教师说课比赛活动专项方案含评分表.doc

聊城滨河试验学校小学部
老师说课比赛活动方案

一、活动目标：
1.为了深入推进课程改革，引导老师深入钻研教材，探讨教学方法，不停提升老师教学基础功、教育教学水平，促进我校老师专业发展，同时为广大老师提供一个相互交流、相互学习、相互展示、相互提升机会。
2.有效提升老师专业素养，提升老师说课能力、语言表示能力，并经过说课练兵活动对正在成长年轻老师起到引领、示范作用。特举行本校老师说课比赛活动。
二、参赛对象：
本校全体老师。
分两组： 一组：语文、音体美老师。
二组：数学、综合组老师。
三、说课内容：
从现行小学教材中自选一篇课文。
四、活动时间：
1、报名阶段：
第一组：3月20日——3月27日
第二组：4月05日——4月11日
2、比赛阶段：
第一组：3月29日下午
第二组：4月19日下午
五、比赛地点：
，评委老师当堂打分。
五、参与说课决赛评委名单：
xxxxxxxxx

六、活动要求：
1、 各教研组长要认真组织好本组老师参赛、听课，并激励参听其它学科老师课，教研组要进行具体记载。
2、说课老师要认真对待，精心准备说课稿，激励全部参赛老师利用多媒体手段进行说课。
3、说课时间严格控制在10分钟以内。
4、评委要认真研究评分标准，客观公正地评课，并当场为说课老师打分。
6、参赛老师在赛后上交说课稿一份。
8、在比赛结束后围绕此次说课比赛，开展一次集中以评课为主教研活动。
七、奖项设置：
比赛设一、二、三等奖， 颁发证书。

聊城滨河试验学校教务处
3月

附：评分标准
聊城滨河试验学校老师说课比赛评分表
姓名： 课题：
评价项目
分值
评价内容
得分
说教材

15

1. 正确地叙述本课教学内容地位、意义及作用。
2. 围绕课程标准对照课题内容要求制订科学、合理、明确、可操作教学目标。
3. 确定教学关键、难点及课时安排。
4. 叙述知识和技能，过程和方法，情感态度和价值观三维目标。

说教法和学法
20
1. 教法理论依据，具体采取了哪些教学方法、教学手段及理由，所用教具、学具。
2. 学生学情分析，学法指导关键及依据，学法指导具体安排及实施路径，教给学生哪些学习方法，培养学生哪些能力，怎样激发学生学习爱好、调动学生学习主动性 。
3. 重视学习方法指导、学习习惯培养和学习能力提升。

说教学过程
45
1. 关键突出，难点突破。
2. 表现学科特点，突出学生主体地位，教学思绪清楚，循序渐进。
3. 把握教学活动整体安排，教学过程组织严密，教学步骤分配合理，衔接自然，结构完整。
4. 教学媒体优化组合，利用适时适度。
5. 教学展现个性和风格，有特色，富有创意。

老师教学基础功
20
1. 板书、示范、演示含有一定专业功底。
2. 脱稿说课，仪表端庄大方，教态自然。
3. 语言表示清楚流畅，一般话规范正确。

总分

评委署名：