认知水平与情感需要。10分教学设计教学设计自然流畅,活动安排具有层次性、针对性和开放性,并能根据教学内容和幼儿实际选择适当的教学手段,激发幼儿的学习兴趣。10分教学过程教学过程与幼儿思维、心理发展协调,体现启发式教学,教学节奏密度适当,时空分配合理。10分教学效果注重个体差异,给幼儿以不同的发展空间,达成教学目标,使每个幼儿都有收获。10分教师素养教师理念面向全体幼儿,营造宽松、活泼、民主、平等、互动的课堂氛围,师幼交流自然和谐,体现以人为本的教育理念。10分指导与调控面向全体幼儿及时反馈信息,调整教学节奏,并通过讲解、示范、与评价对幼儿学习过程给与有效的帮助和指导。10分专业技能对教学内容有较深刻的理解,对知识的把握正确无误。10分语言与仪表教师举止大方,仪表整洁,具有亲和力;语言流畅,富有感染力。10分幼儿状态思维状态思维活跃,思路开阔,敢于大胆发言。10分情绪状态积极愉快地参与活动,有一定的学习欲望和信心。10分